2017-B-1400 Cuelgue aquí sus comentarios individuales

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149 comentarios

  1. Anónimo said,

    Ficha Personal

    Nombre: Javier Enrique Bustamante Moreira
    Número de cuenta: 20171000029
    Expectativas: Mis expectativas en cuanto a la clase de Historia de Honduras, es el enriquecer mi conocimiento de los momentos más relevantes que han ocurrido a lo largo de la historia. Como hemos pasado de ser una colonización a ser lo que ahora conocemos como la Nación Libre Soberana he Independiente.
    ¿Qué le gusta hacer?
    Me gusta el hacer deporte me gusta jugar fútbol. También disfruto de la música toco lo que es la guitarra y el bajo también y me gusta cantar y escribir canciones.
    ¿Qué cosas detesta?
    Detesto la hipocresía, no me gusta que las personas hablen mal de otras sin saber cómo son. Porque es necesario conocer a las personas para así poder dar una opinión de las demás. Me gusta el respeto y sé que para obtener respeto debo respetar a las demás personas y por eso trato de ser respetuoso.
    ¿Puede viajar a Copán?
    Mi presupuesto para eso serian 2000 Lempiras. El permiso y todo lo demás lo tengo. Pero mi humilde opinión es que se podría buscar un lugar más accesible donde no haya tanto gasto.

  2. Anónimo said,

    Ficha Personal
    Nombre:Arlinne Ibeth Velasquez Cerrato
    Cuenta:#20161006142
    Carrera:Informatica Administrativa
    ¿Que le gusta hacer?: Escuchar musica,Comer,Hacer ejercicio,Leer,Ver peliculas,Pasar tiempo en familia y con amigos,Conocer nuevos lugares.
    ¿Que detesto?:Que las cosas no me salgan bien,
    ¿Puede viajar a copan?: Si.

  3. Jose Almendarez said,

    Nombre: Jose Carlos Almendarez Vargas.
    Número de cuenta: 20171005332.
    Carrera en que estudia: contaduría publica en banca y finanzas.
    Expectativas: ¿Que le gusta? R/ es muy interesante porque descubres mucho de tu país, tus costumbres que dejaron los antepasados lo bello que es HONDURAS, lo que tenemos que descubrir para poder ver de lo que nos perdemos.
    ¿Qué detesta? R/ por los momentos no ay nada de detestar porque primero ay que descubrir para poder juzgar eso!
    ¿Puede viajar a Copan? si.

  4. Anónimo said,

    Historia de Honduras – Sección 1400
    Nombre: María José Barahona McCarthy
    Número de cuenta: 20171000057
    Carrera: Psicología
    Expectativas de la clase: Que sea más que nada una clase dinámica y entretenida, que los temas que se vean dentro de ella sean interesantes y que logren hacerme aprender mas acerca de la historia del país y concienciarme mas acerca de la realidad nacional.
    ¿Qué me gusta hacer?: Me gusta leer, ver películas o series, escuchar música, maquillarme o maquillar a los demás, ir a convenciones de anime y cómics, e igual me gusta bastante leer cómics y ver cosas con respecto a ellos.
    ¿Que detesto hacer?: Cosas obligadas, demasiados trabajos o trabajos físicos.
    ¿Puede viajar a Copan? Sí, aunque todo dependerá del costo del viaje.

  5. Denilson Mendoza said,

    Buenas licenciada se le saluda y desde mi punto de vista es un plan bien hecho y practico por el cual nosotros podremos aprender de una manera didáctica y practica los diferentes temas que conlleva la historia de Honduras la cual despertara el interés y el valor de lo Nuestro desde como era antes hasta como ha llegado a ser hoy por ese punto el plan me parece agradable y la distribución justa al igual que los temas interesantes ya que gracias a ellos lograremos comprender el avance que ha tenido Honduras y espero tener todo este conocimiento y ayude de mi el dia de mañana

  6. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Nombre: Dulce Daniela Cruz Ucles
    Numero de cuentas: 20171000663
    Carrera : Contaduría pública y finanzas .
    Expectativas de la clase : aprender sobre nuestra historia , cultura y conocer lo que tenemos en nuestro país y concientizarnos de lo bueno que hay dentro de él .
    ¿Que te gusta?
    R/hacer dinero trabajar mucho para lograrlo si es algo que me gusta llevar el control y administración de las cuentas del trabajo y personal , cocinar .
    ¿Que detesta hacer?
    No poder llevar el control de las situaciones ,o no lograr mis propósitos.
    ¿puede viajar a copan?
    Depende el presupuesto

  7. Anónimo said,

    Ficha personal
    Nombre:Karol Rocío Betancourt
    Número de cuenta:20131004622
    Carrera:Microbiología
    Expectativa: Pasar mi clase y adquirir un poco de cultura Hondureña
    ¿Que me gusta?: leer escuchar música hacer e manualidades y pasar el tiempo con mi hija
    ¿Que detesto?: No me gustan las mentiras el desorden ni trabajar bajo presión prefiero tomarme el tiempo necesario para hacer las cosas de la mejor forma
    ¿Puedo viajar a copan?: No

  8. Denilson Mendoza said,

    Nombre: Denilson Alexander Mendoza Cerrato

    numero de cuenta: 20161031130

    Expectativas: Mi expectativa es lograr tener un buen conocimiento en la historia de mi país llegar a entender como se fundo mi país y como es llegamos a estar al día de hoy

    Que me gusta: En clases diría que tener un ambiente normal que la licenciada pueda darnos la enseñanza del día dela mejor manera posible y obviamente puede pasar la clase con la mayor nota posible

    Que no me gusta: Que los compañeros sean malas personas en el ámbito de tratarlo mal a uno y que la licenciada no sea educada ni amable

    Puede viajar a Copan: con la mayor sinceridad no podría llevo 5 clases y debo enfocarme en estudio

  9. Anónimo said,

    Ficha Personal

    Nombre: Carol Iveth Castro Molina.
    Número de Cuenta: 20171000611
    Carrera: Licenciatura en Nutrición.
    Expectativa de la clase: me gustaría que fuese una clase con lecturas sencillas, las cuales nos puedan orientar de la manera correcta los conocimientos de los hechos históricos que hemos atravesado en la historia de nuestro país y del mundo.
    ¿Qué me gusta hacer?
    Me gusta escuchar música, ejecutar mi bajo eléctrico, también me gusta ayudar a los demás, amo trabajar con niños, me gusta ser servicial.
    ¿Qué me fastidia?
    La impuntualidad, el desorden, bromas pesadas, falta de compromiso.
    ¿Puedes viajar a Copan?
    SI puedo.

  10. Olga Elisabet Romero Lobo said,

    Olga Elisabet Romero Lobo.
    Numero de cuenta: 20161031654.
    carrera: comercio internacional.
    Espectativas: Adquirir el conocimiento nesesario a travez de lo enseñado durante la clase, y poder compartir con mis compañeros algunos conocimiento ya adquiridos. llevar la mejor experiencia de esta clase.
    Me gusta aprender cosas nuevas, afrentar retos para darme cuenta de lo que soy capaz, destacar en mis trabajos.
    Detesto la inrresponsabilidad
    si puedo viajar a Copan

  11. Yessenia Hernandez said,

    Muy interesante todo el contenido DR.Osejo me parece pefecto y estoy deacuerdo y se que desempeñando todo nuestro interes vamos a aprender mucho,mas aun cuando se nos da la oportuniad de poder conocer aun mas haya,de nuestro pais…

  12. Lissy Nicoll said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Lissy Nicoll Zamora Figueroa
    Número de cuenta: 20171004313
    Carrera que estudio: Nutrición
    Expectativas: Mi mayor expectativa de la clase de historia de Honduras es el poder conocer en que está basada, tener presentes conceptos básicos de lo que se trata la historia y por supuesto aprobar la clase con una buena nota.
    ¿Qué me gusta? Me gusta escuchar música, relacionarme con las personas, conocer nuevos lugares de Honduras, compartir experiencias con mi familia y amigos.
    ¿Qué detesto? Detesto las personas hipócritas y la mentira.
    ¿Puedo viajar a Copan? Si puedo.

  13. Enrique Bustamante said,

    Ficha Personal

    Nombre: Javier Enrique Bustamante Moreira

    Número de cuenta: 20171000029

    Expectativas: Mis expectativas en cuanto a la clase de Historia de Honduras, es el enriquecer mi conocimiento de los momentos más relevantes que han ocurrido a lo largo de la historia. Como hemos pasado de ser una colonización a ser lo que ahora conocemos como la Nación Libre Soberana he Independiente.

    ¿Qué le gusta hacer?
    Me gusta el hacer deporte me gusta jugar fútbol. También disfruto de la música toco lo que es la guitarra y el bajo también y me gusta cantar y escribir canciones.

    ¿Qué cosas detesta?
    Detesto la hipocresía, no me gusta que las personas hablen mal de otras sin saber cómo son. Porque es necesario conocer a las personas para así poder dar una opinión de las demás. Me gusta el respeto y sé que para obtener respeto debo respetar a las demás personas y por eso trato de ser respetuoso.

    ¿Puede viajar a Copán?
    Mi presupuesto para eso serian 2000 Lempiras. El permiso y todo lo demás lo tengo. Pero mi humilde opinión es que se podría buscar un lugar más accesible donde no haya tanto gasto.

  14. Lissy Nicoll said,

    Derechos de los estudiantes
    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    3. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    4. A la libertad de ideas.
    5. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    6. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    7. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    8. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes de los estudiantes
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    7. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    8. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    9. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

  15. Dinory Eunice Argeñal said,

    A mi criterio me parece que la pagina está muy enriquecida de información muy útil que nos coloca en el contexto tanto actual como histórico ya que sabiendo la historia podremos entender nuestra actualidad, ademas esta muy organizada a mi parecer. Y con respecto al articulo principal me parece muy concientizador al respecto de nuestra sociedad y la presión que se ejerce sobre aquellas personas que piensan diferente a los poderíos, Berta Cáceres fue una gran defensora de los derechos indígenas que abrió os ojos a cierto grupo de personas y que lucho por defender a toda costa la riqueza natural del país, no velando por su propio beneficio sino por el bienestar común y sobre todo por aquellas personas por las que nadie vela, ella se intereso en su bienestar sin importar nada a cambio. Me hace tomar conciencia acerca de la situación en la que nos encontramos en el país en donde tanto la libertad de expresión como los derechos de las personas están reprimidos bajo el dominio del poder absoluto.
    Por: Dinory Eunice Argeñal

  16. Anónimo said,

    Ficha personal
    Nombre: Jeimy Alejandra contreras cabrera
    N de cuenta: 20151021242
    Carrera: licenciatura en nutrición
    Expectativas: poder comprender acontecimientos que pasaron en el pasado y así poder tener un mejor entendimiento de comprensión de la actualidad.
    Que le gusta: me gusta trabajar en equipo, poder analizar temas de los cuales se necesite la comprensión del trabajo a realizar.
    Que le detesta: no poder entender de alguna manera el tema a discutir, exponer no me agrada mucho.
    Puede viajar a copan: si puedo siempre y cuando haya una buena organización de este proyecto.

    Ley contra el acoso sexual en la UNAH
    Desde en mi punto de vista el acoso sexual en la UNAH a que el docente le pida una caricia, que acceda a tener una cita o tener relaciones sexuales a cambio de aprobar su clase, este tipo de acciones son consideradas acoso sexual.
    Esto es importante ya que esto no puede pasar ni en la Ciudad Universitaria, ni en ningún centro regional de la UNAH, no se puede permitir este tipo de prácticas que son inapropiadas y que son un delito severo.

    Deberes y derechos de los estudiantes

    • los alumnos tenemos derecho a recibir una enseñanza de calidad.
    • a la libertad de expresión de ideas que sean de satisfacción en el desarrollo de la clase.
    • a que se conceda una oportunidad siempre y cuando presente una excusa legalmente comprobada, para poder realizar un examen u otros trabajos de evaluación.
    • a no ser discriminados en el acceso progreso y permanencia en la universidad.
    • a poder realizarse en su formación universitaria atreves de la creación de centros de cultura atreves de arte y deporte.

    • los estudiantes tenemos el deber de asistir con puntualidad a nuestras clases, conforme a los horarios que nos corresponde
    • participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.
    • tener conciencia en el mantenimiento del orden y limpieza de la unidad.
    • responsabilizarse por su responsabilidad como estudiante de su propio aprendizaje. teniendo en cuenta una libertad de método de estudio.
    • tener respeto por las autoridades y todos los integrantes de la ciudad universitaria

  17. Noelia Vanesa Ramos Rodriguez said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Noelia Vanesa Ramos Rodriguez
    No de cuenta: 20161031659
    Carrera: Informática Administrativa

    Espectativas de la clase:

    >Espero aprender más sobre la historia de mi país, no solo quedarme con lo poco que conozco.
    Además de indagar sobre la gran diversidad de temas que están en la planificación, de los cuales no tenía, pero esperó tener conocimiento.
    También pude observar que haremos visitas a museos; no he tenido la oportunad de ir alguno y eso me llena de curiosidad.
    También hay trabajos en grupo e individuales los cuales me parecen muy buenos.

    ¿Que me gusta?
    Me gusta leer , aunque no lo práctico muy amenudo.
    Me gusta la creatividad,todo lo que tenga que ver con manualidades, me llama la atención.
    Me gusta conocer lugares y más si son bellos como los de Honduras.
    Me gusta escuchar música; todo lo que me relaje y me distraiga.

    ¿Que detesto?
    Detestó el desorden, no se, si sea algo bueno o malo pero me dicen que soy muy perfeccionista, solo pienso si voy hacer algo que sea bien, si no mejor no lo hago.

    Detestó trabajar en grupo y que las demás personas no aporten ideas y sean conformistas

    ¿Puedo viajar a Copán?
    Si puedo; dependiendo de cuanto sea el gasto total. Pero creo que lo que valga, sera poco comparado con la oportunidad de visitarlo ,ya que es un lugar que deseo conocer.

  18. Josselyn Garcia said,

    Nombre: Josselyn Janeth Garcia Urbina
    N. Cta: 20161031029
    Carrera: Lenguas extranjeras con orientación en la enseñanza del inglés o francés
    Expectativas:
    -Aprender nuevos contenidos y conocerlos más a fondo
    -Aprobar esta asignatura con buena calificación, puesto que ha despertado en mi el deseo de aprender
    ¿Que me gusta hacer?
    Avanzar con mi carrera y hacer amistades
    ¿Que destesto?
    Las mentiras y el egoísmo
    ¿Puedo ir a Copán?
    Si

  19. Anónimo said,

    Ficha personal
     Nombre: Dariel Alberto Bonilla Molina
     Numero de cuenta: 20171000398
     Carrera que estudia: Odontología
     Expectativas: enriquecer mis conocimientos sobre la historia de mi país, así como también afianzar e investigar sobre temas que me parezcan aún interesantes en la clase.
     ¿qué le gusta hacer?
    R: me encanta leer, sobre artículos de ciencia, realidad nacional, política, literatura e historia.
    También me gusta investigar, aprender cada día más sobre diversos temas de interés, tomar un café por las tardes, platicar mucho con personas de diferentes lugares y también saber de nuevas culturas, ser directo, ver noticias, viajar.
     ¿qué detesta?
    R: no me gusta resolver problemas matemáticos, que me interrumpan al momento de leer o estudiar, jugar futbol, que me digan o me quieran inculcar mentiras.
     ¿puede viajar a Copán?
    R: sí, claro.

  20. Anónimo said,

    Nombre: Escarlerh Mayely Maradiaga Blanco
    N° Cta: 20171002581
    Carrera: Lic. Lenguas Extranjeras
    Expectativas: Realidad humana y todo lo que no vemos pero que está ocurriendo a nuestro alrededor
    ¿Que le gusta?
    Me gusta jugar fútbol y escuchar música
    ¿Que detesta?
    Detesto los problemas y también que se refieran mal de una mujer
    ¿Puede viajar a Copán?
    Si las circunstancias me lo permite si.

  21. Noelia Vanesa Ramos Rodriguez said,

  22. dariel bonilla said,

    Ficha personal
    >Nombre: Dariel Alberto Bonilla Molina
    >Numero de cuenta: 20171000398
    >Carrera que estudia: Odontología
    > Expectativas: enriquecer mis conocimientos sobre la historia de mi país, así como también afianzar e investigar sobre temas que me parezcan aún interesantes en la clase.
    >¿qué le gusta hacer?
    R: me encanta leer, sobre artículos de ciencia, realidad nacional, política, literatura e historia. También me gusta investigar, aprender cada día más sobre diversos temas de interés, tomar un café por las tardes, platicar mucho con personas de diferentes lugares y también saber de nuevas culturas, ser directo, ver noticias, viajar.
    >¿qué detesta?
    R: no me gusta resolver problemas matemáticos, que me interrumpan al momento de leer o estudiar, jugar futbol, que me digan o me quieran inculcar mentiras.
    >¿puede viajar a Copán?
    R: sí, claro.

  23. Edgar Osmin GomezReyes said,

    Nombre: Edgar Osmin Gómez Reyes
    Cuenta: 20172000357
    Carrera: Pedagogía y Ciencias de la Educación
    ESPECTATIVAS
    Aprender nuevos conocimientos sobre nuestro país, cosas que desconozco, saber los cambios que han ocurrido por los problemas que se han pasado en el país, logros etc.

    LO QUE ME GUSTA
    Que sea una clase dinámica, participativa, interesante día a día.
    QUE DETESTO
    Una clase que esté llena de contenido y muy poca explicación, una clase demasiado aburrida y que el licenciado (a) sea demasiado estricto.
    QUE SI PUEDO VIAJAR A COPAN
    Considero que en este mundo no hay ninguna persona que no le guste viajar, conocer nuevos lugares hermosos que tiene nuestro país, en mi caso si me encantaría pero se me hace dificultoso por los recursos económicos.

  24. Paulo Osorio said,

    Nombre: Paulo José Osorio Vásquez.
    N° Cuenta: 20131005434
    Carrera: Psicología
    Expectativas: Conocer solo los distintos contextos históricos que ha tenido Honduras para comprender y analizar la compleja situación contextual que posee en la actualidad. Obtener el mayor provecho de las diversas actividades realizadas en clase con el fin de adquirir conocimientos que sean fundamentos de desarrollo de nosotros como persona y profesionales.
    Gustos: Encantado y enamorado de la psicología, gusto de leer, convivir y disfrutar el tiempo con mi familia, disfrutar los momentos con mis amigos, adoro platicar con una taza de café sobre diversos temas.
    Odios: las personas homofóbicas, intolerantes, la conformidad, las arañas y otros insectos, la irresponsabilidad e impuntualidad.

  25. German Said Pineda Martinez said,

    Me parece que el programa tiene una estructura ideal para el conocimiento de las diferentes etapas y acontecimientos históricos de nuestro país; además de las distintas culturas de los indígenas, llegada de los españoles a Centro América, conquista, independencia, anexión a México, Federación Centro americana, surgimiento de los sectores sociales, y muchos otros que en el orden cronológico de manera que podamos ir entendiendo la historia de centro americe y nuestro país.
    Las películas están buenísimas pues en muchas de ellas se expresa la cultura de los indígenas y los conocimientos y capacidades de la mujer.

  26. German Said Pineda Martinez said,

    Nombre: German Said Pineda Martínez

    Nº de cuenta:20171001396

    Carrera: Informática Administrativa

    Expectativas de la clase:
    espero que todos nos llevemos bien, que podamos aprender mucho de la lic. y ella que aprenda de nosotros.

    ¿Puede viajar a Copan?
    si.

  27. Jose Miguel Rodriguez Rico said,

    Ficha Personal

    Jose Miguel Rodriguez Rico
    Cuenta No. 20121015152
    Estudiante de Derecho
    Espero aprender lo necesario sobre la clase de Historia de Honduras, haste el grado de hacer un analisis y razonar de manera objetiva aplicando el metodo analitico descriptivo sobre nuestra historia. Como esta es de gran importancia para nosotros y el por que debemos estudiarlo.
    Me gusta leer mucho, estudiar. Como todo joven soy amante a la tecnologia y redes sociales. Me gusta salir y conocer lugares nuevos, soy fiestero jajajaja…
    No me gusta trabajar por otros, prefiero hacer las cosas yo solo por que soy muy perfeccionista y dedicado en lo que hago. No me gusta el irrespeto por que a te todo somos serea humanos.. no me gusta el menosprecio a nadie ni la hipocrecia…
    En cuanto al viaje a copan; si puedo viajar..

  28. Rafa Vijíl said,

    Ficha Personal
    Nombre: Ángel Rafael Rodríguez Vijil
    # Cuenta: 20151302183
    Carrera: Licenciatura en Educación Física.
    ¿Qué me gusta?: Me gusta mucho el deporte, actividades recreativas, pasar tiempo con mi familia y amigos.
    ¿Qué detesto?: Detesto esperar, la hipocresía y la mentira.
    ¿Puedo viajar a Copan?: Si, si puedo y quiero.

  29. kelly nohemy henriquez said,

    Ficha Personal

    Nombre: Kelly Nohemy Henriquez Maldonado
    N° de cuenta: 20171002267
    Carrera: Licenciatura en Mercadotecnia
    Expectativa: Aprender más de honduras
    ¿Qué me gusta? R/: Pasar tiempo con mi familia y amigos.
    ¿Qué detesto? R/: Tener que esperar a las personas
    ¿Puede viajar a Copan? R/: Si

  30. Juan José said,

    Nombre: Juan José Ordóñez Martínez.
    No. Cuenta: 20151003366.
    Carrera: Ingeniería en Sistemas.

    Expectativas: Quiero (ojalá que se logre) aprender más acerca de conceptos básicos de historia y saber de nuestra cultura, costumbres, derechos y como se vivía antes en Honduras. La verdad no sé desde donde vamos abarcar la clase pero quisiera conocer más a detalle lo de Los Mayas y “su biblia” El Popol Vuh ya que me gusta lo que he escuchado de esa cultura y estoy interesado en saber más.

    ¿Qué le gusta? R=/ El fútbol (es mi favorito), ayudar en lo que pueda, leer, la tecnología y en general todo lo que tenga que ver con deporte.

    ¿Qué detesta? R=/ Las personas aprovechadas, el maltrato.

    ¿Puede viajar a Copán? R=/ Va dependiendo de los gastos, pero creo que si.

  31. Anónimo said,

    Nombre: Edward Leonel Andreus David
    N cuenta: 20171000452
    Carrera: Ingeniería Eléctrica
    Expectativas: Aprender los sucesos de importancia histórica de nuestro país y como estos afectaron la sociedad
    Que le Gusta:
    Pasar tiempo con familia y amigos
    Que detesta:
    La falta de respeto y la falta de entusiasmo
    Puede viajar a copan:
    Si puedo

  32. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Nombre: Edward Leonel Andreus David
    N cuenta: 20171000452
    Carrera: Ingeniería Eléctrica
    Expectativas: Aprender los sucesos de importancia histórica de nuestro país y como estos afectaron la sociedad
    Que le Gusta:
    Pasar tiempo con familia y amigos
    Que detesta:
    La falta de respeto y la falta de entusiasmo
    Puede viajar a copan:
    Si puedo

  33. valeriapadilla71 said,

    Ficha Personal

    Nombre: Valeria Raquel Padilla Díaz
    N°cuenta: 20161002329
    Carrera: Lic. en Música
    Espectativas: Aprender sobre la historian de Honduras

    ¿Qué le gusta?
    Me gusta aprender, hacer y disfrutar de la música

    ¿Qué detesto?
    Detesto perder mi tiempo

    ¿Puede viajar a Copán?
    No

  34. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Edward Leonel Andreus David
    N. cuenta: 20171000452
    DERECHOS
    Derechos:
    Cosas a las que se tiene derecho o están permitidas; libertades que están garantizadas.
    Derechos de los estudiantes
    Recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional
    Participar activamente en procesos de evaluación de calidad de la docencia recibida y de la labor docente del profesorado
    Participar en los procesos de selección que se realicen en las facultades
    Recibir enseñanza de acuerdo a con la planificación establecida
    A la libertad de ideas
    Al uso y disposición de aquellos medios que le permitan programar y ordenar la adquisición de sus conocimientos de cada asignatura
    A recibir asesoramiento de los cetros para la planificación de sus curriculum entre las opciones previstas en los planes de estudio
    A la corrección objetiva y justa de las pruebas, exámenes y otros medios de evaluación de los conocimientos que se establezcan y a conocer sus calificaciones
    DEBERES
    El término deberes hace referencia a las actividades, actos y circunstancias que implican una determinada obligación moral o ética. Generalmente, los deberes se relacionan con determinadas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida están obligadas a cumplir a modo de asegurar al resto de la humanidad la posibilidad de vivir en paz, con dignidad y con ciertas comodidades.
    Deberes de los estudiantes
    Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios
    Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria
    Preservar el prestigio integral de la universidad
    Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la universidad
    Defender los postulados e interese de la universidad
    Participar en las diversas actividades académicas para ser evaluados
    Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio
    Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de las instalaciones de la universidad
    Contribuir con la calidad de enseñanza universitaria

    LEY CONTRA ACOSO SEXUAL UNIVERSIDAD
    Es una ley fundamental de la universidad y siempre debe cumplirse, el incumplimiento de algún artículo de la ley provoca que el estudiante universitario no pueda desempeñar bien sus funciones. Es de vital importancia denunciar el acoso en la institución y velar por el cumplimento de las sanciones correctas.
    Es nuestro deber como estudiantes prevenir el acoso sexual y fomentar un ambiente de armonía en el entorno universitario así como también informar a la población universitaria de como son los casos de acoso sexual ya que en algunas ocasiones un estudiante puede ignorar que está sufriendo acoso sexual

  35. karenmatutekaren said,

    ficha personal

    Nombre:
    Karen Lizeth Godoy Matute

    N°. cuenta:
    20171002802

    carrera:
    Ing. Civil

    correo:
    karen_matute@yahoo.com

    expectativas de la clase:
    *aprender todo lo que pueda
    *pasar la asignatura con excelencia

    lo que me gusta:
    los trabajos prácticos

    lo que no me gusta:
    las clases como un monologo (que solo el maestro hable)

    ¿puede viajar a Copán?
    ¡si !

  36. Javier Enrique Bustamante said,

    Ley En Contra De El Acoso Sexual

    Según el código penal en el artículo 141 menciona que las personas que cometen actos de lujuria (acoso sexual) podrán recibir de tres a cinco años de cárcel. En 2014 en la UNAH en sus distintos Centros hubo 12 casos de acoso sexual. Es algo que se debe erradicar por completo de los centros Universitarios.
    Conocemos que las más afectadas de estos casos son por lo general las mujeres. Antes en nuestro propio machismo pensábamos o decíamos que esto se debía a la vestimenta de algunas mujeres. Pero si nos ponemos a pensar los hombres nos vestimos como queremos y no nos dicen nada, la mujer también debe vestirse como quiera sin sentirse acosada o que le digan cosas feas. Y tenemos la costumbre que definimos acoso a solo decir o tocar y no pensamos que con el simple hecho de mirarlas con deseo eso también es lujuria.
    Es necesario poner castigos más fuertes a las personas que cometen dichos actos, y no solo plasmarlos con leyes para que digan que buenas leyes tienen, si no preocuparse por que se cumplan esas leyes. Muchas chavas en la Universidad sufren acoso de licenciados empleados de la construcción y no dicen nada por el miedo a las represarías que esos “hombres” puedan tener con ellas.
    También los Hombres tenemos que tener esa consciencia que nosotros también venimos de una mujer y que al denigrar a una mujer estamos denigrando a la madre de otro. Y que si esas groserías fueran dichas a nuestras madres o esposas como nos sentiríamos.

  37. Javier Enrique Bustamante said,

    Ficha Personal

    Nombre: Javier Enrique Bustamante Moreira
    Número de cuenta: 20171000029
    Expectativas: Mis expectativas en cuanto a la clase de Historia de Honduras, es el enriquecer mi conocimiento de los momentos más relevantes que han ocurrido a lo largo de la historia. Como hemos pasado de ser una colonización a ser lo que ahora conocemos como la Nación Libre Soberana he Independiente.
    ¿Qué le gusta hacer?
    Me gusta el hacer deporte me gusta jugar futbol. También disfruto de la música toco lo que es la guitarra y el bajo también y me gusta cantar y escribir canciones.
    ¿Qué cosas detesta?
    Detesto la hipocresía, no me gusta que las personas hablen mal de otras sin saber cómo son. Porque es necesario conocer a las personas para así poder dar una opinión de las demás. Me gusta el respeto y sé que para obtener respeto debo respetar a las demás personas y por eso trato de ser respetuoso.
    ¿Puede viajar a Copán?
    Mi presupuesto para eso serian 2000 Lempiras. El permiso y todo lo demás lo tengo. Pero mi humilde opinión es que se podría buscar un lugar más accesible donde no haya tanto gasto.

    ya lo había enviado pero no lo veo.. por eso lo vuelvo a enviar..

  38. Javier Enrique Bustamante said,

    Derechos en la Universidad.
    La palabra derecho proviene del término latino directum, que significa “lo que está conforme a la regla”. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad. La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su contenido y carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad.
    • Sabiendo eso mencionaremos algunos derechos que la Universidad ofrece a sus Estudiantes.
    • Uno y el más fundamental es recibir una Educación de calidad, y que sea impartida por docentes preparados para dar dicha clase.
    • Dar su punto de vista o calificar al docente.
    • Si en alguna clase tiene problemas, tiene derecho a que se le de orientación para poder aprobar.
    • A que se le acepten las excusas validadas por la Universidad, siempre y cuando el presente la justificación debida.
    • A no ser discriminado por sus creencias, o su manera de pensar.
    • A ser tomado en cuenta en las actividades a realizarse en la universidad.

    La mayoría de derechos en la universidad son cumplidos. Al menos hasta ahora a mí no se me ha violentado ninguno de los derechos establecidos. Y los derechos nos motivan y ayudan a que disfrutemos más la instancia en la Universidad.

    Deberes en la Universidad
    Se denomina deber o deberes a la responsabilidad de un individuo frente a otro, aunque este otro puede ser una persona física (un par) o una persona jurídica (empresa, organización), incluso el mismo Estado. El deber siempre es establecido de manera previa a contraer la responsabilidad, y espera del individuo una conducta o una acción que favorezca su cumplimiento. Caso contrario, existe en cualquier caso, la sanción o castigo por haber incumplido dichas responsabilidades.
    • Sabiendo esto mencionaremos algunos deberes que tienen los estudiantes en la Universidad.
    • Asistir puntualmente a las clases con los horarios establecidos.
    • Respetar a los docentes, y tener una consideración en respetar más a las autoridades de ciudad universitaria.
    • Cuidar las instalaciones de ciudad universitaria, esto también incluye a los pupitres y plantas.
    • Mejorar su conocimiento y realizar investigaciones y todo lo que el docente le pida para mejorar su conocimiento.
    • Participar de las programaciones académicas programadas por la universidad.
    • Usar un vestuario decoroso dentro de ciudad universitaria y también usar un vocabulario adecuado.
    El ser humano tiene esa tendencia a siempre querer que se le respeten sus derechos. Pero también es importante el cumplir con nuestros deberes. Yo como estudiante trato de cumplir con cada uno de los deberes establecidos en ciudad universitaria. Si vemos estos deberes nos ayudaran también a formar unos mejores profesionales a un futuro.

  39. Rina Majano said,

    FICHA PERSONAL

    *.-NOMBRE: Rina Elena Majano Rodriguez.
    *.-Nºcta: 20171001251.
    *.-Carrera: Microbiologia.
    *.-Expectativas: Aprender mucho en esta clase para poder poner en practica todo lo aprendido,y ayudarnos mutuamente con nuestros compañeros.
    *.-¿Que le gusta?
    Me gusta leer,y compartir muchos con mis amigos.
    *.-¿Que detesto?
    La falta de respeto hacia las personas mayores,y no ser solidarios.
    *.-¿Puede Viajar a Copan?
    Si Puedo.

  40. Bryan Oneal Portillo Meraz. said,

    Nombre: Bryan Oneal Portillo Meraz.
    Número de cuenta: 20171005184
    Carrera: Licenciatura en Astronomía y Astrofísica.
    Expectativas de la clase: Aprender acerca de la historia de honduras, que haya exposiciones por parte de los estudiantes, que no se pierda ningún día de clase, y aprobar la asignatura con una nota que se apegue a mi aprendizaje total del período.
    ¿Qué me gusta hacer? Me gusta hacer muchas cosas; estudiando, jugar Volleyball, practicar con cubos Rubik´s, Escuchar música, Ver películas relacionadas con el Universo y viajar.
    ¿Qué detesto? Detesto enfadarme.
    ¿Puedo viajar a Copán? Probablemente, tomando en cuenta el precio y cuántos días durará en viaje.

  41. jose antonio escobar rubio said,

    ficha personal

    nombre: jose antonio escobar rubio
    nº cuenta:20161030752
    carrera :mercadotecnia
    espectativas: conocer mas sobre honduras y su historia y la historia del mundo

    ¿que le gusta?
    me gusta reir,aprender,amar
    ¿que detesto?
    la falta de respeto
    ¿puede ir a copan?
    si

  42. Jimmy Josue Tercero Cerrato said,

    *Nombre: Jimmy Josué Tercero Cerrato
    # De Cuenta: 20151004323
    *Carrera: Informática Administrativa
    *Expectativas: Saber más sobre la historia de mi país
    *Que le gusta: Salir a divertirme con mis amigos/as, ver tv escuchar música
    *Que Detesta: Las personas Hipócritas
    *Puede Viajar a Copan: SI

  43. karol rocio betancourt said,

    Tarea N.1
    Nombre: Karol Rocío Betancourt
    Número de cuenta: 20131004622
    Derechos y Deberes de los estudiantes
    Derecho:Conjunto de normas de caracter general que se dictan para dirigir a la sociedad a fin de solventar cualquier conflicto de relevancia jurídica que se origine .
    El derecho es normativo ya que está constituido por normas obligatorias de conducta ciudadana.
    Deber:Se entiende por deber la obligación ,compromiso o responsabilidad moral que le atañe a cada persona y que se basa en obrar bajo los principios de la moral ,la justicia o su propia conciencia.
    Derechos de los estudiantes
    1. Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    2. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.
    3. Que no se les discrimine por razón de nacimiento,raza ,sexto,capacidad económica, nivel social ,convicciones política, morales o religiosas así como por discapacidades físicas sensoriales o psíquicas o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
    4. Respeto a su libertad de conciencia convicciones religiosas,morales o ideológicas asi como a su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.
    5. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que le afectan.

    Deberes de los estudiantes
    1. Asistir a clases con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.
    2. Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades.
    3. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
    4. Cuidar y utilizar correctamente los bienes inmuebles e instalaciones del centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la comunidad educativa.
    5. Facilitar la comunicación entre sus padres y/o representantes legales y la institución.
    Ley contra el acoso sexual en la unah
    El Consejo universitario aprobó un reglamento especial para prevenir atender sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional autónoma de Honduras.
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo universitario en su sesión ordinaria el 30 de septiembre de 2011.
    Según el código penal de Honduras en su artículo 141 mencionan que las personas que cometen actos de lujuria (acoso sexual) pueden ser sancionados de 3 a 5 años de cárcel.
    Las autoridades universitarias dijeron que esté es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    Acoso sexual
    La eliminación de este flagelo en la comunidad universitaria fue una tarea que esté ente defensor de los humanos logró el despido de 5 personas, entre ellos 4 docentes y un empleado administrativo por habérsele comprobado acoso sexual contra estudiantes,a través de un procedimiento realizado por el comisionado.
    De acuerdo con el comisionado universitario se reciben un promedio de 10 denuncias al año por acoso sexual contra estudiantes.Si bien no refleja la verdadera dimensión del problema permitieron identificar como limitaciones para enfrentar la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara de acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes, e ineficaces particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Vinculación
    El comisionado universitario en 2014 desarrollo el programa de “voluntarios facilitadores de derechos humanos” en la Facultad de Ciencias jurídicas, Ciencias económicas y contables, Humanidades y Artes, Odontología y en la ingeniería.

  44. karol rocio betancourt said,

    Ficha personal
    Nombre: Karol Rocío Betancourt Ramos
    Número de cuenta:20131004622
    Carrera:Microbiología
    Expectativas: Aprobar la clase y adquirir un poco más de conocimiento de la cultura Hondureña.
    ¿Que me gusta?: Hacer manualidades,estudiar ,escuchar música y pasar tiempo con mi hija.
    ¿Que detesto?: No me gustan las mentiras ,el desorden, trabajar bajo presión prefiero tomarme el tiempo necesario para hacer las cosas de la mejor forma.
    ¿Puede viajar a Copán?: No

  45. Darwin Molina said,

    Ficha Personal.
    Nombre: Darwin Juvinni Molina
    cuenta# 20101004136
    Carrera: Psicología
    Espectativas: Conocer mas sobre la historia, las costumbres y sucesos que fomentan a nuestra identidad nacional.
    Me gusta: Música, videojuegos, probar comidas extranjeras.
    Detesto: La rutina.
    Puedo viajar a Copán?
    No.

  46. Anónimo said,

    Ficha Personal

    Nombre: María Fernanda García Zelaya
    N° de cuenta: 20151001752
    Carrera: Odontología
    Expectativa: Conocer Copán, saber sobre los origenes de nuestro pais.
    ¿Qué me gusta? Bailar, viajar, leer, disfrutar de un buen café, ver peliculas, compartir tiempo de calidad con mis amigos…
    ¿Qué detesto? la hipocresia, la mentira, la irresponsabilidad, el pesimismo, la sobervia.
    ¿Puede viajar a Copan? SI

  47. Anónimo said,

    Ficha personal.
    Nombre: Redys Josue Romero Acosta

    N° de cuenta: 20171003478

    Carrera: Lenguas Extranjeras

    Expectativas: Tener un poco mas de conocimiento acerca de la historia de Honduras y el mundo.

    ¿Que le gusta?
    Me gusta mucho la fotografía y la musica.

    ¿Que detesto?
    Odio la impuntualidad.

    ¿Puede viajar a Copán?
    Creo que si xd

  48. Lissy Nicoll said,

    Ley contra el acoso sexual en la UNAH

    Mi opinión según lo que leí de este tema es que nosotros como estudiantes no tenemos que estar obligados a callar si nos llega a pasar este tipo de problema ya que algunos licenciados(as) nos pueden chantajear que si salimos con ellos o que si tenemos relaciones sexuales con ellos nos van a dar puntos o nos van a pasar la clase este tipo de acciones son consideras como acoso sexual. Dice que el mayor porcentaje de las victimas reportadas en Ciudad Universitaria son las mujeres y en menor son los hombres. La sanción máxima para el acosador es el despedido laboral y en el ámbito del Ministerio Público se judicializa con una pena menor de cinco años.

  49. Ada Betel Cantarero Ramos said,

    Nombre Ada Betel Cantarero Ramos
    No.de cuenta 20171000781
    Carrera que estudio licenciatura en letras
    Expectativas en referencia a la clase de historia es conocer mas sobre como nuestros antepasados marcaron la historia y como han ido evolucionando los pueblos y la vida de los seres humanos a través de los años
    Que le gusta? Me gusta escuchar musica escuchó de todo tipo a toda hora me gusta bailar pasar tiempo con mis amigos y disfrutar el tiempo al máximo con mi familia
    Que detestó??? Que los demás quieran decidir sobre mi, que me hagan demasiadas preguntas en poco tiempo
    Puedo viajar a copan ? Eso depende del previo de la tarifa del viaje pero me encanta viajar

  50. Anibal Romero said,

    Anibal Romero
    #cuenta:20161031505
    #lista:32

    Deberes y derechos de los estudiantes
    Derechos
    El hombre tiene derechos que son universales, absolutos e inviolable. La persona en caso de sentir que no se le están respetando puede exigirlos por la fuerza.
    Deberes
    Los deberes del hombre son todos ellos que lo llevan al bien. Los deberes obligan al hombre a hacer o no alguna cosa.

    Derechos:
    A. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanista, propositiva y profesional partiendo activamente en todo su proceso formativo
    B. A la libertada de ideas
    C. A no ser discriminados en acceso, progreso y permanencia en la universidad
    D. Asistir regular, orientación y asesoría del personal docente e investigador mediante la realización de tutores y otros medios
    E. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente

    Deberes:
    A. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios
    B. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio
    C. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH
    D. Concurrir a las aulas universitarias con el bebido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar
    E. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser avaluados

    Ley contra acoso sexual en la UNAH
    “Denuncia el acoso sexual” es el nombre y objetivo de la campaña que lanzó el 26 de enero el Comisionado Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    Esta actividad es realizada de manera conjunta con el Ministerio Público a través de la Fiscalía de la Mujer, ONUMUJERES y el Fondo de Población de Naciones Unidas para que la comunidad universitaria pueda identificar, conocer y prevenir las situaciones de acoso sexual en Ciudad Universitaria.
    Pedir una caricia, un beso o dar gestos e insinuaciones, persuadir para que una persona acceda a tener una cita o tener relaciones sexuales a cambio de aprobar su clase, este tipo de acciones son consideradas acoso sexual, según los expositores.
    María Antonia Navarro, Comisionada Universitaria, sostuvo que la mayor incidencia de acoso sexual ocurre en las facultades de Medicina y Ciencias Económicas Administrativas y Contables. En la mayoría de los episodios reportados las víctimas son mujeres y en menor medida, hombres.
    Según estadísticas de la Fiscalía de la Mujer, se contabilizaron más de 100 denuncias durante el 2014, se judicializaron y sentenciaron a 3 de ellas.
    Por otra parte, en la UNAH se registró en 2014, al menos 14 casos de acoso sexual, para un aumentó del 50% respecto a 2013, cuando se documentaron seis incidentes. “Tenemos que captar la denuncia que las víctimas se atrevan a realizar, que sepan que se va a hacer justicia y que los acosadores sexuales realmente van a recibir la sanción que la ley establece”, afirmó Grissel Amaya, Fiscal de la Mujer.
    En la UNAH la sanción máxima para el acosador es el despedido laboral y en el ámbito del Ministerio Público se judicializa con una pena menor de cinco años.

  51. Nahun said,

    Nombre: Edson Nahun Sagastizado Ramirez

    Numeronde cuenta: 20161032069

    Carrera: Informatica Administrativa

    ¿espectativas ?
    R// Aprende sobre la clase de lo que se trate aprender de la historia y todo lo relativo a ella

    ¿que le gusta?
    R// me gusta la clase por que ay buen ambiente cn los compañeros y la Dra.

    ¿ que detesta?
    R// pues nada asta el momento

    ¿ puede ir a copan ?
    R// si

  52. Edwin Javier Martínez Díaz said,

    Ficha Personal
    -NOMBRE: Edwin Javier Martínez Díaz
    -NUMERO DE CUENTA: 20151022247
    -CARRERA: Psicología
    -EXPECTATIVAS: Aprender más sobre la historia de Honduras
    -QUE LE GUSTA: Comer
    -QUE DETESTA: La mentira
    -PUEDE VIAJAR A COPAN: Depende

  53. Evelyn Daniela Ramírez said,

    Nombre: Evelyn Daniela Ramírez Gómez
    N° de cuenta: 20171001887
    Carrera: Lenguas Extranjeras

    Expectativas: Conocer a grandes rasgos la historia de nuestro país, estudiar y conocer zonas turísticas.

    ¿Qué le gusta?: Me gusta escuchar música, aprender nuevas cosas, revisar las redes sociales y practicar deportes.

    ¿Qué detesta?: No me gusta la falta de respeto, ver noticieros y perder el tiempo en cosas que no edifican mi vida.

    Puedo viajar a copan: Si

  54. jimmy josue tercero cerrato said,

    Ficha Personal
    *Nombre: Jimmy Josué Tercero Cerrato
    # De Cuenta: 20151004323
    *Carrera: Informática Administrativa
    *Expectativas: Saber más sobre la historia de mi país
    *Que le gusta: Salir a divertirme con mis amigos/as, ver tv escuchar música
    *Que Detesta: Las personas Hipócritas
    *Puede Viajar a Copan: SI

  55. Denilson Mendoza said,

    Denilson Mendoza

    Buenas Dra Anarella Velez hablare primero de los deberes y derechos de los estudiantes

    Desde mi punto de vista los deberes de los estudiantes son muy justo ya que nos privilegian con muchas oportunidades para facilitarnos nuestro estudio ejemplo:

    1) A la libertad de ideas

    2) A no ser discriminado en el acceso progreso y permanencia en la Universidad

    En cuanto a los deberes hablare que son justo y en ningún momento violan nuestro derechos de alumnos
    Y los ejemplos son

    1)Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio

    2) Asistir con responsabilidad a clases conforme a su horario

    Y por ultimo opinare sobre la ley del acoso sexual en la Unah

    Para mi el proceso que se lleva es decadente ya que el el Comisionado Universitario Andrés Pérez Munguía ya que aunque son pocas las denuncia por lo que eh leído no se han tomado las medidas necesarias para que no se lleven acabo ya que el texto dice

    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas.

    Pero el gran problema es que la mayoría de este proceso de investigación no llegan a nada y se promueve mas este problema

    Aunque hay un listado donde una persona se anota para llevar acabo el proceso competente y se haga la correcta invetigacion.

    Ojala este problema se solucione pronto

  56. Rina Majano said,

    Deberes y Derechos de los estudiantes

    DEBERES:
    • Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades
    orientadas al desarrollo de los planes de estudio.
    • Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las
    actividades del centro.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje
    y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
    • Ejecutar las pruebas de evaluación, según los criterios y
    procedimientos.

    DERECHOS:
    • Ser protegidos contra el matoneo y el cibermatoneo.
    • Prohibición de recibir sanciones que atenten contra su dignidad
    • No se les puede intimidar con la amenaza de una sanción
    • Decidir sobre su apariencia física
    • Recibir una educación integral por los maestros.

    LEY EN CONTRA DEL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH:
    “Eliminemos el acoso sexual”, la rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Julieta Castellanos, enfatizó que no permitirá este tipo de actos delictivos dentro de las aulas de clases.

    Según el Código Penal de Honduras en su artículo 141 menciona que las personas que cometen actos de lujuria (acoso sexual) puede ser condenado de tres (3) a cinco (5) años de cárcel.

  57. Ada Betel Cantarero Ramos said,

    Ley contra el acoso sexual en la UNAH
    el acoso sexual en la UNAH se entiende cuando el docente le pida así alumno o alumna a tener una cita o tener relaciones sexuales a cambio de aprobar su clase, este tipo de acciones son consideradas acoso sexual.
    Esto es importante ya que esto no puede pasar ni en la Ciudad Universitaria, ni en ningún centro regional de la UNAH, no se puede permitir este tipo de prácticas que son inapropiadas y que son un delito severo.

  58. fernanda said,

    Ficha personal
    Nombre: Brenda Fernanda Borjas Lazo
    N° de cuenta: 20151024281
    Carrera: Lic. En Nutrición
    Expectativas: Pues mis expectativas para la clase es aprende y conocer más a cerca de nuestro pasado y todo lo que ha pasado para entender como hemos ido cambiando a través de la historia.
    Que me gusta hacer: Pues a mí me gusta leer, me gusta bailar, y aprender cosas nuevas cada día.
    Que detesto Es que me mientan
    Puede viajar a copan?
    R/ si puedo

  59. Anónimo said,

    Ficha Personal

    Nombre: Dencil Fernando Cruz Ferrera

    N°cuenta: 20151005463

    Carrera: Ingeniería Civil

    Expectativas: Que todos podamos convivir bien tanto dentro del aula como fuera y que podemos enriquecer nuestros conocimientos sobre historia.

    ¿Qué le gusta?
    Me gusta tocar y escuchar música, pasar tiempo con mis amigos y la animación japonesa.

    ¿Qué detesto?
    Que me mientan y/o saber que le están mintiendo a alguien.

    ¿Puede viajar a Copán?
    Dependiendo del dia, los sabados no.

  60. Fernando Cruz said,

    Ficha Personal

    Nombre: Dencil Fernando Cruz Ferrera

    N°cuenta: 20151005463

    Carrera: Ingeniería Civil

    Expectativas: Que todos podamos convivir bien tanto dentro del aula como fuera y que podemos enriquecer nuestros conocimientos sobre historia.

    ¿Qué le gusta?
    Me gusta tocar y escuchar música, pasar tiempo con mis amigos y la animación japonesa.

    ¿Qué detesto?
    Que me mientan y/o saber que le están mintiendo a alguien.

    ¿Puede viajar a Copán?
    Dependiendo del dia, los sabados no.

  61. Olga Elisabet Romero Lobo said,

    Deberes de los estudiantes
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    7. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    8. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    9. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

    Derechos de los estudiantes
    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    3. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización.
    4. A la libertad de ideas.
    5. . A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    6. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    7. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.

    8. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación

    Contra el acoso sexual
    En el marco del lanzamiento de la campaña “Eliminemos el acoso sexual”, la rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Julieta Castellanos, enfatizó que no permitirá este tipo de actos delictivos dentro de las aulas de clases.
    “Esto es importante porque manda un mensaje claro, ni en Ciudad Universitaria, ni en la Facultad de Ciencias Médicas, en ningún centro regional de la UNAH, ni mucho menos en el Hospital Escuela Universitario se va a permitir este tipo de prácticas que son ilegitimas, son inapropiadas y que son un delito”, aseveró la rectora de la UNAH.
    Según el Código Penal de Honduras en su artículo 141 menciona que las personas que cometen actos de lujuria (acoso sexual) puede ser condenado de tres (3) a cinco (5) años de cárcel.
    Mientras que los casos que se dan en la UNAH pueden ser sancionados con despidos, dependiendo que tan grave sea el nivel del acoso, o con días de despido sin goce de sueldo

    N de cta :20161031654

  62. dariel bonilla said,

    Tarea
    >Nombre: Dariel Alberto Bonilla Molina
    >Numero de cuenta: 20171000398

    »Derechos y deberes de los/as estudiantes«

    »Deberes:
    1- Presentarse a clases con el debido decoro en el vestuario y abstenerse del vocabulario irrespetuoso.
    2-Cooperar con el mantenimiento del orden y la limpieza
    3- Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio. -artículo. 7 reglamento UNAH
    4- Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad.
    5- Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria – artículo. 7 reglamento de los estudiantes de la UNAH.

    »Derechos
    1- a recibir una educación de calidad, crítica, analítica, científica, humanista, propositiva y profesional.
    2- a no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    3- a recibir enseñanza de acuerdo con la planificación establecida, así como a asistencia regular, orientación y asesoramiento.
    4- a anular o modificar su matricula en determinadas a asignaturas por incompatibilidad de horarios o circunstancias personales de especial gravedad.
    5- a disfrutar de becas, ayudas financieras, créditos para el estudio y exenciones de pagos, sobre la base de méritos académicos y situación socioeconómica.

  63. Anónimo said,

    Nombre: José Joaquín Cerrato Bernhard
    Numero de cuenta: 20151020734
    Carrera: Ingeniería en sistemas
    Expectativas: poder aprender bastante de la historia de Honduras ya que en nuestra sociedad estamos olvidando muy rápido y poder aprobar la clase con una buena nota.

    ¿Que me gusta?
    El arte, me gusta tocar la guitarra y dibujar, y me gustan las motocicletas.

    ¿Que no me gusta?
    Las injusticias, no me gusta el trato preferencial a ciertas personas por su posición social o el mal trato a las personas con dificultades

    ¿Puedo viajar a copan?
    No, por razones de trabajo

  64. Eliot Geovanny Martínez Cerrato said,

    FICHA PERSONAL

    Nombre: Eliot Geovanny Martínez Cerrato
    N. Cuenta: 20171002179
    Carrera: Música
    Espectativas: saber de como fue evolucionando nuestra región, desde los indígenas hasta nuestros tiempos.
    ¿Qué me gusta?
    Me gusta el deporte (fútbol), la música, y pasar momentos agradables con la familia.
    ¿Qué detesto?
    El ruido o que me griten. También que unos hablen mal de otros, osea que no me gusta la hipocresía.
    ¿puedo viajar a copan?
    La verdad dependiendo del costo.

  65. Anónimo said,

    Nombre: Diana Gabriela Benites Ponce
    # cuenta : 20121001687
    Carrera: Psicología
    Espectativas: Aprendisaje sobre la História de Honduras y aprovacion de la clase
    Que me gusta: El Arte
    Que detesto: El mal gobierno y la corrupción!
    Puede viajar a copan: no

  66. Diana said,

    Nombre: Diana Gabriela Benites Ponce
    # cuenta : 20121001687
    Carrera: Psicología
    Espectativas: Aprendisaje sobre la História de Honduras y aprovacion de la clase
    Que me gusta: El Arte
    Que detesto: El mal gobierno y la corrupción!
    Puede viajar a copan: no

  67. vesy hernandez said,

    Ficha personal
    Nombre: Vesy Michell Hernandez Zavala

    Numero de cuenta: 20161031492

    Carrera: Licenciatura en Economía

    Expectativa :Enriquecer el conocimiento sobre la historia de mi país.

    Que me gusta? R/Me gusta leer , compartir el mayor tiempo posible con mi familia e amigos, escuchar música, y aprovechar mi tiempo libre para algo productivo.

    Que detesta? R/Personas que se creen superior a otras, ya que antes Dios todos somos iguales.

    Puede viajar a copan? Si me encantaría tener la experiencia de conocer ese lugar turístico.

  68. Jimmy Tercero said,

    Ficha Personal
    *Nombre: Jimmy Josué Tercero Cerrato
    # De Cuenta: 20151004323
    *Carrera: Informática Administrativa
    *Expectativas: Saber más sobre la historia de mi país
    *Que le gusta: Salir a divertirme con mis amigos/as, ver tv escuchar música
    *Que Detesta: Las personas Hipócritas
    *Puede Viajar a Copan: SI

  69. Diana said,

    Tarea 3: Historia de Honduras
    Sección: 1400
    Nombre: Diana Benites Ponce
    No cuenta: 20121001687

    1- Derechos:
    Se entiende por derecho al conjunto de normas de carácter general que se dictan para dirigir a la sociedad a fin de solventar cualquier conflicto de relevancia jurídica que se origine; estas normas son impuestas de manera obligatoria y su incumplimiento puede acarrear una sanción.

    Derechos de los estudiantes de la UNAH:

    a) De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanista, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo
    b) Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorias y otros métodos.
    c) A la libertad de ideas.
    d) A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    e) A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta a examen parcial o final la fecha oficial programada.

    2- Deberes:
    Los deberes se relacionan con actitudes que se esperan de todos los seres humanos, más allá de su origen, etnia o condiciones de vida, para asegurar formas comunitarias con igualdad de derechos para toda la humanidad. El deber es la contra cara del derecho, y a su vez, son aliados íntimos ya que para disponer de ciertos derechos debemos cumplir una serie de obligaciones.

    El estudio constituye un deber básico de los alumnos y se concreta en las siguientes obligaciones:

    a) Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.
    b) Cumplir y respetar los horarios aprobados para el desarrollo de las actividades del centro.
    c) Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    d) Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

    e) Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudió.

    Ley contra el acoso en la UNAH:

    Según el artículo 147 del código penal y basado también en el Reglamento de Acoso Sexual de la UNAH, acoso u hostigamiento sexual es: Quién valiéndose de una situación de superioridad, jerárquica, laboral o administrativa, docente o análoga, cause a la víctima inestabilidad laboral, descalificación en el desempeño de su trabajo o para ascensos laborales o le impida el acceso a un puesto de trabajo, como represalias al rechazo de actos indecorosos realizados a través de insinuaciones o solicitud de favores de carácter sexual para sí o para un tercero, incurrirá en el delito de hostigamiento sexual y será sancionado con una pena de reclusión de uno a tres años de inhabilitación especial.

    Bibliografía

    Fuente: http://quesignificado.com/deberes/
    https://es.slideshare.net/mobile/mbpogue/derechos-y-deberes-del-estudiante-universitario
    http://honduras.unfpa.org/es/noticias/campa%C3%B1a-contra-el-acoso-sexual-en-la-universidad-nacional-aut%C3%B3noma-de-honduras#sthash.oTD3B8hz.dpuf

  70. Anónimo said,

    Ficha personal
    Nombre: ERICK JAFET VELASQUEZ SIERRA
    Nº Cuenta: 20161031989
    Carrera: Mercadotecnia
    Expectativas: tener una clase divertida, y aprender sobre nuestra historia para tener mayores conocimientos de nuestra cultura
    ¿Qué me gusta?
    Me gusta practicar deportes, y ver películas
    ¿Qué detesto?
    Detesto la irresponsabilidad
    ¿puede viajar a copan?
    Si

  71. Nemesis Betsabe Castellanos Rodriguez said,

    Nombre:Nemesis Betsabe Castellanos Rodriguez
    # cuenta:20161030624
    Carrera:Banca y Finanzas
    Espectativas :Ampliar mi conocimiento sobre los distintos hechos históricos que marcaron nuestro país.
    Lo que me gusta:Comer, estudiar, pasar tiempo con mi familia.
    Lo que no me gusta:La falsedad, el engaño,.
    Puede viajar a Copan:Depende del presupuesto.

  72. Anónimo said,

    Derechos
    1. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia de la universidad.
    2. Ala libertad de ideas.
    3. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de decencia recibida de la labor docente del profesorado.
    4. De recibir una enseñanza de calidad critica, analítica, científica, humanística, propositiva profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    5. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio.
    Deberes
    1. Mientras el estudiante ostente tal categoría esta obligado a cumplir con lo establecido con la ley
    2. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.
    3. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    4. Respetar a todos los integrantes de la comunidad de la universitaria
    5. Concurrir alas aulas universitarias con el debido decoro de vestimenta, absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.

  73. Anónimo said,

    María José Barahona McCarthy – 20171000057

    Derechos y deberes de los estudiantes.

    1. Derechos:
    -Recibir educación de calidad, crítica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional.
    -Participar en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor del docente profesorado.
    -Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal e investigador mediante la realización de tutorías y de otro métodos.
    -Libertad de ideas.
    -Que se le conceda una oportunidad al estudiante que cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha especificada.
    -A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio.
    -No ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    -A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    2. Deberes:
    -Asistir con puntualidad a sus clases.
    -Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria.
    -Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad.
    -Practicar el estudio, y en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    -Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluadas.
    -Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    -Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    -Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de sus aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    -Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

    Ley en contra del acoso sexual de la UNAH:

    El acoso sexual dentro de la UNAH se ha visto bastante dentro de la misma, con docentes que se le insinúan a las alumnas y estas al rechazarlos utilizan esto para jugar con la nota de ellas, pero la mayoría de estos casos se han resuelto con el despido de estos docentes. Antes la mayoría de las mujeres no denunciaban este tipo de cosas por miedo a que las autoridades no hicieran algo al respecto, pero en la unidad contra el acoso sexual dentro de la universidad se han estado tomando muy en serio este asunto. Al igual este acoso no solo se ve con los docentes, también los mismos estudiantes cometen acoso hacia sus compañeros e igual se tienen que tomar medidas al respecto de esto.

  74. Maritza Lizeth Lira said,

    Deberes y derechos De los estudiantes
    En la educación se transmiten y ejercitan los valores que hacen posible la vida en sociedad y se adquieren los hábitos de convivencia y de respeto mutuo. Por ello, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia es, de acuerdo con el artículo 1 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, uno de los fines primordiales que debe perseguir el sistema educativo.
    A la consecución de este fin deben contribuir no sólo los contenidos formativos transmitidos en cada una de las etapas del sistema educativo, sino también, muy especialmente, el régimen de convivencia establecido en el centro. Las normas de convivencia del centro, regulando los derechos y deberes del alumno, deben propiciar el clima de responsabilidad, de trabajo y esfuerzo, que permita que todos los alumnos obtengan los mejores resultados del proceso educativo y adquieran los hábitos y actitudes recogidos en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo.
    Artículo 10.

    1. Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados al respeto de los derechos que se establecen en el presente Real Decreto.

    2. El ejercicio de sus derechos por parte de los alumnos implicará el reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.
    Ley contra el acoso sexual en la UNAS
    De acuerdo con el Comisionado Universitario se reciben un promedio de 10 denuncias al año por acoso sexual de los docentes contra estudiantes. “Los casos han sido remitidos al Ministerio Público, tal como lo manda la ley para que siga el procedimiento penal bajo la figura de hostigamiento sexual”, indica el informe.
    La eliminación de este flagelo en la comunidad universitaria, fue una tarea que este ente defensor de los Derechos humanos logró el despido de cinco personas, entre ellas cuatro docentes y un empleado administrativo por habérsele comprobado acoso sexual contra estudiantes, a través de un procedimiento realizado por el Comisionado.
    Hubo un caso de ellos que se aplicó la pena máxima administrativa que es el despido laboral y en otros fueron sanciones con suspensión de clases en el caso de estudiantes y días sin goce de salario en el caso de empleados administrativos y docentes

  75. Paulo Osorio said,

    I. Derechos de los estudiantes:
    a) Recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanista, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    b) Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor del profesorado.
    c) Recibir la enseñanza de acuerdo a la planificación establecida.
    d) Participar en los procesos de selección de carrera, centros regionales en las elecciones para los estudiantes que los representan ante órganos de gobierno.
    e) A proponer la implantación de enseñanzas que complementen su educación.
    II. Deberes de los estudiantes.
    a) Preservar el prestigio integral de la universidad, absteniéndose de prácticas que vulneren su imagen.
    b) Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria; le merecerán especial consideración las autoridades universitarias, docentes, administrativos y personal de servicio.
    c) Asistir con puntualidad a sus clases conforme a los horarios programados.
    d) Practicar el estudio y en su caso la iniciación de la investigación como un coadyuvante de la ampliación del conocimiento.
    e) Contribuir a la calidad de la enseñanza universitaria mediante el estudio y práctica de la investigación profesional.
    III. Ley contra el acoso sexual en la UNAH.
    Esta ley que es un reglamento creado por el consejo universitario promueve el erradicar el acoso sexual a lo interno de la institución mediante la denuncia puesta por el individuo que es acosado y la UNAH se compromete a hacer la investigación correspondiente del caso para llevarlo a una resolución viable y una penalización para el acosador.

  76. Edgar Osmin Gomez Reyes said,

    Edgar Osmin Gómez Reyes 20172000357
    Sección: 1400

    DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
    DERECHOS:
    1) Hacer uso de los servicios de la Universidad de acuerdo con su régimen de funcionamiento.
    2) Recibir el apoyo material y humano preciso, dentro de las disponibilidades presupuestarias, para el desarrollo de las actividades específicamente atribuidas a cada cual.
    3) Participar en los órganos de gobierno y representación de la Universidad, conforme a lo dispuesto por estos Estatutos.
    4) Participar en la oferta cultural y deportiva de la Universidad.
    5) Ser informados de las cuestiones que afectan a la vida universitaria y, en particular, tener acceso al contenido de los acuerdos de los órganos de gobierno de la Universidad de Murcia que les afecten.
    6) Recibir una enseñanza crítica, científica y humanista, participando activamente en el proceso formativo, con asesoramiento y asistencia por parte de profesores y tutores.
    7) Desarrollar la libertad de estudio, en los términos contemplados en los presentes Estatutos.
    8) Participar activamente en tareas de formación investigadora, dentro de los medios económicos y materiales disponibles.

    DEBERES:
    1) Contribuir a la mejora de la Universidad como servicio público.
    2) Cumplir y hacer cumplir, en su caso, los presentes Estatutos.
    3) Someterse a las evaluaciones e inspecciones que sean acordadas conforme a estos Estatutos.
    4) Acatar las resoluciones de los órganos de gobierno universitario y colaborar con ellos en el ejercicio de sus funciones.
    5) Respetar el patrimonio de la Universidad y hacer un uso correcto de sus instalaciones.
    6) Participar activamente en la vida universitaria.
    7) Realizar los trabajos de estudio y de investigación propios de su condición y someterse a los procesos de evaluación correspondientes.
    8) Cualquier otro que se derive de los Estatutos y de las normas que los desarrollen.

    Edgar Osmin Gómez Reyes 20172000357
    Sección: 1400

    LEY CONTRA DEL ACOSO SEXUAL DE LA UNAH

    El reglamento especial para prevenir Atender, sancionar erradicar el acoso sexual en la UNAH aprobado según el acuerdo Numero CU-0-092-09-2011 adoptado por el consejo Universitario en su Sesión Ordinaria. Con un reglamento especial prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la UNAH, es de vital importancia que para contratacar este problema los y las estudiantes afectados hablen, denuncien para poderlas ayudar y que reciba su respectivas sanciones por sus actos, (en la mayoría de los casos lo manipulan por puntos) pero hablar es importante y no quedar callados para que puedan adtener su respectiva ayuda Mediante Decreto 72-95 del Congreso Nacional, consagra en su articulo 3 el derecho de toda mujer a llevar una vida libre de violencia tanto en el ámbito público como el privado. La igualdad de oportunidades para la mujer estableciendo en el artículo 32 la obligación que tienen las autoridades de todo establecimiento educativo de advertir a todo su personal sobre las consecuencias legales que se derivan del abuso y el acoso sexual, así como de resolver conforme a la ley a los casos relacionados que se presenten en la institución, ya que la mayoría de los casos este tipo de problemas se presentan en las féminas y no deben desconocer que la ley sanciona a las personas que afectar lo más importante para combatirlo por completo es hablar denunciar para que las respectivas autoridades actúen conforme a ley, de esta manera paso a paso se ira erradicando etc. problema que no solo en la UNAH seta presente sino en los diferentes centros educativos es un problema no propio de la actualidad si no que es ancestral que se ha venido arrastrando hasta nuestros días ¿Por qué existe en nuestra actualidad? Hay diversos motivos pero considero que el principal es el miedo de hablar por las represarías que puede esperar (amenazas) si a los pero nunca es tarde para cambiar la actualidad y ponerle un fin a este gravísimo problema es denuncien las personas afectadas y que las autoridades les brinden la seguridad necesaria para alejar el temor y que puedan vivir libremente. Para eso están las diversas leyes.
    Este reglamento tiene como finalidad: prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la UNAH con el fin de garantizar el respeto a la dignidad de la persona y el establecimiento de un ambiente libre de violencia de género en el que cada miembro que asiste al a Universidad especialmente las mujeres puedan desarrollar al máximo sus potencialidades académicas, laborales y humanas, establecer un procedimiento especial, único, ágil, gratuito, flexible y eficaz para investigar y sancionar a los diversos agresores o acosadores sexuales entre los miembros de la institución, que sucedan en el marco de actividades académicas o laborales, dentro o fuera de la Universidad. El artículo 2 está sujeto al reglamento todos los miembros de la ciudad universitaria cualquiera que sea su jerarquía o función. El articulo 3 política institucional, La UNAH asume la responsabilidad de prevenir, desalentar y evitar el acoso sexual, como una política institucional. Promoviendo investigaciones para identificar las causas y las diferentes modalidades de acoso sexual que se esté presentando. Artículo 4 se considera acoso sexual todo comportamiento físico, verbal o gestual, de naturaleza sexual, indeseada y rechazada por quien lo recibe. Articulo 5 Prelación de fuentes con relación a la prevención, atención, sanción y erradicación del acoso sexual en la UNAH.
    Debemos crear conciencia que en las personas que hacen esto ponerse en el papel de cómo se sienten esas personas que están o que reciben el daño, hablando y creando conciencia considero que se puede erradicar por completo este grave problema.

  77. Redys Romero said,

    DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
    1.Derecho a la información y participación
    2.Derecho a la no discriminación
    3.Derecho de asociación
    4.Protección del embarazo y la maternidad
    5.Derecho a la continuación de estudios
    6.Derecho a las certificaciones académicas
    7.Derecho a retracto
    8.Derecho a reclamo

    DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:
    1.Cumplir puntualmente con tareas, trabajos y demás actividades individuales o colectivas programadas por el colegio.

    3. El alumno(a) debe cumplir con los horarios estipulados de no ser asi se realizara su debido proceso.

    4. mantener una actitud positiva, creativa y dinámica durante la jornada académica

  78. Luis Matute said,

    Ficha personal
    Nombre: Luis Eduardo Matute Archaga
    Cuenta: 20131001368
    Expectativas: adquirir un mayor conocimiento acerca de la historia y en lo particular de la historia de honduras
    Carrera: educación física
    ¿Qué le gusta? Me encanta la práctica de algunos deportes en especial de la práctica del futbol
    ¿Qué no le gusta? No me gusta la hipocresía
    Puede ir a copan: si

  79. Anónimo said,

    INVESTIGACIÓN
    CAROL IVETH CASTRO MOLINA 20171000611
    DERECHOS: significa lo que está conforme a la ley. El derecho se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo e institucional que regula la conducta humana en sociedad.
    DEBERES: se denomina deber o deberes a la responsabilidad de un individuo frente a otro, aunque este otro puede ser una persona física o una persona jurídica, incluso el mismo Estado. El deber siempre es establecido de manera previa a contraer la responsabilidad, y espera del individuo una conducta o una acción que favorezca su cumplimiento.
    DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: 1. Todos los establecidos en la declaración universal de los Derechos Humanos y otras declaraciones y convenciones internacionales suscritos por Honduras. 2. Todos los establecidos en la Constitución de la República y demás leyes vigentes en el país.
    DERECHOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN: a recibir una educación de calidad, critica analítica, científica, humanista, prepositiva y profesional. A recibir enseñanza de acuerdo con la planificación establecida, así como asistencia regular, orientación y asesoramiento. A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la universidad. A pedir revisión de pruebas. A la corrección objetiva y justa de las pruebas, exámenes, trabajos, etc. y a conocer sus calificaciones dentro de los plazos que se establezcan. A una nueva oportunidad cuando por una causa justa y comprobada no haya realizado algún examen parcial o final.
    DERECHOS RELACIONADOS CON LA PARTICIPACIÓN Y LA ORGANIZACIÓN: a participar en los procesos de evaluación de la calidad de docencia y de la labor del profesorado. A participar en los procesos de selección que se realicen en sus facultades y centros para elegir a sus representantes antes los órganos de gobierno de la UNAH.
    DERECHOS RELACIONADOS CON LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO Y DE EXPRESIÓN: a la libertad de opinión y de expresión, de investigar y de recibir informaciones y opiniones y de difundirlas. A la libertad de ideas, no tiene que compartir necesariamente la ideología ni la metodología de los docentes. A presentar opiniones, solicitudes y peticiones de acuerdo con los mecanismos establecidos.
    DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: asistir con puntualidad a clases y presentar excusa en caso de faltar por más de tres días. Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria. Preservar el prestigio e imagen de la Universidad. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad. Cooperar en el mantenimiento del orden y la limpieza. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.

    LEY CONTRA EL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH
    Desde mi punto de vista el acoso sexual en la UNAH es cuando el docente le pida a dicho alumno o alumna a que acceda a una cita privada, o tener relaciones fuera del rango estudiantil solo para aprobar las clases eso es tomado en cuenta como acoso hacia el estudiante y en ningún centro educativo ya sea en colegios, universidades o escuelas esto no es permito porque tiene una pena máxima a relación con la ley de Honduras.

  80. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Dulces Daniela Cruz Ucles
    Numero de cuenta :20171000663
    Tarea #1
    Ley de prevención contra el acoso sexual en la UNAH.

    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.

    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.

    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.

    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.

    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas.  Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.
    Derechos y Deberes del estudiante universitario.

    Tarea #2
    Deberes y derechos de los estudiantes.

    UNAH tiene los derechos y prerrogativas enumeradas a continuación; y la UNAH tiene la obligación  de respetarlos y garantizar su ejercicio.

    a. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.

    b. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamentr.

    c. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.

    d. A la libertad de ideas.

    e. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.

    f. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, asi como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socioeconómico.

    g. A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.

    h. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    ARTÍCULO 8.-Los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de honduras, en relación a su responsabilidad disciplinaria, tendrán, los siguientes deberes.

    a. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.

    b. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal Administrativo y de Servicios.

    c. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.

    d. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.

    e. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.

    f. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.

    g. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su  libertad de estudio.

    h. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.

    i. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

     

  81. Escarleth Mayely Maradiaga Blanco said,

    Escarleth Blanco
    N° Cta: 20171002581

    Ley de prevención contra el acoso sexual en la UNAH.
    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

    Derechos y Deberes del estudiante universitario.

    UNAH tiene los derechos y prerrogativas enumeradas a continuación; y la UNAH tiene la obligación de respetarlos y garantizar su ejercicio.
    De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.

    Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.

    Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.

    A la libertad de ideas.

    A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.

    A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, asi como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socioeconómico.

    A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.

    A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    ARTÍCULO 8.-Los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de honduras, en relación a su responsabilidad disciplinaria, tendrán, los siguientes deberes.

    Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.

    Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal Administrativo y de Servicios.

    Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.

    Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.

    Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.

    Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.

    Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.

    Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.

    Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

  82. Eliot Geovanny Martínez Cerrato said,

    DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
    1. De recibir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanista, propocitiva y profesional, participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. A recibir asesoramiento de los centros para la planificación de sus curriculum entre las opciones previstas en los planes de estudio.
    3. A disponer de los instrumentos y medios adecuados para el normal desarrollo de sus estudios y demás actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas propias del ámbito universitario.
    4. A disponer en el aula de clases de sus propios medios de información, respetando las limitaciones que pueda ordenar un profesor o supervisor en las horas de clases o conferencias.
    5. A participar activamente en las tareas de formación investigativa y de vinculación universidad – sociedad con los medios económicos y materiales disponibles.
    DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios programados.
    2. Preservar el prestigio integral de la universidad, absteniéndose de todo acto que vulnere su imagen.
    3. Defender los postulados e intereses de la universidad.
    4. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    5. Contribuir a la calidad de la enseñanza universitaria, mediante el estudio y práctica de la investigación profesional.

  83. Nahun said,

    Deveres y derechos de los estudiantes

    1.Resibir una enseñansa de calidad, critica , analitica, cientifica,humanistica, propositiva y de profecional perticipando activamente en todo proseso formativo.

    2.Participar activamente en los prosesos de evaluacion de la calidad de de docencia recivida y de la lavor docente del profesorado en los terminos q se establescan reglamentariamente.

    3.asistencia regular, orientacion y asesoramiento del personal dosente e investigador mediante la realizacion de tutorias y otros metodos.

    4.Derecho ala libertad de ideas.

    5.A nos ser descriminados en el acceso , progreso y permanensia en la universidad .

    6. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.

    7. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

    Ley contra el acoso sexual en la unah

    Reglamento especial para prevenir atender sancionar y erradicar. El acoso sexual. En la universidad nacional autonoma de honduras (UNAH),de la siguiente manera capitulo 1 disposiciones generales

    Articulo 1.finalidad. El presente reglamento tiene tiene las siguiemtes finalidades:1) prevenir ,atender,sancionar y erradicar el acosos sexual en la universidad nacional autonoma de honduras (UNAH), con fin de garantizar el respeto ala dignidad de la persona y el establecimiento de un ambiente libre de violencia de genero en el que cada mienbro de la comunida universitaria,especialmente las mujeres ; puedan desarrollar al maximo sus potencialidades academicas laborales y humanas.

    2. Establecer un procedimiento especial unico,agil,gratuito ,flexible y eficas, para investigar y sansionar las conductas calificadas como acoso sexual entre los miembros de la institucion que susedan en el marco de actividades academicas o laborales dentro o fuera de los recintos universitarios.

  84. Noelia Vanesa Ramos Rodriguez said,

    DERECHOS Y DEBERES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

    Se entiende por derecho “Lo que esta conforme a la regla” dicho en otra forma, el derecho es un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos de una sociedad.

    Como estudiantes de la UNAH contamos con derechos como por ejemplo: Recibir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional, también a la libertad de ideas. A que se nos conceda una nueva oportunidad, cuando por justa causa legalmente comprobada no nos sometemos al examen parcial o final en la fecha oficial programada. Cuando algunos estudiantes no cuentan con los recursos económicos para estudiar la universidad debe brindar becas, ayudas financieras y créditos. A no ser discriminados en el acceso , progreso y permanencia en la universidad. A la promoción y realización de nuestra formación a través de la creación de centros culturales , arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a nuestra educación.

    El deber siempre es establecido de manera previa a contraer las responsabilidades y espera del individuo una conducta o una acción que favorezca su cumplimiento.

    En la UNAH hay una serie de deberes que demos respetar y cumplir como ser: asistir con puntualidad a nuestras clases conforme a los horarios así como respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria, profesores, personal administrativo y de servicio. Respetar , conservar y cuidar el patrimonio de la universidad es esencial para reflejar que somos verdaderos estudiantes los que hacemos uso de ello.Cuidar de las instalaciones, de nuestro vocabulario así mismo de nuestro vestuario es un deber ético.

  85. dariel bonilla said,

    >Nombre: Dariel Alberto Bonilla Molina
    >Numero de cuenta: 20171000398
    »Investigación sobre la ley contra el acoso sexual en la unah.

    Me parece muy indispensable acertada la idea que desde en el 2011 que se aprobó esta ley, pueda tener frutos favorables para la comunidad universitaria, muy importante saber que en el campus universitario está un comisionado universitario que es el encargado de impartir la ley en nuestra Universidad.
    Según los incisos que se enmarcan en esta ley, no sólo la comunidad estudiantil será vigilada sino que también se vigilará e impartirá justicia a todo el personal de trabajo que este bajo las órdenes de la UNAH; algo que ha rendido frutos porque ya hubieron casos de despido por acoso sexual, evento que nos demuestra el papel de la UNAH con la comunidad docente y estudiantil.

  86. Evelyn Daniela Ramírez said,

    N° de cuenta: 20171001887

    Derechos y Deberes de los estudiantes

    Derechos de los estudiantes:
    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.
    3. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    4. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    5. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    6. A la libertad de ideas.
    7. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    8. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.

    Deberes de los estudiantes:
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    3. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.
    7. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    8. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    9. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.

    Ley contra el acoso sexual en la UNAH

    REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS (UNAH), aprobado según Acuerdo Número CU-O-092-09-2011.
    La UNAH asume la responsabilidad de prevenir, desalentar y evitar el acoso sexual como una política institucional. Los órganos y unidades administrativas, académicas y de servicio adoptarán, en el marco de sus competencias, como mínimo las siguientes acciones:
    1. Promover investigaciones académicas para identificar las causas y las diferentes modalidades de acoso sexual que se estén presentando en su ámbito administrativo, académico o de servicio, así como las áreas de mayor prevalencias para adoptar las medidas preventivas y correctivas necesarias.
    2. Promover y apoyar acciones educativas dirigidas a toda la comunidad universitaria en materia de acoso sexual.
    3. Incluir la planificación de las cátedras de Derechos Humanos, Estudios de la Mujer, y otras adecuadas, la socialización de la política universitaria contra el acoso sexual y del presente reglamento.
    4. Incluir el abordaje de esta problemática y la normativa para prevenirla y atenderla como parte de los talleres introductorios a la vida universitaria y los programas de capacitación que se ofrecen a los estudiantes y trabajadores de la institución.
    5. Coordinar con entidades gubernamentales externas acciones tendientes a prevenir y erradicar el acoso sexual dentro de la UNAH.
    6. Denunciar formalmente todo hecho de acoso sexual que llegue a su conocimiento, sin perjuicio de las medidas correctivas que le corresponda adoptar directamente.
    7. Colocar en lugares visibles información sobre el procedimiento para denunciar y sancionar el acoso sexual.
    El cumplimiento de las presentes acciones será promovido y monitoreado por el Comisionado Universitario.

  87. Luis Matute said,

    Derechos de los estudiantes
    a. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    b. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    c. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    d. A la libertad de ideas.
    e. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    f. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socioeconómico.
    g. A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    h. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes de los estudiantes
    a. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    b. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal Administrativo y de Servicios.
    c. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    d. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    e. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    f. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    g. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    h. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    i. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

  88. Noelia Vanesa Ramos Rodriguez said,

    LEY CONTRA DEL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH

    En la Gaceta se público “EL REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONONA DE HONDURAS (UNAH).

    En en el que se encuentran varios artículos, que enuncian las consecuencias legales que derivan del abuso y el acoso sexual. En la Ley Orgánica de la UNAH establece en su artículo 43 que la institución dará protección a sus estudiantes y procurará su bienestar y mejoramiento, al tiempo que garantizar los derechos adquiridos.Lo cual es muy importante que cada estudiante tenga conocimiento de eso, por si es víctima de acoso por parte de algun catedrático o empleado de servicio o incluso de lis mismos compañeros de clase .

    Esta ley obliga a erradicar el acoso sexual, tenemos conocimiento que esto no es posible por completo, ya que se fomenta el miedo, al querer denunciar dicho asunto.
    Pero tener una idea de dicha ley facilita resolver algunos casos que existen y son conocidos en la UNAH.

  89. David Canelas said,

    Ficha personal
    Nombre: David Emanuel Canelas Galindo
    Numero de Cuenta: 20121005308
    Carrera que estudia: Arquitectura
    ¿Qué espera de la clase? Espero poder profundizar en temas relacionados con la historia
    ¿Puede Viajar a Copan? Depende que días porque trabajo y tendría que pedir permiso en el mismo

  90. David Canelas said,

    Derechos de los estudiantes
    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    3. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    4. A la libertad de ideas.
    5. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    6. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    7. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    8. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes de los estudiantes
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    7. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    8. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    9. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

  91. Angel Rodriguez said,

    Deberes y Derechos de los alumnos de la UNAH:
    Deberes:
    1.asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria; le mereceran especial consideración y respeto las autoridades universitarias, profesores, personal administrativo y de servicio.
    3. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    4. Participar en las diversas actividades académicas programadas en la enseñanza por las que hayan de ser evaluados.
    5.responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.

    Derechos:
    1.de revivir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanista, propósitiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorias y otros métodos.
    3. A la libertad de ideas.
    4.a no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la universidad.
    5. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.
    Angel Rodriguez

  92. Ada Betel Cantarero Ramos said,

    De los derechos de los alumnos 

    Artículo 10. 

     1. Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados al respeto de los derechos que se establecen en el presente Real Decreto. 

     2. El ejercicio de sus derechos por parte de los alumnos implicará el reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa. 

    Artículo 11. 

    1. Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad. 

    2. La formación a que se refiere el apartado anterior se ajustará a los fines y principios contenidos en los artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo. 

    3. El pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una planificación equilibrada de sus actividades de estudio. 

    Artículo 12. 

    1. En el marco del Título V de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, sobre compensación de desigualdades en la educación, todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles no obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas de su aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio. 

    2. La igualdad de oportunidades se promoverá mediante: 

    A) La no discriminación por razón de nacimiento; raza; sexo; capacidad económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social. 

    B) El establecimiento de medidas compensatorias que garanticen la igualdad real y efectiva de oportunidades. 

    C) La realización de políticas educativas de integración y de educación especial. 

    3. Los centros desarrollarán las iniciativas que eviten la discriminación de los alumnos, pondrán especial atención en el respeto de las normas de convivencia y establecerán planes de acción positiva para garantizar la plena integración de todos los alumnos del centro. 

    Artículo 13. 

    1. Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad. 

    2. Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación con criterios objetivos, los centros deberán hacer públicos los criterios generales que se van a aplicar para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de los alumnos. 

    3. A fin de garantizar la función formativa que ha de tener la evaluación y lograr una mayor eficacia del proceso de aprendizaje de los alumnos, los tutores y los profesores mantendrán una comunicación fluida con éstos y sus padres en lo relativo a las valoraciones sobre el aprovechamiento académico de los alumnos y la marcha de su proceso de aprendizaje, así como acerca de las decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso. 

    4. Los alumnos o sus padres o tutores podrán reclamar contra las decisiones y calificaciones que, como resultado del proceso de evaluación, se adopten al finalizar un ciclo o curso. Dicha reclamación deberá basarse en la inadecuación de la prueba propuesta al alumno en relación con los objetivos o contenidos del área o materia sometida a evaluación y con el nivel previsto en la programación, o en la incorrecta aplicación de los criterios de evaluación establecidos. 

    5. La Administración educativa establecerá el procedimiento para la formulación y tramitación de las reclamaciones contra las calificaciones y decisiones que, como consecuencia del proceso de evaluación, se adopten al final de un ciclo o curso. 

    Artículo 14. 

    1. Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones o intereses. 

    2. De manera especial, se cuidará la orientación escolar y profesional de los alumnos con discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o con carencias sociales o culturales. 

    3. La orientación profesional se basará únicamente en las aptitudes y aspiraciones de los alumnos y excluirá toda diferenciación por razón de sexo. La Administración educativa y los centros desarrollarán las medidas compensatorias necesarias para garantizar la igualdad de oportunidades en esta materia. 

    4. Para hacer efectivo el derecho de los alumnos a la orientación escolar y profesional, los centros recibirán los recursos y el apoyo necesario de la Administración educativa, que podrá promover a tal fin la cooperación con otras Administraciones e instituciones. 

    5. Los centros que impartan educación secundaria, formación profesional de grado superior y enseñanzas artísticas se relacionarán con las instituciones o empresas públicas y privadas del entorno, a fin de facilitar a los alumnos el conocimiento del mundo del empleo y la preparación profesional que habrán de adquirir para acceder a él. Además, estos centros podrán incluir en su programación general anual las correspondientes visitas o actividades formativas. 

    Artículo 15. 

    Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene. 

    Artículo 16. 

    1. Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones. 

    2. En el marco de lo establecido en la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación y en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, el derecho a que se refiere el apartado anterior se garantiza mediante: 

    A) La información, antes de formalizar la matrícula, sobre el proyecto educativo o sobre el carácter propio del centro. 

    B) El fomento de la capacidad y actitud crítica de los alumnos que posibilite a los mismos la realización de opciones de conciencia en libertad. 

    C) La elección por parte de los alumnos o de sus padres o tutores, si aquéllos son menores de edad, de la formación religiosa o moral que resulte acorde con sus creencias o convicciones, sin que de esta elección pueda derivarse discriminación alguna. 

    Artículo 17. 

    Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.

    Artículo 18. 

    Los centros docentes estarán obligados a guardar reserva sobre toda aquella información de que dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno. No obstante, los centros comunicarán a la autoridad competente las circunstancias que puedan implicar malos tratos para el alumno o cualquier otro incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de protección de los menores. 

    Artículo 19. 

    1. Los alumnos tienen derecho a participar en el funcionamiento y en la vida de los centros, en la actividad escolar y en la gestión de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación y en los respectivos Reglamentos orgánicos. 

    2. La participación de los alumnos en el Consejo Escolar del Estado, en los Consejos Escolares Territoriales y en los Consejos Escolares de los centros, o en otros órganos de gobierno que, en su caso, se establezcan, se realizará de acuerdo con las disposiciones vigentes al respecto. 

     Artículo 20. 

     Los alumnos tienen derecho a elegir, mediante sufragio directo y secreto, a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados de grupo en los términos establecidos en los correspondientes Reglamentos orgánicos de los centros. 

    Artículo 21. 

    Las Juntas de delegados tendrán las atribuciones, funciones y derechos que les asignen los correspondientes Reglamentos orgánicos. 

    Artículo 22. 

    1. Los delegados no podrán ser sancionados por el ejercicio de sus funciones como portavoces de los alumnos, en los términos de la normativa vigente. 

    2. Los miembros de la Junta de delegados, en ejercicio de sus funciones, tendrán derecho a conocer y a consultar las actas de las sesiones del Consejo Escolar, y cualquier otra documentación administrativa del centro que les afecte, salvo aquella cuya difusión pudiera afectar al derecho a la intimidad de las personas o al normal desarrollo de los procesos de evaluación académica. 

    3. El Jefe de estudios facilitará a la Junta de delegados un espacio adecuado para que pueda celebrar sus reuniones y los medios materiales necesarios para su correcto funcionamiento. 

    Artículo 23. 

    Los alumnos tienen derecho a asociarse, creando asociaciones, federaciones y confederaciones de alumnos, las cuales podrán recibir ayudas, todo ello en los términos previstos en la legislación vigente. Igualmente, tienen derecho a constituir cooperativas en los términos previstos en la Ley 3/1987, de 2 de abril , General de Cooperativas. 

    Artículo 24. 

    Los alumnos podrán asociarse una vez terminada su relación con el centro, al término de su escolarización en entidades que reúnan a los antiguos alumnos y colaborar a través de ellas en el desarrollo de las actividades del centro. 

    Artículo 25. 

    Los alumnos tienen derecho a ser informados por los miembros de la Junta de delegados y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias de su centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general. 

    Artículo 26. 

    Los alumnos tienen derecho a la libertad de expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales. 

    Artículo 27. 

    Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la misma será canalizada a través de los representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa vigente. 

    Artículo 28. 

    1. En los términos previstos en el artículo 8 de la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación, los alumnos podrán reunirse en sus centros docentes para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa. 

    2. Los Directores de los centros garantizarán el ejercicio del derecho de reunión de los alumnos dentro del horario del centro. Los Reglamentos de régimen interior de los centros establecerán el horario que se reserve al ejercicio de este derecho. Dentro de las atribuciones de dirección y coordinación que les confiere la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, los órganos competentes de los centros facilitarán el uso de los locales y su utilización para el ejercicio del derecho de reunión. 

    Artículo 29. 

    Los alumnos tienen derecho a utilizar las instalaciones de los centros con las limitaciones derivadas de la programación de actividades escolares y extraescolares y con las precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas, la adecuada conservación de los recursos y el correcto destino de los mismos. 

     Artículo 30. 

     Los alumnos tienen derecho a participar, en calidad de voluntarios, en las actividades de los centros docentes. 

     Artículo 31. 

     1. Los alumnos tienen derecho a percibir las ayudas precisas para compensar posibles carencias de tipo familiar, económico y sociocultural, de forma que se promueva su derecho de acceso a los distintos niveles educativos. 

     2. La Administración educativa garantizará este derecho mediante una política de becas y los servicios de apoyo adecuados a las necesidades de los alumnos. 

     3. La Administración educativa establecerá las medidas oportunas para compatibilizar la continuación de los estudios con el servicio militar o la prestación social sustitutoria en la medida en que éstos lo permitan. 

     4. Los alumnos forzados a un traslado obligatorio del lugar de residencia habitual recibirán asimismo especial atención. 

     5. Los centros docentes mantendrán relaciones con otros servicios públicos y comunitarios para atender las necesidades de todos los alumnos y especialmente de los desfavorecidos sociocultural y económicamente. 

     Artículo 32. 

     1. En las condiciones académicas y económicas que se establezcan, los alumnos que padezcan infortunio familiar tendrán la protección social oportuna para que aquél no determine la imposibilidad de continuar y finalizar los estudios que se encuentren cursando. 

     2. La protección social a que se refiere el apartado anterior comprenderá el establecimiento de un adecuado régimen de becas y, en su caso, la adjudicación de plazas en residencias estudiantiles. 

     3. En función de las disponibilidades presupuestarias, los poderes públicos promoverán la concesión de ayudas a familias que acojan alumnos acreedores de protección social. 

     4. Los alumnos tendrán cubierta la asistencia médica y hospitalaria y gozarán de cobertura sanitaria en los términos previstos en la legislación vigente. 

     5. En casos de accidente o de enfermedad prolongada, los alumnos tendrán derecho a la ayuda precisa, ya sea a través de la orientación requerida, material didáctico y las ayudas necesarias para que el accidente o enfermedad no suponga detrimento de su rendimiento escolar. 

     Artículo 33. 

     Cuando no se respeten los derechos de los alumnos, o cuando cualquier miembro de la comunidad educativa impida el efectivo ejercicio de dichos derechos, el órgano competente del centro adoptará las medidas que procedan conforme a lo dispuesto en la legislación vigente, previa audiencia de los interesados y consulta, en su caso, al Consejo Escolar del centro. 

     Artículo 34. 

     En el Reglamento de régimen interior de los institutos que impartan enseñanzas en régimen nocturno se tendrá en cuenta esta circunstancia cuando se trate de fijar los criterios que puedan dar lugar a una valoración adecuada de la inasistencia a clase de los alumnos, a los efectos de fijar las correcciones en los términos a que se refiere el artículo 43. 

  93. Beesy Yessenia Hernandez said,

    Ley de prevención contra el acoso sexual en la UNAH.
    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

    Derechos y Deberes del estudiante universitario.

    UNAH tiene los derechos y prerrogativas enumeradas a continuación; y la UNAH tiene la obligación de respetarlos y garantizar su ejercicio.
    De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.

    Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.

    Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.

    A la libertad de ideas.

    A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.

    A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, asi como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socioeconómico.

    A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.

    A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    ARTÍCULO 8.-Los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de honduras, en relación a su responsabilidad disciplinaria, tendrán, los siguientes deberes.

    Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.

    Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal Administrativo y de Servicios.

    Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.

    Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.

    Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.

    Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.

    Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.

    Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.

    Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

  94. jose luis palma said,

    ficha personal

    estudiante: jose luis palma sanchez
    N cuenta: 20141012774
    carrera: banca y finanzas
    espectativas: aprender sobre nuestros ante pasados la importancia de la historia.
    ¿que le gusta?
    me gusta jugar mucho al futbol y la musica reggae y la meditacion y compartir con mi familia y amigos 😉
    ¿puedo vajiar a copan?
    toda la vida

  95. Beesy Yessenia Hernandez said,

    Ficha personal

    Nombre Bessy Yessenia Hernandez
    N cuenta:20171002664
    Expectativas: Mis expectativas en la clase es crecer en el conocimiento y conocer mas haya de lo común, y conocer mucho mas de mi país Honduras
    ¿Que me gusta?
    Ir a la iglesia,Escuchar musica,el chocolate💜,disfruto mucho y me gusta trabajar con niños,& ayudar cuando se pueda.
    ¿que detestó?
    No poder mantener el control en ciertas cosas,he igual ser impaciente, & me enfada cuando algo no me sale bien.
    ¿puede viajar a copan?
    Posiblemente, dependiendo el presupuesto.

  96. fernanda said,

    Nombre: Brenda Fernanda Borjas Lazo.
    N° de cuenta: 20151024281
    Sección: 1400
    Ley del acoso sexual en la Unah.
    En mi opinión creo que como alumnos(a) debemos tener mucho cuidado y saber diferenciar el trato con los maestro(as) porque de eso depende pues si el alumno(a) no se da su lugar pues da a malos entendidos y eso pues proporciona a dar mal entendido al maestro(a) y imaginarse algo que no es ay donde se puede producir dicho acoso.
    Pero eso es de igual forma para los maestros(a) porque ay muchos maestro(a) que asen mucha confianza con los alumnos(a) por en vez de saludarse normal mente ya empiezan a abrasarse que a mandarse mensajes de texto que no tiene nada que ver con la clase etc.
    Deberes y derechos de los estudiantes:
    Deberes: 1- asistir con puntualidad a sus clases, con forme a los horarios.
    2-participar en los programas de servicio social universitario de la unah.
    3-conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la universidad, obteniéndose en todo momento destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4-responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    5-practicar el estudio en su casa, la iniciación a la investigación del conocimiento.
    Derechos: 1-a la libertad de expresión de ideas que sean de satisfacción en el desarrollo de la clase.
    2-participar en los programas de servicio social universitario de la unah.
    3-de recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica humanística, propositiva, y personal participando activamente en todo su proceso informativo.
    4-la libertad de ideas.
    5-a no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia de la unah

  97. erick said,

    Nombre: ERICK JAFET VELASQUEZ SIERRA
    Cuenta: 20161031989
    DERECHOS DE LOS ALUMNOS
    1. Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

    2. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.

    3. Que no se les discrimine por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

    4. Respecto a su libertad de conciencia, convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como a su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.

    5. A la libertad de expresión, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.

    6. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.

    7. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

    8. A que las pruebas de evaluación estén en concordancia con el nivel establecido en los Departamentos en sus programaciones. A conocer en plazo razonable los resultados de esas pruebas.

    9. A recibir orientación escolar y profesional.

    10. A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

    11. A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.

    12. A que el Colegio guarde reserva sobre toda aquella información de que disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno.

    13. A participar en el funcionamiento y en la vida del Colegio, en la actividad escolar y en la gestión del mismo.

    14. A elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados del grupo.

    15. A participar, en calidad de voluntarios, en las actividades del colegio.

    16. A ser informados por los miembros del comitè directivo y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias del Centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.

    17. A reunirse en el Colegio para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa. La dirección garantizará el ejercicio del derecho de reunión de los alumnos dentro del horario del centro.
    DEBERES DE LOS ALUMNOS
    1. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.

    2. Cumplir y respetar los horarios aprobados par el desarrollo de las actividades del Colegio.

    3. Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

    4. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

    5. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

    6. La no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

    7. Respetar el Proyecto Educativo del Colegio, de acuerdo con la legislación vigente.

    8. Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles e instalaciones del Centro y respetar las pertenecías de los otros miembros de la comunidad educativa.

    9. Participar en la vida y funcionamiento del Centro.

    10. Facilitar la comunicación entre sus padres y/o representantes legales y el Instituto.

    11. Abstenerse de fumar en las aulas, talleres y laboratorios, así como en los pasillos.

    12. Acudir al Colegio provistos de los medios establecidos en cada materia o actividad como instrumentos de trabajo.

    13. Guardar silencio y prestar atención durante las explicaciones del profesor, sin perjuicio de solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el alumno estime pertinentes.

    14. No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas lectivas.

    15. Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos.

    16. Intervenir en las actividades y ejercicios propuestos durante las clases, según las instrucciones dadas al respecto.

    17. Efectuar los controles y pruebas objetivas previstas en la programación a efectos de evaluación del rendimiento escolar.

    18. Solicitar permiso a su profesor, para ausentarse del salòn durante el horario de clase.

  98. erick said,

    Ficha personal
    Nombre: ERICK JAFET VELASQUEZ SIERRA
    Nº Cuenta: 20161031989
    Carrera: Mercadotecnia
    Expectativas: tener una clase divertida, y aprender sobre nuestra historia para tener mayores conocimientos de nuestra cultura
    ¿Qué me gusta?
    Me gusta practicar deportes, y ver películas
    ¿Qué detesto?
    Detesto la irresponsabilidad
    ¿puede viajar a copan?
    Si

  99. Karol Betancourt said,

    Dra me parece estupendo que se tome el tiempo para desglosar de manera tan precisa los pasos que necesitamos para la elaboración de proyecto de investigación y pues es bastante claro y específico la manera en que usted lo expresa y no queda más que preguntarle para que fecha serían esos proyectos y si el tema lo asigna o nosotros lo escogemos del listado

  100. Erick Oliva said,

    Nombre – Erick Alberto Oliva Gomez.
    Numero de cuenta – 20141006816.
    Carreras – Filosofia, Lenguas Extranjeras.
    Expectativas – Satisfacer el conocimiento de la Historia de Honduras y en general, con una base de aprendizajes modernos..
    Ir a Copan.
    Me gusta los buenos tratos de las personas hacia todo su alrededor, la sinceridad, divertirme con las personas que considero amistades, la autenticidad…
    No me gusta las personas incómodas y las mentiras.
    ¿Puede viajar a Copan?
    Es bueno respirar en un lugar tan culturalizado.(si)

  101. Edwin Javier Martinez Diaz said,

    Ficha Personal

    Nombre:Edwin Javier Martinez Diaz
    Numero De cuenta:20151022247
    Expectativas:Aprender mas hacerca de la historia De nuestro pais y adquirir conocimiento de la misma
    Carrera:Psicologia
    Que me gusta?
    Estar con mis amigos salir a platicar ir a parques observar la naturaleza
    Que destesto?
    La gente que es soberbia la mentira La gente que daña a las demas personas
    Puede viajar a copan?
    Sinceramente creo que no

  102. Krystel Rodriguez said,

    Ficha Personal:

    >Nombre: Krystel Latiffe Rodriguez Mendoza
    >N. cuenta: 20171002666
    >Carrera: Lic. Nutrición
    >Expectativas: Conocer un poco mas de nuestro país y de otros lados si es posible.
    > Que me gusta? =Pasar tiempo con mi familia, tener muchos amigos, socializar, y me gusta divertirme.
    > Que detesto? =La gente con mala educación, la gente aburrida y amargada.
    >Puedo viajar a Copan? =Si puedo pero depende del presupuesto.

    Investigación:

    >Derechos de los estudiante:
    1. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    2. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    3. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    4. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    >Deberes de los estudiante:
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.

    >Ley contra el acoso sexual UNAH:
    -En mi punto de vista, el acoso sexual es aquello donde una persona forzosamente manosea o hace pasar un acto sexual a otra persona, en mi opinión obviamente estoy en contra de este tipo de acoso y de cualquier otro acoso que pueda a ver, y no se que les pasa por la cabeza a este tipo de personas pero me dan mucha repugnancia, espero que pasen por lo mismo y mucho peor.

  103. nemesiscastellanos said,

    Deberes y Derechos de los alumnos de la UNAH:
    Deberes:
    1.asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria; le mereceran especial consideración y respeto las autoridades universitarias, profesores, personal administrativo y de servicio.
    3. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    4. Participar en las diversas actividades académicas programadas en la enseñanza por las que hayan de ser evaluados.
    5.responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.

    Derechos:
    1.de revivir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanista, pósitiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorias y otros métodos.
    3. A la libertad de ideas.
    4.a no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la universidad.
    5. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

  104. Daniela Arce said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Daniela Isabel Arce Escobar.
    N° de cuenta: 20171006072.
    Carrera: Licenciatura en Lenguas Extranjeras.
    Expectativas de la clase: Mis expectativas son poder conocer más fondo la historia que encierra nuestro país y nuestra cultura y aprobar la clase con una buena calificación.
    Lo que me gusta: dar mi mayor esfuerzo en lo que hago, ser positiva, respeto para que me respeten.
    Lo que no me gusta: no me gustan las ofensas, el irrespeto, la arrogancia, los insultos y humillaciones
    ¿Puede viajar a Copan?: probablemente no.

  105. Daniela Arce said,

    DANIELA ISABEL ARCE ESCOBAR
    # CUENTA: 20171006072
    LENGUAS EXTRAJERAS

    Deberes y Derechos de los estudiantes de la UNAH
    Deberes:
    1. Asistir con puntualidad a clases.
    2. Presentar las tareas y trabajos asignados (grupales o individuales).
    3. Trabajar en grupo de manera equitativa.
    4. Brindar respeto tanto al Docente como a los compañeros de clase.
    5. Brindar ayuda cuando alguien más la necesite.
    6. Estudiar al momento de someterse a un examen.
    7. Guardar silencio y no interrumpir la clase.
    8. Cuidar la inmobiliaria y darle el uso adecuado.
    9. Cumplir con los horarios de entrega de trabajos, tareas, proyectos, exposiciones, etc.

    Derechos:
    1. Recibir educación de calidad.
    2. Recibir respeto; siempre y cuando sea mutuo.
    3. Recibir una merecida calificación dependiendo del desempeño y esfuerzo del estudiante.
    4. Libertad de expresión.
    5. A tomar sus propias decisiones.
    6. A manifestar sus ideas.
    7. A no ser denigrado, respetando su integridad tanto física como moral.
    Ley del acoso sexual en la UNAH
    El acoso sexual es un conjunto de acciones que conllevan a hostigar a una persona (persecución, manoseo, forcejeo, palabras soeces, etc). Tenemos derecho a que nuestra integridad física sea respetada, por lo tanto; el acoso sexual es un delito que debe ser penado. Debemos de tener cuidado con tipo de personas nos relacionamos y cuidarnos de los desconocidos, y en caso de ser acosados sexualmente ( o de alguna otra forma) pedir ayuda y denunciar el acoso.

  106. Jimmy Tercero said,

    Ficha Personal
    *Nombre: Jimmy Josué Tercero Cerrato
    # De Cuenta: 20151004323
    *Carrera: Informática Administrativa
    *Expectativas: Saber más sobre la historia de mi país
    *Que le gusta: Salir a divertirme con mis amigos/as, ver tv escuchar música
    *Que Detesta: Las personas Hipócritas
    *Puede Viajar a Copan: SI

    Investigación
    *Derechos y deberás de las y los estudiantes.

    Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    La realización de políticas educativas de integración y de educación especial
    Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
    A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.
    El fomento de la capacidad y actitud crítica de los alumnos que posibilite a los mismos la realización de opciones de conciencia en libertad.
    Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
    Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
    La no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

    *Ley contra del acoso sexual en la UNAH.

    En mi opinión el acoso sexual es algo indebido que nadie debe pasar ninguna persona en la universidad en ningún centro educativo
    El Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

  107. fernanda said,

    Me parece que esta guia de investigacion esta completa. yo creo que no necesita mas puntos muy bueno. esta todo muy bien especificado

  108. fernanda said,

    Nombre: Brenda Fernanda Borjas Lazo
    N°de cuenta: 20151024281
    Me parece que esta guia de investigacion esta completa. yo creo que no necesita mas puntos muy bueno. esta todo muy bien especificado

  109. Arlinne Velasquez said,

    Arlinne Ibeth Velasquez Cerrato
    #20161006142
    Derechos y Deberes Del Estudiante
    DERECHOS.
    1.De recibir una enseñanza de calidad,critica,analitica,cientifica,humanista,propositiva y profesional participando actualmente en todo su proceso formativo
    2.Participar activamente en los procesos de evaluacion de la calidad de docencia recivida y de la labor del docente del profesorado,en los terminos que se establezcan reglamentariamente.
    3.Asistencia regular,orientacion y asesoramiento del personal docente e investigar mediante la realizacion de tutorias y otros metodos.
    4.A la libertad de ideas
    5.A no ser discriminados en el acceso progreso y permanencia en la universidad.

    DEBERES.

    Articulo 8. Los estudiantes de la UNAH n relacion a su responsabilidad disciplinaria,tendra los siguientes deberes.
    1.Asistir con puntualidad sus clases,conforme a los horarios
    2.conservar respeto y cuidar el patrimonio de la instalacion educativa,absteniendose en todo momento de destruir ,inutilizar o sustraer sus bienes.
    3.Practicar el estudio y en su caso la iniciativa a la invetigacion como coadyudante de la aplicacion del conocimiento.
    4.Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de libertad de estudio.
    5.cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas,laboratorios,salones,pasillos,corredores,calles,lugares recreativos y demas locales de la instalacion.

    Ley Contra El Acoso Sexual En La UNAH

    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

  110. dariel bonilla said,

    Comentario sobre la Guía para la elaboración de la propuesta de investigación.

    >Nombre: Dariel Alberto Bonilla Molina
    >Numero de cuenta: 20171000398

    después de haber leído la información, me parece muy interesante y acertada la metodología con la que trabajaremos. debido a que en una investigación debemos de tomar en cuenta muchos aspectos didácticos, morfológicos y sintácticos; a mi criterio la idea de no emplear un lenguaje sexista, de defender la igualdad de genero, nos da una pauta para aprender con el transcurrir de la investigación a poder saber y poner en practica la igualdad de genero; no menospreciar a una mujer solo por el hecho de serlo.

    se que esta guía nos servirá de mucho en el desarrollo de nuestra investigación.

  111. Carol Iveth Castro Molina said,

    GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA DE INVS.

    CAROL IVETH CASTRO MOLINA 20171000611

    Me parece muy bien la metodología utilizada en este método de investigación, esta muy interesante y es muy importante investigar el genero sexista, ya que este trabajo nos puede ayudar adquirir conocimiento para elaboración de proyecto basada en una investigación.

  112. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Una guía de gran importancia y ayuda, cada uno de los incisos muy detallados y especificados de manera concreta, ademas de poner a nuestra disposición temas de gran interés y de mucho debate en nuestra sociedad

  113. jose antonio escobar rubio said,

    jose antonio escobar rubio
    NºCUENTA 20161030752

    DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

    DERECHOS
    > contar con una dirección o asesoría académico , efectivo y competente asignado por la universidad
    >obtener de la universidad de una manera oportuna la información sobre los diferentes asuntos relacionados con el trabajo d grado
    >contar con la atención oportunas de las tramites establecidos en el reglamento , para el normal desarrollo y finalizacion del trabajo

    DEBERES
    cumplir con los termino (objetos,cronogramas etc)
    >acatar las recomendaciones que formula la licenciada,directora
    > acatar las normas

    LEY CONTRA EL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH

    en el acuerdo numero cu-0-092-09-2011
    adoptados por el consejo universitario en su sección ordinaria celebrada el día viernes 30 de septiembre del 2011 contenido en la apta numero CU-0-008-09-2011
    que literalmente dice
    reglamentos especial para prevenir , atender ,seccionarse y erradicar el acoso sexual en la universidad nacional autónoma de Honduras (UNAH)
    QUE CONSISTE EN LA PREVENCIÓN Y ERRADICAR EL ACOSO CON FIN DE GARANTIZAR EL RESPETAR LA DIGNIDAD PERSONAL Y EN EL ESTABLECIMIENTO DE UN AMBIENTE LIBRE DE VIOLACIÓN DE GENERO DE CADA MIEMBRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

  114. German Said Pineda Martinez said,

    el perfil del trabajo me párese excelente se be bien complejo y es algo en lo que estoy seguro que aprenderemos mucho pues habla de muchas cosas interesantes a investigar

  115. Eliot Geovanny Martínez Cerrato said,

    Me parece excelente proyecto de investigación, por que se abordarán temas de mucha importancia para nosotros, y que en el cual seremos muy investigativos y críticos con el tema que nos corresponda, y me gusta mucho también, por que esta bien específico lo que se nos pide elaborar.

  116. Evelyn Daniela Ramírez said,

    Excelente trabajo propone dra. para que se muestren muchas propuestas que ayuden a promover la importancia de las mujeres en la sociedad y dejemos de ser minimizadas por el sistema machista en que vivimos.

  117. Denilson Mendoza said,

    Buenas Dra Anarella Velez Osejo

    Con respecto a el documento Guía para la elaboración de un proyecto de investigación daré mi opinión

    Primero es que el tema es muy interesante ya que hacisti el periodo pasado a una charla en el edificio I donde hablaron de eso y es cierto son muchas las militantes de una mujer por no decir machistas pienso que este trabajo final es muy interesante y que cada paso como.
    Objetivos son importantes en la elaboración de este trabajo y me gusto también el hecho de incluir reglamentos y normas nos intuye a conocer mas de la U

  118. Josselyn Garcia said,

    Respecto a la guía de investigación opino que esta muy bien detallada y es concreta, me parece que esta muy bien.

  119. jose antonio escobar rubio said,

    jose antonio escobar rubio
    nº de cuenta 20161030752

    es muy importante tener en cuenta y tener claro los múltiples temas en la información de la guía nos deja muy detallado punto por punto de como quiere el trabajo y pues claro una nueva método de investigación

  120. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Dulce Daniela Cruz Ucles
    Cuenta # 20171000663

    Buenas tardes:

    Interesante proyecto de investigación, cuenta con todas los puntos a tratar para lograr a llegar a su finalidad.

  121. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Tarea #3
    Tema: juego de pelota (MAYAS)
    nombre : Dulce Daniela Cruz Ucles
    Numero de cuenta : 20171000663

    Buenas noches !

    Interesante de lo aprendido hoy de este juego tan milenario de nuestros ante pasados , no cabe duda que ellos viven y vivirán por siempre a través de su cultura y legado , claro es muy penoso y triste encontrarnos tan ignorantes de nuestros temas culturales ya que no tenia la remota idea que hasta mundial de este deporte existía en nuestros tiempos. Con esto aprendemos a darnos cuenta que no estamos siendo parte de nuestra cultura y apoyando lo nuestro lastimosamente.
    Bien el programa e interesante muy pocos con este tipo de temas , lastima que no respondieron a ninguna de las preguntas , por mi parte investigue y en la pregunta más mencionada era ¿si las mujeres mayas practicaban el juego?
    Repuesta encontrada / deporte se jugaba también de manera informal, para la recreación de los niños e incluso de las mujeres.
    Y otras interrogantes que se tendría que ahondar más sobre el tema.

  122. Anónimo said,

    Derechos de los estudiante

    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    3. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    4. A la libertad de ideas.
    5. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    6. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    7. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    8. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes de los estudiantes

    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    7. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    8. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    9. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

    Ley Contra El Acoso Sexual En La UNAH

    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

  123. Anónimo said,

    Alumna: Kelly Nohemy Henriquez Maldonado
    N#: 20171002267

    Derechos de los estudiante

    1. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    3. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    4. A la libertad de ideas.
    5. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    6. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socio económico.
    7. A no ser discriminado en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    8. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes de los estudiantes

    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    2. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal administrativo y de servicios.
    3. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    4. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    5. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    6. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    7. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    8. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    9. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

    Ley Contra El Acoso Sexual En La UNAH

    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

  124. Anónimo said,

    Alumna: Kelly Nohemy Henriquez Maldonado
    Número de cuenta: 20171002267
    Investigación
    *Derechos y deberás de las y los estudiantes.

    Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    La realización de políticas educativas de integración y de educación especial
    Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
    A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.
    El fomento de la capacidad y actitud crítica de los alumnos que posibilite a los mismos la realización de opciones de conciencia en libertad.
    Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
    Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
    La no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.
    Ley Contra El Acoso Sexual En La UNAH

    El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas. Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

  125. Anónimo said,

    Alumna: Kelly Nohemy Henriquez Maldonado

    ¿Qué es la historia?
    La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método, el propio de las ciencias sociales. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

    ¿Por qué la historia es una ciencia?
    Porque realiza trabajos de investigación y social, porque estudia a los seres humanos en sociedad.

    ¿Qué significa una visión global de la historia?
    Definición de visión global: es tener en cuenta la diversidad y saber que en ella se encuentran posibles áreas de mejora.

    ¿Qué significa visión de la historia como proceso histórico?
    La visión global como proceso histórico significa; tomar la diversidad, o incluirlas en el proceso histórico.

    Nota:
    Está investigacion la hice sólo porqun estaba en lista de espera y no tenia grupo y lic disuculpe por subirla Hasta ahora..

  126. Josselyn Garcia said,

    Derechos y deberes de las/os estudiantes
    Derechos:
    a. De recibir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    b. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    c. Asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    d. A la libertad de ideas.
    e. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada.
    f. A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio, así como exenciones de pagos, que serán concedidas sobre la base de rendimiento académico y estudio socioeconómico.
    g. A no ser discriminados en el acceso, progreso y permanencia en la Universidad.
    h. A la promoción y realización de su formación universitaria a través de la creación de centros de cultura, arte y deportes, y a todas aquellas actividades que contribuyan a su educación.

    Deberes:
    a. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios.
    b. Respetar a todos los integrantes de la comunidad Universitaria; le merecerán especial consideración y respeto a las Autoridades Universitarias, Profesores, Personal Administrativo y de Servicios.
    c. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la Universidad absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    d. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento.
    e. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    f. Concurrir a las aulas Universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    g. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    h. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    i. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH.

    La ley contra el abuso sexual proporciona seguridad y apoyo a las estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) ya que es algo necesario.

    Existe el reglamento especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), dicho reglamento consta de 53 artículos entre los cuales están los siguientes:
    Artículo1. Finalidad. El presente reglamento tiene las siguientes finalidades: 1) Prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, con el fin de garantizar el respeto a la dignidad de la persona y el establecimiento de un ambiente libre de la violencia de género en el que cada miembro de la comunidad universitaria, especialmente las mujeres; puedan desarrollar al máximo sus potencialidades académicas, laborales y humanas. 2) Establecer un procedimiento especial, único, ágil, gratuito, flexible y eficaz para investigar y sancionar las conductas calificadas como acoso sexual entre los miembros de la institución, que sucedan en el marco de actividades académicas o laborales, dentro o fuera de los recintos universitarios.

    Articulo4. Definición. Para los fines administrativos disciplinarios internos de la universidad, se considera acoso sexual tomo comportamiento físico, verbal o gestual, de naturaleza sexual, indeseado y rechazado por quien lo recibe, que puede interferir en su vida académico-laboral o en el estado general de bienestar personal, creando un ambiente discriminatorio, intimidante, hostil u ofensivo. Este comportamiento puede presentarse en relaciones de jerarquía y subordinación o entre pares, entre personas del mismo o distinto sexo; y puede manifestarse en forma reiterada o en un solo incidente de gravedad. Una conducta o comportamiento sexual interfiere en la vida académico-laboral, o en el estado general de bienestar de una persona, cuando afecta su rendimiento; cuando el aceptar las propuestas o comportamientos se convierte en una condición implícita o explícita para mantener u optar a un empleo, aprobar una asignatura o práctica académica, mejorar una condición académica o laboral, para que un órgano adopte una decisión o para que un(a) peticionario(a) o solicitante goce de un derecho

    Articulo8. Objetivo del procedimiento. El procedimiento disciplinario tendrá por finalidad establecer de forma ágil y eficaz la existencia de los hechos presuntamente constitutivos de acoso sexual, a través de la identificación del (la) responsable(s), la remisión del expediente de instrucción con recomendaciones a la autoridad competente; y en su caso, la aplicación de las medidas disciplinarias o sanciones correspondientes.

  127. Carol Iveth Castro Molina said,

    FUENTES Y DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

    Carol Iveth Castro Molina 20171000611

    1) La Arqueología: estudio de los restos materiales dejados por antiguas civilizaciones, entrega valiosos datos para entender los antiguos procesos históricos.

    2) La Diplomática: Aborda el estudio de los documentos oficiales, estableciendo su autenticidad, su fecha y su valor.

    3) La Epigrafía: Analiza las inscripciones (textos) sobre materiales duros. Es muy utilizada en el estudio histórico de los periodos antiguos y medievales, por ser muy numerosos los documentos grabados en piedra que pertenecen a estas épocas, especialmente griegos y romanos.

    4) La Genealogía: Se encarga del estudio y la búsqueda de las figuras (el árbol familiar).

    5) La Heráldica: Tiene por objeto el estudio de los blasones de familias, de ciudades etc.

    6) La Numismática: Tiene por objeto fundamental el estudio de las monedas así como los troqueles de estas y de su difusión. Intenta demostrar la autenticidad de monedas y medallas.

    7) La Paleografía: Estudia las escrituras antiguas con el fin de descifrarlas; también se encarga del estudio de los materiales y útiles gráficos. Esta disciplina abarca toda la variedad de tipos de escritura que existe en el mundo, y se han despejado en ella la paleografía griega, la romana y la medieval.

    8) La sigilografía: Se encarga de estudiar los sellos, estos proporcionan testimonios de las relaciones sociales, al tiempo que identifican las procedencias del documento. También es interesante el estudio de las matrices, pues sirve para la datación del sello.

    9) La Astronomía: estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.

    10) La Cronología: Trabaja en la datación de los hechos históricos. Desde la antigüedad se han introducido divisiones artificiales en el desarrollo del tiempo, llegándose a la creación de calendarios. El conocimiento de estos métodos de medir el tiempo es el principal objeto de esta ciencia.

    11) La Etnografía: Ciencia que estudia los grupos étnicos. Es un método de investigación de la Antropología Social o Cultural (una de las ramas de la Antropología que facilita el estudio y comprensión de un ámbito sociocultural concreto, normalmente una comunidad humana con identidad propia).

    12) La Filología: Estudio de una cultura o civilización a través de los textos que produce o ha producido (fundamentalmente escritos). La filología exige el conocimiento profundo de uno o más idiomas, pero no los tiene como objeto, sino como instrumento.

    13) Iconografía: (palabra compuesta de icono y grafe -descripción-), es decir, descripción de imágenes y también tratado o colección de éstas.

    14) La Onomástica. Analiza los nombres propios y comprende distintas variedades: la toponimia (nombre de lugares), la hidronimia (nombres de ríos) y la antroponimia (nombres de personas).

  128. Ada Betel Cantarero Ramos said,

    Informe Foro- taller Sociedad y Derechos humanos en la Era de las Redes Sociales

    Dia Jueves 1 de Enero del 2017

    Tema del Foro: Taller sobre informes sociales

    Las personas que lo impartieron hablaron acerca de empresas que se encargan de ayudar y rescatar ideas innovadoras para un negocio estas empresas toman las ideas que les exponen claro que con requisitos y uno de los que mencionaron fue que esa idea tenía que estar algo avanzada para poder emplearla ósea que tenía que tener una forma más adelantada para que estas pudieran trabajar con ellas como por ejemplo nos hablaron sobre: NEW ventures empresa que impulsa a nuevas generaciones de empresas innovadoras que son rentables y contribuyen a solucionar las problemáticas sociales y ambientales, Ashoka esta empresa apuesta por las personas con potencial para cambiar el mundo y se sientan con la capacidad de lograrlo es una organización sin ánimo de lucro , Adobe capital apoya también el crecimiento de empresas sociales y medioambientales.

    También nos expusieron ideas de como quienes podrían ser nuestros socios de qué manera podíamos hacer que la empresa que formemos crezca y sobre que recursos podemos utilizar para que los futuros clientes que tengan los negocios que se emprendería puedan satisfacer las necesidades de los clientes y acomodarse a las diferentes clases sociales ya que en el mundo existen personas de bajos recursos y para ellos se puedan crear empresas que puedan adecuar al presupuesto de las diferentes personas, y además nos dieron ideas para el tipo de actividades que podemos realizar para que la atención del cliente se acentúe en la propuesta de negocio que podríamos ofrecer. Se trató también cerca de la relación que se debe formar con el cliente las atenciones y cuidados con ellos como ser tratarlos bien y así mismo proporcionarles algún tipo de promoción como por ejemplo en la curacao que hacen el Black Friday una vez al año, pues este solo es un ejemplo como de qué tipo de promoción o también las promociones que nos ofrecen las empresas de claro y tigo con el triple saldo del número de terminación de su número de celular pero el tipo de alternativa depende del tipo de negocio se quiera implantar en la que el dueño o jefe de negocio quiera poner ya sea del tiempo y espacio que quiera.

    La manera de cómo se va a estructurar la empresa es uy importante saber de qué manera va a estar distribuido el trabajo para cada uno de los socios y el demás equipo de personal  que se contrate.  De igual forma nos explicaron de  la cual se podía hacer propaganda  para que así se conociera de la manera en que nos desarrollamos y desenvolvemos como empresa ara que no solo nos conozcan sino que también formen parte de nuestra empresa con nuestro producto. Todo esto nos lo explicaron  haciendo uso  de data show y nos repartieron dos hojas de papel que contenían un cuadro con todo lo que antes mencione lo llenamos en grupos de dos personas y al final lo comentamos y surgieron muchas ideas sobre el tema.

  129. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Concierto de las 10:00 a.m.

    Excelente musca muy entretenido y excelente organización. Permitió conocer mas sobre la música latinoamericana y gran talento del grupo musical.
    En particular la canción que mas me llamo la atención:
    El Busero de Cafe Guancasco
    Excelente ejecución

  130. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Edward Leonel Andreus David
    Cuenta numero 20171000452

  131. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Edward Leonel Andreus David
    Cuenta Numero: 20171000452

    Informe foro taller sociedad y derechos humanos en la era de las redes sociales

    Este taller permite obtener gran información sobre como funciona empresa social y como financiarla, ya que como toda empresa necesitara un capital inicial, ellas y ellos exponen de forma perfecta los beneficios de como crear una empresa y brindar apoyo a otras personas. Su ejemplo de : “cocina de conflicto” es un gran ejemplo de como se puede triunfar ayudando a otras personas.
    El esquema mas importante que se expuso sobre:

    Hacer lo que te gusta
    Poder vivir de eso
    Y ser bueno en ese campo

    Es la receta perfecta para triunfar con una empresa social. Nosotros los jovenes tenemos un gran potencial para ser lideres y generar un cambio en nuestra sociedad pensando de forma mas futurista

  132. Edgar Osmin Gomez Reyes said,

    CONCIERTO MÚSICA TEATRO PADRE TRINO (UNAH) 3/06/2017
    Edgar Osmin Gómez Reyes 20172000357

    Según mi punto de vista me pareció interesante el concierto, porque para ser sincero ese tipo de música no había tenido la oportunidad de escucharla, porque quizá son poco sonadas en las diversas estaciones de radio donde se puedan escuchar o caigo en la razón que quizás hemos sido influenciados por la música moderna la cual no nos da un mensaje positivo.
    Me pareció un momento relajante que el tiempo paso volando cuando terminaron parecía que acaban de iniciar, quede fascinado con la presentación de los compañeros músicos, que me han incitado a escuchar o a buscar este tipo de música y que por medio de cada uno de nosotros la trasmita a otros para poder incentivar la calidad de melodías que están para poderlas disfrutar y pasar momentos relajantes mayormente cuando estamos demasiado estrezados por la carga académica que estamos realizando, es bellísima la música disfrutémosla porque considero que para eso los diferentes artistas las han compuesto con ese principal objetivo…

  133. German Saidd Pineda said,

    Las Ciencias Auxiliares son aquellas a las que recurren los Historiadores para confirmar la autenticidad de los hechos. El término “auxiliar” es relativo porque cada una de las disciplinas que colaboran a interpretar los testimonios del historiador son ciencias y poseen su propio objeto de estudio.
    Las disciplinas o ciencias “auxiliares” de la historia son:
    • Arqueología: se encarga de recuperar los testimonios materiales que dejan los grupos.
    • Cronología: Ubica hechos y procesos en el tiempo.
    • Geografía: Ubica al historiador en el espacio físico concreto y le permite interpretar las características morfológicas del mismo.
    • Geología: colabora a determinar la antigüedad de las capas del terreno en donde se producen los hallazgos y permiten datar los restos materiales recuperados.
    • Paleontología: estudia los restos animales extinguidos o fósiles.
    • Paleo antropología: Analiza y clasifica restos humanos fósiles.
    • Numismática: estudia monedas y medallas antiguas.
    • Papirología: estudia textos escritos en papiros.
    • Iconografía: estudia la reproducción de imágenes en cuadros o frescos.
    • Heráldica: estudia los escudos y estandartes que distinguían a las familia de la nobleza.
    • Etnografía: es un método de investigación que estudia la práctica de los sujetos y las diferencias que existen entre aquello que dicen y hacen.
    • Antroponimia: Estudia el significado de los nombres propios.
    Algunas de estas Ciencias son definidas como “Ciencias Auxiliares Mayores o fuertes” porque poseen un grado de desarrollo similar al de la Historia Ej. : la Geografía, la Antropología o Arqueología. El resto son “Ciencias auxiliares Menores” porque colaboran a verificar algunas fuentes de información. Sin embargo más allá de su denominación son todas ciencias y colaboran a rescontruir u otorgan sentido a los hechos históricos que estudia la Historia.

    Ejemplo de ciencias auxiliares de la historia:
    Las ciencias auxiliares de la Historia pueden ser de dos clases:
    Clase 1:
    1. Las que tienen sus propios fines, a las cuales podemos llamar independientes, pero cuyos informes son valiosos para la Historia.
    2. Las que son en cierto modo, ciencias creadas para servir directamente a la Historia, y que pueden llamarse subordinadas a ésta.
    Entre las principales ciencias independientes auxiliares de la Historia, encontramos las siguientes:
    a) La Geografía.- Estudia la Tierra, y que es de enorme valía para apreciar en qué lugares se han desarrollado las sociedades humanas y qué posible influencia ha ejercido en ellas el ambiente físico;
    b) La Cronología.- Tiene por objeto fijar las divisiones del tiempo, el orden de las fechas y de los hechos, a fin de sistematizarlos debidamente. El interés de esta ciencia y el de la Geografía es tal, que se las ha llamado “los ojos de la Historia”.
    c) La Arqueología.- Tiene por objeto estudiar los restos ¡’monumentos, armas, muebles, etc.) de las más antiguas civilizaciones.
    d) La Etnología.- Estudia lo referente a las características de las razas humanas.
    e) La Geología.- Investiga la forma de la tierra y las trasformaciones de que ha sido objeto la corteza terrestre hasta el presente.
    f) La Lingüística.- Que investiga las distintas lenguas y sus relaciones.
    g) La Antropología.- Que estudia al hombre.
    h) La Paleontología, que estudia los restos fósiles (de seres humanos, de animales; etc.)
    i) También podemos incluir aunque en menor grado otras ramas del saber cómo:
    Ciencias Sociales (Sociología, Economía, Derecho, etc.); Biología, Psicología, y otras.
    Clase 2:
    En esta segunda categoría, es decir, en la de las ciencias que fueron creadas para servicio de la Historia, y que por eso pueden llamarse subordinadas, encontramos:
    1.- La Paleografía.- Destinada al estudio de las escrituras y signos antiguos.
    2.- La Numismática.- Que estudia las monedas y medallas antiguas.
    3.- La Epigrafía.- Que estudia las inscripciones.
    4.- La Bibliografía.- Que se refiere al conocimiento de libros y códices.
    5.- La Archivología o archivonomía.- Que permite tener conocimientos para la formación de archivos.
    6.- La Sigilografía.- Que ayuda a conocer los sellos, que fueron y aun son usados antes para legalizar los documentos o para legalizarlos.
    7.- La Diplomática.- Que verifica los y estudia los documentos o diplomas antiguos y su autenticidad.

  134. ada betel cantarero ramos said,

    Las Ciencias Auxiliares son aquellas a las que recurren los Historiadores para confirmar la autenticidad de los hechos. El termino “auxiliar” es relativo porque cada una de las disciplinas que colaboran a interpretar los testimonios del historiador son ciencias y poseen su propio objeto de estudio.

    Las disciplinas o ciencias “auxiliares” de la historia son:

    Arqueología: se encarga de recuperar los testimonios materiales que dejan los grupos.
    Cronología: Ubica hechos y procesos en el tiempo.
    Geografía: Ubica al historiador en el espacio físico concreto y le permite interpretar las características morfológicas del mismo.
    Geología: colabora a determinar la antigüedad de las capas del terreno en donde se producen los hallazgos y permiten datar los restos materiales recuperados.
    Paleontología: estudia los restos animales extinguidos o fósiles.
    Paleoantropología: Analiza y clasifica restos humanos fósiles.
    Numismática: estudia monedas y medallas antiguas.
    Papirología: estudia textos escritos en papiros.
    Iconografía: estudia la reproducción de imágenes en cuadros o frescos.
    Heráldica: estudia los escudos y estandartes que distinguían a las familia de la nobleza.
    Etnografía: es un método de investigación que estudia la práctica de los sujetos y las diferencias que existen entre aquello que dicen y hacen.
    Antroponimia: Estudia el significado de los nombres propios.

  135. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Buenas noches.

    Ayer asistí al concierto de música latinioamericana, del Grupo Encuentro buena propuesta musical ya que como jóvenes no escuchamos mucho ese género musical.

    Se tocaron canciones de diversos autores :Café guancasco grupo hondureño , Guillermo anderson, tom jovin brasileña, hirina gonzales .

  136. Dulce Daniela Cruz Ucles said,

    Nombre : Dulce Daniela Cruz Ucles
    Numero de cuenta : #20171000663
    Tarea:
    Tema: las ciencias auxiliares de la historia .
    Disciplinas auxiliares usadas en historia
    Concepto:
    Disciplinas auxiliares de la historia son los campos de estudio que sin identificarse estrictamente con la historia, están vinculadas a ella porque su aplicación en las investigaciones históricas (permite a la historia alcanzar su objetivo y algunas de estas disciplinas constituyen aplicaciones especiales de las ciencias .
    Encontramos las siguientes ciencias auxiliares :

    Antropología
    Cartografía
    Cronología
    Arqueología
    Demografía
    Ecología
    Economía
    Epigrafía
    Etnologíaminiatura de imagen
    Geología
    Geografía
    Paleografía
    Paleontología
    Linguistica
    .Sociología
    Psicología

  137. Eliot Geovanny Martínez Cerrato said,

    Fuentes y disciplinas auxiliares.
    >Arqueología
    >Diplomática
    >Epigrafía
    >Geneologia
    >Heráldica
    >Numismatica
    >Paleografía
    >Sigilografia
    >Astronomía
    >cronología
    >Etnografia

  138. EDWARD LEONEL ANDREUS DAVID said,

    Edward Leonel Andreus David
    Numero de cuenta: 20171000452
    Fuentes auxiliares de la Historia

    Arqueología
    Ciencia que estudia, describe e interpreta las civilizaciones antiguas a través de los monumentos, las obras de arte, los utensilios y los documentos que de ellas se han conservado hasta la actualidad.

    Diplomática
    La Diplomática es una ciencia histórica que tiene por objeto el estudio de los documentos, cualquiera que sea su autor, teniendo en cuenta sus caracteres extrínsecos e intrínsecos, es decir, el soporte, escritura, lenguaje, formulismo y demás elementos integrantes para formar juicio de su autenticidad e interpretarlos

    Paleografía
    Técnica que consiste en leer los documentos, inscripciones y textos antiguos y en determinar el lugar del que proceden y el período histórico en el que fueron escritos.

    Paleontología
    Ciencia que estudia los seres orgánicos que habitaron la Tierra en épocas pasadas y cuyos restos se encuentran fósiles

    Cronología
    Parte de la historia que se encarga de la datación y ordenación de los hechos históricos.

    Etnografía
    Ciencia que estudia y describe los pueblos y sus culturas.

    Astronomía
    La Astronomía: estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.

    Demografía
    La Demografía es una ciencia que estudia las poblaciones humanas, su dimensión, estructura, evolución y características generales.

    Geología
    Ciencia que estudia la composición y estructura interna de la Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo geológico.

    Sociología
    Ciencia social que se encarga del análisis científico de la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población regional. Estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.

    Lingüística
    Es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento que los hablantes poseen de su propia lengua

  139. Evelyn Daniela Ramírez said,

    Fuentes auxiliares de la Historia

    1. Antropología
    Es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto las estructuras sociales de la actualidad, la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad.

    2. Economía
    La economía puede definirse como la ciencia que estudia «cómo se organiza una sociedad para producir sus medios de existencia que, distribuidos entre sus miembros y consumidos por ellos, permiten que la sociedad pueda producirlos de nuevo y así sucesivamente, proveyendo con ello, de una forma constantemente renovada, la base material para el conjunto de la reproducción de la sociedad en el tiempo».

    3. Psicología
    Es a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana7 y lo hace para fines tanto de investigación como docente y laboral, entre otros. Existen diversas perspectivas psicológicas, cada una con sus propias teorías y metodologías, y en comparativa pueden coincidir, influirse, solaparse o incluso ser contradictorias e incompatibles; esta variedad da pie a múltiples acepciones y abordajes.

    4. Cartografía
    La cartografía es la ciencia que se encarga de reunir y analizar medidas y datos de regiones de la Tierra, para representarlas gráficamente a diferentes dimensiones lineales —escala reducida—.1 Por extensión, también se denomina cartografía a un conjunto de documentos territoriales referidos a un ámbito concreto de estudio.

    5. Ecología
    La ecología es la rama de la biología que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas». Estudia cómo estas interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos). Los ecosistemas están compuestos de partes que interactúan dinámicamente entre ellos junto con los organismos, las comunidades que integran, y también los componentes no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema, como la producción primaria, la pedogénesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de construcción del hábitat, regulan el flujo de energía y materia a través de un entorno.

    6. Cronología
    Es la ciencia cuya finalidad es determinar el orden temporal de los acontecimientos históricos; forma parte de la disciplina de la Historia.
    El concepto también es utilizado en otras áreas del conocimiento del ser humano para relatar hechos no históricos en orden cronológico. El origen de la palabra es griego, proviene del Titan Cronos (Kronos) quien era el Titan del tiempo, padre de los primeros dioses.

    7. Arqueología
    La arqueología es la ciencia que estudia los cambios físicos que se producen desde las sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y conservados a través del tiempo.

    8. Sociología
    La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población regional.1 Estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
    En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o “espacio-temporal” compartido.

    9. Epigrafía
    La epigrafía es una ciencia autónoma y a la vez auxiliar de la Historia, a través de la cual se estudian las inscripciones hechas sobre materiales duros, estableciendo metodologías para leerlas e interpretarlas.
    La finalidad de la epigrafía es el desciframiento, lectura e interpretación de las inscripciones, con el fin de obtener la mayor cantidad posible de información de las mismas. Según las convenciones internacionales (especialmente para la Unesco), la existencia de epigrafía propia es el marcador que indica el paso de una cultura de prehistórica a histórica, especialmente cuando entre sus inscripciones cuenta con anales y crónicas.

    10. Demografía
    La Demografía es una ciencia que estudia las poblaciones humanas, su dimensión, estructura, evolución y características generales.
    La demografía estudia estadísticamente la estructura y la dinámica de las poblaciones, así como los procesos concretos que determinan su formación, conservación y desaparición. Tales procesos son los de fecundidad, mortalidad y migración: emigración e inmigración.

    11. Etnología
    La etnología es la ciencia social que estudia y compara los diferentes pueblos y culturas del mundo antiguo y nuevo. Algunos autores la consideran una disciplina y método de investigación de la antropología.

  140. Rina Majano said,

    FUENTES Y DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA HISTORIA

    *-Antropología
    *-Cartografía
    *-Cronología
    *-Arqueología
    *-Demografía
    *-Ecología
    *-Economía
    *-Epigrafía
    *-Etnología
    *-Geología
    *-Geografía
    *-Paleografía
    *-Paleontología
    *-Lingüística
    *-Sociología
    *-Psicología.

  141. ada betel cantarero ramos said,

    Informe del concierto de música latinoamericana
    Realmente no pensé que me iba a gustar mucho el concierto que hubo el sábado 3 de junio en el edificio D1. Se notó mucho que le habían puesto alma y corazón en los ensayos al practicar porque a la hora de presentarnos el concierto estuvo muy bonito la voz de la muchacha se escuchaba muy bien muy afinada y me pareció que la que ejecuto y toco las canciones de la música que se escuchaba antes tal como l de Mozart que fue una de las canciones de os tiempos pasado y la bach sonaban de una manera muy agradable al oído me pude conectar y sentir las piezas de música que ella toco.
    Además esa música de bossanova como nos explicaron los compañeros antes de tocarlas pues es música con un mensaje natural sin ningún tipo de malicia como las canciones de ahora. Y una de las canciones que ellos tocaron era de una cantante hondureña que como ellos nos aclararon era una cantante que a pesar de los tiempos difíciles que pasaba honduras, escribía canciones tranquilas resaltando las bellezas de los océanos y la belleza de la gente buena y que le gusta disfrutar la vida sanamente. El tipo de música que ellos cantaron y que ejecutaban con sus instrumentos es una música tranquila y si se puede bailar sin nada de perversidad y es bastante relajante tanto que bueno en lo personal me alejo de los pensamientos y del mundo me desconecte y pude casi sentir la euforia con ellos.

  142. Edgar Osmin Gomez Reyes said,

    Edgar Osmin Gomez Reyes
    20172000357
    Disciplinas de la Historia:
    La Genealogía: Se encarga del estudio y la búsqueda de las figuras (el árbol familiar).
    La Heráldica: Tiene por objeto el estudio de los blasones de familias, de ciudades etc.
    La Numismática: Tiene por objeto fundamental el estudio de las monedas así como los troqueles de estas y de su difusión. Intenta demostrar la autenticidad de monedas y medallas.
    La Paleografía: Estudia las escrituras antiguas con el fin de descifrarlas; también se encarga del estudio de los materiales y útiles gráficos. Esta disciplina abarca toda la variedad de tipos de escritura que existe en el mundo, y se han despejado en ella la paleografía griega, la romana y la medieval.
    La sigilografía: Se encarga de estudiar los sellos, estos proporcionan testimonios de las relaciones sociales, al tiempo que identifican las procedencias del documento. También es interesante el estudio de las matrices, pues sirve para la datación del sello.
    La Astronomía: estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.
    La Cronología: Trabaja en la datación de los hechos históricos. Desde la antigüedad se han introducido divisiones artificiales en el desarrollo del tiempo, llegándose a la creación de calendarios. El conocimiento de estos métodos de medir el tiempo es el principal objeto de esta ciencia.
    La Etnografía: Ciencia que estudia los grupos étnicos. Es un método de investigación de la Antropología Social o Cultural (una de las ramas de la Antropología que facilita el estudio y comprensión de un ámbito sociocultural concreto, normalmente una comunidad humana con identidad propia).
    La Filología: Estudio de una cultura o civilización a través de los textos que produce o ha producido (fundamentalmente escritos). La filología exige el conocimiento profundo de uno o más idiomas, pero no los tiene como objeto, sino como instrumento.
    Iconografía: (palabra compuesta de icono y grafe -descripción-), es decir, descripción de imágenes y también tratado o colección de éstas.
    La Onomástica. Analiza los nombres propios y comprende distintas variedades: la toponimia (nombre de lugares), la hidronimia (nombres de ríos) y la antroponimia (nombres de personas).

  143. Josselyn Garcia said,

    N. Cta. 20161031029

    Fuentes y disciplinas auxiliares de la historia
    1. La Arqueología: estudio de los restos materiales dejados por antiguas civilizaciones, entrega valiosos datos para entender los antiguos procesos históricos.

    2. La Diplomática: Aborda el estudio de los documentos oficiales, estableciendo su autenticidad, su fecha y su valor.

    3. La Epigrafía: Analiza las inscripciones (textos) sobre materiales duros. Es muy utilizada en el estudio histórico de los periodos antiguos y medievales, por ser muy numerosos los documentos grabados en piedra que pertenecen a estas épocas, especialmente griegos y romanos.

    4. La Genealogía: Se encarga del estudio y la búsqueda de las figuras (el árbol familiar).

    5. La Heráldica: Tiene por objeto el estudio de los blasones de familias, de ciudades etc.

    6. La Numismática: Tiene por objeto fundamental el estudio de las monedas así como los troqueles de estas y de su difusión. Intenta demostrar la autenticidad de monedas y medallas.

    7. La Paleografía: Estudia las escrituras antiguas con el fin de descifrarlas; también se encarga del estudio de los materiales y útiles gráficos. Esta disciplina abarca toda la variedad de tipos de escritura que existe en el mundo, y se han despejado en ella la paleografía griega, la romana y la medieval.

    8. La sigilografía: Se encarga de estudiar los sellos, estos proporcionan testimonios de las relaciones sociales, al tiempo que identifican las procedencias del documento. También es interesante el estudio de las matrices, pues sirve para la datación del sello.

    9. La Astronomía: estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.

    10. La Cronología: Trabaja en la datación de los hechos históricos. Desde la antigüedad se han introducido divisiones artificiales en el desarrollo del tiempo, llegándose a la creación de calendarios. El conocimiento de estos métodos de medir el tiempo es el principal objeto de esta ciencia.

    11. La Etnografía: Ciencia que estudia los grupos étnicos. Es un método de investigación de la Antropología Social o Cultural (una de las ramas de la Antropología que facilita el estudio y comprensión de un ámbito sociocultural concreto, normalmente una comunidad humana con identidad propia).

    12. La Filología: Estudio de una cultura o civilización a través de los textos que produce o ha producido (fundamentalmente escritos). La filología exige el conocimiento profundo de uno o más idiomas, pero no los tiene como objeto, sino como instrumento.

    13. Iconografia: (palabra compuesta de icono y grafe -descripción-), es decir, descripción de imágenes y también tratado o colección de éstas.

    14. La Onomástica. Analiza los nombres propios y comprende distintas variedades: la toponimia (nombre de lugares), la hidronimia (nombres de ríos) y la antroponimia (nombres de personas)

  144. jose antonio escobar rubio said,

    jose antonio escobar rubio
    no-cuenta 20161030752

    fuentes y disciplinas auxiliares de la historia

    FUENTES
    arqueología : estudios de los restos materiales dejados por antiguas civilizaciones

    diplomática :aborda el estudio de los documentos oficiales

    epigrafía : analiza las inscripciones (texto)sobre materiales duros

    la heráldica : tiene por objeto el estudio de las brasones o escudos familiares

    la numismatica :tiene por objeto fundamental el estudio de lad moneda asi como los troqueles de la esta y de su difusion

    la paleografia : estudio los escrituras antiguos con fin de descifrarlas

    la sigilografia: se encargara de estudiar los sellos deprocedencia documental

    la astronomia: estudio de posiciones planetorias de fechas y acontecimientos

    la cronografia : trabaja en la dotación de los hechos históricos

    la etnografia . ciencia que estudia los grupos étnicos

    DISCIPLINAS

    Economía
    Estratigrafia
    Geografía
    Folclore
    Paleontologia
    Sociología
    Teología
    Lingüística histórica
    Mitología
    Cartografiara
    Politóloga

  145. Denilson Mendoza said,

    Buenas Dra Anarella Velez
    Le presento la tarea de fuentes auxiliares de la historia
    Mi No.cuenta:20161031130

    1)Antropología: Es la ciencia que estudia la ser humano de una forma integral para abarcar la materia de su estudio la antropología recurre a herramientas y conocimiento producidos por las ciencias sociales
    y naturales

    2)La cartografía: Es la ciencia que se encarga de reunir y analizar medidas y datos de regiones de la tierra

    3)Arqueología: Es la que estudia los cambios fisicos que se proponen desde las sociedades antiguas hasta las actuales

    4)La cronografia: Es la ciencia cuya finalidad es determinar el orden temporal de los acontecimientos históricos

    5)La demografía: Viene del griego demos “pueblos” es la ciencia que estudia las poblaciones humanas sus dimensiones,estructura,evolución y caracterización general

    6)Economía: Es la ciencia que estudia la extracción,producción,intercambio y consumos de vienes y servicios

    7)Epigrafia: Estudia las incripciones hechos sobre materiales duros, estableciendo metodologías para leerlas e interpretarlas

    8)La etnologia: Busca establecer relaciones comparativas entre las características de los diferentes pueblos humanos desde diferentes
    aspectos

    9)Geografía: Es la ciencia que trata de la descripción o la representación gráfica de la tierra

    10)Paleontologia: s la ciencia natural que estudia e interpreta el pasado de la vida sobre la tierra a través de fosilez

    11)Sociología: Es la ciencia social que se encarga del análisis científico de la estructura y funcionamiento de la sociedad humana o población regional

  146. Karol Betancourt said,

    Las Fuentes de la historia:

    La Historia es una ciencia y como tal, los historiadores necesitan y trabajan con información para generar más conocimiento. Pero, ¿de dónde y cómo se obtiene esa información? De las fuentes históricas. La Historia se caracteriza fundamentalmente por estar elaborada principalmente sobre fuentes.

    Entendemos por fuentes histórica todo objeto que o bien ha sido producido y fabricado por el ser humano, o bien ha estado en contacto con él lo que nos permite reconstruir su pasado a lo largo del tiempo, aunque este proceso de reconstrucción no está exento de dificultades y complejidad.

    El concepto de fuente histórica es muy amplio y abarca desde por ejemplo, los huesos de un esqueleto, armas, una piedra o un hueso de animal convertido en utensilio, textos y documentos, la cerámica (o un trozo de ella), aperos de labranza, maquina y fabricas, la palabra humana grabada (útil para la historia oral), pintura, construcciones etc.

    Entre este innumerable y variado tipo de fuentes, la más importante, es decir, la fuente por excelencia, la constituye la palabra escrita, el texto, siendo la fuente más utilizada por los historiadores.

    Así, el periodo histórico posterior a la escritura se denomina Historia y cuando nos referimos al periodo histórico anterior a la escritura estamos haciendo referencia a la prehistoria.

    En muchos casos los textos llegan a las manos de los historiadores incompletos por diversos motivos, entre los más frecuentes están los incendios, las guerras o una mala conservación a lo largo del tiempo de los documentos, pero también hay otros muchos que hacen que no siempre el texto se encuentra en optimas condiciones.

    Con esta circunstancia deben trabajar los historiadores quienes además mediante el análisis y la crítica de los textos, es decir, el proceso por el cual se pasa de la fuente (el texto), a la reconstrucción histórica o dicho de otra forma, el proceso que conduce a la construcción de la historia.

    Disciplinas Auxiliares de la Historia
    Las disciplinas auxiliares de lo que son aquellos campos de estudio que ofrecen fuentes de datos al historiador.

    Mediante las distintas disciplinas auxiliares, el historiador analiza los diversos materiales, documentos y reliquias en general, originales de un determinado momento histórico, que se conservan en la actualidad y permiten al estudioso extraer, ordenar y analizar nueva información.
    Algunas de estas disciplinas constituyen aplicaciones especializadas de ciencias autónomas por sí mismas, como la química, la botánica o la zoología; otras, en cambio, nacen en función de las características de los materiales que el historiador puede analizar.
    La arqueología puede considerarse en este sentido disciplina auxiliar de la Historia. Pueden considerarse varias disciplinas auxiliares:

    -Arqueología -Filología

    -Diplomática -Iconografía

    -Epigrafía -Onomástica

    -Genealogía

    -Heráldica

    -Numismática

    -Paleografía

    -Sigilografía

    -Astronomía

    -Cronología

    -Etnografía

    1) La Arqueología: estudio de los restos materiales dejados por antiguas civilizaciones, entrega valiosos datos para entender los antiguos procesos históricos.

    2) La Diplomática: Aborda el estudio de los documentos oficiales, estableciendo su autenticidad, su fecha y su valor.

    3) La Epigrafía: Analiza las inscripciones (textos) sobre materiales duros. Es muy utilizada en el estudio histórico de los periodos antiguos y medievales, por ser muy numerosos los documentos grabados en piedra que pertenecen a estas épocas, especialmente griegos y romanos.

    4) La Genealogía: Se encarga del estudio y la búsqueda de las figuras (el árbol familiar).

    5) La Heráldica: Tiene por objeto el estudio de los blasones de familias, de ciudades etc.

    6) La Numismática: Tiene por objeto fundamental el estudio de las monedas así como los troqueles de estas y de su difusión. Intenta demostrar la autenticidad de monedas y medallas.

    7) La Paleografía: Estudia las escrituras antiguas con el fin de descifrarlas; también se encarga del estudio de los materiales y útiles gráficos. Esta disciplina abarca toda la variedad de tipos de escritura que existe en el mundo, y se han despejado en ella la paleografía griega, la romana y la medieval.

    8) La sigilografía: Se encarga de estudiar los sellos, estos proporcionan testimonios de las relaciones sociales, al tiempo que identifican las procedencias del documento. También es interesante el estudio de las matrices, pues sirve para la datación del sello.

    9) La Astronomía: estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.

    10) La Cronología: Trabaja en la datación de los hechos históricos. Desde la antigüedad se han introducido divisiones artificiales en el desarrollo del tiempo, llegándose a la creación de calendarios. El conocimiento de estos métodos de medir el tiempo es el principal objeto de esta ciencia.

    11) La Etnografía: Ciencia que estudia los grupos étnicos. Es un método de investigación de la Antropología Social o Cultural (una de las ramas de la Antropología que facilita el estudio y comprensión de un ámbito sociocultural concreto, normalmente una comunidad humana con identidad propia).

    12) La Filología: Estudio de una cultura o civilización a través de los textos que produce o ha producido (fundamentalmente escritos). La filología exige el conocimiento profundo de uno o más idiomas, pero no los tiene como objeto, sino como instrumento.

    13) Iconografia: (palabra compuesta de icono y grafe -descripción-), es decir, descripción de imágenes y también tratado o colección de éstas.

    14) La Onomástica. Analiza los nombres propios y comprende distintas variedades: la toponimia (nombre de lugares), la hidronimia (nombres de ríos) y la antroponimia (nombres de personas).

  147. Karol Betancourt said,

    Mi comentario sobre el concierto en el teatro padre trino iniciado con la ejecución de la.intérprete Lakmi López hubieron piezas de Beethoven y autores hondureños como Guillermo Anderson,Pavel Cruz o conocido como pabelon Cruz del grupo café caucásico y interpretaciones de música internacional como ser brasileñas de Antonio Jobim en general muy lindo concierto.

  148. Jose Almendarez said,

    Ciencias y disiplinas auxiliares de la Historia
    Cartografía:
    Se ocupa de la representación de la superficie terrestreGeodesiaSu finalidad es determinar la figura y magnitud de la Tierra
    Geofísica:
    Estudia los fenómenos físicos de la corteza terrestre.
    Geología:
    Estudia la estructura interna del planeta.
    Geoquímica:
    Se ocupa de los elementos químicos que componen el planeta.
    Hidrología:
    Estudia las aguas de la superficie y debajo de esta.
    Meteorología:
    Considera los procesos y fenómenos que ocurren en laatmósfera.
    Sismología:
    Determina el origen y evolución de los temblores y terremotos
    Vulcanología:
    Estudia el origen y comportamiento de los volcanes.
    Arqueología:
    En tanto ayuda al estudio de los restos materiales dejados por antiguas civilizaciones, entrega valiosos datos para entender los antiguos procesos históricos
    Astronomía:
     No pocas veces, el estudio de posiciones planetarias o astrales ha permitido fechar acontecimientos gracias a los testimonios dejados por los astrónomos antiguos.
    CeramologíaDiplomáticael estudio de los diplomas
    Ecología: Se ha estudiado la influencia delmedio ambiente y sus variaciones en laHistoria Universal, entendiéndose que laTierra no ha permanecido inalterada en los últimos miles de años en que han prosperado y se han derrumbado civilizaciones.
    Epigrafía:Como disciplina que estudia las inscripciones en materiales tales como piedra o mármol, permite explotar datos dejados en forma más o menos voluntaria en otras épocas para la posteridad, o bien deducir hechos a partir de inscripciones como lápidas o inscripciones en monumentos.Estratigrafía
    Etnografía:
    . Ciencia que estudia los grupos étnicos.FilologíaGenealogía.

  149. Jose Almendarez said,

    En realidad nunca pense que iba a estar tan bueno el concierto que se dio el 3 de junio en el D1,pues yo no soy muy fanatico al decir ala musica pero ese dia me sorprendí mucho por lo bien que tocaron,por los diferentes ritmos, de como la muchacha manipulaba bien cualquier tipo de instrumento, pero si me gusto una canción creo que es venezolana,pero me llamó mucho la atención, ellos saben tocar muy bien,supieron desarrollarse en el transcurso del tiempo, y de como mantenernos con su musica espectacular concierto!

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