2018-C-1600 Postee aquí sus informes individuales

223 comentarios

  1. Maryori Lisbeth Zúniga moncada said,

    Derechos de los los estudiantes :

     1- Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

    2-Igualdad de oportunidades.

    3-Que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

    4- Una actividad académica que se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

    5- Que se respete su libertad ideológica y religiosa. Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.

    6- Participar en lo relacionado con la vida del Centro.

    Deberes:
    1- Asistir a clase con puntualidad.

     2- Cumplir y respetar los horarios.

    3- Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

    4- Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.

    5- No discriminar a nadie por razón de raza, sexo o condición social.

     6- Mantener el orden.

     7- Mantener limpio el área de estudio.

  2. Maryori Lisbeth Zúniga moncada said,

    ¿Que se entiende por buenos modales en Honduras?

    La convivencia social a través de buenos modales que simbolizan esas normas de cortesía que mejoran la convivencia interpersonal. Por ejemplo, un gesto de cortesía y de buenos modales en la conversación con otra persona es no interrumpir constantemente al otro sino esperar a que termine para tomar el turno de palabra.

  3. Maryori Lisbeth Zúniga Moncada said,

    Nombre : Maryori Lisbeth Zúniga Moncada.

    N° de cuenta : 20181032852.

    ¿Puede viajar?
    Si tuviese la oportunidad lo haría.

    Mis espectactivas acerca de la clase: Mi espectativa es aprender y comprender realmente que es historia de Honduras, sacar la mejor enseñanza no solo para aprobar, sino para tener el conocimiento de por vida y disfrutar la clase.

  4. Anónimo said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Sofia Gisselle Sierra Andino
    N.cta :20181032819
    Carrera: Contaduría Publica Y Finanzas
    ¿Puedo viajar?
    En estos momentos, no tengo los recursos económicos ni el tiempo para realizarlo.
    Expectativas:
    • Poder aprobar la clase con un buen índice académico.
    • Poder aprender más a profundidad acerca de la historia de nuestro país en los años anteriores.
    • Aprender de personas más capacitadas en el campo de la historia con más experiencia acerca de la clase.

  5. sofia said,

    INFORME
    Nombre: Sofia Gisselle Sierra Andino
    N.cta:20181032819
    Carrera: Contaduría Pública y Finanzas
    Sección: 1600-1700
    DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
    Toda persona en cualquier institución a la que forme parte debe de cumplir con ciertas reglas que son establecidas por autoridades superiores y así como tiene sus deberes así también tiene derechos ,los cuales debe de gozar sin que nadie se lo impida el alumno que forma parte de un centro de estudio debe asistir con puntualidad al centro respetando el tiempo de los demás, cumplir con los horarios que ya han sido establecidos, considerar a la autoridad que se a delegado, dejando que nos oriente a la hora de aprendizaje con respeto. También respetar las opiniones de los demás en aspectos morales, religiosos, políticos y sociales. Preservar la integridad de los compañeros no discriminando por condición social o raza. Mantener el uso adecuado del centro de aprendizaje.
    El estudiante tiene derecho a recibir una educación de calidad, en desarrollo de sus conocimientos, oportunidad para recibir la educación con las herramientas adecuadas, una evaluación de su rendimiento académico, que se respete su integridad física y moral.

  6. sofia said,

    INFORME
    Nombre: Sofia Gisselle Sierra Andino
    N.cta:20181032819
    Carrera: Contaduría Pública y Finanzas
    Sección: 1600-1700
    BUENOS MODALES:
    Son acciones, costumbres diarias que debemos manejar continuamente, ya que vivimos en una sociedad, con falta de los mismos y de cultura. Estos nos ayudan a ser mejor persona, a respetar a los demás y a diferenciarnos de aquéllos que no los practican. Tener buenos modales nos ayudan a relacionarnos con las demás personas de forma educada, teniendo estos nos ayuda a respetar sus opiniones, costumbres y acciones. Con ellos nos mostramos como somos interiormente a la hora de pensar, expresar y actuar con los demás. Tener buenos modales nos ayudan a convivir en la sociedad, porque antes de las opiniones de los demás, están nuestras costumbres, así se puede llevar una convivencia mejor con todos. Estos son útiles para toda la vida, así se van instruyendo de generación a generación para el día de mañana poder lograr tener una sociedad con principios, costumbres y buenos modales.

  7. sofia said,

    INFORME
    Nombre: Sofia Gisselle Sierra Andino
    N.cta:20181032819
    Carrera: Contaduría Pública y Finanzas
    Sección: 1600-1700
    LEY DEL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH:
    Esta ley ayuda y protege a los estudiantes, personal docente, administrativo y de servicio procurando el bienestar y el mejoramiento.
    El acoso es una práctica que afecta la dignidad de todos, dañando la trayectoria de los estudios de cada persona que sufre de este acoso, discriminando a los miembros de la universidad. Para que este fenómeno se detenga es necesario que los encargados actúen de forma inmediata ya que si no se le da la prioridad la institución se desprestigia.
    Se debe de hacer un procedimiento muy efectivo para que cada denuncia sea atendida de manera eficaz. Este procedimiento es importante por su condición de atender a todos los miembros sean estudiantes o personal administrativo, esta denuncia aplica dentro y fuera de los predios universitarios siempre y cuando las dos partes sean miembros de la comunidad universitaria. La intención de esta ley es prevenir y evitar el acoso sexual, elaborando investigaciones de las causas que produce este tipo, también apoyando todas las acciones educativas a que den a conocer este tipo.

  8. Milton Antonio Castillo Leiva said,

    FICHA PERSONAL Y EXPECTATIVAS DE LA ASIGNATURA

    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES

    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS (HH101)

    ESTUDIANTE: MILTON ANTONIO CASTILLO LEIVA

    SECCIÓN: 1600

    CUENTA: 20181030412

    CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO

    NO. LISTA:

    MARTES 18 DE SEPTIEMBRE DE 2018

    EXPECTATIVAS

    Como estudiante de primer ingreso que comenzaré a cursar la carrera de Derecho mis expectativas hacia esta clase son el poder ampliar y mejorar mi conocimiento sobre la Historia de Honduras, desenvolverme de la mejor manera tanto en esta como todas mis demás asignaturas, mejorar mis relaciones interpersonales con mis compañeros y catedrática, demostrar mi capacidad de aprendizaje, crear un excelente ambiente de estudio, retener la mayor cantidad de conocimientos de mis compañeros y catedrática, que mi opinión sobre diversos temas sea respetada ya que todas las personas tenemos una manera distinta de pensar y opinar, lograr ser uno de los mejores estudiantes que han decidido estar en la universidad, crear un ámbito de estudio el cual este fundamentado bajo el respeto, la honestidad y una manera libre de pensar, dar a conocer mis valores morales y éticos de la mejor manera posible, respectando al viaje a Copan dependería mucho del día y horario que se escoja ya que soy una persona que trabaja para poder mantener mis estudios no tengo un horario muy flexible quedando como días libres sábado y domingo ya que mi empleo es por la mañana y estudio por la tarde-noche.

  9. Milton Antonio Castillo Leiva said,

    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL REGLAMENTO CONTRA
    EL ACOSO SEXUAL A ESTUDIANTES DE LA
    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES

    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS (HH101)

    ESTUDIANTE: MILTON ANTONIO CASTILLO LEIVA

    SECCIÓN: 1600

    CUENTA: 20181030412

    CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO

    NO. LISTA:

    MARTES 18 DE SEPTIEMBRE DE 2018

    INTRODUCCIÓN.

    El siguiente trabajo de investigación pretende dar a conocer mi comentario sobre el REGLAMENTO PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS.

    DESARROLLO.

    El REGLAMENTO PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS, fue aprobado según el acuerdo numero CU-O-092-09-2011, que fue adoptado por el Consejo Universitario en su Sesión Ordinaria celebrada el viernes 30 de Septiembre de 2011 contenido en el acta numero CU-O-008-09-2011, que fue publicado en el DIARIO OFICIAL DE LA REPÚBLICA DE HONDURAS LA GACETA, en fecha y día Sábado 17 de Marzo de 2012.
    Se toma por considerado que en la LEY ORGÁNICA DE UNAH mediante decreto numero 209-2004 del Congreso Nacional estableció en el artículo 43 que la institución dará protección a sus estudiantes y procurará su bienestar y mejoramiento, al tiempo que garantiza los derechos adquiridos por el personal docente, administrativo y de servicio, en su artículo número 41.
    Debido a que el acoso sexual actualmente puede perjudicar de manera muy negativa una experiencia educativa el Consejo Universitario se dio la tarea de crear esta ley para combatir cualquier tipo de acoso sexual que se diese en la institución ya que a diario se presentan casos que perjudican el bienestar de las mujeres y hombres que deciden estudiar en dicha universidad.
    Puedo tomar en cuenta que en la LEY ORGÁNICA DE UNAH reza en su artículo numero 43 mantener el bienestar tanto como de sus estudiantes como personal docente, de servicio y administrativo, surge la necesidad de crear un reglamento que sirva para prevenir el acoso sexual en la institución y sancionarlo como un delito.
    Gracias a la creación de dicho reglamento se puede que entiende la ley por acoso sexual en la Universidad, dado que el acoso sexual es un atentado en contra de la dignidad del ser humano es de suma importancia saber que este tipo de actos no pueden ser conciliables de ninguna manera ya que así lo dicta el artículo número 14 de este reglamento.
    A mi forma de pensar los estudiantes, personal docente, de servicio y administrativo debemos de tener la obligación de poder entender este reglamento ya que podríamos diferenciar que tipo de conductas pueden ser tomadas como un acoso sexual y poder denunciar para que se hagan los tramites correspondientes en base a ley y proceder de la mejor manera.

    BIBLIOGRAFÍA.

    https://transparencia.unah.edu.hn/gestordocumentos/1145
    Diario Oficial De La Republica De Honduras La Gaceta Número 32,775 del día Sábado 17 de Marzo de 2012 páginas B.46 a la B.54

  10. Milton Antonio Castillo Leiva said,

    TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL REGLAMENTO DE ESTUDIANTES DE LA
    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS Y
    QUÉ SE ENTIENDE POR BUENOS MODALES

    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES

    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS (HH101)

    ESTUDIANTE: MILTON ANTONIO CASTILLO LEIVA

    SECCIÓN: 1600

    CUENTA: 20181030412

    CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO

    NO. LISTA:

    MIERCOLES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2018

    INTRODUCCIÓN.

    El siguiente informe es sobre mi planteamiento sobre el REGLAMENTO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS y el que entiendo por los buenos modales dentro y fuera de la institución.

    DESARROLLO.

    El REGLAMENTO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS, fue creado con el fin de limitar y dar a entender que normas derechos y deberes se deben de cumplir de manera total dentro de la institución mencionando algunos de los artículos establecidos en dicho reglamento entre los más importantes están el Artículo 1 Acceso a la Universidad, siempre y cuando el aspirante tenga todos sus documentos en regla y cumpla de manera satisfactoria los procesos de admisión que la universidad haya establecido siempre respetando los derechos de igualdad, mérito y capacidad del aspirante, Articulo 3 Que establece que el estudiante una vez este matriculado en la Universidad se somete estrictamente a su reglamento y disposiciones, Articulo 6 El estudiante debe mantener una responsabilidad disciplinaria que se insta a través de la formación y educación formal universitaria, y la persuasión de los docentes, en el Articulo 8 reza que el estudiante tiene derecho a recibir una enseñanza critica y de calidad, puede participar en los procesos de evaluación que lo amerite a recibir una enseñanza de acuerdo con la planificación debidamente establecida, a una libertad de ideas, a que se le conceda una nueva oportunidad por una causa justa legalmente comprobada no se someta a un examen parcial o final y pida que se le señale una nueva fecha para realizarlo a disfrutar de becas ayudas financieras o créditos para su estudio, entre otros.
    Entre sus deberes se pueden encontrar algunos tales como asistir puntualmente a sus clases conforme al horario programado, respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria, preservar el prestigio integral de la universidad, practicar el estudio, concurrir a las aulas universitarias con el debido decoro en sus vestuarios y abstenerse de usar un vocabulario vulgar o irrespetuoso, responsabilizarse de su propio aprendizaje entre otros deberes importantes.
    Asi como hay deberes y derechos también los estudiantes tiene prohibiciones entre algunas incitar a actos vandálicos o de violencia que inciten el caos, cometer fraudes en los exámenes, el acoso sexual de un estudiante a otro, irrespetar las normas de convivencia, insinuarse con cualquier profesor universitario, realizar paros o tomas de las instalaciones o cualquier acto que interrumpa el desempeño académico, consumir, proporcionar, distribuir estupefacientes o sustancias psicotrópicas en recintos universitarios, aun sin mencionar las demás prohibiciones que la Universidad establece.
    Debido a este reglamento el estudiante puede conocer cuales son sus deberes, derechos y prohibiciones que tiene al formar parte de la institución.

    Los buenos modales son la base para una mejor convivencia social con diferentes grupos sociales, desde un saludo hasta la manera de vestir o expresarse , teniendo en cuenta que los mas importantes son la equidad, el respeto, la honestidad, la solidaridad, la humildad incluyendo las reglas de oro que son saber hablar y escuchar, respetar la opinión de los demás por mas controvertida que parezca, gracias a los buenos modales la sociedad puede vivir con una mayor paz y armonía.

  11. Heydi Varela said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Heydi karolina Varela Martínez
    No.cuenta:20181031495
    carrera: trabajo social

    #1deveres y derechos de lo estudiantes

    como estudiantes tenemos una infinidad de deberes y derechos,
    unos de nuestros principales derechos es una buena educación principalmente con respeto, dándonos las mejores armas de estudio para ser unos estudiantes responsables y emprendedores . en la universidad tenemos derecho a recibir una educación integral, científica técnica humanista y cultural , pues así lo dic su reglamento.

    Como estudiantes temeos los deberes de cumplir con nuestros horarios de clases, tareas, trabajos en grupo y cumplir con las normas de la universidad que muestra en su reglamento .

    #2 BUENOS MODALES

    En lo personal pienso que los buenos modales se inculcan en el hogar
    mostrando nuestros valores como seres humanos ya sea desde pedir permiso para entrar a una aula asta guardar silencio cunado otra persona esta exponiendo su punto de vista ya k nuestros respeto termina donde inicia en de la otra persona .
    los buenos modales nos caracteriza lo que somos como persona la humildad la integridad y muchos mas que se van conociendo mediante vamos desarrollándonos en un grupo de personas.
    en pocas palabras los buenos modales es algo que todos debemos tener.

    #3LEY DE ACOSO SEXUAL EN LA UNHA

    La ley de acoso sexual de la universidad permite que los estudiantes denunciemos formalmente el tipo de acoso que estemos recibiendo ya sea de un maestro tutor o compañero de clase la ley protege al individuo ya que tenemos el derecho de estudiar en un ambiente confortable para un mejor rendimiento del mismo .

    *PREVENCION
    como prevención yo diría que tener mas socialización con los estudiante donde ellos se puedan tener la confianza de denunciar a un acosador asarle saber que como estudiante tiene el derecho de no ser acosado ya que nadie tiene que ser obligado estar con alguien que no quiere.

  12. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    Asignatura; historia de honduras
    nombre: Patricia Yolibeth Espino
    Numero de cuenta:20181032707

    trabajo de investigación Deberes y derechos de los estudiantes

    Derechos de los estudiantes

    1. De recibir una enseñanza de calidad critica, analítica, científica ,humanística, prepositiva y profesional, participando activamente en todo su proceso formativo
    2. Participar actividades en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de labor docente del profesorado
    3. Participar en los procesos de selección que realices en la facultad, centro universitario, centro regional universitarios
    4. Recibir la enseñanza de acuerdo con la platinificacion establecida
    5. A recibir asesoramiento de los centros para planificación de su curriculum entre las opciones previstas en los plantes de estudio
    6. A que se le conceda una nueva oportunidad estudiante, cuando por justa causa legal mente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada y pida que se le señale nueva fecha para que sustente dicho examen autorizado que sea por el decano o por el director del centro al profesor para su realización
    DEBERES
    1. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios programados
    2.En caso de inasistencia por mas de tres días presentar las excusas refrendada por la vicerrectora de orientación y asuntos estudiantiles
    3. Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria
    4. preservar el prestigio integral de la universidad absteniéndose de todo acto que vulnere su imagen
    5. Defender los postulados e intereses de la universidad
    6.Responsabilizarse de sus propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio
    7. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza del aula, laboratorios,salones,pasillos,corredores,calles,lugares,de recreo y demás locales universitario

  13. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    Nombre: Patricia Yolibeth Espino
    Numero de cuenta :20181032707
    N° Lista:

    Buenos Modales
    1. Ser amable con todos diciendo como mínimo buenos días
    Llamar a los maestros y otros adultos por su nombres y apellidos o titulo que prefieren
    Seguir las reglas del salón de clases para pararse del asiento
    . Mantener su área limpia
    .Ofrecer ayuda, con acciones simples a alguien que lo necesita
    Los buenos modales son las costumbres de las sociedad que refleja como se trata las personas entre ellas y se comporta en situaciones sociales
    decir perdón ,decir por favor , de nada
    mirar ala gente a los ojos
    no hablar mal a los adultos
    . No interrumpir esperar tu turno para hablar responder cundo alguien te habla
    . disculparse si a roto algún objeto y ofrecerse a comprar otro nuevo

  14. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    Nombre: Patrcia Yolibeth Espino
    N° cuenta :20181032707

    LEY DE ACOSO SEXUAL
    El acoso sexual ocurre cuando el acosador realiza un avece sexual o un pedido de favores sexuales o se involucran en otra conducta de caracteres hacia la victima
    el código criminal de honduras defiende el termino acosador sexual como una persona que se aprovecha de su posición superior
    la ley de igualdad de oportunidades para las mujeres 2000 regula el procedimiento que se debe seguir en caso de acosos sexual el acoso sexual en las universidades a aumentado tanto como en las mujer como en los hombres
    se puede dar de diferente manera y en alguno d los caso la victima no denuncia por temor a que nose le crea a temor a represalia, miedo de ser provocación y falta de conocimiento a donde evocarse para denunciar acoso sexual existe en el contexto académico. esto constituye un grave obstáculo externo para el desarrollo de la carrera profesional

  15. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    FICHA PERSONAL
    NOMBRE: Patricia Yolibeth Espino Santos
    N° CUENTA : 20181032707
    CARRERA:Técnico universitario en radiotecnologia (radiología e imágenes)
    N° DE LISTA
    ¿puede viajar?
    si
    Expectativas…
    Mi expectativa para esta clase tanto como las demás clases es tener mas conocimiento de honduras y otros lugares pasarlas con excelentes notas y llevarme bien con,Mis compañeros hacer un ambiente bueno para todos y seguir aprendiendo mas de todos y todas llegar a graduarme en un futuro y seguir obteniendo mas en un futuro y conocer otros lugares de honduras

  16. Andy said,

    Ficha personal
    Nombre: andy humberto garcía hernández.
    N.cta: 20181031042.
    Carrera:Banca y Finanzas.
    ¿Puede viajar?
    No tengo tiempoy por los momentos no tengo los rrecursos economicos

    Espectativas aserca de la clase
    •Poder pasar la clase con un buen indice academico.
    •Poder aprender la historia nuestro pais de los antepasados.

  17. Sarahi Sagastizado said,

    Ficha Personal

    Nombre: Belquis Sarahi Sagastizado Mejia
    Nº Cuenta: 20181031391
    Carrera: Radiotecnologias
    Nº Lista:

    ¿Puede viajar a Copan?
    Si

    Espectativas : Mis espectativas son
    ·poder aprobar la clase con un buen índice académico
    ·obtener un conocimiento profundizado sobre la Historia de Honduras

  18. Anónimo said,

    TAREA 3: FICHA PERSONAL

    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO

    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS

    ESTUDIANTE: Elias Josue Corrales Aguilar

    SECCIÓN: 1600

    CUENTA: 20181032273

    CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

    NO. LISTA:

    MIÉRCOLES 19 DE SEPTIEMBRE DE 2018

    Ficha personal

    Nombre: Elías Josué Corrales Aguilar

    Número de cuenta: 20181032273

    Numero de lista: ?

    Carrera: Lic. En Educación Física

    ¿Puedo viajar?
    Si puedo viajar solo que no tengo un destino predestinado para hacerlo me gustaría conocer valencia España y Miami florida quizás en algún momento pueda hacerlo.

    Expectativas:
    mis expectativas son las siguientes
    Seguir aprendiendo más sobre la Historia de Honduras y tener un buen conocimiento sobre ella.
    También poder aprobar la clase y sacar buenas notas

  19. Sara Florencia Salgado Cortéz said,

    Alumna: Sara Florencia Salgado Cortéz
    No. de cuenta: 20181033079
    Sección: 1600
    Catedrática: Doc. Anarella Vélez
    Email: sara.salgado@unah.hn
    sarisalga22@gmail.com
    Cel.: 96446647

    Ficha Personal

    • Nombre del alumno: Sara Florencia Salgado Cortèz

    • No. de cuenta: 20181033079

    • Carrera: Derecho

    • ¿Puede viajar a Copán?: Si, estoy en la disposición física y económica para realizar el viaje correspondiente.

    • Expectativas de la clase:

    1. Conocer los aspectos fundamentales de hechos históricos que han marcado y han dejado huellas en nuestro país, con el propósito de fortalecer nuestra identidad Nacional y así posteriormente poder compartir los conocimientos obtenidos con el mundo entero, con el fin de enaltecer nuestra nación, como un país rico en historia, costumbres y tradiciones.

    2. Tener una buena relación entre el catedrático y el alumno inspirada por confianza, dinamismo e interacción dentro de la clase, tomando en cuenta los límites de respeto entre ambas partes.

    3. Tener los suficientes conocimientos en el campo para estar apta de formar y defender mi propia ideología frente a otros, exponer mis ideas, y así mismo compartir con otros individuos aspectos históricos relevantes de mi país para expandir la riqueza cultural que como nación tenemos.

  20. Anónimo said,

    FICHA PERSONAL:

    Nombre: Rocio Ivette Reaños Salgado
    Numero de cuenta: 20121006536
    Carrera: Administración Publica
    Puede Viajar: no
    Expectativas: Espero sea una clase de provecho que sea clase amena de buena relación entre estudiante y docente que sea una clase explicativa y de accesibilidad de parte del docente en cuanto a una consulta relacionada con la clase.

  21. Andy said,

    ¿Que entiende por los buenos modales ?
    Los buenos modales , o comportamiento de un modo sacialmente aceptable y repetuoso , demuestra cuidado y cosideracion por los demas.Tener buenos modales puede ayudar a tener mejores relaciones con la gente que conoses y aquellos que vas a conoser.

  22. Yensi Paola Zepeda Espinal said,

    FICHA PERSONAL

    NOMBRE: YENSI PAOLA ZEPEDA ESPINAL
    N°. CUENTA: 20181007743
    CARRERA: TECNICA CORTA EN RADIOTECNOLOGIAS
    NUMERO DE LISTA: N°. EN ESPERA
    ¿PUEDE VIAJAR A COPAN?
    R/= SI PUEDO

    ESPECTATIVA ACERCA DE LA CLASE
    MIS ESPECTATIVAS PERSONALES SON CONOCER MAS DE NUESTRA HISTORIA DESARROLLARME MEJOR AL HABLAR DE NUESTRA CULTURA HONDUREÑA
    DISFRUTAR DE LA CLASE Y ADQUIRIR UN MAYOR CONOCIMIENTO.

  23. Andy said,

    Derechos y deberes de los estudiantes

    . 1. DERECHOS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO LA UNAH tiene la obligación a respetarlos y garantizar su ejercicio.

    a.- De recibir una enseñanza de calidad, crítica, analítica, científica, humanista, propositiva y profesional participandoactivamente en todo su proceso formativo.
    b.- Participar activamente en los procesos de evaluación de calidad de docencia recibida y de la labor docente y del profesorado, de en los términos que seestablezcan reglamentariamente.
    c.- Participar en los procesos de selección que se realicen en las facultades, centros universitarios, centros regionales universitarios, para elegir a los estudiantes queactuaran como representantes antes los órganos de gobiernos de la UNAH, como el consejo universitario y junta directivas y el comete técnico de las coordinaciones de carrera.
    d.- Recibir lasenseñanzas de acuerdo con las planificaciones establecidas, así como a la asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías u otrosmétodos.
    e.- A la libertad de ideas, en virtud de lo cual no estarán necesariamente vinculados a los planteamientos ideológicos o de escuelas metodológicas propuestas por los profesores.
    f.- A lacorrección objetiva y justa de las pruebas exámenes y otros medios de la evaluación de los conocimientos que se establezcan y a conocer sus calificaciones detalladamente en términos literales y numéricos,dentro de los plazos que se fijen reglamentariamente, así como la revisión e impugnación de aquellas, mediante el ejercicio de los recursos y los mecanismos de garantía que se desarrollen.

  24. Deydi Clareth Romero Rodriguez said,

    Nombre: Deydi Clareth Romero
    Cuenta: 20181033196
    Carrera: Lic. Educacion Fisica
    Numero de lista:
    ¿Puede viajar a Copan?
    //R= SI

    Deberes y Derechos de los y las estudiantes de Honduras

    1.1 DEBERES:
    1. Cumplimientos de tareas que asigne el profesor o parte de direccion.
    2. Responder responsable a las actividades que corresponda.
    3. Respetar los Maestros u docentes dentro y fuera de el respetivo lugar de clases.
    4.Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.
    5. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.
    6. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.
    7. Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles e instalaciones del Centro y respetar las pertenecías de los otros miembros de la comunidad educativa.
    8. Solicitar permiso a su profesor, para ausentarse del salòn durante el horario de clase.
    9. Abstenerse de fumar en las aulas, talleres y laboratorios, así como en los pasillos.
    10. No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas lectivas.

    1.2 Derechos:
    1. Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    2. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.
    3. A recibir orientación escolar y profesional.
    4. A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
    5. A que el Colegio guarde reserva sobre toda aquella información de que disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno.
    6. A participar, en calidad de voluntarios, en las actividades del colegio.
    7. A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
    8. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.
    9.Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.
    10. Ser informado de sus evaluaciones en forma periódica.

    1.3 Que se entiende por buenos Modales.
    Que siempre seran importantes si lo que desea es mostrar reconocimiento hacia otras personas sobre todo respeto, esto genera un habito positivo hacia su persona.

    1.4 Acoso Sexual de la Universidad
    Pienso que tiene un aspecto de inrrespeto como los docentes y los alumnos,tener en cuenta que los docentes estan incumpliendo una ley hacia los alumnos desde el momento que hacen actos incorregibles hacia los alumnos,como tambien puede haver hechos de parte de los alumnos hacia los maestros vendiendo su dignidad para obtener un supuesto resultado y beneficioso hacia ellos.
    Los actos entre ambas posiciones de dar y recibir todo a cambio de un acto sexual es darse cuenta el tipo de personas que son y el tipo conocimiento y pensamiento bajo para obtener una facilidad de respuesta

  25. Andy said,

    la ley del acoso sexual en la UNAH

    Introducción
    La presente investigación tiene como
    objetivo saber la existencia de acoso
    sexual en la UNAH, para ello se tomo
    como casos la facultad de Derecho y
    Odontología. Según el reglamento de la
    Ley Orgánica de la UNAH aprobado el 4
    de marzo del 2008 se define acoso sexual
    como: todo comportamiento físico,
    verbal o gestual, de naturaleza sexual,
    indeseada o rechazada por quien lo
    recibe que pueda inferir en su vida
    académica- laboral o en estado general
    del bienestar personal, creando un
    ambiente discriminatorio, intimidante
    hostil u ofensivo. Esta fue aprobado por
    el Congreso Nacional en decreto 209-
    2004 en su artículo 43 que la institución
    dará protección a sus estudiantes, y
    procurara su bienestar y mejoramiento.

    Derechos Humanos, ni el Centro de
    Estudio de la Mujer, cuentan con datos al
    respecto, se menciono que la DICU,
    (Dirección de Investigación Científica
    Universitaria) cuenta con un estudio, pero
    no se fue posible acceder a la misma.
    Las reacciones ante el acoso sexual, estas
    se pueden dar de diferentes maneras y en
    alguno de los casos la víctima no
    denuncia por temor a que no se le crea,
    temor a represalias, miedo de ser acusado
    de provocación y la falta de conocimiento
    acerca de donde evocarse para denunciar
    al agresor. Rubin & Borgers, (1990)
    sugieren que, puesto que la mayoría de
    los casos de acoso sexual parece ser de
    manera ´´suave´´ o ´´discreta´´
    (comentarios, chistes, manoseos, miradas,
    gestos), piensan que los destinatarios del
    acoso sexual pueden pensar que no es lo
    suficientemente importante como para
    denunciar o no está seguro de que otros lo
    consideran su experiencia como acoso
    sexual.

  26. Sarahi Sagastizado said,

    Nombre: Belquis Sarahi Sagastizado Mejia
    Nº Cuenta: 20181031391
    Carrera: Radiotecnologias
    Nº Lista:

    Derechos
    La UNAH garantiza a los estudiantes los derechos que les corresponden como sujetos participantes del proceso educativo de acuerdo a las leyes, Reglamento de Estudiantes y demás disposiciones normativas.

    Los estudiantes tienen derecho a gozar de los beneficios establecidos en el Sistema de Reconocimiento y Estímulos Educativos a sus méritos y esfuerzos.

    Los estudiantes tienen derecho a una educación integral, científica, técnica, humanística y cultural. Tienen derecho a la cultura física y deportes y también al gozo y práctica del arte y la cultura.

    Deberes
    Mientras el estudiante ostente tal categoría, está obligado a cumplir con lo establecido en la Ley Orgánica y su Reglamento, el Reglamento de Estudiantes, las normas académicas y demás disposiciones de la UNAH.

    También están obligados a integrarse en la vida artística, cultural, actividades deportivas, en grupos y redes de voluntarios universitarios.

  27. Francis Zelaya said,

    Universidad Nacional Autonoma de Honduras
    Asignatura: Historia de Honduras
    Informe: Deberes y Derechos de los Estudiantes en Honduras
    Alumna: Francis Zelaya
    Catedrática: Dra. Anarella Velez
    N°CTA: 20181030427

    Todos los estudiantes cuando ingresamos a un centro educativo tenemos que cumplir con ciertas reglas que hay en la institución deberes que nos ayudaran a aprobar nuestras clases y poder hacer mejor nuestros trabajos y ser unas personas capaces de cumplir cualquier tarea que se nos asigne tambien tenemos derechos que nos ayudan a que se nos respete nuestra persona.

    DERECHOS

    1. Recibir la correcta información de la clase.

    2.Ser evaluado con objetividad.

    3.Que se evalúe de acuerdo a su nivel programado.

    4. Derecho a conocer el resultado de sus pruebas.

    5. Participar en actividades de su centro educativo.

    6. Que se respete su dignidad e integridad física.

    7. Libertad de expresión, que sea escuchada y respetada su opinión.

    8. No ser descriminado por su color, raza, sexo, preferencias sexuales, políticas, religiosas u otras razones.

    9. Recibir orientación escolar y profesional.

    DEBERES

    1.Asistir a clases puntualmente.

    2. Respetar los horarios de clase.

    3. Respetar a sus profesores y orientaciones de aprendizaje.

    4. Respetar a sus compañeros y sus derechos.

    5. No a la discriminación de sus compañeros, maestros ni a ningun miembro educativo por su color, raza, sexo, etc.

    6. Participar en las actividades del centro.

    7. Prestar atención en sus clases, solicitar aclaraciones que el alumno estime conveniente.

    8. No distraer a su compañero en horas de clase.

    9. Presentar a tiempo establecido sus trabajos asignados.

  28. Stefane Charlotte Romero Barahona said,

    INFORME DE DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNAHNOMBRE: STEFADNE ESTUDIANTE CHARLOTTE ROMERO BARAHONA
    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES
    N. CTA: 20181031256
    CARRERA: LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
    SECCION: 1600-1700

    Mi opinión sobre lo que dice el reglamento de los estudiantes UNAH sobre los derechos y deberes:
    Los derechos de los estudiantes de la UNAH son dados por el reglamento de los estudiantes UNAH en el nos detalla que puede hacer el estudiante dentro de la institución así como también los beneficios de este con respecto a la enseñanza que recibirá de acuerdo a lo planificado, los procesos de selección de los representantes ante los Órganos de Gobierno de la UNAH, libertad de ideas, oportunidades de becas y ayuda financieras de crédito para que pueda estudiar, a su formación universitaria a través de cultura, arte y deporte, como así también al uso de las instalaciones como disponer de una aula de clase para su formación. Los deberes de los estudiantes de la UNAH, hablan ya de las responsabilidad disciplinaria, por ejemplo la asistencia puntual a clases, la participación en cualquier practica de vinculación con la sociedad , como también la participación en diversas actividades académicas, nos enfatiza también el respeto a las autoridades universitarias como así a los docentes que imparten clases, no obstante hay que tener respeto a toda persona dentro del Centro Universitario, también sobre llegar a las aulas de clases con un lenguaje apropiado y un buen vestuario, ayudar con el manteamiento, orden y limpieza de estas. Con esto expresado anteriormente nos da las directrices de como debe ser nuestro actuar en toda la comunidad universitaria y los que nos toca por beneficio.

    Alguno derechos acontinuacion:

    Según la ley orgánica de la UNAH vigente por medio del Reglamento de los estudiantes UNAH, los estudiantes de esta institución tienen los siguientes derechos:

    a. De recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanística, propositiva y profesional, participando activamente en todo proceso formativo
    b. Participar activamente en los procesos de evaluación de la calidad de docencia recibida y de la labor docente del profesorado, en los términos que se establezcan reglamentariamente.
    c. Participar en los procesos de selección que se realicen en las Facultades, Centro Universitarios, Centros Regionales Universitarios, para elegir a los estudiantes que actuaran como representantes ante los Órganos de Gobierno de la UNAH, com0o el Consejo Universitario y Juntas Directivas y el Comité Técnico de las Coordinaciones de Carrera.
    d. Recibir la enseñanza de acuerdo a la planificación establecida, así como a la asistencia regular, orientación y asesoramiento del personal docente y investigador mediante la realización de tutorías u otros métodos.
    e. A la libertad de ideas, en virtud de lo cual no estarán necesariamente vinculados a los planteamientos ideológicos o de escuelas metodológicas propuestos por los profesores.
    f. Al uso y disposición de aquellos medios que les permitan programar y ordenar la adquisición de sus conocimientos dentro de cada asignatura, sin perjuicio de lo establecido en el proyecto docente de la misma.
    g. A recibir asesoramiento de los Centros para la planificación de sus curriculum entres opciones previstas en los planes de estudio.
    h. A efectuar estancias tuteladas incluidas en la programación de su practica profesional en empresas, organismos e instituciones publicas que aseguren su completa formación académica.
    i. A la corrección objetiva y justa de las pruebas, exámenes y otros medios de la evaluación de los conocimientos que se establezcan y a conocer sus calificaciones detalladamente en términos literales y numéricos, dentro de los plazos que fijen reglamentariamente, así como la revisión y impugnación de aquellas, mediante el ejercicio de los recursos y mecanismos de garantía que se desarrollen.
    j. A que se le conceda una nueva oportunidad aquel estudiante, cuando por justa causa legalmente comprobada no se someta al examen parcial o final en la fecha oficial programada, y pida que se le señale nueva fecha para que sustente dicho examen autorizado que se por el Decano o Director del Centro al profesor para su realización.

    Los deberes y responsabilidades:

    Según la ley orgánica de la UNAH vigente por medio del Reglamento de los estudiantes UNAH, los estudiantes de esta institución tienen los siguientes deberes y responsabilidades:
    a. Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios programados.
    b. En casos de inasistencia por más de tres días presentar la excusa refrendada por la Vicerrectoría de Orientación y Asuntos Estudiantiles. La aceptación de excusa por caso fortuito o fuerza mayor u otros motivos externos es competencia del jefe de unidad, decano, director.
    c. Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria, le merecerán especial consideración y respeto a las autoridades universitarias, profesores, personales administrativos y de servicios.
    d. Preservar el prestigio integral de la universidad, absteniéndose de todo acto que vulnere su imagen.
    e. Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la universidad, absteniéndose en todo momento de destruir, inutilizar o sustraer sus bienes.
    f. Defender postulados e intereses de la universidad.
    g. Participar en toda practica de vinculación con la sociedad, la docente e investigación a que sea requerida la universidad por la sociedad hondureñas a través de los medios o canales académicos o institucionales.
    h. Practicar el estudio y, en su caso, la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la ampliación del conocimiento.
    i. Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluados.
    j. Concurrir a las aulas universitarias con el debido decoro en su vestuario, y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    k. Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio.
    l. Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de aulas, laboratorios, salones, pasillos, corredores, calles, lugares de recreo y demás locales universitarios.
    m. Contribuir a la calidad de la enseñanza universitaria, mediante el estudio y practica de la investigación profesional.
    n. Participar en los programas de servicio social universitario de la UNAH, para fortalecer la solidaridad social de la comunidad estudiantil universitaria con la sociedad hondureña, aplicando sus conocimientos y las tecnologías adquiridas en sus carreras por medio de programas de actividades temporales de practica profesional.
    o. Promover y participar en los programas de actividades deportivas, culturales, artisticasa o recreativas para desarrollar las habilidades y destrezas que conduzcan al desarrollo integral del estudiante y al logro de armonizar el potencial físico-moral con las capacidades emocionales y mentales.
    p. Cualesquiera otros que se establezcan en el presetne Reglamento y sus normar de desarrollo.

  29. Sarahi Sagastizado said,

    Nombre: Belquis Sarahi Sagastizado Mejia
    Nº Cuenta: 20181031391
    Carrera: Radiotecnologias
    Nº Lista:

    ¿Que entiende por buenos modales?
    Es la educación esencial que genera la convivencia social a través de buenos modales que simbolizan esas normas de cortesía que mejoran la relación interpersonal. Por ejemplo, en una entrevista de trabajo es un gesto de buenos modales esperar a que el seleccionador de recursos humanos te indique que puedes sentarte en la silla para hacerlo.

  30. Ixchel Paz said,

    FICHA PERSONAL:
    * Nombre: Ixchel Sofia Paz Quijano
    *No. cuenta: 20181004537
    *carrera: ingeniería eléctrica industrial
    *puede viajar: si
    * expectativa: mis expectativas de las clase son adquirir nuevos conocimientos que me permitan razonar y cuestionarme lo que me rodea y así poder desarrollar y amplificar mis opiniones sobre temas de historia
    también poder entender todo lo que la historia de honduras comprende teniendo un ambiente ameno y dinámico

  31. Ixchel Paz said,

    1. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:

    En cuanto a los derechos la universidad nacional autónoma de Honduras garantiza a sus estudiantes un pleno desarrollo de sus actividades. Brindando educación de calidad donde cada estudiante tenga la oportunidad de gozar de los diferentes beneficios y estímulos por sus méritos y esfuerzos.
    Además los estudiantes tienen derecho a una educación integral donde cada uno pueda desenvolverse y gozar en diferentes actividades científicas, artísticas, culturales y deportivas. La universidad tiene la obligación de brindar la facilidad para que cada estudiante tenga la oportunidad de aprovechar estas oportunidades de desarrollo de sus capacidades.
    También la universidad tiene la obligación de garantizar y respetar los derechos que les corresponden a los estudiantes como participantes de un proceso de desarrollo educativo estipulado en el reglamento de estudiantes y demás disposiciones normativas.

    En cuanto a los deberes de los estudiantes:
    En tanto estos presuman de tal grado deberán cumplir con la reglamentación establecida en la ley orgánica, el reglamento de estudiantes, las normas académicas y demás disposiciones que la universidad requiera.
    En el capítulo (III) articulo número (8) trata específicamente sobre los deberes y responsabilidades de los estudiantes entre los cuales podemos resaltar algunos de estos deberes como:

    • Asistir con puntualidad a las clases
    • Preservar el prestigio integral de la imagen de la universidad
    • Practicar el estudio y la investigación
    • Participar de las diferentes actividades académicas necesarias para necesarias para la evaluación
    • Responsabilizarse de su propio aprendizaje dentro del marco de libertad
    • Contribuir con la calidad de enseñanza
    • Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria

    2. BUENOS MODALES:
    Los buenos modales son una cualidad importante perteneciente aquellas personas que gozan del título de personas educadas e integras, ser educados y mantener los buenos modales es respetar a todas aquellas personas que nos rodean en las diferentes situaciones de la vida sin importar las diferentes opiniones que estas puedan tener aunque no coincidamos con estas.
    Tener buenos modales no es referencia de aquellas personas que tienen conocimiento de rodas las reglas de etiqueta o que tienen un amplio conocimiento sobre algún u otro tema, los buenos modales tienen más que ver con el respeto al prójimo y de esta manera ayudar a que todas aquellas personas que nos rodean se sientan cómodos con nuestra presencia.
    Los buenos modales son de gran importancia para ayudarnos en el buen desarrollo de una sociedad donde cada persona pueda tener la oportunidad de expresarse y que su opinión sea respetada. Estos modales van de la mano con valores como el respeto, la gratitud, la comprensión y la tolerancia
    Algunos de los buenos modales que debemos tener en cuenta para mejorar nuestras relaciones interpersonales son:
    1. Saludar al entrar y abandonar un recinto
    2. Dar gracias
    3. Pedir por favor
    4. Sentarse correctamente
    5. Felicita a los demás por sus logros
    6. Habla adecuadamente
    7. Utiliza el teléfono en contextos adecuados
    Entre otros estos son algunos de los buenos modales básicos que cada persona debería seguir, lastimosamente cada día estos buenos modales se han ido extinguiendo pero cada uno de nosotros tiene la oportunidad de seguirlos y demostrar respeto hacia todas las personas en nuestro entorno.

    3. REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH

    Para los fines internos de la administración universitaria se considera acoso sexual a todo aquel comportamiento gestual, físico o verbal de naturaleza sexual que es rechazado por la persona que lo recibe y que este afecte en su vida cotidiana de manera académica o laboral.
    El reglamento especial para prevenir, atender, sancionar, y erradicar el acoso sexual en la universidad autónoma tiene como finalidad crear una prevención, brindar la atención y erradicar con los diferentes tipos de acoso sexual tanto dentro como fuera de las instalaciones de la universidad nacional autónoma de Honduras (UNAH) con el objetivo de garantizar una ambiente educativo libre de violencia de género en el que los miembros de la comunidad universitaria especialmente las mujeres pertenecientes a esta tengan la oportunidad de desarrollar sus capacidades académicas, laborales y culturales.
    También el reglamento tiene como finalidad brindar un servicio ágil y gratuito que sancione todas aquellas conductas denominadas como acoso sexual sin importar su procedencia y en el cual todas las personas pertenecientes a la comunidad universitaria sin importar su jerarquía deberán cumplir con cada una de estas leyes.
    En tanto a este reglamento la universidad se compromete a prevenir y desalentar todos aquellos actos de acoso sexual con ayuda de diferentes actividades como
    • La investigación académica para definir las causas de acoso sexual
    • Promover y apoyar acción educativas que ayuden a la prevención del acoso sexual
    • Incluyendo cátedras de educación sobre derechos humanos o de la mujer
    • Denunciando todo hecho de acoso sexual sin importar las posibles medidas que se puedan tomar por dicho caso
    • Promover la adquisición de información sobre acosos sexual y la manera de denunciar estos

    *estudiante: Ixchel Sofia Paz Quijano
    *No. cuenta: 20181004537

  32. Stefane Charlotte Romero Barahona said,

    INFORME DE ACOSO SEXUAL EN LA UNAH
    ESTUDIANTE: STEFADNE CHARLOTTE ROMERO BARAHONA
    CATEDRÁTICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES
    N. CTA: 20181031256
    CARRERA: LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
    SECCION: 1600-1700

    El acoso sexual en la UNAH es constante y será difícil de erradicar por lo mismo se han creado leyes para poder disminuir estas escenas de perversión en la Alma Mater, la ley tiene como objetivo las siguientes finalidades: Prevenir, atender, sancionar y ponerle fin al acoso sexual en la UNAH, con esto se conseguirá el respeto a nuestra persona recuperar la dignidad humana que tanto se pierde en una sociedad que tiene poco valores, también la ley busca establecer un ambiente libre de violencia de género y en esto incurrimos especialmente las mujeres, que somos un blanco fácil en estos momentos y así poder ejercer con tranquilidad nuestras labores académicas. Dispone los procedimientos con el cual se podrá investigar y sancionar las conductas de acoso, para así tener un procedimiento especial, único, ágil y eficaz. Actualmente se debe de abordar mucho este tema debido a que tengamos las herramientas necesarias para frenar estos acosos, no hay la suficiente información y capacitación que puedan brindar confianza en lograr denunciar todo lo que pueda ocurrirle a una persona con respecto al acoso sexual. En la ley estipula que las facultades, centros regionales, las direcciones universitarias, carreras y asociaciones estudiantiles deben realizar campañas una vez al año sobre la prevención del acoso sexual pero casi no se ven, esperemos que poco a poco se pueda ir desapareciendo este mal.

  33. Francis Zelaya said,

    Francis Elizabeth Zelaya
    N°CTA 20181030427
    Asignatura:Historia de Honduras
    Tema:¿Qué se entiende por buenos modales?

    Buenos Modales

    Los buenos modales es el modo de comportarse socialmente aceptable y con respeto; al hablar, dirigirnos a las demas personas, ya que los buenos modales nos ayudan a interactuar mas facil con las demas personas. La práctica de buenos modales se esta perdiendo en nuestro país, por que al niño no se esta instruyendo desde pequeño, sabemos que es una necesidad que las personas sepamos comportarnos en cualquier lugar que vallamos y hacer diferencia de aquellas personas que no los practican y asi tendremos un país con mejor educación por que los buenos modales nos sirven para toda la vida.

  34. Stefane Charlotte Romero Barahona said,

    Bibliografia sobre tema de acoso Sexual: Diario Oficial De La Republica De Honduras La Gaceta Número 32,775 del día , con el cual se creo el Reglamento contra el acoso sexual.

  35. Sarahi Sagastizado said,

    Nombre: Belquis Sarahi Sagastizado Mejia
    Nº Cuenta: 20181031391
    Carrera: Radiotecnologias
    Nº Lista:

    LEY DEL ACOSO SEXUALEN LA UNAH

    Me parece muy buena porque ayuda a la proteccion de las y los estudiantes.
    El acoso sexual hoy en dia es una practica muy consecutiva ya que afecta a varias personas ocacionando un trauma en su vida cotidiana,en sus estudios,en el trabajo etc…. Para lograr que esta situacion se detenga las personas encargadas deben de actuar rapidamente ya que esta situacion esta afectando muchos estudiantes de la Universidad . La prioridad de esta Ley es poder evitar y prevenir el acoso sexual dentro y fuera de las instalaciones poniendo en practica investigaciones para poder llegar a una conclusion y poder determinar por se da bastante el caso de acoso sexual y poder actuar de una manera eficaz.

  36. Anónimo said,

    DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
    CATEDRÁTICO: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO
    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS
    SECCION: 1600
    ESTUDIANTE: JOHANNA NOHEMI CARRASCO AVILA
    N. CUENTA: 20141011206
    CARRERA: LICENCIATURA EN BANCA Y FINANZAS
    N. LISTA:

    DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS
    Los alumnos tienen derecho a:
    • Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    • Igualdad de oportunidades.
    • Que su rendimiento académico sea evaluado con plena objetividad.
    • Una actividad académica que se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
    • Que se respete su libertad ideológica y religiosa.
    • Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.
    • Participar en lo relacionado con la vida del Centro.
    Son deberes de los alumnos:

    • Asistir a clase con puntualidad.
    • Cumplir y respetar los horarios.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.
    • Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
    • No discriminar a nadie por razón de raza, sexo o condición social.
    • Respetar el reglamento Educativo de la institución.
    • Cuidar y utilizar correctamente los bienes e instalaciones de la institución y respetar las pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa.
    • Mantener el orden en las entradas y salidas de la institución.
    • Mantener limpio el recinto educativo

    LOS BUENOS MODALES
    Los buenos modales refieren a las costumbres de cortesía que se mantienen en una sociedad determinada. Las mismas tienen un fuerte componente cultural, es decir, dependen de circunstancias históricas antes que nada. Así, veremos cómo existen en sociedades alejadas culturalmente distintas formas para saludarse, para despedirse, para expresarse gratitud, para solicitarse algo. Lo buenos modales siempre serán importantes si lo que se desea es mostrar reconocimiento hacia las otras personas, reconocimiento que ayude a entablar relaciones de todo tipo.
    Los buenos modales son enseñados por lo general en la casa a partir de los familiares directos; en menor grado son enseñados en el colegio. En este sentido, es importante que se transformen en un hábito de forma tal que siempre estén a flor de piel para el trato interpersonal. Los buenos modales en algunas personas están ausente en buena medida por un déficit en su educación, hecho que se explica por haberse desarrollado en un ambiente en los que se les daba poca relevancia a los mismos. Ciertamente son relevantes si se los usa atinadamente y reflejan la buena voluntad hacia los demás.

  37. Anónimo said,

    COMENTARIO DEL REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH
    CATEDRATICO: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO
    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS
    SECCION: 1600
    ESTUDIANTE: JOHANNA NOHEMI CARRASCO AVILA
    N. CUENTA: 20141011206
    CARRERA: LICENCIATURA EN BANCA Y FINANZAS
    N. LISTA:

    REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH
    La presente ley tiene como finalidad prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la universidad nacional autónoma de hondura como su nombre lo dice, con el fin de garantizar el respeto a la dignidad de la persona y el establecimiento de un ambiente libre de violencia de género en el que cada miembro de la comunidad universitaria, especialmente las mujeres, puedan desarrollar al máximo sus potencialidades académicas, laborales y humanas. Todos los miembros de la comunidad universitaria estarán sujetos a lo establecido en este reglamento. Considerando como acoso sexual todo comportamiento físico, verbal o gestual, de naturaleza sexual, indeseada y rechazada por quien lo recibe el acoso sexual puede presentarse de diferentes formas y manifestaciones, entre ellas, insinuaciones o bromas sexuales desagradables, directas o indirectas, solicitud de favores sexuales, acercamientos sexuales simple o agravado, represarías laborales, académicas entre otros acontecimientos , hay que tomar en cuenta que una conducta o comportamiento sexual interfiere en la vida académica, laboral o en el estado general de bienestar de una persona, cabe destacar que dentro de la universidad se pueden dar lo que son las relaciones consensuadas lo que indica que ambas partes están de acuerdo en mantener una relación siempre y cuando esta no se trate de una persona adulta con un menor de 18 años, pero estas siempre deberán ser verificadas que no provengan del acoso sexual, por lo cual surge lo que es el comisionario universitario que es el órgano encargado de sancionar a los responsables del acoso sexual es también el encargado de realizar las investigaciones pertinentes por lo que crea una unidad a cargo de un oficial contra el acoso sexual, en donde son interpuestas las denuncias, esta unidad contra el acoso sexual cuenta con un equipo multidisciplinario de apoyo integrados por psicólogos, trabajadores sociales u otros profesionales idóneos.
    En el reglamento encontramos los derechos y deberes tanto del denunciado como de la presunta víctima, así como las sanciones que son las medidas disciplinarias que se aplicarían al denunciado o responsable del acoso sexual, que en este caso tanto el órgano instructor como el órgano sancionador son los encargados de la valoración de la sanción tomando en cuenta como criterio la residencia, incurrir en acoso aprovechando su condición de autoridad, daño físico o psicológico a la víctima. El reglamento es una guía que nos permite conocer el proceso para realizar una denuncia como ser los requisitos y trámites de la denuncia. El conocimiento de dicho reglamento es de suma importancia para todos los estudiantes.

  38. Anónimo said,

    FICHA PERSONAL
    Nombre: Johanna Nohemí Carrasco Ávila
    Cuenta: 20141011206
    Carrera: Licenciatura en Banca y Finanzas
    N. lista:
    ¿Puede viajar a copan?
    R/= SI CLARO QUE SI
    Expectativas: adquirir el mayor conocimiento posible, que la clase sea un tanto dinámica, para que no se vuelva un tanto aburrida, aprobar la clase con una buena nota.

  39. Francis Zelaya said,

    Francis Elizabeth Zelaya
    N° CTA:20181030427
    Tema Ley del Acoso Sexual en la UNAH

    REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS(UNAH)

    FINALIDAD: Prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la universidad, con el fin de garantizar el respeto a la dignidad de la persona y el establecimiento de un ambiente libre de la violencia de género en el que cada miembro de la comunidad universitaria, especialmenteblas mujeres, puedan desarrollar al maximo sus potencialidades académicas, laborales y humanas .
    Establecer un procedimiento especial, unico, agil gratuito, flexibleny eficaz para investigar y sancionar kas conductas calificadas como acoso sexual entre los miembros de la institución, qe sucedan en rl marco de actividades académicas o laborales dentrono fuera de los recintos universitarios.

    Mi opinión respecto a este suceso que sufrimos tanto las mujeres como los varones es que se debe respetar la integridad física de cada persona que no se nos acose sexualmente a cambio de una nota o que nosotras no acosemos a algun licenciado para poder obtener algo a cambio, cada persona debe ser respetada y merecer lo que se gana dado que esos casos se han dado debemos de denunciar sin miedo cuando estemos en una situación de estas para que se nos respeten nuestros derechos como estudiantes y como persona.

  40. Anónimo said,

    Tarea 2
    2.1) ¿Qué se entiende con buenos modales?
    Los buenos modales se refieren a las costumbres de cortesía que nuestros padres nos enseñan desde nuestra niñez, por ejemplo, algunas acciones de cortesía pueden ser cuando saludamos a las personas (siempre con amabilidad), ayudando a otra persona en lo que necesite sin pedir nada a cambio, ayudar a una persona de la tercera edad que no pueda cruzar la calle, entre otras.

    2.2) Los alumnos tienen derecho a:
    • Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    • Igualdad de oportunidades.
    • Que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.
    • Una actividad académica que se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
    • Que se respete su libertad ideológica y religiosa.
    • Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.
    • Participar en lo relacionado con la vida del Centro.
    Son deberes de los alumnos:
    • Asistir a clase con puntualidad.
    • Cumplir y respetar los horarios.
    • Seguir las orientaciones del profesorado respecto de su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.
    • Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.
    • Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
    • No discriminar a nadie por razón de raza, sexo o condición social.
    • Respetar el Proyecto Educativo del Centro.
    • Cuidar y utilizar correctamente los bienes e instalaciones del Centro y respetar las pertenencias de los otros miembros de la Comunidad Educativa.
    • Participar en la vida y funcionamiento del Centro.
    • Mantener el orden en las entradas y salidas del Colegio.
    • Mantener limpio el recinto escolar.

    2.3) Ley del acoso sexual en la UNAH
    Tegucigalpa – El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas.
    Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar.

    • Nombre: Andony Yosep Cruz Martinez.
    • N.º cuenta: 20181031063
    • Carrera: Lenguas extranjeras con orientación en la enseñanza del inglés o francés.

  41. Anónimo said,

    Tarea 3
    Ficha personal
    • Nombre: Andony Yosep Cruz Martinez.
    • N.º cuenta: 20181031063
    • Carrera: Lenguas extranjeras con orientación en la enseñanza del inglés o francés.
    • N.º lista: ¿?
    • ¿Puedo viajara?: Si puedo ir de viaje, pero por los momentos no tengo los recursos económicos necesarios para viajar.
    • Expectativa: Graduarme en la UNAH, tener mi titulo de Licenciatura en Lenguas extranjeras; poder conseguir un excelente trabajo para ayudar a mi familia y ayudar a otras personas que quieran aprender el idioma inglés o francés.

  42. steve rivera said,

    Ficha personal.
    Nombre: Edwin Steve Rivera Arias.
    Número de cuenta: 20171003393.
    Carrera: Administración aduanera.
    Numero de lista: **
    ¿Puede viajar a Copan?
    Si puedo y quiero, y sería muy bonito una experiencia nueva en copan.
    ¿Qué espera de la clase?
    Espero que sea muy divertida, que haya comunicaciones entre nosotros los estudiantes y también con la catedrática, para hacer la clase más bonita, dinámica y que nos guste la clase para verla de una manera fácil y mejor.

  43. Francis Zelaya said,

    FICHA PERSONAL

    Nombre: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    N° CTA 20181030427
    Carrera: Lic. En Contaduría Pública y Finanzas
    N° Lista:
    ¿Puede viajar?
    Me gustaría mucho viajar pero no cuento con los recursos economicos para hacerlo.

    Espectativas

    Mis espectativas como estudiante de primer ingreso en la universidad son aprobar mis clases de Contaduría con muy buen conocimiento y aprobar historia de Honduras con buen porcentaje.

  44. Meydin Cerrato said,

    Meydin Araceli Alvarado

    Ficha Pesonal:
    Nombre: Meydin Araceli Alvarado Cerrato
    N de Cta: 20181030729
    Carrera: Contaduria Pública y Finanzas
    N de Lista:
    ¿ Puede viajar a Copan? No
    Expectativas: Primeramente que tengamos un buen ambiente universitario, basado en el respetuo mutuo, así como el desarrollo completo del programa y una convivencia entre maestra y compañeros de la mejor manera, en lo personal cursar mi clase de manera satisfactoria, aprender o reforzar mis conocimientos de historia y tener una bonita experiencia en cuanto a la visita de lugares históricos.

  45. Angie Alvarado said,

    Nombre: Angie Nicole Alvarado Ramos
    Número de cuenta: 20181032390
    Carrera: Lenguas Extranjeras
    BUENOS MODALES

    LOS BUENOS MODALES SE ENTIENDEN COMO VALORES PERSONALES QUE DEBE DE TENER CADA SER HUMANO, PARA CREAR O TENER UNA EXELENTE COMUNIDAD, ESOS BUENOS MODALES SE TENDRIAN QUE EMPEZAR PRACICARLOS UNO MISMO, PORQUE PARA PODER HACER GRANDES CAMBIOS, PRIMERO SE DEBEN HACER PEQUEÑOS LOGROS; Y, SER AMABLES RESPETUOSOS EN FIN APLICAR LOS ¨BUENOS MODALES¨ Y ASI NUESTRA SOCIEDAD PODRIA IR CAMBIANDO.

  46. Angie Alvarado said,

    Nombre: Angie Nicole Alvarado Ramos
    Número de cuenta: 20181032390
    Carrera: Lenguas Extranjeras
    DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
    DERECHOS:
    • RECIBIR UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD, CRÍTICA, ANALITICA. HUMANISTA Y PROFECIONAL.
    • PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS PROCESOS DE EVALUACION DE LA CALIDAD DE DOCENTE.
    • ASISTENCIA REGULAR, ORIENTANCION Y ASESORAMIENTO DEL PERSONAL DOCENTE.
    • LIBERTAD DE IDEAS.
    • A QUE SE LE CONSEDA UNA NUEVA OPORTUNIDAD A AQUEL ESTUDIANTE, CUANDO POR JUSTA CAUSA LEGALMENTE COMPROBADA NO SE SOMETA AL EXAMEN PARCIAL O FINAL.
    • A DISFRUTAR DE BECAS Y AYUDAS FINANCIERAS Y CREDITOS PARA EL ESTUDIO.
    • A NO SER DESCRIMINADPOS EN EL ACCESO, PROGRESO Y PERMANENCIA ALA UNIVERSIDAD
    • ALA PROMOCIONY REALIZACION DE SU FORMACION UNIVERSITARIA ATRAVEZ DE LA CREACION DE CENTROS DE CULTURA ARTE Y DEPORTES.

    DEBERES:
    • ASISTIR CON PUNTUALIDAS A CLASES CONFORME A SUS HORARIOS.
    • RESPETAR A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.
    • CONSERVAR, RESPETAR Y CUIDAR EL PATRIMONIO DE LA UNIVERSIDAD
    • PRACTICAR EL ESTUDIO.
    • PARTICIPAR EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES ACADEMICAS.
    • CONCURRIR A LAS AULAS UNIVERSITARIOS CON SU DEBIDO DECORO EN SU VESTUARIO, Y OBTENIENDOSE DEL VOCABULARIO INRRESPETUOSO O VULGAR.
    • RESPONSABILIZARSE DE SU PROPIO APRENDIZAJE.
    • COOPERAR CON EL ORDEN, LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE ESPACIOS FISICOS DE LA UNIVERSIDAD.
    • PARTICIPAR EN LOS PROGRAMAS DE SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

  47. Angie Alvarado said,

    Nombre: Angie Nicole Alvarado Ramos
    Número de cuenta: 20181032390
    Carrera: Lenguas Extranjeras
    EL ACOSO SEXUAL EN LAS UNIVERSIDADES
    ________________________________________
    El mismo informe da cuenta de una realidad que es el primer fantasma a vencer: los jóvenes no denuncian el acoso sexual ya que la mayoría no identifica que es víctima de dicha forma de violencia. Por otro lado, dos realidades terminan por minar la poca intención de denunciar: la gran mayoría considera que su situación podría empeorar si se queja del comportamiento inadecuado de algún profesor, dado que las universidades tienden a proteger a sus académicos y se hacen de la vista gorda; y no existen instancias ni mecanismos adecuados que permitan a los estudiantes presentar la respectiva denuncia.
    ________________________________________
    “Las mujeres sufren acoso regularmente, independientemente del aspecto que tengan, la ropa que lleven o su nivel educativo o entorno familiar. Hay leyes, pero no se aplican… Las mujeres no deben esperar a que alguien las proteja ni a que alguien se pronuncie por ellas. Si no pedimos justicia, si no pedimos que cambien las cosas, nadie dará el primer paso”
    Los juegos de palabras, miradas lascivas, chistes soeces y hasta toqueteos “amigables” son considerados por muchas personas como parte del paquete que acompaña ciertos ambientes laborales y educativos. Especialmente en Latinoamérica, donde los llamados juegos de doble sentido obligan a muchas mujeres a aceptar insinuaciones y abusos, de los cuales, además, deben reírse.
    Como en todo abuso, uno de los pasos primordiales es denunciar. Ahora bien, en los casos de acoso sexual un aspecto primordial es: ¿cómo identificar las señales de que se es víctima de acoso sexual? Y el siguiente elemento, menos fácil de asumir, es: ¿cómo denunciar una acción que los demás consideran normal – sobre todo cuando se trata de jóvenes-, sin sentir que estas sobreactuando?

    ´¨NO CALLAR MAS Y DENUNCIAR SERIA LA FORMA MAS ADECUADA PARA RADICAR EL ACOSO SEXUAL TANTO EN MUJERES COMO HOMBRES, NO SOLO EN LAS UNIVERSIDADES TAMBIEN EN LOS LUGARES DE TRABAJO.¨

  48. lizzy daniela soto said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    Nombre: lizzy Daniela Soto Arteaga
    Numero cuenta: 20181030847
    Sección:1600
    Catedrática : Anarella Vélez Osejo
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Carrera: Técnica corta en Radio tecnología

    Los derechos y deberes de los estudiantes en honduras

    Todo ser humano tiene reglas así como ley que seguir pero los derechos y deberes de los estudiantes son de suma importancia para mantener el orden y disciplina en el centro educativo
    Como estudiantes tenemos derechos así como ser aceptados tal y como somos con virtudes, habilidades
    Otro derecho es no ser discriminado por raza, sexo también tener la libertad de expresión, sin perjudicar a los demás alumnos pero no solo por tener ese derecho significa que vamos hacer lo que nos ocurra.
    También hay deberes que hay que seguir para el bienestar del centro como asistir a clases puntualmente también mostrar el debido respeto a las autoridades que se merece
    Cumplir y respetar los horarios dados para el desarrollo de las clases por los maestros.
    Es importante que aprovechemos positivamente y ponerle interés por aprender y asistir a clases por que es fundamental para la educación y aprender a seguir los deberes como estudiantes
    Es importante saber que estudiante entienda que las normas han sido elaboradas para adoptar y por eso ser aplica para todo estudiante de un centro educativo
    Puede afectar si el estudiante es sancionado puede perder algunos derechos a ser evaluado continua hasta ser expulsados por casos graves
    Todos necesitamos tener normas porque no me puedo imaginar como seriamos sin tener leyes
    Y con esto se puede decir atreves de los deberes y derechos del alumno se transmite valores y respeto así los demás el principal derecho la libertad según el artículo 1 de la ley orgánica 1/1990 de 3 de octubre.

    Los buenos modales

    Hoy en día los buenos modales son un rareza en nuestra sociedad, al tener buenos modales se gana la admiración y respeto de las persona con buenos día oh buenas tardes creo que se ve los modales es decir lo ase distinto a los demás
    En algunos casos pero más por trabajo están obligados a tener buenos modales y se comprender pero hay persona que cuando se ven le da un sonrisa y es algo que se nota en la expresión cuando no es por obligación.
    Creo que en los centros educativos se debería enseñar los buenos modales para que el ser humano se admirables es lindo ver como hay persona que brindan ayuda sin necesidad de ser obligadas y dar sin nada a cambio
    Llegar a tener buenos modales no es fácil pero aporta mucho como persona y se nota que tiene buena educación
    Hay distinta forma de tener buenos modales ya sea cuando está exponiendo y le pone atención nuestra interés
    También expresarse correctamente sin groserías así los demás es uno de los formas de buenos modales
    Se da el caso cuando se le da el espacio a una mejer embarazada una persona de la tercera edad es otra forma
    Pero no se trata por que se dé buenos modales se vaya a creer más que los demás cuando es así y humilde es l mejor persona que se pueda conocer
    Una persona con buenos modales destaca una persona con principios, valores y sobre todo con buena educación.

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    Nombre: lizzy Daniela Soto Arteaga
    Numero cuenta: 20181030847
    Sección:1600
    Catedrática : Anarella Vélez Osejo
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Carrera: Técnica corta en Radio tecnología

    Nombre: Lizzy Daniel soto Arteaga
    Número de cuenta: 20181030847
    Carrera: Técnica corta en radio tecnología
    ¿Puedo viajar?
    Es una muy buena idea de viajar para conocer los lugares por cuales son lindos de nuestro país y sobre todo la historia que tiene, pero respecto a la pregunta no puedo por asuntos económicos

    Expectativa
    Es llegar a saber más de lo que me fue enseñado a media fue pasando el tiempo de estudio.
    Espero llegar a pasar la clase con una nota que refleje mi conocimiento y esfuerzo dado.
    Me gusto su personalidad Dra. Anarella Vélez Y me llama mucha la atención su clase
    Mi expectativa es salir con una sonrisa me fue de maravilla bueno todo eso si dios así lo permite.

  49. Angie Alvarado said,

    Nombre: Angie Nicole Alvarado Ramos
    Número de cuenta: 20181032390
    Carrera: Lenguas Extranjeras

    ¿Puede viajar a Copan?
    – SI HUBIESE LA OPORTUNIDAD DE VIAJAR Y CONOCER MAS SOBRE MI AMADO PAIS ¨SI¨
    EXPECTATIVA:
    -Mis expectativas son positivas con respeto a la materia. Pretendo que sea una clase no solo de la Dra. Anarella Vélez si, no también de nosotros como alumnos en lo cual cada uno podamos expresar lo que pensamos sobre determinado tema. Ampliar conocimientos y profundizarlos.

  50. Luis david Palma said,

    DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

    1. Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

    2. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.

    3. Que no se les discrimine por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

    4. Respecto a su libertad de conciencia, convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como a su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.

    5. A la libertad de expresión, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.

    6. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.

    7. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

    8. A que las pruebas de evaluación estén en concordancia con el nivel establecido en los Departamentos en sus programaciones. A conocer en plazo razonable los resultados de esas pruebas.

    9. A recibir orientación escolar y profesional.

    10. A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

    11. A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.

    12. A que el Colegio guarde reserva sobre toda aquella información de que disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno.

    13. A participar en el funcionamiento y en la vida del Colegio, en la actividad escolar y en la gestión del mismo.

    14. A elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados del grupo.

    15. A participar, en calidad de voluntarios, en las actividades del colegio.

    16. A ser informados por los miembros del comitè directivo y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias del Centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.

    17. A reunirse en el Colegio para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa. La dirección garantizará el ejercicio del derecho de reunión de los alumnos dentro del horario del centro.

    DEVERES DE LOS ESTUDIANTES

    1. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.

    2. Cumplir y respetar los horarios aprobados par el desarrollo de las actividades del Colegio.

    3. Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

    4. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

    5. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

    6. La no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

    7. Respetar el Proyecto Educativo del Colegio, de acuerdo con la legislación vigente.

    8. Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles e instalaciones del Centro y respetar las pertenecías de los otros miembros de la comunidad educativa.

    9. Participar en la vida y funcionamiento del Centro.

    10. Facilitar la comunicación entre sus padres y/o representantes legales y el Instituto.

    11. Abstenerse de fumar en las aulas, talleres y laboratorios, así como en los pasillos.

    12. Acudir al Colegio provistos de los medios establecidos en cada materia o actividad como instrumentos de trabajo.

    13. Guardar silencio y prestar atención durante las explicaciones del profesor, sin perjuicio de solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el alumno estime pertinentes.

    14. No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas lectivas.

    15. Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos.

    16. Intervenir en las actividades y ejercicios propuestos durante las clases, según las instrucciones dadas al respecto.

    17. Efectuar los controles y pruebas objetivas previstas en la programación a efectos de evaluación del rendimiento escolar.

    18. Solicitar permiso a su profesor, para ausentarse del salòn durante el horario de clase.

    19. Contribuir al mantenimiento y la salubridad del Colegio.

    BUENOS MODALES

    Los buenos modales, son añoradas expresiones de buen comportamiento que a veses muestran preocupación y respeto por los demás, hoy parecen ser una costumbre añeja, que por más que nos resistamos a creerlo, bien podrían estar enfrentando el potencial riesgo de la extinción.

    Los buenos modales puede ayudar a tener mejores relaciones con la gente que conoces y que vas a conocer

    Por lo mismo, rescatamos en este artículo 10 modales que parecen estar en extinción, que esperamos puedan volver a ocupar el espacio que les corresponde porque, hoy día, son más necesarios que nunca:
    1.- Saludar al entrar a un lugar y al abandonar un recinto: “Buenos días”, “Buenas tardes”, “Hasta luego”, “Buenas noches”. Un simple saludo o despedida pueden hacer la diferencia. Indican respeto por el resto de la personas, buenas costumbres; en definitiva, buenos modales.

    2.- Dar las gracias: Puede parecer de perogrullo decirlo, pero cada vez menos personas están dispuestas a realizar el sencillo gesto de agradecer. Aunque la persona que nos haga un servicio esté cumpliendo con su trabajo, aunque sea lo esperable que realice determinada acción, dar las gracias permite cerrar un ciclo, y cada vez que lo hacemos, dejamos detrás nuestro la imagen de que se valora lo que la contraparte hizo. No es difícil, y aporta mucho.
    3.- Pedir por favor: En lugar de dar una orden, o de exigir un servicio porque se está pagando, el pedir por favor necesariamente implica que la contraparte adoptará una actitud positiva. No se trata de rogar, no se pierde el orgullo, no es ser menos valientes. Es una cortesía, una frase breve que puede hacer una gran diferencia.
    4.- Ceder el asiento a quienes lo necesiten: Antaño una costumbre casi instantánea, hoy se bate en una triste retirada. No sólo en el tren subterráneo o los buses urbanos -donde para hacerlo más grave aún existen asientos marcados que son ocupados por quienes no les corresponde-, sino en todos aquellos espacios en que el sentido común nos indica que alguna persona necesita el asiento más que nosotros. Denota buena educación, modales, respeto y empatía.
    5.- Sentarse correctamente y no recostarse como, literalmente, ocurre hoy: ¿Cuántas veces hemos visto a personas literalmente “desparramadas” en sus asientos? Es verdad que existe libertad, nadie cuestionaría eso, pero también es cierto que en espacios públicos, una señal de respeto y preocupación por los demás y uno mismo es sentarse correctamente. En la casa, en la privacidad del hogar, ya habrá espacio y tiempo para sentarse como a cada uno le parezca.
    6.- Sacarse el gorro, viscera, sombrero o lo que sea que tengamos en la cabeza cuando estemos en una situación más formal: Cada vez más, es posible ver que los gorros parecen pegados a las cabezas, ya que da lo mismo la situación, nadie parece dispuesto a sacárselos aunque la ocasión así lo amerite, aunque sea un espacio cerrado, aunque la persona que tenemos en frente merezca nuestro respeto. Esto puede cambiar muy fácilmente.
    7.- Mirar a la cara a quien te está hablando y no al teléfono móvil: No eludir las miradas, no ver hacia otro lado en señal de aburrimiento, no concentrarse en el celular que nos controla y nos hace faltarle el respeto al que tenemos en frente. Mirar a la cara, prestar atención, mostrar interés. No desafectarse del otro, de lo que dice y de lo que nos quiere comunicar.
    8.- Dejar pasar primero a las mujeres: Esto parece sacado de un libro de la antigüedad. ¿Quién es el caballero que lo hace actualmente? ¿Quién tiene la costumbre de dejar que ellas pasen primero? ¿Cuándo se perdió este gesto de buena educación? Por más que estemos en tiempo de igualdad de género, la caballerosidad sigue siendo un bien necesario.
    9.- Expresarse correctamente, sin garabatos o groserías de por medio, para que te entienda tu interlocutor: Cada vez las expresiones groseras o de garabatos se meten con más fuerza dentro de todas las conversaciones. No se trata de no decirlos, que cada cual verá en su espacio privado cómo lo hace, pero hay momentos en los que conviene darse cuenta de lo que uno está diciendo, con quién está hablando, y cómo relacionarse de una manera que muestre educación y buenos modales.
    10.- Escuchar sin interrumpir, en vez de hablar todos a la vez: Sana costumbre, buenos modales. El que habla más fuerte no es el que tiene algo más importante que decir. Y escuchar al otro permitirá tener un diálogo. Si todos hablamos a la vez,

    Ley de acoso sexual en la UNAH

    Tegucigalpa – El Consejo Universitario aprobó un Reglamento Especial para prevenir, atender, sancionar y erradicar el acoso sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

    El reglamento fue aprobado por unanimidad por el Consejo Universitario en su sesión ordinaria del 30 de septiembre de 2011.
    Autoridades universitarias dijeron que este es un instrumento que refleja el compromiso institucional del alma mater para eliminar las situaciones de este tipo que afectan el rendimiento académico y laboral de las víctimas.
    De acuerdo con el Comisionado Universitario, Andrés Pérez Munguía, las pocas denuncias formales recibidas sobre acoso, si bien no reflejaban la verdadera dimensión del problema, permitieron identificar como limitaciones para enfrentarlo la ausencia de un compromiso institucional efectivo, la falta de una definición clara del acoso sexual en el ámbito universitario y el hecho de que los regímenes disciplinarios aplicables resultaban ineficientes e ineficaces, particularmente en la fase de investigación de las denuncias.
    Para subsanar estos vacíos, el Reglamento asigna al Comisionado Universitario la función de órgano instructor, por medio de una Unidad contra el Acoso Sexual adscrita al ente encargado de velar por los derechos universitarios.
    Una vez realizada la investigación, se presentará un informe fundamentado, con recomendaciones de sanciones, o bien eximiendo de responsabilidad a la persona investigada, según el caso. Las sanciones serían aplicadas por el órgano competente, de acuerdo a la normativa interna y externa, respetando las facultades disciplinarias establecidas.
    Se establecen, además, una definición de acoso sexual en el contexto administrativo universitario, un listado de conductas constitutivas de acoso y medidas de seguridad para las y los denunciantes, así como un procedimiento que garantiza los derechos de la persona por investigar

  51. Luis david Palma said,

    FICHA PERSONAL

    NOMBRE: LUIS DAVID PALMAS CANELAS
    NUMERO DE CUENTA: 20181032526
    CARRERA: LICENCIATURA EN MERCADOTECNIA
    NUMERO DE LISTA:
    ¿PUEDE VIAJA?

    NO NO PUEDO

    ¿EXPECTATIVAS?
    LO QUE ESPERO DE ESTA ASIGNATURA ES APRENDER Y CONOCER MAS SOBRE HONDURAS Y SU CIVILIZACIÓN Y TENER UNA NUEVA VISIÓN SOBRE NUESTRO PAÍS

  52. Anónimo said,

    Tarea 2.1
    Deberes y Derechos de los estudiantes de Honduras
    DERECHOS:
    1.A respetar cualquier creencia del estudiante.
    2.A no ser discriminado en ninguna forma ya sea por su raza, color, sexo o religión.
    3.A la libertad de expresión.
    4.A que el rendimiento académico sea evaluado con objetividad.
    5.A que las pruebas de evaluación estén en concordancia con el nivel establecido.
    6.A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
    7.A no ser victima de ningún tipo de acoso.
    DEBERES:
    1.asistir puntual a clases y a ser participativo en el momento que se requiera.
    2.A cumplir con horarios de actividades ya estipulados
    3.Repetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros
    4.No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas lectivas.
    5.Efectuar los controles y pruebas objetivas previstas en la programación a efectos de evaluación del rendimiento académico.
    6. Guardar silencio y prestar atención durante las explicaciones del profesor, sin perjuicio de solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el alumno estime pertinentes.
    7. Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos

  53. Anónimo said,

    Nombre Fanny Meraz
    N. De cuenta:20181031159
    Sección 1600
    2.2 ¿Qué se entiende por buenos modales?
    Son el buen comportamiento ,es el ser respetuoso con los demás una persona que sabe dar las gracias cuando le prestan algo o alguien que es cordial demuestra que tiene buenos modales.
    Hay que saber comportarse en diferentes ocasiones tener buenos modales puede ayudarte a tener mejores relaciones con otras personas ya qué los buenos modales y la etiqueta son muy importantes.

    2.3 El acoso sexual
    Es un comportamiento que puede desarrollar una persona contra otra y se caracteriza por el reiterado hostigamiento que obliga a la otra persona a hacer aquello que le exige insistentemente.

  54. Anónimo said,

    2.4 Ficha Personal
    Nombre: Fanny Marilu Chirinos Meraz
    N. De Cuenta:20181031159
    Carrera: Lic. En Enfermería
    ¿Puede viajar a Copán?
    Si puedo
    ¿Expectativa acerca de la clase?
    Quiero aprender del desarrollo histórico de Honduras obtener el conocimiento de la cultura de nuestro país. Sobre cada una de sus etapas.Y poder amplear mucho mas mi conocimiento acerca de ello

  55. Dariela Gomez said,

    2.1Deberes y derechos de los estudiantes
    -Deberes:
    1.Cumplir con las tareas.
    2.Asistir con puntualidad a la clase.
    3.Respetar a todos los integrantes de la comunidad estudiantil.
    4.Practicar el estudio.
    5.Participar en las diversas actividades académicas

    Derechos:
    1.Recibir una enseñanza de calidad.
    2.Participar activamente en los procesos de evaluación de docencia.
    3.libertad de ideas.
    4.A no ser discriminado.
    5.A la promoción de formación atreves de la creación de centros culturales.
    Nombre:Dariela Gomez
    N.de cuenta: 20181031163

  56. Dariela Gomez said,

    Nombre:Dariela Gomez
    N.de cuenta: 20181031163
    2.1 Buenos modales:
    Los buenos modales es la forma de como se comporta una persona;
    Los buenos modales nos ayuda a tener una mejor relación con las demás

    Personas conocidas y con personas por conocer.
    Lo malo es que vivimos en una época en donde ya no tenemos buenos modales.
    Por eso debemos de practicarlos para mejorar la sociedad y tener una mejor calidad de vida.

    2.3 El acoso sexual.
    El acosó sexual es la intimidación de una persona a otra, es el abuso o la violación inapropiado que puede desarrollar una persona contra otra. En la mayoría de contextos modernos el acoso es ilegal, existen leyes referidas al acoso sexual, generalmente no prohíben bromas simples o incidentes menores.
    El acoso puede considerarse ilegal cuando es tan frecuente que crea un ambiente hostil u ofensivo.

  57. Dariela Gomez said,

    2.1Deberes y derechos de los estudiantes
    -Deberes:
    1.Cumplir con las tareas.
    2.Asistir con puntualidad a la clase.
    3.Respetar a todos los integrantes de la comunidad estudiantil.
    4.Practicar el estudio.
    5.Participar en las diversas actividades académicas

    Derechos:
    1.Recibir una enseñanza de calidad.
    2.Participar activamente en los procesos de evaluación de docencia.
    3.libertad de ideas.
    4.A no ser discriminado.
    5.A la promoción de formación atreves de la creación de centros culturales.
    Nombre:Dariela Gomez
    N.de cuenta: 20181031163

  58. Dariela Gomez said,

    2.3 El acoso sexual.
    El acosó sexual es la intimidación de una persona a otra, es el abuso o la violación inapropiado que puede desarrollar una persona contra otra. En la mayoría de contextos modernos el acoso es ilegal, existen leyes referidas al acoso sexual, generalmente no prohíben bromas simples o incidentes menores.
    El acoso puede considerarse ilegal cuando es tan frecuente que crea un ambiente hostil u ofensivo.

    2.4 Ficha personal.
    Nombre: Dariela Isamar Gómez Izaguirre
    N. De Cuenta:20181031163
    Carrera: Lic. En Enfermería
    ¿Puede viajar a Copán?

    Si puedo
    ¿expectativa acerca de la clase?
    En esta clase mi expectativa seria conocer mas acerca de las tradiciones, cultura y tradiciones de nuestro país y relacionarme mas con mis compañeros y obtener mucho conocimiento.

  59. Anónimo said,

    Ficha personal
    Nombre: Ariel Francisco Yanes Bonilla
    N° de cuenta: 20181033084
    Carrera: licenciatura en derecho
    Viaje a copan posible viajar si se da con un buen tiempo de anticipación la fecha y dependiendo el número de días de viaje
    Expectativas: espero una clase dinámica, entusiasta, equitativa y de mucho provecho para poder adquirir conocimientos y conceptos básicos sobre la historia de honduras y el impacto de esa historia sobre lo que es nuestro país hoy en día

    Deberes y derechos de los estudiantes
    A. Deberes
    • Asistir con puntualidad a las clases en sus respectivos horarios.
    • Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria ,incluyendo con merecido y especial respeto a las autoridades universitarias entre ellos profesores, personal administrativo y los de servicio.
    • Conservar, respetar y cuidar el patrimonio universitario absteniendose en todo momento de destruir ,inutilizar y sustraer material.
    • Practicar el estudio y en todo caso la iniciación a la investigación como una herramienta útil para el conocimiento.
    • Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enseñanzas por las que hayan de ser evaluadas.
    • Asistir a las aulas con el debido decoro en su vestuario y absteniéndose del vocabulario irrespetuoso o vulgar.
    • Responsabilizar se de su propio estudio en el marco del aprendizaje .
    • Colaborar en el orden y limpieza del establecimiento.
    B. Derechos
    • Recibir una enseñanza de calidad, investigaba de orden analítica y crítica, prepositiva y profesional.
    • Participar en los procesos de evaluación del docente sobre su calidad de cátedra impartida.
    • Libertad de ideas.
    • Asistencia regular y orientación a través de tutorías por parte del docente.
    • Que se le conceda una nueva oportunidad cuando por justa y legal demostración compruebe su falla a la realización de un examen en una fecha debidamente programada.
    • A disfrutar de becas y ayudas financieras y créditos para el estudio así como excepciones de pagos que serán concebidas en base a su rendimiento académico.
    • A no ser discriminados en el acceso y progreso de su permanencia en la UNAH.
    • A la promoción y realización de su recreación en la Universidad a través de artes, música y deporte.

    Acoso sexual en la Universidad
    A lo largo del tiempo los acosos en las universidades han ido en aumento ,muchas y muchos jóvenes por temor al rechazo o sencillamente a las amenazas de que pueden reprobar si no permiten que los docentes en las aulas de las universidades los hostiguen con acciones reprochables como los es el acoso ya sea física y psicológicamente.
    Se expresa que se toma como abuso sexual todos aquellos actos donde la personas a través de insinuaciones quiera incitar ya sea a un hombre o mujer a un acto del cual este no esté consensuando, se debe mencionar que el acoso no sólo se da por parte de catedráticos a los alumnos ,también puede dar se de alumnos a catedráticos u de alumnos a alumnos, cuando la persona deja de ver a otra a como sujetos y les cosifica también hay una especie de acoso, desdé que la ley en contra del acoso sexual entró en vigencia en el año 2016 y clases como la asignatura de derechos humanos y estudios de la mujer buscan educar al alumnado en el aspecto académico mostrando les a donde recurrir en caso de ser víctimas de agresiones sexuales o insinuaciones de esta índole se a erradicado estas situaciones ya que las personas ofendidas sienten el apoyo de parte de las autoridades universitarias, a través de poner un alto a esto,con ayuda de la oficina del comisionado universitario puesto que se hacen las denuncias de forma anónima y las autoridades investigan los casos ya sea si es un docente o simplemente un estudiante.
    Esta ley es de mucho aporte dentro del campus ya que pone un alto a los docentes que por poseer una jerarquía intentan sobrepasar la entre los estudiantes.

    Los buenos modales son las conductas adecuedas que sostienen las personas en una sociedad civilizada como ejemplos:saludar decir por favor y gracias.

  60. Michell Rodas said,

    Estefany Michell Carbajal Rodas
    N°cuenta 20181031073

    Deberes y derechos de los estudiantes
    • Derechos
    1. Derecho de recibir una enseñanza de calidad, critica, analítica, científica, humanista, positiva y profesional participando activamente en todo su proceso formativo.
    2. Derecho a la participar en la evaluación de los docentes, en los términos reglamentarios.
    3. Derecho a la asistencia regular, orientada y asesoría del personal docente e investigador mediante la realización de tutorías y otros métodos.
    4. Derecho a la libertad de ideas.
    5. Derecho a una oportunidad al estudiante, cuando con justa causa legal no se someta a exámenes parciales o final en la fecha programada.
    6. Derecho a disfrutar de becas, ayudas financieras, exenciones de pago. Que se darán conforme al rendimiento académico del estudiante.
    7. Derecho a no ser discriminado en el proceso académico.
    • Deberes
    1. Asistir con puntualidad a clases.
    2. Respetar a todos los integrantes del centro educativo, universidad, etc.
    3. Conservar, respetar y cuidar el mobiliario del centro de estudio.
    4. Participar en las diversas actividades académicas.
    5. Concurrir a las aulas con el debido vestuario.
    6. Abstenerse de palabras irrespetuosas o vulgares en las clases.
    7. Cooperar con el mantenimiento, limpieza y orden en las aulas.

  61. Michell Rodas said,

    Estefany Michell Carbajal Rodas
    N°cuenta 20181031073

    ¿Qué se entiende por buenos modales?
    Se refiere a las costumbres de cortesía que se mantienen en una sociedad determinada.
    Los buenos modales siempre serán importantes si lo que se requiere es mostrar reconocimiento a otra persona.
    Los buenos modales se tienen que enseñar desde niños para que así cuando este grande no se pierda esta habito positivo.
    Los modales justamente se utilizan para demostrar un aprecio o respeto hacia otra persona, los modales generalmente se empiezan a enseñar en casa con los familiares directamente.

  62. Michell Rodas said,

    Estefany Michell Carbajal Rodas
    N°cuenta 20181031073

    Ficha personal
    Nombre: Estefany Michell Carbajal Rodas
    Número de cuenta: 20181031073
    Numero de lista:
    ¿Puede viajar a copa?
    Si
    Expectativa a cerca de la clase
    Mis expectativas son positivas conforme a la clase, espero que la clase no solo sea del maestro si no también de los alumnos que podamos participar cada día en los diferentes temas a tocar en la clase, siempre siguiendo la línea de la clase.me gustaría aprender y analizar todo sobre la historia de mi país, y visitar lugares históricos de honduras.

  63. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    FICHA

    CATEDRATICA: DRA ANARELLA VELEZ OSEJO DE PAREDES

    ASIGANTURA: HISTORIA DE HONDURAS (HH101)

    ESTUDIANTE: STEFADNE CHARLOTTE ROMERO BARAHONA

    SECCION: 1600

    NO CUENTA: 20181031256

    CARRERA: TRABAJO SOCIAL

    NO LISTA:

    MIERCOLES 19 DE SEPTIEMBRE 2018

  64. Yessica Morena Maldonado Ramos said,

    Nombre: Yessica Lorena Maldonado Ramos
    N° de cuenta: 20181030922
    Carrera: Mercadotecnia
    ¿Puede viajar?
    El conocer lugares es un privilegio es algo que me gusta disfrutar.

    Acoso Sexual
    Todos tenemos derecho a laborar en un lugar de un ambiente capacitado a nuestras necesidades, ninguna persona, trabajador o estudiante puede obligarnos hecer algo contra nuestra iniciativa o que afecte nuestra dignidad, el acoso sexual provoca en la persona intranquilidad, inseguridad, bajo rendimiento, algún contacto visual virtual llamados a la oficina por asuntos no laborales son métodos que el acosador usa a su favor…
    Es por esto la necesidad de saber que hacer en estos casos el conocimiento de la Ley y los derechos son fundamentales para no alargar la situación en sus peores términos.

    ¿Que entiende usted por Modales?
    Los Modales
    La practica y enseñanza de ellos en la niñez provoca en la personalidad un desarrollo de buena convivencia social el manejo de conductas y el respeto que todos merecen el habito de nuestro estilo de vida se refleja en nuestras acciones cumplir con un protocolo de buenas normas en contribuir en el orden en hacer la vida mas agradable a los demás. El respeto hmutuo.
    nuestra convivencia una buena experiencia en el lugar en el que estemos una buena imagen una buena recomendación de los demás a nuestra persona es una señal del respeto mutuo

  65. Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo said,

    Tener un major concepto de nuestra historia ya que la mayoria no tenemos una definición específica de lo que es la historia de honduras

  66. Daniela Medina said,

    DEBERES DE LOS ESTUDIANTES :
    -Asistir a clases
    -Cumplir con trabajos y/o tareas
    -Respetar a los compañeros
    -Ser puntual
    -Ser amable
    -ser respetuoso
    -Interactuar con la clase
    -Ayudar a los demás

    DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN HN :
    -Derecho a recibir una formación integral.

    -Derecho a ser respetado en todos los aspectos identidad, integridad, dignidad

    -Derecho a ser orientado(a) por él maestro

    -Derecho de ser respetado en sus opiniones

    -Derecho a la protección física en el centro de estudio

    -Derecho a actividades de integración

    -Derecho a la protección social en él ámbito educativo

    -Derecho a un trato igualitario

    -Derecho a ser respetado en cuanto sus ideologías y orientaciones

    -Derecho a expresar sus disgutos

    ¿QUE SE ENTIENDE POR BUENOS MODALES EN HONDURAS?
    -Los buenos modales se refieren a las costumbres de cortesía que mantenemos en nuestra sociedad Hondureña.
    dependen de circunstancias históricas antes que nada. los buenos modales justamente se utilizan de modo tal que significan una muestra de aprecio y de consideración.
    Los buenos modales son enseñados por lo general en la casa a partir de los familiares directos; en menor grado son enseñados en el colegio. En este sentido, es importante que se transformen en un hábito de forma tal que siempre estén a flor de piel para el trato interpersonal.

    -Ficha personal
    Nombre : Lilian Daniela Medina Reyes
    No. De cuenta : 20181033285
    Carrera : Periodismo
    No. Lista :
    ¿Puede viajar? = SI PUEDO.

    ESPECTATIVAS DE LA CLASE :
    -Conocer más acerca de nuestra historia
    Disfrutarla y poder poner en práctica todo lo que aprenda para poder ser una buena ciudadana y estudiante .

  67. Yaritza Lopez said,

    INFORME :
    Nombre : Yaritza Yojana López Ferrera
    N•Cta: 20141001649
    Carrera:Lic Informática Administrativa
    Sección: 1600-1700

    Deberes y Derechos De Los Estudiantes
    *Los Estudiantes Tienen Derecho De Gozar De Los Beneficios Establecidos En El Sistema De Reconocimiento Y Estímulos Educativos A Sus Méritos Y Esfuerzos.
    Derecho A Una Educación Integral, Científica, Técnica, Humanística Y Cultural, Derecho A La Cultura Física Y Deportista También Al Gozo Y Práctica Del Arte .
    Tener Derecho A buena Educación.

  68. Yaritza Lopez said,

    INFORME :
    Nombre : Yaritza Yojana López Ferrera
    N•Cta: 20141001649
    Carrera:Lic Informática Administrativa
    Sección: 1600-1700
    BUENOS MODALES
    Son Normas De Vortevia Que Mejoran La Convivencia Interpersonal , Como Ser Amables , Saludar Con Respeto A Los Demás Ya Sea En Conversaciones Etc, No Interrumpir Una Platica Cuando Alguien Más Esta Hablando
    Son También Costumbres Diarias Que Adquirimos En El Día A Día Y Que Debemos Poner En Práctica, Ya Que Vivimos En Una Sociedad Con Mucha Carencia De Buenos Modales Y Que Son Importantes Para La Vida Aparte Que Nos Define Como Personas Y No Debemos Perderlos.

    ACOSO SEXUAL :
    Puede perjudicar A Personas De Ambos Sexos Pero Estadísticamente La Mayoría De Denuncias Son De Mujeres .Los Principales Acusadores Son Los Hombre Que Ejercen Este Tipo De Comportamientos En Ámbitos Laborales,Académicos Estudiantes É incluso Familiares .Esta considerado Un Acto Delictivo Que Es Sancionado En Función De Su Gravedad .

    PUEDE VIAJAR?
    Por Los Momentos No Por Recursos Económicos Pero Si Me Gustaría

    EXPECTATIVAS:
    Tener Mucho Conocimiento Sobre La Clase Conocer Más De La Historia De Honduras Involucrarme Mucho Con La Clase Y Que Sea De Mi Agrado Al Igual Que Mis Compañeros
    Pasar La Clase Con Un Excelente Índice Académico.

  69. Yaritza Lopez said,

    INFORME :
    Nombre : Yaritza Yojana López Ferrera
    N•Cta: 20141001649
    Carrera:Lic Informática Administrativa
    Sección: 1600-1700
    DEBERES:
    Asistir A Clases Con Puntualidad
    Cumplir Y Respetar Los Horarios
    Respetar El Derecho De Estudio A Sus Compañeros
    Seguir Las Orientaciones Del Profesorado Respecto A Su Aprendizaje y Mostrarle El Debido Respeto Y Consideración
    Mantener Limpio El Recinto Escolar .

  70. Claudia Rivera said,

    Nombre: Claudia Melissa Rivera Arias
    N. de cuenta: 20131007925
    N. de Lista: 3
    N. de Grupo: 1
    Dónde estudié?: Instituto Deptal de Oriente
    Puede Viajar a Copán? NO.

  71. Delia Alejandra Flores Almendares said,

    Ficha personal:
    *Nombre: Delia Alejandra Flores Almendares
    *Número de cuenta: 2018-103-1266
    *Carrera: Biología
    ¿Puedo viajar?
    R/. Se me complicaria por cuestiones de trabajo, pero haría todo lo posible por asistir.
    *Espectativas: Conocer y aprender un poco más la historia y cultura de mi país.

    TAREA 1: Deberes y derechos de los estudiantes de Honduras:
    Derechos
    1) Recibir información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
    2) Que no se les discrimine por raza, nacimiento o sexo.
    3) El rendimiento escolar debe de ser evaluado con plena objetividad.
    4) Recibir orientación escolar y profesional.
    5) Que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad.

    Deberes
    1) Asistir con puntualidad a sus clases.
    2) Cumplir y respetar los horarios aprobados.
    3) Respetar el ejercicio del derecho al estudio.
    4) Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas.
    5) Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles.

  72. Delia Alejandra Flores Almendares said,

    TAREA 1:
    ¿Qué se entiende por buenos modales?
    R/. Que son normas o algunos comportamientos que hay que seguir por respeto a la integridad de algunas personas o a la misma sociedad.

    Ley del acoso sexual:
    La ley prohíbe el acoso sexual de las mujeres en el lugar de trabajo. Los empleadores son responsables de cualquier acto de acoso ilegal y discriminación por parte de un empleado de ella/el o menos que el empleador pruebe que ella/el ha tomado todos los pasos racionalmente viables para prevenir el ilegal.
    El acoso sexual ocurre cuando el acosador realiza un avance sexual o un pedido de favores sexuales, o se involucra en otra conducta de carácter sexual hacia la víctima en circunstancias donde a la víctima no le agradan tales conductas y en circunstancias donde el acosador haya anticipado razonablemente que la víctima se sentiría ofendida, humillada o intimidada.

  73. Sara Salgado said,

    Alumna: Sara Florencia Salgado Cortéz

    No. de cuenta: 20181033079

    Sección: 1600

    Catedrática: Doc. Anarella Vélez

    Email: sara.salgado@unah.hn
    sarisalga22@gmail.com

    Cel.: 96446647

    IV Congreso Nacional de Sociología y Desarrollo Local

    Este congreso es dedicado a uno de los primeros sociólogos graduados en San Pedro Sula, con quien la sociología de Honduras tiene una deuda histórica por sus diversos aportes para generar un cambio en nuestra sociedad, se trata del destacado Sociólogo Jorge Lara Fernández.

    En el marco del bicentenario de Karl Marx, se hicieron presentes profesionales de sociología y demás ciencias sociales, investigadores sociales y estudiantes tanto nacionales como internacionales al IV Congreso Nacional de Sociología y 1er Congreso Nacional de Desarrollo Local, que se realiza en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), Ciudad Universitaria (Tegucigalpa).

    El tema central a desarrollar es, “Desafíos de la sociología para un desarrollo social incluyente”.

    Es un congreso de suma importancia y de interés general para toda la población hondureña que busca ser un agente de cambio dentro de la sociedad, ya que si analizamos y profundizamos la situación que enfrentamos actualmente en nuestra sociedad nos daremos cuenta rápidamente de todos los factores que influyen al estancamiento de nuestra sociedad, convirtiéndonos en un país con desigualdades sociales muy marcadas, impidiendo de este modo vivir en condiciones óptimas y que garanticen la integridad y el desarrollo digno de la sociedad.

    En dicho congreso se han abordado temas como: El impacto sociopolítico del modelo neoliberal, que nos demuestra donde se encuentra la concentración de riquezas a nivel de país, y el impacto de las múltiples perdidas de nuestro patrimonio cultural y ancestral.

    Además, se busca explicar las estructuras y cambios sociales que se han suscitado en las últimas décadas desde una perspectiva crítica y analítica, lo que lo vuelve un congreso de interés general y de suma importancia para todos.

  74. Francis Zelaya said,

    Francis Zelaya
    N. CTA: 20181030427
    Sección 1600

    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad​, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.​ Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    Objeto de estudio de la historia

    El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura.

    metodología de la Historia

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    ¿Para que sirve la Historia?
    La historia sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.

  75. sofia said,

    ¿Qué es la Historia?
    Es un estudio en general de hechos y acontecimientos importantes del pasado que marcaron a la humanidad, sucesos en donde el hombre ha sido el protagonista.
    Su objeto de estudio:
    Son los hechos del pasado y el comportamiento de la humanidad ante estos.
    Materia:
    Su materia el hombre, por ser quien protagonice los hechos históricos.
    Metodología:
    Su metodología consiste en el conjunto de técnicas y métodos que usan los historiadores para manejar evidencias que ayuden a investigar los hechos, tratando de reconstruir el pasado de manera exacta.
    ¿Para qué sirve la Historia?
    Nos sirve para conocer el pasado, poder investigar los hechos ocurridos hace muchos años atrás teniendo conciencia de que nuestro presente es el resultado de pasado.
    ¿Que produce la Historia?
    Produce experiencias que debemos de evitar aquellas acciones que se dieron en el pasado y que no fueron de buenos resultados para no emplearlas en el presente y no siga dándonos efectos negativos.

  76. Yensi Paola Zepeda Espinal said,

    Nombre: Yensi Paola Zepeda Espinal
    N. de Cuenta : 20181007743
    N. de Lista : #19

    ¿Qué es la Historia?
    1.
    Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.
    “historia contemporánea; historia moderna; historia medieval; historia del arte; historia de la música; historia de la ciencia; historia de la teología”

    2.
    Conjunto de estos acontecimientos y hechos, especialmente los vividos por una persona, por un grupo o por los miembros de una comunidad social.
    “la llegada del hombre a la Luna fue un suceso crucial en la historia de la humanidad.
    ¿El objeto del estudio de la Historia?
    Tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.” Se denomina historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
    ¿La Metodología de la Historia?
    La Metodología de la historia (o de las Ciencias de la historia), comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas. Esa metodología tiene por objeto la elaboración de la historiografía (o producción historiográfica). La cuestión de la naturaleza del método histórico, e incluso, de la propia posibilidad de su existencia como método científico, se discute por la epistemología (filosofía de la ciencia, metodología de las ciencias sociales) y la filosofía de la historia; y en cierto sentido por la historiología (o teoría de la historia).
    ¿La Materia ?
    Historia de la materia. Una partícula fundamental, como un electrón no tiene partes constituyentes’ que puedan deambular libres por el espacio. Raramente sobrepasan el yoctogramo, es decir, la cuatrimillonésima parte de un gramo. … el electrón, sí puede ser libre.
    ¿Para qué sirve la Historia?
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Que produce la Historia?
    Produce por un lado su confusión con el termino historiografía (historia se llama a la vez el objeto estudiado, a la ciencia que lo estudia y al documento resultado de ese estudio); y por otro justifica el empleo del termino prehistoria para el periodo anterior a la aparición de la escritura, reservándose el nombre historia para el posterior.

  77. Anónimo said,

    Historia de Honduras
    Maestra: Anarella Vélez ósejo
    Estudiante: Elías josue corrales Aguilar
    # cuenta: 20181032273
    # lista: 47
    Sección: 1600
    Tareas: resumenes sobre la historia.

    *QUE ES LA HISTORIA*
    Es una palabra enorme, muy difícil de definir, la historia es la conjugación de sucesos protagonizados por el hombre en el pasado.
    Los primeros historiadores que conocemos son los griegos, ellos fueron los encargados de despertar la curiosidad por saber que había pasado en fechas anteriores.

    *OBJETIVO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA*
    Tiene como objeto el estudio del pasado, tradicionalmente el de la humanidad.

    *LA MATERIA DE LA HISTORIA*
    Es una asignatura en redefinicion permanente cuyo enfoque varía al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos, sobre cómo debería enseñarse.

    *LA METODOLOGÍA DE LA HISTORIA*
    comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias para investigar sucesos pasados.

    *PARA QUE SIRVE LA HISTORIA*
    # para conocer el pasado.
    # para saber de dónde venimos.
    # para comprender el. Mundo en donde vivimos.
    # para solventar y resolver su necesidad.
    # para comprender el presente.

    *QUE PRODUCE LA HISTORIA*

    la historia produce que la sociedad se enfoque en el pasado para poder comprender el presente.

  78. Andy García said,

    ¿Qué es historia?
    Es la ciencia que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    ¿cuál es el objeto de estudio de la historia?
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la Humanidad, y como método el propio de las ,ciencias sociales/humanas.

    ¿cuál es la metodología de la historia?
    El Método histórico o la Metodología de la historia (o de las ciencia de la historia ), comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas.

    ¿Para qué nos sirve la historia?
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Qué produce la historia?
    desarrollar aprecio por nuestras raíces y por lo que pasó antes de que nosotros naciéramos. Nos ayuda a entender la personalidad y las características de las personas que vivieron antes de nosotros, y nos permite comprender por qué tomaron las decisiones que tomaron y que aún siguen repercutiendo en la sociedad actual.

  79. Andy García said,

    DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

    1. Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

    2. Tener una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad.

    3. Que no se les discrimine por razón de nacimiento, raza, sexo, capacidad económica, nivel social, convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

    4. Respecto a su libertad de conciencia, convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como a su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.

    5. A la libertad de expresión, sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.

    6. A manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten.

    7. A que el rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

    8. A que las pruebas de evaluación estén en concordancia con el nivel establecido en los Departamentos en sus programaciones. A conocer en plazo razonable los resultados de esas pruebas.

    9. A recibir orientación escolar y profesional.

    10. A que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

    11. A que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.

    12. A que el Colegio guarde reserva sobre toda aquella información de que disponga acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno.

    13. A participar en el funcionamiento y en la vida del Colegio, en la actividad escolar y en la gestión del mismo.

    14. A elegir, mediante sufragio directo y secreto a sus representantes en el Consejo Escolar y a los delegados del grupo.

    15. A participar, en calidad de voluntarios, en las actividades del colegio.

    16. A ser informados por los miembros del comitè directivo y por los representantes de las asociaciones de alumnos tanto de las cuestiones propias del Centro como de las que afecten a otros centros docentes y al sistema educativo en general.

    17. A reunirse en el Colegio para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del proyecto educativo del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa. La dirección garantizará el ejercicio del derecho de reunión de los alumnos dentro del horario del centro.

    DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

    1. Asistir a clase con puntualidad y participar en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio.

    2. Cumplir y respetar los horarios aprobados par el desarrollo de las actividades del Colegio.

    3. Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje y mostrarle el debido respeto y consideración.

    4. Respetar el ejercicio del derecho al estudio de sus compañeros.

    5. Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales, así como la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.

    6. La no discriminación de ningún miembro de la comunidad educativa por razón de raza, sexo o por cualquier otra circunstancia personal o social.

    7. Respetar el Proyecto Educativo del Colegio, de acuerdo con la legislación vigente.

    8. Cuidar y utilizar correctamente los bienes muebles e instalaciones del Centro y respetar las pertenecías de los otros miembros de la comunidad educativa.

    9. Participar en la vida y funcionamiento del Centro.

    10. Facilitar la comunicación entre sus padres y/o representantes legales y el Instituto.

    11. Abstenerse de fumar en las aulas, talleres y laboratorios, así como en los pasillos.

    12. Acudir al Colegio provistos de los medios establecidos en cada materia o actividad como instrumentos de trabajo.

    13. Guardar silencio y prestar atención durante las explicaciones del profesor, sin perjuicio de solicitar las explicaciones complementarias y aclaraciones que el alumno estime pertinentes.

    14. No distraer innecesariamente la atención de sus compañeros durante las horas lectivas.

    15. Presentar en el tiempo establecido los ejercicios y trabajos propuestos.

    16. Intervenir en las actividades y ejercicios propuestos durante las clases, según las instrucciones dadas al respecto.

    17. Efectuar los controles y pruebas objetivas previstas en la programación a efectos de evaluación del rendimiento escolar.

    18. Solicitar permiso a su profesor, para ausentarse del salòn durante el horario de clase.

  80. Milton Castillo said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    TAREA

    ASIGNATURA: HISTORIA DE HONDURAS

    CATEDRATICA: DRA. ANARELLA VELEZ OSEJO

    SECCIÓN: 1600

    ALUMNO: MILTON ANTONIO CASTILLO LEIVA

    No. CUENTA: 20181030412

    No. LISTA: 20

    MIERCOLES, 10 DE OCTUBRE DE 2018

    ¿Qué es la Historia?
    R// Se denomina historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.
    Historia es la disciplina dentro de las ciencias sociales que estudia el pasado de la humanidad. La palabra historia deriva del griego y significa investigación o información.
    Cuando hablamos de historia podemos referirnos a la misma en tanto ciencia, pero también a la historia en tanto relato de ficción, o bien, a nuestra propia historia personal. Aunque cuesta reconocer un punto de partida de la consideración de la historia como una verdadera ciencia, la mayor parte de los expertos define al griego Herodoto como el primer historiador sistemático. Para otros expertos, las descripciones de Flavio Josefo resultan de un nivel más objetivo, por lo cual se lo señala como el real fundador de la historia como ciencia. De un modo u otro, las dificultades inherentes a esta disciplina motivan grandes dificultades para la eliminación de contenidos subjetivos, por lo cual es quizá más correcto hablar de “escuelas históricas”, con diversos sesgos de distinta envergadura.
    La historia como ciencia está emparentada con muchas otras ciencias sociales y naturales, como la arqueología, geología, paleontología, antropología, política, filosofía y otras. A su vez, como se mencionó con anterioridad, el estudio de la historia jamás puede ser del todo objetivo, ya que siempre se encuentra teñido por criterios y métodos que corresponden a uno o más autores y también al contexto socio histórico en que tengan lugar. De forma que es correcto afirmar que nunca tendremos un acceso no mediado y/o transparente a nuestra historia. Del estudio de estos métodos y prácticas se ocupa la historiografía. La historiología, por otra parte, se dedica a estudiar por qué y cómo ciertos hechos y tendencias históricas ocurren en un momento y lugares dados. Estos datos son de especial interés cuando se compara la historia de distintos pueblos que coexistieron de modo sincrónico en lugares alejados y, muchas veces, sin contacto entre sí.
    De acuerdo con el criterio científico, la humanidad registra las siguientes etapas: la llamada prehistoria (conformada por el Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y la Edad de los Metales) y la historia en sí misma, considerada como tal a partir del desarrollo de la escritura. La historia, a su vez, está constituida por la protohistoria (período de abandono de la vida nómada de los pueblos, merced al descubrimiento de la agricultura), la Edad Antigua (extendida hasta el año 476 DC, momento de la caída del Imperio Romano de Occidente en manos de los bárbaros), la Edad Media (que concluyó en 1453, año de la toma de Constantinopla, hoy Estambul, en manos de los turcos, si bien otros historiadores prefieren considerar su finalización con el descubrimiento de América, en 1492), la Edad Moderna (cuya conclusión se ubica en 1789, año de la Revolución Francesa) y la Edad Contemporánea. Algunos especialistas consideran que, a partir de 1969 (fecha de la llegada de los seres humanos a la Luna), debería considerarse una nueva Edad, a la que llaman Espacial o Actual.
    Por otra parte, cabe señalar que muchas disciplinas son consideradas complementarias de la historia, por cuanto ofrecen fuentes documentales al historiador. Éstas son muy diversas y entre ellas es posible encontrar tanto a la biología evolutiva y a la geografía, como a la filología, la teología, la cartografía y la papirología. Son numerosos los historiadores que marcan a la lingüística y la física de las radiaciones entre estas disciplinas, por su aporte a la comprensión de los textos y a la datación de restos antiguos, en orden respectivo. También diversas disciplinas han desarrollado un estudio histórico, como puede entenderse así a la historia de la música, del arte, de la ciencia, de la filosofía, de las religiones o a la historia de la historiografía.
    El papel del conocimiento de la historia consiste sin dudas en una mejor comprensión del presente, al reconocer las circunstancias, hechos, culturas y eventos que dieron lugar a los sucesos del pasado. La totalidad de esos episodios, independientemente de su magnitud, han servido para modelar el presente actual. Al decir de los historiadores, no es posible interpretar los parámetros del presente en el cual vivimos si no se comprenden los hechos de la historia. Del mismo modo, se agrega que nuestra actividad cotidiana consiste en la generación de “nueva” historia, que será analizada e interpretada por los historiadores del futuro para un mejor enfoque de la realidad venidera en un tiempo quizá no tan lejano.

    OBJETO DE ESTUDIO
    La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales.
    La historia es la conciencia de la humanidad, de su pasado, y estudiarlo sirve para aplicar los conocimientos aprendidos durante sucesos pasados, sus causas y sus efectos, etc. en hechos y sucesos contemporáneos. Un ejemplo podría ser el crack económico que estamos sufriendo hoy en día y como se utilizan los conocimientos aprendidos durante la gran depresión del 29 para solucionarlo.
    La Historia describe los hechos históricos acontecidos y registrados en un conjunto de explicaciones, métodos y teorías sobre cómo, por qué y en qué medida se dan cierto tipo de hechos históricos y tendencias sociopolíticas en determinados lugares y no en otros.
    Se considera al hombre como objeto de estudio de la historia, no podemos hablar de este como tal en cuanto que podríamos considerarlo como una individualidad, tal como sostiene Lucien Febvre, tendríamos que decir a modo general que el objeto de estudio de la historia es la sociedad humana y su desarrollo a través del tiempo.
    METODOLOGIA

    La metodología de la historia comprende tres etapas:
    La heurística, se encarga de la localización y recopilación de las fuentes documentales.
    La crítica, se refiere al análisis y evaluación de los datos hallados. Esta es quizás una de las etapas más importantes dentro de la investigación; el investigador debe ser muy cuidadoso al analizar las fuentes que utiliza, ya que algunos documentos pueden que sean falsos.
    Por último está la síntesis y exposición, tiene que ver con la manera adecuada de relatar la información encontrada. Debe incluir el enunciado del problema, una reseña de la documentación empleada, la formulación de las hipótesis, los métodos que se utilizaron para ponerla a prueba, y los resultados obtenidos.
    Las fuentes de investigación que emplea la metodología de la historia son:
    Fuentes primarias (testimonios de personas que estuvieron presentes en los hechos históricos, objetos reales que se utilizaron en el pasado y que se pueden estudiar de manera correcta, materiales básicos de la investigación histórica.)
    Fuentes secundarias (revistas, enciclopedias diarios, etc.)
    Según el historiador polaco Jerzy Topolski, existen tres tipos de metodologías para referirse a las distintas áreas del pensamiento:
    Metodología pragmática de la historia, hace referencia a la reconstrucción y posible valoración de los mecanismos de deducción (esquemas, principio, etc.) y todos los demás tipos de razonamiento utilizados para la resolución de problemas planteados por la ciencia.
    Metodología apragmatica de la historia: es aquella que se encarga de los resultados de los trabajos de los historiadores, y de estudiar las afirmaciones que formulen, así como las generalizaciones históricas, leyes y el concepto de narración.
    Metodología objetiva de la historia: su función es caracterizar, de manera general, el campo que sirve de modelo a la ciencia histórica, de modo que permita diferenciar las afirmaciones verdaderas de las falsas; proporcione directrices heurísticas para el análisis de ese terreno; facilite los términos teóricos necesarios para una descripción científica de ese campo.
    ¿PARA QUÉ NOS SIRVE LA HISTORIA?
    R// La historia sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.
    Esta ciencia también tiene sus especialistas, llamados historiadores, quienes se encargan de buscar y de preservar los sucesos importantes para la posteridad.
    Existen muchas controversias sobre la historia, principalmente porque se dice que la historia se escribe por los vencedores y porque existen personas interesadas que la alteran a sus necesidades políticas o a sus necesidades personales.
    Es por medio de la historia que se resguardan datos, tanto arqueológicos como directos, y se van ordenando para explicar los sucesos actuales y los procesos por los que se llega a éstos.
    La historia es la que registra los sucesos de las guerras, las victorias, inventos, accidentes o catástrofes. Siempre se encontrará en nuestro sistema vital, pues forma parte del progreso y cimenta las naciones y los pueblos actuales.
    Existe también la historia personal, la que algunas personas realizan al escribir diarios o bitácoras, y de igual manera es un conjunto de datos que pueden dar constancia de sucesos que aunque no sean importantes para la mayoría sí lo son para nosotros y para los que con nosotros se encuentra.
    ¿QUÉ PRODUCE LA HISTORIA?
    R// Produce un acercamiento con nuestros ante pasados y las antiguas formas de convivencia, amplia nuestro conocimiento sobre diversos temas como la política, las leyes, la agricultura, ect.

  81. Maryori Lisbeth Zúniga Moncada said,

    La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al periódico histórico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.

  82. Maryori Lisbeth Zúniga Moncada said,

    La historia nos sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.

  83. Michell Rodas said,

    ¿Qué es la historia?
    Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.
    ¿Para qué sirve la historia?
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país. Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

  84. Yeimi Danuria Calix Paguada said,

    YEIMI CALIX PAGUADA
    CUENTA;20181031067
    ¿QUE ES HISTORIA?
    Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    IDENTIFICAR EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA, LA MATERIA, Y LA METODOLOGIA.
    El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura.
    Como materia es una asignatura en redefinición permanente, cuyo enfoque varia al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos.
    La metodología de la historia comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas.

    ¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?
    En primer lugar, para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿QUE PRODUCE LA HISTORIA?
    Produce y fomenta el estudio de documentos, archivos que sirven para consultar, tener experiencia y conocer más sobre fenómenos, hechos históricos y acontecimientos del pasado.

  85. Ixchel Paz said,

    ¿QUE ES LA HISTORIA?
    La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y transcendentales del pasado humano. Dichos sucesos son analizados y examinados en función de sus antecedentes, causas y consecuencias, y en la acción mutua de unos sobre otros, con el propósito de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro.
    Historia es ante todo, la posibilidad que el ser humano tiene para conocerse a sí mismo. Es indagar en el pasado para comprender el porqué de nuestro presente, y sobretodo, ver el hombre en su dimensión
    • OBJETO DE ESTUDIO:
    El objeto de estudio de la historia son las sociedades y sus transformaciones en el tiempo. La finalidad de la historia es la interpretación de la totalidad de los hechos sucedidos en el pasado de la humanidad.

    • METODOLOGÍA:
    El Método histórico o la Metodología de la historia (o de las Ciencias de la historia), comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas. Esa metodología tiene por objeto la elaboración de la historiografía (o producción historiográfica).

    1. En primer lugar, la definición del tema y su delimitación, se formula la o las preguntas (erotética) y se define un plan de trabajo. Con base a ello viene la heurística (localización y recopilación de las fuentes documentales).
    2. En segundo lugar, el análisis o crítica de esas fuentes
    3. En último lugar, la síntesis historiográfica (que es el producto final)
    4. Terminado ese proceso, queda la publicación, paso ineludible para que la comunidad historiográfica comparta y someta a debate científico.

    • ¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?

    La historia es una herramienta creada por el ser humano para solventar y resolver su necesidad de conservar sus experiencias.
    Es por medio de la historia que se resguardan datos, tanto arqueológicos como directos, y se van ordenando para explicar los sucesos actuales y los procesos por los que se llega a éstos.
    La historia es la que registra los sucesos de las guerras, las victorias, inventos, accidentes o catástrofes. Siempre se encontrará en nuestro sistema vital, pues forma parte del progreso y cimenta las naciones y los pueblos actuales

    • ¿QUE PRODUCE LA HISTORIA?

    La historia produce el conocimiento y la identificación de la experiencia acumulada humana durante los diferentes periodos además ayuda a mejorar el funcionamiento de la sociedad humana.

    BIBLIOGRAFIA:
    https://conceptodefinicion.de/historia/
    https://si-educa.net/intermedio/ficha373.html
    https://paraquesirven.com/para-que-sirve-la-historia/

    *NOMBRE: Ixchel Sofia Paz Quijano
    *No. Cuenta: 20181004537
    *No. de lista: 16

  86. Meydin Cerrato said,

    Nombre: Meydin Araceli Alvarado
    N. de Cuenta: 20181030729

    ¿Que la Historia?
    Es una ciencia o disciplina ue estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad.
    Más allá de las acepciones propias de la Ciencia Histórica, Ciencia de la Historia, Ciencias Históricas o Ciencias de la Historia, «historia», en el lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras; sea su proposito el engaño, el placer estetico o cualquier otro (ficción histórica). A su vez, llamamos «historia» al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una «Historia Natural» en que la humanidad no estaba presente (término clásico ya en desuso, que se utilizaba en oposición a la historia social, para referirse no solo a la geología y la paleontología sino también a muchas otras Ciencias Naturales —las fronteras entre el campo al que se refiere tradicionalmente este término y el de la prehistoria y la arqueología son imprecisas, a través de la paleoantropología—, y que se pretende complementar con la Historia ambiental o ecohistoria.

    Objeto de Estudio:
    El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura.
    A través de métodos científicos, la historia analiza todo lo referente al pasado del conjunto de los seres humanos y de todos los procesos que estos conllevan.

    Materia de la Historia:
    La materia prima de la historia son “los acontecimientos de la humanidad”.

    Metodologia:
    Consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    ¿Para que sirve la Historia?
    La historia es una herramienta creada por el ser humano para solventar y resolver su necesidad de conservar sus experiencias.
    Aunque originalmente se enfoca a resguardar datos como técnicas, pronto se convirtió en un registro de sus eventos más importantes, tanto religiosos como gubernamentales o científicos.

    ¿Que produce la Historia?
    Produce la necesidad de conocer los hechos ocurridos en el pasado en la humanidad asi como el surgimiento de hechos trascendentales a lo largo del tiempo.

  87. Sara Florencia Salgado said,

    Alumna: Sara Florencia Salgado Cortéz

    No. de cuenta: 20181033079

    Sección: 1600

    Catedrática: Doc. Anarella Vélez

    Email: sara.salgado@unah.hn
    sarisalga22@gmail.com

    Cel.: 96446647

    1. ¿QUÈ ES LA HISTORIA?
    La historia es la ciencia que estudia aquellos hechos relevantes que marcaron un antes y un después en la humanidad, nos permite mediante su estudio conocer nuestro pasado y de esta manera comprender los factores que rigen nuestro presente y hasta imaginarnos como puede ser un futuro. El estudio de esta ciencia abarca muchas áreas como ser: económicas, sociales, políticas, culturales, artísticas, religiosas que nos permiten comprender y analizar la evolución de estos factores desde el pasado hasta la actualidad.

    La historia es esa ciencia que nos permite conocer como ha sido la evolución del ser humano y las sociedades conforme el paso del tiempo, y a su vez comprender las situaciones del pasado en su contexto, sus causas y consecuencias para comprender en mayor medida el presente; nos permite profundizar nuestras raíces para conocer realmente: ¿Quiénes somos?, ¿De dónde venimos?, ¿Porque somos parte de un grupo determinado? ¿Cuál es nuestra identidad nacional?, ¿De dónde proceden ciertas costumbres y tradiciones? Y en fin todo lo que nos permita entender el presente mediante el pasado.

    ‘‘Es la historia el más grande ejemplo de la vida humana, que se instituye con la experiencia y se corrige con el ejemplo’’.
    (Jacques Bènigne Bossuet)

    2. Objeto de estudio de la historia

    La historia tiene como principal objeto de estudio los sucesos del pasado, el pasado del ser humano, en general todos aquellos hechos trascendentes para la humanidad, su principal propósito u objeto es centrarse en la evolución y transformación de las sociedades en el tiempo y con ello interpretar todo lo que ha acontecido a la humanidad y determinar sus causas, consecuencias y nivel de impacto.

    3. Metodología de la historia

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias que contribuyan a la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para la sociedad humana.

    La metodología histórica comprende tres etapas:
    La Heurística: se encarga de la localización y recopilación de las fuentes documentales.

    La crítica: se refiere al análisis y evaluación de los datos hallados.

    Síntesis y exposición: es la manera adecuada de relatar la información encontrada, incluye una reseña de la documentación empleada, la formulación de hipótesis, los métodos que se utilizaron para ponerla a prueba y los resultados finalmente obtenidos.

    Las fuentes de investigación que emplea la metodología de la historia son:
    Fuentes primarias: testimonios de personas, objetos reales, materiales básicos de la investigación histórica.

    Fuentes secundarias: Revistas, enciclopedias, diarios, etc…

    4. ¿Para qué sirve la historia?

    Esta ciencia nos permite mediante el estudio de nuestro pasado, comprender y analizar nuestro presente, nos sirve para explicar lo que está pasando y los factores que influyen para que se haya llegado a ello. La historia nos permite viajar en el tiempo hacia el pasado de la humanidad, de este modo comparamos la evolución del ser humano y su entorno, los factores que han influido en los cambios, y además de todo nos permite abrir nuestras mentes para crear un cambio social en el que se analicen y corrijan errores cometidos en el pasado para construir una nueva sociedad más consiente de sí misma y sus acciones,

    El conocimiento de la historia es también de suma importancia para la fortaleza de nuestra identidad nacional, conocer nuestro patrimonio, su origen, ideologías, costumbres y tradiciones que nos diferencian del resto de la humanidad, sintiéndonos orgullosos de nuestra historia de nuestras raíces, nuestra nacionalidad, y así ser agentes de cambio dentro de la sociedad.

    5. ¿Qué produce la historia?

    Indiscutiblemente la historia produce un cambio dentro de la sociedad, nos hace ser personas más conscientes de nuestro presente, nos damos cuenta porque y como surgen ciertos factores que rigen nuestro entorno, nos permite tener más amor por lo que es nuestro, nuestras raíces, nuestro patrimonio, nuestra identidad y hacer que prevalezca atreves del tiempo.
    La historia nos permite entender a las personas y la sociedad, ya necesitamos saber de dónde venimos, para saber hacia dónde vamos.

    Así mismo nos ayuda a entender el mundo en que vivimos, cuando conocemos las causas y efectos de los eventos en la historia de la humanidad, tenemos mejores herramientas para tratar los conflictos entre las naciones e individuos.

    La historia en conclusión nos enseña a pensar, a analizar de manera crítica y científica nuestro pasado, nos permite aprender de los errores de nuestros ancestros y de nosotros mismos para transformar el mundo de manera positiva, también transmitir costumbres, tradiciones, y aportes de nuestros antepasados a las nuevas generaciones fortaleciendo nuestra Identidad Nacional e idiosincrasia.

  88. Daniela Medina said,

    ¿Que es la Historia?
    -Es una disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    ¿Cual es él objeto de estudio de la historia?
    -Tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad​.

    ¿Que es la materia de la metodología?
    -Se considera y se define como la disciplina que elabora, sistematiza y evalúa el conjunto del aparato técnico procedimental del que dispone la Ciencia, para la búsqueda de datos y la construcción del conocimiento científico

    ¿Para que sirve la Historia?
    -La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Que produce la Historia?
    -La historia nos produce numerosas emociones , diferentes casos para resolver y satisfacción al encontrar alguna explicación lógica a preguntas e incertidumbres .

  89. ANGIE ALVARADO said,

    ¿QUE ES LA HISTORIA?
    La historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos mas importantes y transcendentales del pasado humano.

    OBJETIVO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA
    Objetivo de la historia es el estudio del pasado como se describe en documentos escritos.

    LA MATERIA DE LA HISTORIA
    Es una asignatura en redefinicion permanente cuyo enfoque varia al compas de la interpretacion que hacen los historiadores.

    LA METODOLOGIA DE LA HISTORIA
    Consiste en un conjunto de metodos y tecnicas empleado por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias

    PARA QUE SIRVE LA HISTORIA
    La historia sirve para muchas cosas en primer lugar para conocer el pasado,para saber donde venimos.Esto es lo que nos permite saber a donde vamos.

    QUE PRODUCE LA HISTORIA
    La historia produce que la sociedad se enfoque en el pasado para poder comprender el presente.

    NOMBRE:ANGIE NICOLE ALVARADO RAMOS
    NUMERO DE CUENTA 20181032390

  90. Lizzy Daniela Soto said,

    Catedrática: DRA Anarella Vélez Osejo
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Estudiante: Lizzy Daniela Soto Arteaga
    Sección: 1600
    Numero Cuenta: 20181030847
    Numero de lista: 27
    Carrera: Técnica corta en Radio tecnología

    Que es la historia

    Es la ciencia que estudia los acontecimientos y hechos pasados de acuerdo a determinar principios metodológicos en sus diferentes ámbitos en un marco interdisciplinar.La historia como ciencia social al considerar una reducción en sus métodos y objetivos comparable con los del arte si se basan en la imaginación
    Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de sucesos del pasado tradicionalmente de la humanidad y como método el propio de las ciencias social.
    Al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.
    La metodología

    Metodología de la historia comprende el conjunto de técnicas métodos y procedimiento y usando por los historiados para manejar las fuentes primarias y otra evidencia (arqueología) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humana

    Directrices de usos comunes por los historiadores en su labor son:

    En primer lugar la definición del tema y su delimitación.
    En segundo lugar el análisis o critica de esas fuentes.
    El último lugar la síntesis historiográfica
    La investigación histórica ha experimentado cambios en las herramientas que se usan con la Llegada de la tecnología de información y comunicación.

    Objetivo de estudio

    El objetivo fundamental de la enseñanza de la historia es proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en general pueden comprender el presente
    El estudiante de historia ha de adquirir un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de cambio y continuidad de la humanidad, en consecuencia a fomentar el respeto por los sistema de valores ajenos y la conciencia cívica
    Un conocimiento básico de los conceptos categorías teorías y temas mas relevantes de las diferente ramas de l investigación histórica así como la conciencia de los intereses y problema históricos susceptible de cambiar con el paso del tiempo.

    Para Que sirve la historia

    La historia nos cuenta que es importante en nuestro mundo y como ha llegado a serlo.
    En primer lugar para conocer el pasado
    En segundo para saber de dónde venimos también para entender lo que nos ayuda entender lo que nos está pasando ahora
    El tercer lugar es para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado

  91. Maryuri Lopez said,

    Nombre:Maryuri Paola Lopez Escobar
    N.C: 20181033246
    Seccion:1600
    Asignatura:Historia de Honduras.

    Que es la Historia:
    Disciplina que estudia y expone,de acuerdo con términos, principios métodos,los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    Objetivos de: Historia,materia y metodológica

    Historia:
    -el objetivo fundamental es proporcionar el conocimiento racional y critico del pasado de la humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en general puedan comprender el presente.
    -Reconocimiento critico de la diversidad histórica y cultural,a la inculcacion de actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas,y el desarrollo de una conciencia cívica.

    Materia :
    -Profundizar el conocimiento de las distintas formas de aprovechar la energía disponible en el agua en la naturaleza.
    -Comprender las funciones de los distintos componentes de los aprovechamientos hidroeléctricos aprendiendo metodología de diseño y calculo de las estructuras mas comunes.

    Metodología:
    -Sus fines se orientas hacia la totalidad de la acción cognoscitiva planteada.
    -Identificar si entran en detalles,lo que se desea indagar o analizar.

    Para que sirve la Historia :
    sirve para conocer del pasado,para saber de donde venimos,esto es lo que nos va a permitir saber a donde vamos, nos ayuda a entender lo que esta pasando ahora por que el presente es el resultado de nuestro pasado.

    Que produce la historia :
    la historia nos produce conocimiento,que tiene como objetivo estudiar sucesos de pasado,tradicionalmente de la humanidad como método el propio de las ciencias sociales/humanas,así como el de las ciencias naturales.

  92. Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo said,

    Ficha Personal

    Nombre: Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo

    Cuenta #: 20181007528

    Carrera: Técnico en Microfinanzas

    Lista# 18

    ¿Puede viajar a Copán? R/ No

    Mi expectativa es tener una gran experiencia aprendiendo sobre nuestro pasado cultural y nuestras raíces desde la época maya asta nuestra actualidad

  93. Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo said,

    Derechos y deberes de los estudiantes

    Derechos
    1.- Derecho de igualdad de oportunidad
    2.- Derecho a una docencia de calidad
    3.- Derecho a una evaluación objetiva
    4.- Derecho a compatibilizar trabajo y estudio
    5.- Derecho de información
    6.- Derecho a recursos e instalaciones
    7.- Derecho de protesta cívica
    8.- Derecho a la participación activa
    9.- Derecho de orientación y compañía
    10.- Derecho de garantía

    Deberes
    1.- Asistir con puntualidad a sus clases, conforme a los horarios
    2.- Respetar a todos los integrantes de la comunidad universitaria
    3.- Conservar, respetar y cuidar el patrimonio de la universidad
    4.- Practicar el estudio y en su casa la iniciación a la investigación como un coadyuvante de la aplicación del conocimiento
    5.- Participar en las diversas actividades académicas programadas en las enceñanzas por las que hayan de ser evaluados
    6.- Cucurrir alas aulas universitarias con su debido decoro en su vestuario y adsteniendose del vocabulario irrespetuoso o vulgar
    7.- Responsabilizarse de su propio aprendizaje en el marco de su libertad de estudio
    8.- Cooperar en el mantenimiento del orden y limpieza de las aulas
    9.- Participar en los programas de servicio social de la universidad

  94. YeniferFortín said,

    ¿Que es historia?
    Es una ciencia social que nos permite conocer la evolución de los principales procesos humanos desde los orígenes de las primeras comunidades hasta la actualidad

    ¿Cuál es el Objeto de Estudio de la Historia?
    El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura principal objetivo que tiene el estudio de la historia no es simplemente registrar hechos y acciones, sino tratar de comprender las situaciones del pasado en su contexto y sus causas y consecuencias, para así poder comprender en mayor medida el presente.
    El principal objeto de la historia es centrarse en la evolución y transformación de las sociedades en el tiempo y con ello interpretar todo lo acontecido en la humanidad, así como sus causas y consecuencias.

    •La materia
    Su enceñanza sirve para explicar lo que esta pasando y como se a llegado a eso

    •La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    •Para qué sirve la Historia?
    La historia es la herramienta intelectual más poderosa que posee la sociedad, nos cuenta qué es importante en nuestro mundo, y cómo ha llegado a serlo.
    Nos cuenta por qué las cosas que valoramos son las cosas que debemos valorar y nos cuenta qué ha de pasarse por alto o desecharse. Eso es verdadero poder, un poder profundo. El poder de definir a toda una sociedad.

    •¿Que produce la historia?
    Produce una serie de recopilaciones, y nos muestra las fechas, momentos y sucesos que ocurrieron en el pasado

  95. Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo said,

    ¿Que son buenos modales?
    R/ No son más que una muestra de buena educación, un supremo acto de respeto y consideración en hacia los demas

  96. Regina Alvarado said,

    2018-C-1600 Programa de la Asignatura Historia de Honduras, UNAH
    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
    HISTORIA DE HONDURAS
    PROGRAMA DE HISTORIA GENERAL DE HONDURAS
    1. Identificación
    Nombre: Historia General de Honduras
    SALON DE CLASE: Edif. A1; 107;Secc 1600; CUPO ESTUDIANTES 22
    Docente: Dra. Anarella Vélez Osejo de Paredes
    TEL. 0504 2223066
    Móvil: 7240 8517
    Correo Electrónico: annarella.velez@unah.edu.hn
    Cuenta Skype Anarella.velez2
    Facebook: Anarella Vélez Osejo
    Twitter : @anarellavelez
    Blog: http //: histounahblog.wordpress.com

    1. ¿Qué es la Historia?
    Identificación del objeto de estudio de la Historia, la Materia, la Metodología que Responde a la pregunta.

    R// La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad1, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.2 Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    Más allá de las acepciones propias de la Ciencia Histórica, Ciencia de la Historia, Ciencias Históricas o Ciencias de la Historia, «historia», en el lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras;34 sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica). Por el contrario, el propósito de la ciencia histórica es averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado e interpretarlos ateniéndose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propósitos y el grado en que sean posibles son en sí mismos objetos de estudio de la Historiología o Teoría de la Historia, como epistemología o conocimiento científico de la historia.

    A su vez, llamamos «historia» al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una «Historia Natural» en que la humanidad no estaba presente (término clásico ya en desuso, que se utilizaba en oposición a la historia social, para referirse no solo a la geología y la paleontología sino también a muchas otras Ciencias Naturales —las fronteras entre el campo al que se refiere tradicionalmente este término y el de la prehistoria y la arqueología son imprecisas, a través de la paleo antropología—, y que se pretende complementar con la Historia ambiental o ecohistoria5, y actualizarse con la denominada «Gran Historia»: campo académico interdisciplinar que se define como “el intento de comprender de manera unificada, la historia del Cosmos o Universo, la Tierra, la Vida y la Humanidad”, cubriendo la historia desde el Big Bang hasta la Historia del mundo actual678).

    Ese uso del término «historia» lo hace equivalente a «cambio en el tiempo».9 En ese sentido se contrapone al concepto de filosófico equivalente a esencia o permanencia (lo que permite hablar de una filosofía natural en textos clásicos y en la actualidad, sobre todo en medios académicos anglosajones, como equivalente a la física). Para cualquier campo del conocimiento, se puede tener una perspectiva histórica —el cambio— o bien filosófica —su esencia—. De hecho, puede hacerse eso para la historia misma (véase tiempo histórico10) y para el tiempo mismo (véase Historia del tiempo de Stephen Hawking, libro de divulgación sobre cosmología). En este sentido, todo pasado en relación al presente hace alusión al tiempo y a su cronología, y por lo tanto tener historia.

    En medicina se utiliza el concepto de historia clínica para el registro de datos sanitarios significativos de un paciente, que se remontan hasta su nacimiento o incluso hacer lo propio con respecto a su herencia genética.

    El historiador o la historiadora es la persona encargada del estudio de la historia. Al historiador profesional se le concibe como el especialista en la disciplina académica de la Historia, y al historiador no profesional se le tiende a denominar como cronista.

    2. ¿Qué metodología usa la historia?
    R// La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.
    Cuando el historiador investiga, debe tener a su disposición una amplia información, reunir la mayor cantidad de datos y especialmente saber dominar el método de investigación. Su objetivo principal, es brindar resultados concretos, veraces e imparciales.
    La metodología de la historia comprende tres etapas:
    La heurística, se encarga de la localización y recopilación de las fuentes documentales.
    La crítica, se refiere al análisis y evaluación de los datos hallados. Esta es quizás una de las etapas más importantes dentro de la investigación; el investigador debe ser muy cuidadoso al analizar las fuentes que utiliza, ya que algunos documentos pueden que sean falsos.
    Por último, está la síntesis y exposición, tiene que ver con la manera adecuada de relatar la información encontrada. Debe incluir el enunciado del problema, una reseña de la documentación empleada, la formulación de las hipótesis, los métodos que se utilizaron para ponerla a prueba, y los resultados obtenidos.
    Las fuentes de investigación que emplea la metodología de la historia son:
    Fuentes primarias (testimonios de personas que estuvieron presentes en los hechos históricos, objetos reales que se utilizaron en el pasado y que se pueden estudiar de manera correcta, materiales básicos de la investigación histórica.)
    Fuentes secundarias (revistas, enciclopedias diarias, etc.)
    Según el historiador polaco Jerzy Topolski, existen tres tipos de metodologías para referirse a las distintas áreas del pensamiento:
    Metodología pragmática de la historia, hace referencia a la reconstrucción y posible valoración de los mecanismos de deducción (esquemas, principio, etc.) y todos los demás tipos de razonamiento utilizados para la resolución de problemas planteados por la ciencia.
    Metodología apragmatica de la historia: es aquella que se encarga de los resultados de los trabajos de los historiadores, y de estudiar las afirmaciones que formulen, así como las generalizaciones históricas, leyes y el concepto de narración.
    Metodología objetiva de la historia: su función es caracterizar, de manera general, el campoque sirve de modelo a la ciencia histórica, de modo que permita diferenciar las afirmaciones verdaderas de las falsas; proporcione directrices heurísticas para el análisis de ese terreno; facilite los términos teóricos necesarios para una descripción científica de ese campo.

    3. ¿Para qué sirve la Historia?
    R//La historia es la herramienta intelectual más poderosa que posee la sociedad.
    La finalidad de la historia es explicar el presente, decir por qué el mundo que nos rodea es como es.

    La historia nos cuenta qué es importante en nuestro mundo, y cómo ha llegado a serlo.

    Nos cuenta por qué las cosas que valoramos son las cosas que debemos valorar. Y nos cuenta qué ha de pasarse por alto o desecharse. Eso es verdadero poder, un poder profundo. El poder de definir a toda una sociedad. El futuro depende del pasado.
    Michael Crichton, novelista: “Rescate en el tiempo”. Plaza & Janés, Barcelona, 2000

    ¿Para qué sirve la Historia? La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar, para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar, nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país.Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

    4. ¿Qué produce la Historia?

    R// Más allá de las acepciones propias de la Ciencia Histórica, Ciencia de la Historia, Ciencias Históricas o Ciencias de la Historia, «historia», en el lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras;34 sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica).
    A su vez, llamamos «historia» al pasado mismo, e, incluso, puede hablarse de una «Historia Natural» en que la humanidad no estaba presente (término clásico ya en desuso, que se utilizaba en oposición a la historia social, para referirse no solo a la geología y la paleontología sino también a muchas otras
    Ante la atomización del campo de estudio, también se han realizado distintas propuestas que consideran la necesidad de superar esas subdivisiones con la búsqueda de una perspectiva holística (historia de las civilizaciones, historia total o historia universal) o su enfoque inverso (microhistoria); sin olvidar el nuevo campo académico e interdisciplinar de la Gran Historia como “el intento de comprender de manera unificada, la Historia del Cosmos o Universo, la Tierra, la Vida y la Humanidad”, cubriendo la historia desde el Big Bang hasta la Historia del mundo actual1819. Examina los tiempos de larga duración utilizando un enfoque multidisciplinar basado en la combinación de numerosas disciplinas de la ciencia y las humanidades que estudian el pasado, las Ciencias-Históricas, y explora la existencia humana en el contexto de un panorama más amplio, que en relación al presente hace alusión al tiempo y la cronología, enseñándose en universidades y escuelas.

  97. Anónimo said,

    Tarea de introduccion a la historia
    Nombre: Johanna Nohemí Carrasco Ávila
    N. Cuenta: 20141011206
    Carrera: Banca y Finanza
    Seccion: 1600

    ¿Que es la historia?
    Es una ciencia social, que estudia todas las formas de sociedad desarrolladas por el hombre a través del tiempo, estableciendo un orden crinologico de los sucesos, las condiciones económicas, sociales y culturales que las rigieron, así como su contribución al desarrollo de la sociedad actual. La historia puede ser individual y colectiva.

    Identificación del objeto de estudio
    El hombre es el actor y el autor de la historia,al actuar en beneficio propio de la cominidad, por lo que el objeto de estufio de la historia es el HOMBRE mismo.
    La materia
    Todo documento material o testimonio que permite obtener datos que aportan datos para la reconstrucción del pasado.

    La métodologia
    La historia cumple su labor ayudándose de un método rigoroso de estudio. Este método aplicado a la investigación histórica requiere de un análisis de fuentes y datis con el fin de, responder a muchas interrogantes, extraer conclusiones y elaborar finalmente una síntesis de dicha investigación.

    ¿Para que sirve la historia?
    * Para conocer el pasado, para saber de dónde venimos.
    * Para recopilar datos de hechos que han sucedido y han sido relevantes en el desarrollo del ser humano.
    * Hacer proyecciones a futuro que sirva para que el ser humano evolucione mejor.
    * Para proporcionar saberes básicos.
    * Ayuda a entender lo que está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.
    En conclusión la finalidad de la historia es explicar el presente, decir porque el mundo que jos rodea es como es.

    ¿ Que produce la hostoria?
    Produce la construcción del conocimiento histórico, que no es mas que el conocimiento del pasado que permite la comprensión del presente y la formacion de una conciencia histórica.

  98. Anónimo said,

    Tarea de introduccion a la historia
    Nombre: Johanna Nohemí Carrasco Ávila
    N. Cuenta: 20141011206
    N. Lista: 6
    Carrera: Banca y Finanza
    Seccion: 1600

    ¿Que es la historia?
    Es una ciencia social, que estudia todas las formas de sociedad desarrolladas por el hombre a través del tiempo, estableciendo un orden crinologico de los sucesos, las condiciones económicas, sociales y culturales que las rigieron, así como su contribución al desarrollo de la sociedad actual. La historia puede ser individual y colectiva.

    Identificación del objeto de estudio
    El hombre es el actor y el autor de la historia,al actuar en beneficio propio de la cominidad, por lo que el objeto de estufio de la historia es el HOMBRE mismo.
    La materia
    Todo documento material o testimonio que permite obtener datos que aportan datos para la reconstrucción del pasado.

    La métodologia
    La historia cumple su labor ayudándose de un método rigoroso de estudio. Este método aplicado a la investigación histórica requiere de un análisis de fuentes y datis con el fin de, responder a muchas interrogantes, extraer conclusiones y elaborar finalmente una síntesis de dicha investigación.

    ¿Para que sirve la historia?
    * Para conocer el pasado, para saber de dónde venimos.
    * Para recopilar datos de hechos que han sucedido y han sido relevantes en el desarrollo del ser humano.
    * Hacer proyecciones a futuro que sirva para que el ser humano evolucione mejor.
    * Para proporcionar saberes básicos.
    * Ayuda a entender lo que está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.
    En conclusión la finalidad de la historia es explicar el presente, decir porque el mundo que jos rodea es como es.

    ¿ Que produce la hostoria?
    Produce la construcción del conocimiento histórico, que no es mas que el conocimiento del pasado que permite la comprensión del presente y la formacion de una conciencia histórica.

  99. 97460750 said,

    Nombre: keydi bustillo
    carrera: idioma extranjero
    Nº cuenta: 20181030995
    ¿puede viajar a copan?
    si
    expectativa acerca de la clase
    obtener nuevos conocimientos sobre nuestros antepasados, y conocer el desarrollo que se ha ido dando a través del tiempo

  100. Anónimo said,

     ¿Qué es la Historia?
    Es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad. Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.
    Más allá de las acepciones propias de la Ciencia Histórica, Ciencia de la Historia, Ciencias Históricas o Ciencias de la Historia, «historia», en el lenguaje usual, es la narración de cualquier suceso, incluso de sucesos imaginarios y de mentiras; sea su propósito el engaño, el placer estético o cualquier otro (ficción histórica). Por el contrario, el propósito de la ciencia histórica es averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado e interpretarlos ateniéndose a criterios de objetividad; aunque la posibilidad de cumplimiento de tales propósitos y el grado en que sean posibles son en sí mismos objetos de estudio de la Historiología o Teoría de la Historia, como epistemología o conocimiento científico de la historia.

     El objeto de Estudio de la Historia
    Es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura.
    A través de métodos científicos, la historia analiza todo lo referente al pasado del conjunto de los seres humanos y de todos los procesos que estos conllevan.
    El principal objetivo que tiene el estudio de la historia no es simplemente registrar hechos y acciones, sino tratar de comprender las situaciones del pasado en su contexto y sus causas y consecuencias, para así poder comprender en mayor medida el presente.
    La historia es pues, tanto los hechos como el estudio de los mismos y se construye constantemente porque el pasado se amplía en cada momento.
    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

     El objeto de Metodología de la Historia
    Cuando el historiador investiga, debe tener a su disposición una amplia información, reunir la mayor cantidad de datos y especialmente saber dominar el método de investigación. Su objetivo principal, es brindar resultados concretos, veraces e imparciales.

     ¿Para qué sirve la historia?
    La historia sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.
    Esta ciencia también tiene sus especialistas, llamados historiadores, quienes se encargan de buscar y de preservar los sucesos importantes para la posteridad.
    Existen muchas controversias sobre la historia, principalmente porque se dice que la historia se escribe por los vencedores y porque existen personas interesadas que la alteran a sus necesidades políticas o a sus necesidades personales.
    Es por medio de la historia que se resguardan datos, tanto arqueológicos como directos, y se van ordenando para explicar los sucesos actuales y los procesos por los que se llega a éstos.
    La historia es la que registra los sucesos de las guerras, las victorias, inventos, accidentes o catástrofes. Siempre se encontrará en nuestro sistema vital, pues forma parte del progreso y cimenta las naciones y los pueblos actuales.
    Existe también la historia personal, la que algunas personas realizan al escribir diarios o bitácoras, y de igual manera es un conjunto de datos que pueden dar constancia de sucesos que, aunque no sean importantes para la mayoría sí lo son para nosotros y para los que con nosotros se encuentran.

    Alumno: Andony Yosep Cruz Martinez.
    N.º de cuenta: 20181031063
    Carrera: Lenguas extranjeras con orientación en la enseñanza del inglés o francés.
    N.º de lista: 30

  101. Fanny Meraz said,

    Nombre: Fanny Meraz
    N.de cuenta: 20181031159
    Catedrático: Dra. Anarella Vélez Osejo
    Sección: 1600
    Carrera: Lic. En Enfermería
    • Concepto historia
    La palabra historia significa indagar o investigar. Por lo general se define a la historia como la narración de los hechos del pasado de la humanidad; más ampliamente, es el estudio de la evolución del hombre en sociedad en el transcurso del tiempo para entender el presente. La historia es una ciencia social y el sujeto de la historia es el hombre mismo.

    • Objeto de estudio de la historia
    El objeto de estudio de la historia son las sociedades y sus transformaciones en el tiempo. La finalidad de la historia es la interpretación de la totalidad de los hechos sucedidos en el pasado de la humanidad. El historiador realiza la interpretación ubicando los sucesos, procesos y cambios históricos en el tiempo y el espacio, así como analizando sus causas y consecuencias para encontrar la relación del pasado con el presente con el fin de poder hacer una posible proyección futura.
    • Materia
    La historia es una asignatura en redefinición permanente, cuyo enfoque varía al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos. Actualmente, no hay un sistema en el que los expertos coincidan en defender como el más adecuado para su enseñanza en la educación secundaria y bachillerato y tampoco existe unanimidad sobre el temario que debería impartirse en cada curso.
    Sobre cómo debería enseñarse, algunos historiadores defienden un modelo cronológico, pues entienden que es el método más útil. “Hay que tener una guía cronológica por la que circular en el transcurso de la historia”, dicen. El catedrático de Historia Contemporánea de la UNED Javier Tusell defiende la siguiente postura: “Se trata de que los alumnos vean la realidad presente como producto de una evolución y para eso es fundamental la cronología”. El Ministerio de Educación aboga por este enfoque.
    • Metodología
    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible. Cuando el historiador investiga, debe tener a su disposición una amplia información, reunir la mayor cantidad de datos y especialmente saber dominar el método de investigación. Su objetivo principal, es brindar resultados concretos, veraces e imparcial.
    • Para que nos sirve la historia
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país. Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.
    • Que produce la historia
    Tanto que la historia viene haciendo un recorrido del pasado ella nos permite mejorar nuestro presente o evitar cometer errores que ya se han cometido y asi produce nuevos y amplios conocimientos

  102. 97460750 said,

    Nº cuenta 20181030995
    sección 1600
    Nombre: Keydi Estrada

    1. ¿Que es historia?

    La historia es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al periódico histórico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.
    2.Objeto de estudio de la Historia.

    El objeto de estudio es aquello que queremos saber sobre algún tema o situación, también llamado fenómeno de interés. Surge de alguna inquietud o problemática, ya sea propia o ajena.

    3.La materia de estudio de la historia

    La historia es una asignatura en redefinición permanente, cuyo enfoque varía al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos. … Sobre cómo debería enseñarse, algunos historiadores defienden un modelo cronológico, pues entienden que es el método más útil.

    4.metodología de la Historia

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas.

    ¿Para que sirve la historia?

    La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Que produce la historia?

    La historia es una ciencia social cuyo campo de estudio es el pasado de los seres humanos. Pero no todo el pasado es conocido y estudiado; los historiadores han seleccionado hechos que, por diversas razones, son considerados importantes y dignos de ser conocidos como hechos históricos. Los investigadores han organizado y sistematizado dichos conocimientos en forma cronológica, con el fin de ordenarlos. Estos conocimientos son los que se estudian en este curso de historia universal.

  103. Dariela Gomez said,

    Nombre: Dariela Gomez
    N de cuenta: 20181031163
    Sección: 1600
    Carrera: Licenciatura en enfermería
    Historia:
    La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos más importantes y transcendentales del pasado humano. Dichos sucesos son analizados y examinados en función de sus antecedentes, causas y consecuencias, y en la acción mutua de unos sobre otros, con el propósito de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro. Estudiar la Historia no es un simple ejercicio memorístico, cargado de hechos, nombres, lugares y fechas sin conexión alguna. La Historia es ante todo, la posibilidad que el ser humano tiene para conocerse a si mismo. Es indagar en el pasado para comprender el porque de nuestro presente, y sobre todo ver el hombre en su dimensión; sus aciertos, sus errores y la capacidad que la humanidad tiene para ser una especie más perfecta, mejor organizada y más justa.
    Objeto de estudio de la historia:
    es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las ciencias naturales en un marco de interdisciplinariedad. Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también historia al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca del el universo

    Materia de la historia:
    Su enseñanza nos sirve para explicar lo que está pasando como se a llegado a ello. Esta asignatura, en redefinición permanente, se debate entre el enfoque cronológico y el aprendizaje por tema.

    Metodología de la historia:

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran importancia.

    La historia sirve para:
    La historia sirve para comprender el mundo en que vivimos y cómo el mundo que nos rodea ha llegado a ser lo que es. La historia nos concierne e involucra a todos. Y todos tenemos nuestra historia, todos hacemos historia, incluso todas las cosas tienen su historia.

    La historia produce:
    La historia produce conocimiento para mejorar nuestro futuro y ciertas veces
    Para empeorarlo por que el humano no hace conciencia de lo que la historia
    Puede producir en nuestro futuro.

  104. Anónimo said,

    Ariel Yanes
    N° lista 56
    N° cta. 20181033084
    ¿Qué es la historia?
    Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.
    Objeto de estudio de la historia.
    El principal objeto  de estudio de la historia es centrarse en la evolución y transformación de las sociedades en el tiempo y con ello interpretar todo lo acontecido en la humanidad, así como sus causas y consecuencias.
    La materia
    Permite la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos históricos. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Las FUENTES PRIMARIAS proceden de la época que se está investigando.
    La metodología
    El Método histórico o la Metodología de la historia (o de las Ciencias de la historia), comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas.
    Usa tres pasos.
    En primer lugar, la definición del tema y su delimitación, se formula la o las preguntas (erotética) y se define un plan de trabajo. Con base a ello viene la heurística (localización y recopilación de las fuentes documentales, que son la materia prima del trabajo del historiador).
    En segundo lugar, el análisis o crítica de esas fuentes (distinguiendo dos formas de crítica, que se refieren al trabajo con las fuentes documentales: crítica externa y crítica interna).
    En último lugar, la síntesis historiográfica (que es el producto final de la historiografía).
    ¿Para que sirve la historia?
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar
    ¿Que produce la historia?
    La historia se hace en base a los acontecimientos del pasado. Estos acontecimientos lo único que los rige es el tiempo, ya que lo que haces hoy es el presente, lo que harás más tarde es futuro y lo que hiciste antes del hoy es pasado y a partir de ese momento hasta tiempos lejanos es historia.

  105. German Martinez said,

    LA FICHA

    Nombre: Germán Martinez Sanchez

    N°cta: 20181001783

    N°Lista:13

    Carrera: PEDAGOGÍA Y CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN

    TAREA: DE LOS CONCEPTOS:
    1.¿QUE ES HISTORIA?.
    2.EL OBJETIVO DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA.
    3. LA MATERIA DE LA HISTORIA.
    4¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?.
    5¿QUE PRODUCE LA HISTORIA?.
    6. LA METODOLOGÍA DE LA HISTORIA.

    1.Que es Historia?.
    R=Disciplina que estudia y expone de acuerdo con determinados principios y métodos:los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    FUENTE CITADA
    https://www.google.hn/search?q=que+es+historia&oq=que+es+hi&aqs=chrome.0.69i59j69i57j0l4.4421j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

    2.Cual es el objetivo del estudio de la Historia?.
    R= Es una ciencia que estudia y sistematiza los hechos mas importantes y transcendentales del pasado humano.

    FUENTE CITADA
    https://www.google.hn/search?q=OBJETO+DE+LA+HISTORIA&oq=OBJETO+DE+LA+HISTORIA&aqs=chrome..69i57j0l5.13751j0j9&sourceid=chrome&ie=UTF-8

    3. Cual es la materia de la Historia?
    R=La historia es una asignatura en redeefinición permanente, cuyo enfoque varía al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos. … Sobre cómo debería enseñarse, algunos historiadores defienden un modelo cronológico, pues entienden que es el método más útil.3 mar. 2003

    FUENTE CITADA
    https://www.google.hn/search?q=CUAL+MATERIA+DE+LA+HISTORIA&oq=CUAL+MATERIA+DE+LA+HISTORIA&aqs=chrome..69i57j0l5.30039j1j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

    4 ¿Para que sirve la Historia?.
    La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    FUENTE CITADA
    https://www.google.hn/search?q=PARA+QUE+SIRVE+LA+HISTORIA&oq=PARA+QUE&aqs=chrome.0.69i59j69i57j69i60j0l3.4935j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8

    5¿Que produce la Historia?.
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad.

    Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    FUENTE CITADA
    https://es.wikipedia.org/wiki/Historia

    6. Cual es la metodologia de la Historia’?.
    ​ y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.

    FUENTE CITADA
    https://es.wikipedia.org/wiki/Historia

  106. Estiven Yoel Varela said,

    Que es Historia ¿

    Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.
    Objetivo de la Historia
    Es el estudio del pasado como se describe en documentos escritos. Los acontecimientos que ocurren antes del registro escrito se consideran prehistoria y los eruditos que escriben acerca de la historia se llaman historiadores.
    La materia de Historia
    Es una asignatura en redefinición permanente cuyo enfoque varia al compas de la interpretación.
    Para que sirve la Historia
    • Para solventar y resolver su necesidad
    • Para comprender el presente
    • Para saber de donde venimos
    Que produce la historia
    Produce que la sociedad se enfoque en el pasado.

  107. Josselin Elizabeth Zambrano Mancebo said,

    LEY DEL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH

    Esta ley ayuda y protege a los estudiantes, personal docente, administrativo y de servicio procurando el bienestar y el mejoramiento.
    El acoso es una práctica que afecta la dignidad de todos, dañando la trayectoria de los estudios de cada persona que sufre de este acoso, discriminando a los miembros de la universidad. Para que este fenómeno se detenga es necesario que los encargados actúen de forma inmediata ya que si no se le da la prioridad la institución se desprestigia.
    Se debe de hacer un procedimiento muy efectivo para que cada denuncia sea atendida de manera eficaz. Este procedimiento es importante por su condición de atender a todos los miembros sean estudiantes o personal administrativo, esta denuncia aplica dentro y fuera de los predios universitarios siempre y cuando las dos partes sean miembros de la comunidad universitaria. La intención de esta ley es prevenir y evitar el acoso sexual, elaborando investigaciones de las causas que produce este tipo, también apoyando todas las acciones educativas a que den a conocer este tipo

  108. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    NOMBRE: Patricia Yolibeth Espino Santos
    N° CUENTA: 20181032707
    N° LISTA: 51
    ¿QUE ES LA HISTORIA?
    Suceso del pasado, tradicionalmente de la humanidad, se denomina también ((historia)) al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, considerado a la prehistoria también como parte de la historia la historia lo hacen los historiadores, cronistas, los interesados en los hechos del pasado ,así cualquiera que se pregunta por lo que ha sucedido de una forma metodológica o reflexiva
    EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA HISTORIA
    Exponen , de acuerdo con determinados principios y métodos , los métodos , los acontecimientos y hecho que permanecen al tiempo pasado y que pertenece al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde su origen hasta el momento presente hechos , especialmente los vividos por una persona , por un grupo o por los miembros de una comunidad social
    MATERIA
    La explicación de la historia de la historia adquiere más actualidad que nunca su enseñanza sirve para explicar lo que está pasando y como se ha llegado a ellos. Esta asignatura, en re definición permanente se debate entre el enfoque cronológico y el aprendizaje por temas
    LA METODOLOGÍA
    De la historia consiste en el conjunto de métodos y técnicas empleado por los historiadores para manejar las fuente primarias y otras evidencias (archivistas y arqueológicas) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para la sociedad humana. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible
    PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?
    La historia sirve para muchas cosas en primer lugar para conocer el pasado para saber de dónde venimos en segundo nos ayuda a entender lo que esta pasando ahora. Porque el presente es el resultado de nuestro pasado la historia sirve para comprender el mundo que nos rodea ha llegado hacer lo que es .La historia nos concierne e involucrar a todos .Y todos tenemos nuestra historia todos hacemos historia ,incluso todos las cosas tiene historia

  109. Danna Pinot said,

    Ficha Personal
    Nombre: Danna Keila Arias Pinot
    N. De Cuenta:20141004185
    Carrera: Psicologia
    ¿Puede viajar a Copán?
    No puedo
    ¿Expectativa acerca de la clase?
    Vivir nuevas experiencias, forzar mi identidad nacional a través de nuevos conocimientos.

  110. Anónimo said,

    Jose Castillo.
    N.de cuenta: 20181002260

    Historia
    Es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad para entender el presente y prever y transformar el futuro.

    El objeto de el estudio de la historia:
    Esta ciencia tiene como objeto el estudio del pasado de la humanidad y metodológica mente se encarga también de estudiar y analizar las ciencias sociales

    Metodología:
    Esta es una técnica que se utiliza para que los historiadores, para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas.

    Para que sirve la historia:
    La historia nos sirve para constituir los hechos históricos y las creaciones cultural de mayores trascendencias que hayan formado parte del desarrollo de las sociedades humanas.

    Que produce la historia:
    Esta produce un gran apoyo a la sociedad ya que por esta se puede conocer los acontecimientos de nuestros antes pasados ya que así podemos tener información de como empezó a evolucionar nuestra cultura y de donde provienen nuestras raíces familiares.

  111. Jose Isaias Castillo said,

    Nombre: José Isaías Castillo
    N.º Cuenta: 20181002260
    Sección: 1600

    Historia
    Es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad para entender el presente y prever y transformar el futuro.

    El objeto de el estudio de la historia
    Esta ciencia tiene como objeto el estudio del pasado de la humanidad y metodológica mente se encarga también de estudiar y analizar las ciencias sociales

    Metodología
    Esta es una técnica que se utiliza para que los historiadores, para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas.

    Para que sirve la historia
    La historia nos sirve para constituir los hechos históricos y las creaciones cultural de mayores trascendencias que hayan formado parte del desarrollo de las sociedades humanas.

    Que produce la historia
    Esta produce un gran apoyo a la sociedad ya que por esta se puede conocer los acontecimientos de nuestros antes pasados ya que así podemos tener información de como empezó a evolucionar nuestra cultura y de donde provienen nuestras raíces familiares

  112. Deydi Clareth Romero Rodriguez said,

    Deydi Clareth Romero
    Nº de cuenta: 20181033196
    Nº de lista: 57
    Nº de seccion 1600

    ¿Que es Historia?
    Disciplina que estudia que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus origenes hasta el momento presente.

    ¿Identificar el estudio de la Historia?
    Estudia el pasado de la humanidad. Por otra parte, la palabra se utiliza para definir al periodico historico que se inicia con la apariacion de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.

    ¿Cual es la Metodologia de la Historia?
    Consiste en un conjunto de metodos y tecnicas, empleados por los historiadores para manejar fuentes primarios y otras evidencias.

    Para que sirve la Historia
    Sirve para muchas cosas . En primer lugar para conocer el pasado, para saber donde vivimos. En segundo nos ayuda a entender lo que nos esta pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Que produce la Historia?
    Produce sucesos imaginarios y mentiras sea su proposito el engaño, el placer estetico o cualquier otro (ficcion historica) el proposito es averiguar los hechos y procesos que ocurrieron y se desarrollaron en el pasado.

    ¿Que es el objetivo de la Historia?
    El objetivo fundamental de la enseñanza de la historia es proporcionar un conocimiento racional y critico del pasado de la humanidad con la finalidad que el individuo y la sociedad en general pueden comprender el presente. Ninguna otra ciencia permite abquirir de forma tan completa tal capacidad de poner en relacion los acontecimientos y procesos del pasado y los del presente y de arrojar luz sobre la manera en que aquellos influyen en estos. Y ninguna otras puedan estar a la misma altura en este campo, al reconocimiento critico de la diversidad historica y cultural,a la inculcacion de actitudes de toleracia y respeto por los puntos de vista que se derivan de tradiciones historicas y culturales distintas, y al desarrollo de una conciencia civica

  113. German Martinez Sanchez said,

    LA FICHA

    Nombre: Germán Martinez Sanchez

    N°cta: 20181001783

    N°Lista:13

    Carrera: PEDAGOGÍA Y CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN

    TAREA: DE LOS CONCEPTOS:
    1.¿QUE ES HISTORIA?.
    2.EL OBJETIVO DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA.
    3. LA MATERIA DE LA HISTORIA.
    4¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?.
    5¿QUE PRODUCE LA HISTORIA?.
    6. LA METODOLOGÍA DE LA HISTORIA.

    ¡Desglose de loas conceptos con sus respuestas¡

    1.¿QUE ES HISTORIA?.
    R=La historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado y utliza el metodo cientifico de las llamadas ciencias sociales lo que son la sociologia, antropologia.

    2.EL OBJETIVO DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA.
    R=Comprender los origenes de nbuestra sociedad y cultura,desarrollando el sentimiento de identidad nacional.

    Comprender las causas y consecuencias de nuestros logros como sociedad.

    Desarrollar habilidades cognoscitivas como analisis,pensamientos criticos y argumentos en los conocimientos historicos.

    3. LA MATERIA DE LA HISTORIA.
    R La humanidad en todo su esplendor}

    Fuente Citada: PENSAMIENTO REFLEXIVO PROPIO.

    ———————————————————————————————-

    4¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?

    R= Michael Crichton, novelista: “Rescate en el tiempo”. Plaza & Janés, Barcelona, 2000

    Para qué sirve la Historia?La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país.Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

    Felipe Pigna. Historiador argentino.

    Otros textos para un debate

    “La historia sirve para comprender el mundo en que vivimos y cómo el mundo que nos rodea ha llegado a ser lo que es. La historia nos concierne e involucra a todos. Y todos tenemos nuestra historia, todos hacemos historia, incluso todas las cosas tienen historia”.

    “El estudio de la Historia, de las sociedades/individuos en el tiempo, es un fin en sí mismo. “La Historia por la Historia”, “el arte por el arte”, sin ninguna utilidad práctica, sin ninguna aplicación mercantil ni ideológica en el presente, sin perversiones extrañas. Una Historia pura y casta, que no sirva a otro ideal más que al del puro conocimiento por el pasado.”

    “La Historia, es la memoria de la Sociedades, es la mejor medicina y vacuna contra el Alzhéimer social. Los pueblos, las sociedades más nobles y dignas, dan un valor muy alto a la Memoria Histórica. Recuerdan sin ira pero se alimentan sin temor de ésta”. Pepe Oliver

    Publicado por Pepe Oliver en 18:17
    Etiquetas: Historia Metodología y Didáctica
    ———————————————————————————————–

    .
    5¿QUE PRODUCE LA HISTORIA?.
    R= Produce una linea de tiempo, de orden cronologico.

    Fuente Citada: PENSAMIENTO REFLEXIVO PROPIO.

    6. LA METODOLOGÍA DE LA HISTORIA.
    R= 1. Metodo cientifico.

    2.Campo u objeto de estudio definido.

    3.Teoria

  114. Marleny Knak said,

    Daisy Canaca
    N° de cuenta: 20121015137

    Historia
    Es la Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    La historia tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad.
    Tiene como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad. Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados
    .
    Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    En resumen la historia estudia todos los sucesos pasados, lo que es la epoca colonia precolombina y todo y cada una de las riquezas y enseñanzas que nos dejaron nuestros antepasados, con el fin que se den a demostrar con los lugares subterranios o lugares de exhibición por ejemplo copan.. donde tenemos una gran riqueza y muchos lugares mas.

  115. steve rivera said,

    Ficha personal.
    Nombre: Edwin Steve Rivera Arias.
    Número de cuenta: 20171003393.
    Carrera: Administración aduanera.
    Numero de lista: **
    ¿Puede viajar a Copan?
    Si puedo y quiero, y sería muy bonito una experiencia nueva en copan.
    ¿Qué espera de la clase?
    Espero que sea muy divertida, que haya comunicaciones entre nosotros los estudiantes y también con la catedrática, para hacer la clase más bonita, dinámica y que nos guste la clase para verla de una manera fácil y mejor.

  116. Anónimo said,

    ¿Ques la materia en la historia?
    La búsqueda del conocimiento de la naturaleza de la materia, en definitiva, de la pasta (o como dirían los americanos, stuff) de que están hechas las distintas cosas que nos rodean, ha sido una constante a lo largo de la historia de la humanidad. Filósofos y científicos, a lo largo de la historia, han planteado hipótesis y propuesto distintas teorías para explicar la naturaleza de la materia. En este post vamos a dar un repaso muy somero a las distintas teorías propuestas para explicar la naturaleza de la materia, desde la Grecia clásica hasta finales del siglo XIX.¿Qué es historia?
    Es la ciencia que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    ¿cuál es el objeto de estudio de la historia?
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la Humanidad, y como método el propio de las ,ciencias sociales/humanas.

    ¿Cuál es la metodología de la historia?
    El Método histórico o la Metodología de la historia (o de las ciencia de la historia ), comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas.

    ¿Para qué nos sirve la historia?
    La historia sirve para muchas cosas. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado.

    ¿Qué produce la historia?
    desarrollar aprecio por nuestras raíces y por lo que pasó antes de que nosotros naciéramos. Nos ayuda a entender la personalidad y las características de las personas que vivieron antes de nosotros, y nos permite comprender por qué tomaron las decisiones que tomaron y que aún siguen repercutiendo en la sociedad actual.

    Qué es historia?
    Es la ciencia que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

  117. Cinthia ochoa said,

    Buenos Modales

    Los buenos modales muestran un saber estar al poder cumplir con un protocolo de buenas normas. Desde este punto de vista, el saber estar va más allá de todo individualismo ya que desde el punto de vista social, cualquier persona se relaciona con amigos y conocidos. A través de los buenos modales, se hace la vida más agradable a los demás. Otro gesto de buenos modales en la mesa, por ejemplo, es no comenzar a comer hasta que todos los invitados estén sentados en la mesa y tengan su plato preparado.

  118. Cinthia ochoa said,

    Historia
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    Metodología
    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    Cuando el historiador investiga, debe tener a su disposición una amplia información, reunir la mayor cantidad de datos y especialmente saber dominar el método de investigación. Su objetivo principal, es brindar resultados concretos, veraces e imparciales.

    La metodología de la historia comprende tres etapas:

    La heurística, se encarga de la localización y recopilación de las fuentes documentales.

    La crítica, se refiere al análisis y evaluación de los datos hallados. Esta es quizás una de las etapas más importantes dentro de la investigación; el investigador debe ser muy cuidadoso al analizar las fuentes que utiliza, ya que algunos documentos pueden que sean falsos

    la síntesis y exposición, tiene que ver con la manera adecuada de relatar la información encontrada. Debe incluir el enunciado del problema, una reseña de la documentación empleada, la formulación de las hipótesis, los métodos que se utilizaron para ponerla a prueba, y los resultados obtenidos.

    Para qué sirve la Historia?
    historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país.Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

  119. Delia Alejandra Flores Almendares said,

    ¿ Que es historia?
    R/. Disciplina que estudia y expone de acuerdo con determinados principios, como los acontecimientos y hechos que pertenecían al pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad.

    Identificar el estudio de la historia
    R/. Estudiar el pasado de la humanidad por otra parte la palabra se utiliza para definir al periodo histórico que se inicia con la aparición de la cultura y incluso para referirse al pasado mismo.

    ¿Cual es la metodología de la historia?
    R/. Es un conjunto se métodos y técnicas empleados por los historiadores.

    ¿Para que sirve la historia?
    R/. En primer lugar para conocer el pasado, para saber de donde venimos y en segundo nos ayuda a entender que es lo que esta pasando.

    ¿Que produce la historia?
    R/. Produce sucesos imaginarios o mentiras sea su propósito el engaño el placer estetito o cualquier otro.

  120. Yessica Maldonado said,

    Yessica lorena Maldonado Ramos
    20181030922
    Numero de lista: 27

    Que es la historia?
    Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de sucesos del pasado tradicionalmente de la humanidad.

    Para que sirve la historia?
    Para conocer el pasado, para saber de donde vinimos, esto es lo que nos va apermitir saber a dónde vamos.

    Metodo
    Nos hemos acercado a sus metodos de investigación como Analítico -sintetico.

    Objeto de Estudio
    Son las sociedades y sus transformaciones, es en el tiempo la finalidad de la historia es la interpretación de la totalidad de los hechos sucedidos en el pasado de la humanidad.

  121. Yessica Lorena Maldonado Ramos said,

    Yessica lorena Maldonado Ramos
    20181030922
    Numero de lista: 27

    Que es la historia?
    Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de sucesos del pasado tradicionalmente de la humanidad.

    Para que sirve la historia?
    Para conocer el pasado, para saber de donde vinimos, esto es lo que nos va apermitir saber a dónde vamos.

    Metodo
    Nos hemos acercado a sus metodos de investigación como Analítico -sintetico.

    Objeto de Estudio
    Son las sociedades y sus transformaciones, es en el tiempo la finalidad de la historia es la interpretación de la totalidad de los hechos sucedidos en el pasado de la humanidad.

  122. Vilma Esperanza Osorto Bonilla. said,

    Vilma Esperanza Osorto Bonilla.
    Historia de Honduras.
    Dra. Anabella Vélez Ocejo.
    1¿Que es la historia?
    Es la ciencia social que se encarga de estudiar el pasado de la humanidad, por otra parta ésta palabra se utiliza para definir el período historico que se inicia con la aparición de la escritura e incluso para referirse al pasado mismo.

    2¿Cual es el objeto de estudio de la historia?
    Su objeto de estudio son los sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad, estudiando así mismo el pasado de los seres humanos, incluyendo el período prehistórico e histórico después de la aparición de la escritura.

    3¿Cual es la materia de la historia?
    Se discrepa sobre el método y el temario para enseñar la asignatura, es una asignatura en redefinición permanente, cuyo enfoque varía al compás de la interpretación que hacen los historiadores sobre los hechos, actualmente no hay un sistema en el que los expertos coincidan en defender como el más adecuado para su enseñanza en la educación secundaria y bachillerato y tampoco existe unanimidad sobre el término que debería impartirse en cada curso.

    4¿Cual es la metodología de la historia?
    A través del método científico, la historia analiza todo lo referente al pasado del conjunto de los seres humanos y de todos los procesos que conllevan, comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas.

    5¿Para que sirve la historia?
    Sirve para muchas cosas, en primer lugar para conocer el pasado, para saber de donde venimos, ésto es lo que nos va a permitir saber a donde vamos, en segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado, en tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado para recordar.

    6¿Que produce la historia?
    Poseer una herramienta intelectual, muy poderosa en el aspecto social para explicar nuestro presente, que es importante en el mundo, y cómo a llegado a serlo, produce una nueva conciencia e interpretación del mundo.

  123. Alejandra Fabiola Sanchez Rico said,

    Ficha Personal

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS (HH101)

    CATEDRATICA:ANARELLA VELEZ OSEJO

    NOMBRE:ALEJANDRA FABIOLA SANCHEZ RICO

    N. DE CUENTA: 20181031207

    CARRERA:LICENCIATURA EN PERIODISMO

    SECCION:1600

    N. DE LSITA:36

    ¿PUEDE VIAJAR?
    NO POR MOTIVOS ECONOMICOS

    EXPECTATIVAS:
    APRENDER MAS ACERCA DE HISTORIA DE HONDURAS PARA AUMENTAR MIS CONOCIMIENTOS ACERCA DE ESTA ASIGNATURA

  124. Alejandra Fabiola Sanchez Rico said,

    1. COMENTAREN EL BLOG EL PROGRAMA
    Me parece un blog muy interesante ya que habla sobre la historia de nuestro pais y nosotros podemos guiarnos me gustaria aprender muchas cosas acerca de Honduras y su cultura sus costumbres y tradiciones porque puede que pensemos que lo sabemos todo solo porque vivimos aca pero siempre hay algo nuevo que aprender.

  125. Alejandra Fabiola Sanchez Rico said,

    2.1 DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

    DEBERES:
    -Asistir a clases con puntualidad
    -Cumplir y respetar los horarios
    -Seguir las orientaciones del profesor
    -Respetar el derecho de estudio de sus compañeros
    -Respetar la libertad de conciencia y las convicciones religiosas y morales
    -No discriminar a nadie por razón de raza sexo o condición social
    -Respetar el proyecto educativo del centro
    -Cuidar y utilizar correctamente los bienes e instalaciones del centro
    -Participar en la vida y funcionamiento del centro de estudios
    -Mantener orden en la entada y salida del centro
    -Mantener limpio el centro escolar

    DERECHOS
    -Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad
    -Igualdad de oportunidades
    -Que su rendimiento escolar sea evaluado con objetividad
    -Que se respete su libertad ideológica y religiosa
    -Que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal.

  126. Alejandra Fabiola Sanchez Rico said,

    2.2 BUENOS MODALES

    -Pedir las cosas siempre por favor y dar las gracias por un servicio recibido
    -Disculparnos si involuntariamente causamos algún tipo de perjuicio
    -Saludar cuando lleguemos a un lugar
    -Ceder el asiento a personas mayores o mujeres embarazadas
    -Hablar correctamente evitando usar un tono de voz alto
    -No decir palabras soeces

  127. Alejandra Fabiola Sanchez Rico said,

    2.3 LEY DEL ACOSO SEXUAL EN LA UNAH

    La Infrascrita Secretaria General de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), cumpliendo instrucciones del Consejo Universitario, órgano máximo de dirección superior certifica EL REGLAMENTO ESPECIAL PARA PREVENIR, ATENDER, SANCIONAR Y ERRADICAR EL ACOSO SEXUAL EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS (UNAH) aprobado según acuerdo CU-O-008-09-2011 adoptado por el consejo Universitario en su Sesión Ordinaria celebrada el viernes 30 de septiembre del 2011, contenido en el ACTA NUMERO CU-008-09-2011 que limitadamente dice:

    La Infrascrita Secretaria del Consejo Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) por este acto CERTIFICA el reglamento especial para Prevenir,Atender, Sancionar y Erradicar el Acoso Sexual en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)

    En uso de la facultad reglamentaria que le confiere la ley organica de la UNAH CONSIDERANDO Que la convención interamericana para prevenir,sancionar,y erradicar la violencia contra la mujer convecion de belén do para incorporada para nuestro ordenamiento jurídico mediante decreto 72-95 del Congreso Nacional consagra en su articulo 3 el derecho de toda mujer a llevar una vida libre de violencia tanto en el ámbito publico como el privado.

    CONSIDERANDO que la ley de igualdad de oportunidades para la mujer decreto 34-2000 del Congreso Nacional establece en su articulo 32 la obligación que tienen las autoridades de todo establecimiento educativo de advertir a todo su personal sobre las consecuencias legales que se derivan del abuso y el acoso sexual así como de resolver conforme ala ley los casos relacionados que se presentan en sus instituciones.

    CONSIDERANDO que la ley orgánica de la UNAH decreto 209-2004 del Congreso Nacional establece en su articulo 43 que la institución dará protección a sus estudiantes y procurara su bienestar y mejoramiento al tiempo que garantiza los derechos adquiridos del personal docente administrativo y de servicio en su articulo 41

  128. Monica Itzel Colindrez Martinez said,

    Que es historia
    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad1​, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.2​ Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    Para qué sirve la Historia?
    La historia sirve para muchas cosas.En primer lugar para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos. En segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado de nuestro pasado. En tercer lugar nos sirve para no volver a cometer los mismos errores que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser, la historia de nuestro país.Ese pasado no ha muerto, permanece presente en el mundo que nos rodea, nos pertenece a todos y por lo tanto, tenemos todo el derecho de conocer lo que nos pasó.

  129. Mario Salgado said,

    • ¿Qué es Historia?
    La historia estudia en base a determinados factores y métodos, los hechos que ocurrieron en tiempo pasado y que afectan el desarrollo de la humanidad desde su origen hasta un futuro.
    • ¿Cuál es el objeto de estudio de la historia?
    El objeto de estudio de la historia es todo el pasado de los seres humanos,especialmente los hechos que trascendieron para éstos mismos; incluidos diferentes periodos después de que apareciera la historia.

    • ¿Cuál es la metodología de la historia?
    La metodología de la historia estudia los procedimientos, las técnicas y los métodos que usaban los historiadores para manejar fuentes primarias y diferentes evidencias para lograr investigar sucesos pasados de gran importancia para los humanos y sus sociedades.
    • ¿Para qué sirve la historia
    En sí la historia nos ayuda para muchas cosas, lo principal nos ayuda a conocer nuestro pasado para saber de nuestros orígenes para así saber hacia dónde nos dirigimos y en segundo lugar así podemos entender lo que nos está pasando ahora porque nuestro presente es lo que resulta del pasado.
    ¿Que produce la historia?

    Produce sucesos imaginarios o mentiras sea su propósito el engaño el placer estetito o cualquier otro.

  130. Ashly García said,

    • ¿Qué es Historia?
    La historia estudia en base a determinados factores y métodos, los hechos que ocurrieron en tiempo pasado y que afectan el desarrollo de la humanidad desde su origen hasta un futuro.
    • ¿Cuál es el objeto de estudio de la historia?
    El objeto de estudio de la historia es todo el pasado de los seres humanos,especialmente los hechos que trascendieron para éstos mismos; incluidos diferentes periodos después de que apareciera la historia.

    • ¿Cuál es la metodología de la historia?
    La metodología de la historia estudia los procedimientos, las técnicas y los métodos que usaban los historiadores para manejar fuentes primarias y diferentes evidencias para lograr investigar sucesos pasados de gran importancia para los humanos y sus sociedades.
    • ¿Para qué sirve la historia
    En sí la historia nos ayuda para muchas cosas, lo principal nos ayuda a conocer nuestro pasado para saber de nuestros orígenes para así saber hacia dónde nos dirigimos y en segundo lugar así podemos entender lo que nos está pasando ahora porque nuestro presente es lo que resulta del pasado.

  131. Francis Zelaya said,

    Francis Zelaya
    N. CTA: 20181030427
    Sección 1600
    1. ¿Qué es la Historia?

    La historia es la ciencia que tiene como objeto el estudio de sucesos del pasado, tradicionalmente de la humanidad​, y como método el propio de las Ciencias Sociales/Humanas, así como el de las Ciencias Naturales en un marco de interdisciplinariedad.​ Siendo la disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados. Se denomina también «historia» al periodo que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad, aunque es un convencionalismo ampliamente superado en la actualidad, considerando a la prehistoria también como parte intrínseca de la historia.

    2.¿ Cual es el objeto de estudio de la historia
    El objeto de estudio de la historia es el pasado de los seres humanos, especialmente los hechos trascendentes para la humanidad, incluidos el periodo prehistórico e histórico, después de la aparición de la escritura.

    3. Materia de la Historia
    La materia de estudio de la historia es el tiempo.

    4. Metodología de la Historia

    La metodología de la historia consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (archivísticas, arqueológicas, etc.) que contribuyan en la investigación sobre hechos pasados de gran relevancia para las sociedades humanas. Este tipo de investigación trata de reconstruir el pasado de la forma más objetiva y exacta posible.

    5. ¿Para que sirve la Historia?

    La historia sirve para hacer registros cronológicos de los sucesos y cosas que nos pasan o rodean, desde procesos bélicos hasta la creación y descubrimiento de obras o monumentos.

    6.¿Que produce la historia?
    Tener un claro panorama del futuro que queremos.

  132. Jeisser Yamileth Montoya Sánchez said,

    Ficha Personal
    Catedrática:Dra. Anarella Velez
    Asignatura: Historia de Honduras
    Alumna: Jeisser Yamileth Montoya Sánchez
    Cuenta:20171034517
    Sección:1600
    Carrera: Licenciatura en Administración Pública
    N°lista: 12

    Derechos de los estudiantes:
    1- Igual oportunidad
    2- Que se le respete su libertad ideológica, religiosa,su integridad física,moral y su dignidad.
    3-Participar en lo que tenga relación con la vida del centro educativo.
    4- Que le sea evaluado su rendimiento escolar con plena objetividad.
    5- Recibir una formación que asegure su pleno desarrollo.

    Deberes:
    1- Mantener el orden.
    2- Asistir a clases con puntualidad.
    3- Respetar el derecho de estudio de sus compañeros.
    4- No discriminar a nadie por su religión, sexo, raza, o condición social.
    5-Cumplir y respetar horarios.
    6- Mantener limpio el área de estudio.

    Que entiende por Buenos Modales?
    R/- A las acciones, costumbres que nosotros como personas empleamos en nuestra vida diariamente. Hay que hacerlo de la mejor manera ya que las acciones hablan por si solas de nosotros mismos así demostramos lo que somos.

    Puede viajar? R/- Si
    Expectativas de la clase:
    Pues lo mejor es conocer más a fondo sobre nuestros antepasados y al mismo tiempo saber lo maravilloso que es nuestra patria hondureña ya que tiene mucho por ofrecer ya sea en lo arqueológico, diversas costumbres, creencias y una belleza natural que nos rodea.

  133. Jeisser Yamileth Montoya Sánchez said,

    Alumna: Jeisser Yamileth Montoya
    Sección:1600
    Cuenta:20171034517
    N°:12

    Que es Historia?
    R/- Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

    Objeto de estudio, materia y metodología.
    Tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad.
    Materia:
    Son los cambios que se sufren, clases de formas que se caracterizan por conjunto de propiedades físicas, químicas,perceptibles a través de los sentidos.
    Metodología:
    Consiste en un conjunto de métodos y técnicas, empleados por los historiadores para manejar fuentes primarias y otras evidencias que contribuyan a la investigación sobre los hechos pasados de gran relevancia para la sociedad.

    Para que sirve la Historia?
    R/- Sirve para muchas cosas; en primer lugar para conocer el pasado, para saber de donde venimos. Esto es lo que nos va a permitir saber a dónde vamos; en segundo lugar nos ayuda a entender lo que nos está pasando ahora por que el presente es el resultado de nuestro pasado.

  134. SARA FLORENCIA SALGADO CORTÉZ said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA HONDURAS

    Alumna: Sara Florencia Salgado Cortéz

    No. de cuenta: 20181033079

    Sección: 16:00

    Catedrática: Doc. Annarella Vélez

    Asignatura: Historia de Honduras

    La Candidata
    Es un monólogo inspirado en la lucha constante por la defensa de los derechos de la mujer; en el nos muestra claramente los retos y dificultades a los que nos enfrentamos las mujeres a diario, los que nunca son reconocidos por la sociedad; ya que aún vivimos en una sociedad dominada por el machismo y la opresión al sexo femenino, una sociedad desigual en la que los derechos de la mujer no son reconocidos, una sociedad donde la mujer debe callar y vivir para obedecer monotonamente los mandatos que se le impongan por el hecho de ser “mujer “.

    En este monólogo interpretado por la actriz Alexandra Álvarez y su elenco asi mismo dirigido y adaptado por Leonardo Montes de Oca, se manifiesta la realidad de las féminas en el diario vivir, desde ser esclavas en todo sentido de sus familias; hasta no poder optar a cargos de importancia dentro de la sociedad porque el régimen político no lo aprueba.

    Esta obra trata de darnos una visión donde las mujeres cambiemos la perspectiva y la realidad a la que nos enfrentamos a diario, luchando por los derechos que nos corresponden, ocupando puestos políticos (Porque tenemos la capacidad de lograr eso y mucho más ), poniendo un alto al maltrato hacia las mujeres, al abuso de autoridad que muchas veces el género opuesto ejerce sobre nosotras, y empoderandonos del lugar que realmente tenemos por derecho dentro de las sociedad.

    No más abusos!!!!

    Las mujeres jugamos un rol importantísimo dentro de la sociedad que nunca es reconocido, y tenemos el deber de romper tradicionalismos y esquemas impuestos que han trascendido en el tiempo donde la mujer es vista de menos, donde no tenemos derechos, todas tenemos la responsabilidad de unirnos y hacer frente a la lucha nuestros derechos y nuestro verdadero lugar dentro de la sociedad.

  135. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    Catedrática: Dra. Anarella Velez Osejo de Paredes
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Estudiante: Stefadne Charlotte Romero Barahona
    Cuenta: 20181031256
    Sección: 16:00
    N de lista: 37

    La Candidata
    La obra comienza con un baile de un grupo de cuatro jóvenes varones (vestidos como travestís) con una de las canciones de Ivie Queen (cantante del genero reguetón) y con una entrada apoderada la señorita ALEXANDRA ALVAREZ se une al baile y así empiezan plasmando su ideas del poder femenino. Luego Alexandra anuncia que se está postulando para alcalde de la ciudad de Tegucigalpa y promete defender a las mujeres de los abusos y maltratos físicos y morales que los hombres tienen contra las mismas, luego ella cuenta como en varias ocasiones ha recibido amenazas por su campaña, que le han mandado tipos a enamorarla para que ella caiga en su trampa, insultos de todo tipo por teléfono, marchas y protestas en contra de ella, todo esto para que sea mal vista por la sociedad. No quieren que su campaña continúe ni dejarla en el poder, luego ella cuenta su historia que desde los 15 años fue obligada a casarse con un hombre mayor influenciado por su Padre ya que este le decía que ese hombre tenía mucho dinero y que ella jamás sufriría y ella se obedece las peticiones de su padre y se casa y desde ahí ella empieza a sufrir las consecuencias. En su campaña la base de Alexandra es ayudar a las mujeres de hoy en día que son esclavas de sus maridos, que estos hombres machistas llegan a casa exigiendo alimentos gritando, golpeando las cosas y ofendiendo a la mujer, y que al ver que su mujer no ha atendido su llamado la golpean, la abusan, las desvaloran y hasta son su causante de las enfermedades en la mujer, entonces debido a todo esto que ha sufrido Alexandra y que ha visto en la sociedad ella decide hacer un cambio en su sociedad y su objetivo es ser alcalde de Tegucigalpa y ella propone sus ideas para acabar con el machismo que destruye a las mujeres y no las deja crecer y desarrollarse, muestra como quiere eliminar la discriminación por ser una mujer en la política, y se enfrenta con la oposición hacia ella a punta de pistolas y al final ella puede participar. En medio de esto se representaron las ideas con bailes, en defensa de la mujer.

  136. Vilma Esperanza Osorto Bonilla. said,

    Vilma Esperanza Osorto Bonilla.
    Historia de Honduras.
    Dra. Anarella Velez Osejo.
    Café Paradiso “conociendo las ruinas de Copán. (Con David Franco)

    La información se basó en los tres gobernantes, considerados los mas importantes de lo que es la civilización maya, y además ciertas curiosidades del juego de pelota que se practicaba.

    Uno de los primeros nombres de Copán, posiblemente fue Ox Witik.

    El primer gobernador maya fue K’lnich Yax K’uk’ Mo’, se relató que se habían encontrado lo que son sus restos ya sean osamentas tanto de él como de una mujer la cual tomaremos que era su esposa y además un soldado de elite, se dice que su muerte fue en batalla con otra civilización enemiga.

    El gobernante décimo tercero fue Waxaklajuun Ub’aah K’awiil, según las esculturas en piedra atestiguan su muerte de una manera poetica, murió en la fecha de nacimiento del dios del agua (3 de mayo, 738) aunque en otras interpretaciónes se señala que fue vilmente decapitado.

    Gobernante décimo sexto, Yax Pasaj Chan Yopaat, gobernó a sus nueve años de edad, en ciertas figuras de interpretación gerogrifica éste aparece con una mujer, que presuntuosamente se cree que es su madre, aunque ante tal descubrimiento de las sepulturas de los dos, las investigaciones han redactada que su madre era extranjera, así como se presentó ésto mismo en las sepulturas de otras personas normales, que aproximadamente un 40% de ellos eran extranjeros para ese tiempo.

    Se a redactado que despues de el mandato de Yax Pasaj Cuán Yopaat, seguramente el siguiente gobernador sería Uk’it Took, pero de alguna forma la civilización maya decayó y el circulo de poder se perdió de una forma bastante misteriosa, aunque los gerogrificos han encontrados esculturas donde aparece un gobernante maya jugando con otro gobernante en señal de paz.

    Juego de pelota: se realizaba con fin de brindar una especie de actividad sagrada, pero se a encontrado también que se realizaban cultos de sacrificios para los grupos perdedores, pero mas que todo eran lanzados de muy alto a forma que rodaran para humillarlos y otros eran decapitados.

  137. Yeimi Danuria Calix Paguada said,

    YEIMI DANURIA CALIX PAGUADA
    #20181031067 #LISTA 31 SECCION 1600
    RECORRIDO VIRTUAL COPAN 360
    EPIGRAFISTA DAVID B’ALAM
    El nombre de copan OX WITIK: las tres raíces
    Iniciando con el templo13, una de las estructuras más grandes de copan.
    En el ano 426 D.C la llegada del primer gobernante K’inich Yax K’uk’Mo’(Primer verde sol quetzal guacamaya) nacido en Peten Belice.
    La llegada de los Mayas a Copan puede decirse que en el año 378 D.C en el centro de México el sitio se llamaba Teotihuacan, las razones de su llegada era porque cerca del rio Motagua se encuentra la única beta de jade y buscando la influenza del Kakawa (cacao), se encontró una vasija la cual contenía semillas de cacao la cual venia proveniente del occidente de honduras. El templo rosa lila descubierto por el arqueólogo Ricardo pastel 1989, este es el templo que mas se promociona en copan, ahí mismo se encontró los restos del primer gobernante de Copan junto con la de su esposa la tumba llamada Margarita.
    Templo 22 obra mas hermosa de copan comisionada por el gobernante 13, nombre correcto 18 sus imágenes de k Will, este templo lo comisiona mas o menos en un mito alusión al nacimiento y muerte del dios del maíz.
    La decapitación del gobernante 13 de copan fue 3 de mayo 738 D.C. esa fecha es el nacimiento del Dios de la lluvia.
    Gobernante 16 Yax pasaj chan ya la escalinata de los jeroglíficos ya había sido terminada por el gobernante 13, pero fue el mismo gobernante 16 quien termino de construir la escalinata de los jeroglíficos, la cual cuenta con aproximadamente 60 escalones con un aproximado de 3,200 jeroglíficos este es el mas grande del mundo maya.
    El altar de defunción de copan la tenemos en el altar L cerca del juego de pelota.
    Juego de pelota se utiliza marcadores de guacamayo, se cree que era mas que todo un juego ceremonial.

  138. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    CATEDRATICA DRA ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    HISTORIA DE HONDURAS

    EPIGRAFISTA DAVID FRANCO

    ESTUDIANTE
    STEFADNE CHARLOTTE ROMERO BARAHONA
    CUENTA 20181031256

    SECCION 1600 CODIGO (HH101)

    INFORME SOBRE EL RECORRIDO VIRTUAL COPAN

    Recorrido virtual Copan
    Por el epigrafista David Franco

    K’inich Yax K’ uk ‘mo’
    Copan
    la historia de esta dinastía se podría decirse en el año 378 y se da en el centro de México en un sitio de teutigacan. Ya es bastante antigua inicios en el año 100 antes de cristo y es esta gente que una especie de avanzada y militar llegan a Tikal en el año 378 después de cristo decapitan al gobernante del Tikal posteriormente improvisan a otro gobernante el cual va difundiendo toda la cultura de esta gente por todo lo que es el peten llegando hasta caracol Belice posible lugar que tuvo nacimiento el gobernante, para lo que es el final llegar al rio motagua donde se encuentra en enclave de copan. razones por las cuales estas personas llegaron cerca del rio motagua única venta del jade hasta el día de hoy de Mesoamérica y la influencia del cacao en el rio Ulúa y Chamelecón abundaba bastante esta semilla, el cacao usado como el tipo de moneda por la cual comerciaban los antiguos indígenas americanos hace muchos año.

    Encontrado en la tumba 19 del rio azul de Guatemala.

    Tikal Gua teotihuacana con templos y características teotihuacana portando sus armas llegando a una zona contemplo de arquitectura con influencia del penten influencia maya pirámides más escalonadas, donde se observan guerreros con esta indumentaria tanto con la forma de un tablero.
    Cultura chorti vinculada a los mayas, guerreros teotihuacanos llegan a copan en busca de venta de jade del rio motagua, un rio navegable, la actual capital de la hermana república de Guatemala para desembocar lo que es en el golfo de honduras es un rio bastante extenso hasta el día de hoy. Y buscaban jade como cacao que se daban en el Ulúa y el Chamelecón lo que es el occidente de honduras también l parte norte cabe decir de que copan también era exportador de cacao hay una evidencia en un sitio en el norte de Guatemala casi frontera con México que se llama rio azul se encontró pequeño tiesto o recipiente contenedor de cacao, se hace una lectura incluso del mismo se ve el uso de fonemas el sonido, el sonido (ka) representado por esta aleta de pez otra vez repite (ka) pero ya por la variante completa del pez, no significa pescado, son fonemas y finalmente se utiliza el fonema (wa) para lo que es la palabra cacao no (cacawa) , porque ellos lo que utilizaban era un principio que lingüísticamente se le conoce como armonía vocálica el cual elimina la vocal de la última silaba para poder darle sentido y fluido a las palabras en este caso a la palabra cacao, y aquí no se ve la imagen pero a las par se observa el lugar posible procedencia de este cacao y menciona el coitito o las tres raíces ósea este contendor tenia residuo o contenía semillas de cacao provenientes del occidente de honduras .

    Templo rosa lila descubierto por el arqueólogo Ricardo Pasquel en el año 1989 es lo que más se promociona de copan, aunque no es el hallazgo de mayor interés de este sitio en cuanto de escultura arquitectura, no se trata de la obra por excelencia de copan. Dado que en 1995 un equipo de la universidad de Pensilvania encabezado por Robert J. y David Sedal encontraron unos cuantos metros debajo de este templo una estructura de arquitectura de influencia teotihuacana en la cual encontraron el primer gobernante de copan k’inich yax k’uk mo’, y su esposa, la tumba de la señora se le conoce como la tumba margarita y también unos paneles el sincretismo hologramas del gobernante uno y también una figura de la deidad del sol. Panel margarita sincretismo de dos pájaros este quetzal y guacamaya dos rostros emergiendo de las fauces de los pájaros y s e observan glifos hologramas de lo que es el color verde podría leerse el nombre de la siguiente forma k’inich yax k uk mo’ guacamayo. Ya no se tiene acceso a estos túneles, aunque las osamentas se encuentran en el centro de recursos de investigación que es una bodega laboratorio. La osamenta con algunos motivos de jade.

    En verde el nombre del último gobernarte san yoopat, se menciona los entierros extranjeros y tumbas de provincia de la costa pacífica de Guatemala, del norte de Guatemala y zona del lago de yojoa, la dinástica aparentemente copan y chirigua quisieron hacer las paces pues de la decapitación del gobernante trece.

    Panel 2011 se observa a los gobernantes de copan el ultimo con el gobernante de chirigua. Jugando a la pelota oficiaron ceremonias en el año 810 junto con otros 28 altos dignatarios que también jugaron a la pelota.

    Se debe esta reconciliación ya iban en declive ya no eran señoríos que tenían concentrado el poder en esta zona de motagua y debido a ciertas migraciones que venían del centro de México como ser la sequía y el agotamiento de suelos también la elevación de lagunas elites internas estos señores se vieron obligados a conciliar e el a; o 820 tenemos este fragmento la estela 11 que proviene del templo 18 un poco arriba del cementerio se localiza la tumba de yat zopado sus resto fueron saqueados hace mucho tiempo en esta parte se encontraba la estela 18 la pre acta de difusión de copan.

    El juego de pelota
    Fue comisionado en su versión final por el gobernante 13, 18 imágenes de k’awiil 143 días antes de ser capturado y de ser decapitado por el gobernante chirigua, los copanecos jugaban distinto a como se juega en Yucatán, México donde se utilizan aros. En este caso se utiliza marcadores de guacamayo y una de las pregunta tradicionales acerca del juego de pelota es sobre el tema de los sacrificios pues no está comprobado al menos en copan pero en otras zonas de México sí.
    El posible nombre de copan se escribe Ox Witik
    Ox: que significa 3 y witik que se escribe con fonemas fonema wi- ti- ki se elimina la última vocal, cuyo significado posiblemente se las tres raíces.

    Templo 22 obra de artes más hermosas de copan
    por el gobernante décimo tercero mil llamado 18 conejos, lo comisiona a lo que es alusión de la muerte y el nacimiento del dios del maíz para conmemorar los 20 años de su asunción al trono y en él se mencionan algunas deidades patronas de copan

  139. Lizzy Daniela Soto said,

    Universidad nacional Autónoma de Honduras
    Catedrática : DRA. Anarella Vélez Osejo
    Asignatura: Historia de honduras (HH101)
    Sección: 1600
    Nombre: lizzy Daniela soto Arteaga

    La obra 27/10/18 7:00 pm
    me gusto
    Por la razón que se baso en algo que fue real en algún tiempo y que todavía hay mujeres que lo pasan sin saber que se pueden defender de alguna manera y eso me puso a reflexionar ver que lo más insignificante que puede hacer un daño en todos los ámbitos a una mujer.
    Como mujer hay que aprender a defenderse de hombres machistas no dejarse no ser esclavo no nacimos para hacerlo.
    Por eso razón hay mujeres que han agarrado el mando en una familia y porque hemos levantado la cabeza para no vivir de esa manera.

    03/11/19 8:00 am
    Fue un mini tur para los que no vamos a ir a copan pero estuvo muy bueno saber cómo era su lenguaje, sus gobernantes, su tradiciones en sus distintos reyes y como están estaban escrito sus nombres. Y donde esta ubicados sus restos y todo que tenga que ver con su reino.
    Me gusto pero hubiese sido mejor ir a ver con mis propios ojos lo bueno que tenemos en nuestro país.

  140. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Nombre: Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Numero de cuenta: 20181031494
    Carrera: Periodismo.

    Informe del recorrido virtual a Copán:
    Él posible nombre original de Copan es Oxwitik que significa las tres raíces,posiblemente esa es la traducción que se da, osea Copan no es él nombre original de las ruinas, Copan ya es un nombre moderno asociado posiblemente con la cultura Chorti y quizás con las denominaciones de algunos caciques de esta cultura muy vinculada a los mayas por cierto, pero ya en una etapa mas cercana a nosotros mas proxima y pues los guerreros Teotihuacanos llegan a Copán en búsqueda de los que es la venta de Jade del rio Motagua,un rio que aparte es innavegable, este no nace en lo que es la actual capital de la hermana república de Guatemala para desembocar en lo que es en el Golfo de Honduras,es un rio bastante extenso, hasta el día de hoy ellos buscaban tanto la venta de Jade como las plantaciones de Cacao hay una evidencia en un sitio del norte de Guatemala ya casi en la frontera con Mexico que se llama rio azul, donde se encontro un pequeño recipiente contenedor de cacao.
    Él templo 22 es una de las obras de arte mas hermosas de Copán comisionado por él gobernante decimotercero mal llamado “18 conejos”, este templo lo comisiona mas o menos en alusión a lo que es él nacimiento y la muerte del dios del maíz el texto nos dice que lo hizo para conmemorar los 20 años de su ascensión al trono y en el también se menciona algunas deidades patronas de Copán.

  141. Vilma Esperanza Osorto Bonilla. said,

    A continuación un breve resumen, esto es referente a la visita del presidente Manuel Zelaya Rosales en la máxima casa de estudios UNAH ciudad universitaria, jueves 15 de noviembre del año 2018, específicamente en la plaza de las cuatro culturas; el presidente Zelaya afirmo que el partido libre tiene las pruebas necesarias que dictan el triunfo de la Alianza de Oposición Contra la Dictadura en la pasadas elecciones del año 2017. Así mismo también respondió un sin número de interrogantes por parte de los estudiantes universitarios, además él también planteó preguntas, pero primordialmente señalo con mayor importancia tres de esas interrogantes que eran a cerca de que si el pueblo hondureño aún quería a Juan Orlando Hernández en el poder, si deseaban anular la reelección, y si querían una nueva Asamblea Nacional Constituyente, relató que el partido de Gobierno o partido Nacional lógicamente no apoyarían las preguntas dictadas por el coordinador del partido Libre, así mismo detalló la inmoralidad y deslegitimad de parte del TSE, explicó referente a la controversia que se a reflejado con el ex presidenciable Salvador Nasralla, y que él desde el punto de vista personal y político aconsejó a Nasralla para que no aceptara el supuesto dialogo ejercido por el usurpador y la OEA, redactando al final que Nasralla no aprendió absolutamente nada de política.

  142. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Universidad Nacional Autónoma De Honduras
    Historia de Honduras
    Docente: Anarella Velez Osejo
    Alumno: Louy Fernando Villafranca
    Carrera: Lic.Periodismo
    Sección: 1600

    Informe de 5 iglesias del casco histórico de Tegucigalpa.

    #1 La iglesia San Francisco,el templo mas antiguo de Tegucigalpa: Construida por los franciscanos en 1590,es un ícono arquitectonico que embellece el centro de la capital,la imagen del Cristo de la Misericordia,un cuadro de la Virgen de Guadalupe o la figura del Señor de Esquipula,son parte de los atractivos del templo San Francisco,un lugar icónico de Tegucigalpa en cuyas paredes están registradas grandes historias de nuestra iglesia Católica hondureña.El historiador Luis Sanchez,destaca que esta es una de las primeras iglesias de Tegucigalpa,es una construcción gestionada por la Orden Franciscana,de hecho, “aqui también funciono un importante convento y además se fundó la Universidad Nacional Autónoma de Honduras”. La construcción está enmarcada en un estilo renacentista.Las edificaciones que tenemos en Honduras hasta finales del siglo XVl e inicios del XVll están enmarcadas en esta tendencia que era la moda en Europa,esta es la iglesia de mayor antigüedad para Tegucigalpa,seguido del templo de San Francisco Comayagua” apunta.
    Cuando se ingresa a esta capilla,impresiona su fachada y en su retablo barroco tallado de cedro con polvo de oro,y se aprecia la santísima Trinidad,la imagen de San Francisco de Asís con una camandula en su mano,y también una imagen especial que reproduce un discurso regional de la iglesia Católica centroamericana cuando pertenecía al arzobispado de Guatemala,se trata de la imagen del Cristo Negro de Esquipulas,detalla el historiador.

    #2 Iglesia de Santa María de Los Dolores de la ciudad de Tegucigalpa,capital de la república de Honduras,es una de las mas antiguas del pais y está dedicada a la virgen Santa María.En el año 1578 la primera construcción realizada por los frailes misioneros fue una ermita,en él lugar que ocupa actualmente la iglesia,los primeros trabajos de la obra de la presente iglesia empezaron en 1732,a instancias del presbítero Juan Francisco Marquez,el encargado de la obra fue el arquitecto Juan Nepomuceno Cacho y la edificación tardo unos 80 años en concluirse y siendo inaugurada el 17 de marzo de 1815.En el año de 1781 se creo la parroquia de Santa María de Los Dolores de Tegucigalpa.Es una iglesia católica de estilo y arquitectura barroco americano,dos torres campanarios,con una cúpula que sobresale de la nave principal.La fachada muestra tres círculos en los cuales están culpidos en el centro el sagrado corazón de Jesus a la derecha e izquierda clavos,escalera,madera,látigo y lanzas de Jesucristo realizada por los romanos;los tres círculos se encuentran separados por columnas romanas a las cuales ascienden enredaderas; bajo estos se encuentra el rosetín en forma peculiar con contornos y vidriería,a su izquierda y derecha,imágenes de santos esculpidos,Su ubicación es frente a la Plaza de los Dolores,Barrio El Centro de la cuidad de Tegucigalpa M.D.C. en la república de Honduras.

    #3 Iglesia La Merced: Construida inicialmente de adobe,su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular con artesón de madera y teja de barro;la estructura muestra uno de los ultimos trabajos de alfarjes con “par y nudillo” exquisitamente la grada que quedan en Tegucigalpa,este tipo de techumbre es de origen islámico y se traslado a América como mudejarismo arquitectónico a partir del siglo XVl,un verdadero tesoro es la iglesia La Merced,con mas de trescientos años de haberse edificado,el inmueble religioso forma parte de los edificios que comprenden el conjunto del antiguo Paraninfo,hoy Galería Nacional de Arte,ubicado en la plaza La Merced.En un anterior tópico,se anotó que el complejo antes de alojar al recinto universitario se desempeño por casi dos siglos como convento mercenario construyéndose en 1654.Actualmente,la iglesia se conserva en buen estado dado a que fue restaurado en él 2003.Inicialmente el edificio presentaba una fachada de carácter “renacentista colonial” siendo reedificada en su totalidad en piedra a finales del siglo XlXX.Su elevación es plana con zócalo de piedra rosada y con acceso arqueado remarcado con paredes de columnas adosadas con capiteles iónicos.

    #4 Iglesia La Inmaculada Concepción: La Inmaculada Concepción,primera iglesia fundada en Comayagüela.La edificación de este templo inicio el 28 de noviembre de 1788 y concluyó ocho años después en 1796. En 1893 esta icónica Iglesia es erigida como parroquia:Rafael Plata.
    En el centro histórico de Comayagüela convergen una serie de realidades históricas.Por un lado el bullicio de los vendedores ambulantes en el parque La Libertad y por el otro el sonido de los motores y las bocinas de los buses que ocacionan y tienden a molestar.En medio de tanto ruido,frente a este parque está edificado un templo que tiene mas de 200 años de historia y que sin duda alguna es un icono de paz y fe y que en cada diciembre luce sus mejores galas para la gran solemnidad la inmaculada Concepción “Este templo es un patrimonio de la capital,es la primera iglesia fundada en Comayagüela y es la madre de todas las iglesias de la cuidad gemela en la capital de esta ciudad” afirma el historiador Nelson Carrasco.La hermosa imagen que es muy visitada y admirada por la feligresía y vestirá sus mejores galas en estos días de la novena,expreso Fray Rocael Reyes párroco de la comunidad.Además agrego que en los últimos dos años se ha reconstruido el templo,específicamente en la puerta principal la nave central y el sistema electrónico.

    #5 Catedral de San Miguel Arcángel: La Iglesia Catedral de la ciudad de Tegucigalpa capital de la república de Honduras,esta dedicada al Arcángel San Miguel.En 1746 un incendio consume el templo dedicado a la villa de Tegucigalpa,que queda destruido.Es cuando el Obispo de Honduras Diego Rodriguez de Rivas y Velasco en ese tiempo jerarca apostólico en la ciudad de Comayagua,ordena en 1756 la construcción de un nuevo templo en el mismo sitio,encargándole dicho objetivo al párroco Jose Simeón Zelaya Cepeda.La parroquia de San Miguel Arcángel fue fundada en 1763,mientras que la catedral empezo a construirse entre 1765 hasta 1786 por el Presbítero Jose Simeon Zelaya Cepeda,que había estudiado en el Colegio Tridentino de Comayagua,el arquitecto fue Jose Gregorio Nacianceno Quiroz,de origen guatemalteco;la obra fue consagrada e inaugurada por Fray Antonio de San Miguel en 1782. La edificación mide unos 60 metros de largo,11 de ancho y 18 de altura,tiene una sola nave abovedada y su cúpula alcanza los 30 metros de altura.El estilo de la arquitectura es Barroco.En 1788 el pintor religioso José Miguel Gomez egresado también del Colegio Tridentino de Camoyagua término los trabajos de puntura en la catedral siendo sus obras las siguientes:”Sagrada Familia” “Santísima Trinidad”,etc.
    La catedral de San Miguel de Tegicigalpa es una de las edificaciones mas antiguas e importantes de la ciudad que se conserva hasta el día de hoy en buen estado general.

    👌

  143. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Historia de Honduras
    Sección: 1600
    Docente: Anarella Velez Osejo
    Alumno: Louy Fernando Villafranca
    Carrera: Lic.Periodismo

    Informe de 5 museos de Tegucigalpa:

    #1 Museo del Hombre Hondureño: El Museo del Hombre Hondureño fue creado el 11 de julio de 1989,en la ciudad de Tegucigalpa,M.D.C. en la república de Honduras.Con fecha 29 de noviembre de 2017 un incendio consumió el museo y la biblioteca.La fundación para el Museo del Hombre Hondureño,que a lo largo de sus 21 años de vida como ente cultural,ha definido sus propósitos en aras de una búsqueda incesante de la reafirmación de los valores que hacen parte de nuestra identidad nacional y hacia el rescate de la herencia y memoria cultural de Honduras.Bajo esta perspectiva,la nación que todos los hondureños han construido y continúan a cada día con el esfuerzo del trabajo y en el escenario en que la vida les haya colorado,debe ser motivo de orgullo por el deber cumplido,especialmente cuando se unen voluntades para fortalecer la identidad ciudadana y contribuir al desarrollo humano de la patria.Dentro de esos compromisos y los que impone una sociedad globalizada,la Fundación esta enpeñada en desplegar una nueva estrategia que,a tono con las tendencias de gestión cultural del nuevo milenio,consoliden su presencia en los ámbitos de la animación y promoción cultural y la proyecten hacia de exhibiciones pictóricas de artistas del pincel hondureño e instalado en la casa que perteneció al doctor Ramón Rosa Ministro extraordinario en el gobierno del doctor Marco Aurelio Soto.

    #2 Museo para la Identidad Nacional: El Museo para la Identidad Nacional (MIN) de Honduras,es un museo dedicado a la adquisición,investigación,conservación y divulgación de material histórico de los humanos que han poblado el territorio de Honduras. Administrado por la Fundacion Hondureña para la Identidad Nacional,el MIN está ubicado en la ciudad de Tegucigalpa,M.D.C. En el antiguo Palacio de los Ministerios,un edificio construido en el siglo XlX,durante la administración presidencial de Tiburcio Carias Andino,declarado monumento nacional,por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia es una de los museos mas visitados de la ciudad tiene salas muy interesantes por ejemplo,la sala de Copán virtual,explica la historia de los dioses y sus reyes,también se encuentra otras salas,donde se pueden apreciar los bustos de los próceres hondureños.El museo para la Identidad Nacional fue inaugurado en 2006.Es una institución permanente abierta al público,sin fines de lucro al servicio de la sociedad y su desarrollo,que adquiere,conserva,investiga,comunica y exhibe con propósito de estudio,de educación y disfrute,la evidencia material e inmaterial de los pobladores que habitaron y habitan el territorio hondureño a fin de fortalecer la memoria histórica y el sentido de Identidad Nacional.

    #3 Museo Militar Francisco Morazán:Esta ubicado en él Barrio Él Centro,frente al parque Valle de Tegucigalpa.Es un importante museo hondureño fundado en 1983,y por su gran legado histórico de edificio que alberga al museo fue declarado patrimonio Histórico Nacional Cultural de Honduras.El edificio paso a formar parte del gran inventario nacional por su importante legado histórico,ya que desde su construcción sirvió como sede de varias instituciones religiosas,politicas, educativas y caritativas del pais.El Museo Militar Francisco Morazán posee una impresionante colección de artículos,fotografías,documentos,armas y objetivos personales y militares de miles de valientes soldados hondureños que con valor han defendido desde siempre la soberanía nacional,como lo hemos mencionado anteriormente el antiguo edificio donde actualmente funciona el Museo Militar Francisco Morazan ha servido a lo largo de la historia como albergue de importantes organismos e instituciones de país como se lo detallamos a continuación.
    •En 1592 Se construyo el edificio y se fundo el convento de San Diego se Alcalá.
    •En 1730 él edificio fue demolido cuando dejo de funcionar la iglesia. Etc.
    Bajo de su construcción se ha encontrado recientemente un espacio o sótano que posiblemente fue usado como polvorín y calabozo.

    #4 El Museo Numismático: La ubicación de El Museo Numismático “Rogoberto Borjas” Se encuentra dentro del Banco Central de Honduras (BCH),edificio principal,Tegucigalpa Honduras. Se creó el 3 de junio de 1993,exponiendo al público monedas antiguas y modernas de Honduras y del resto del mundo,conservadas desde 1950 año de fundacion del BCH,entre otros objetos de importante valor para la historia del país.Desde el 1 de julio de 1560,fecha cuando se fundó la principal institución bancaria hondureña,el perito mercantil Rigoberto Borjas con el apoyo de un grupo de entusiastas funcionarios y empleados del Banco Central de Honduras,BANTRAL,fueron recopilando y guardando en sus bovedas materiales numismatico de significativo valor histórico y cultural para Honduras.Actualmente,custodiada una colección de casi cinco mil piezas distribuidas entre monedas metálicas y billetes,asi como medallas y entre otros objetos de incalculable valor.También cuenta como Patrimonio Nacional,con una serie de importante documentación histórica que data de la época del general Francisco Morazan.El recorrido por las diversas monedas utilizados en el país,es un recorrido por la historia que se relata en diferentes épocas de Honduras,en cada una de estas etapas del desarrollo del país,se utilizaban diferentes monedas,las cuales se presentan en el museo,se relata la historia a partir de Época precolombina periodo colonial donde se utilizaron las primeras monedas.

    #5 Museo Interactivo de enseñanza Chiminike: El Centro Interactivo de enseñanzas Chiminike,o museo del niño es un increible sitio donde chicos y grandes pueden aprender de forma facil y divertida importantes temas como ser ciencia,energía,el espacio,la gravedad y mucho mas.Chiminike es el primer centro de aprendizaje no tradicional de Honduras.Sus salas están especialmente diseñadas y acondicinadas para estimular la curiosidad de sus visitantes e incentivarlos a aprender,todo esto en un ambiente divertido a través de variados juegos interactivos ¿Porque el centro interactivo de enseñanza Chiminike lleva ese nombre? Proviene del nombre de una canción folclórica hondureña muy popular llamada “El Sapo Chiminike”,se acuerdan ? “El sapo es un animal,que no tiene buena talante Chimichiminike, chimichiminike”…La historia de este museo nacio en 1998 por iniciativa de la Ex Primera Dama de Honduras Mary de Flores quien deseaba desarrollar un proyecto para los niños hondureños que hasta ese momento no contaban con un sitio donde pudieran descubrir sus talentos y satisfacer sus curiosidades educativas.Después de las enormes perdidas y destrucción sufrida en el país por causa del Huracán Mith,el Banco Mundial,y empresarios nacionales vieron en el profundo interes de Doña Mary de Flores la oportunidad de apoyar la educación no formal de los niños hondureños.

  144. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00

    INFORME FORO DEMOCRACIA DE LA CALLE
    PTE. MANUEL ZELAYA ROSALES

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37


    TEMA INICIAL LA REPRESION A MEL ZELAYA ROSALES Y VARIOS COMPATRIOTAS
    Sacamos a Mel y el comunismo, aceleraron acusaciones estudiantes se les señalaron en esas épocas en que se instaló el batallón 316 social reprimía los pueblos García Valle homólogo del General árbol Álvarez Martínez dijo: sacamos a Mel porque el comunismo estaba invadiendo Honduras, el comunismo chavista castrista los Estados Unidos, eso hace 9 años y hoy hace un par de meses del noviembre 2017 lo acaba de confesar Salvador Nasrrala a mi Estados Unidos no me puso en la presidencia porque andaba en la izquierda (comunismo) no ha cambiado, Honduras el que piense en que lucha en favor del pueblo lo estigmatiza asesina, lo matan, lo persiguen, lo torturan; no podemos rendirnos ante esta realidad. Los conservadores de Honduras ilustran pero a veces embrutece. Los conservadores apoyado por Estados Unidos de Norteamérica con el fin de mantener sus privilegios histórica han estructurado aquí en Honduras una dictadura civil y militar, la cara esa dictadura es el impostor juan Orlando Hernández, amparado en Las Armas en el fraude, golpe de estado, en asesinatos y homicidios torturas, persecución todos los hondureños todos los rincones de la patria están deseando huir de este infierno que sea establecido en Honduras. Por eso el papel de los estudiantes cada día más importante en nuestro país.
    ¿Porque es importante una Constituyente en Honduras?
    1-. Formas de resolver un conflicto en la sociedad 1 una guerra
    2-.diálogo y los sectores representativos de la sociedad
    Con el pueblo con los representantes del pueblo #13 de la constitución obediencia a un gobierno, los procesos que manda la Constitución por tanto artículo 3 de la Constitución de la República el pueblo tiene derecho a las 1 a la insurrección comunal.
    ¿Volvería a hacer otra Alianza?
    Hemos dependido de la economía del dólar toda la vida, esto hace país más pobre, no somos enemigos de los gringos Pero somos enemigos de las prácticas imperiales, de las prácticas y golpe de estado, imperiales somos enemigos de los monopolios de la privatización servicios públicos de las carreteras alianza democrática sí haría otra Alianza El pueblo con las bases ya no sólo con la cúpula, no sólo ganar las elecciones, sino a sacar la dictadura del poder por las buenas o por las malas. Tres reglas en esta nueva proposición primera nadie entra con aspiraciones presidenciales para que sea el pueblo quien decida Quién va a gobernar Cómo va a gobernar el país
    No respetan el diálogo, no respetan al pueblo. Las élites, primera acción de la Constituyente,
    Dijo Mel Zelaya señor Juan Orlando Hernández usted queda fuera, eliminado de la presidencia, clausurada su presidencia. Ahora a unas elecciones libres con un nuevo tribunal, con un nuevo registro donde la voluntad del pueblo se respete y se haga presente los intereses de la nación.
    Mel Zelaya quiere anular la reelección
    En 2008 Honduras pasa a ser parte del Alba la situación actual de Venezuela el conflicto que hay en Venezuela, aquí las personas tienen temor de que aquí suceda lo mismo que en Venezuela es un país bloqueado por los Estados Unidos. Las élites la gente de Estados Unidos a Venezuela habla de una dictadura y cuando se refiere a Honduras habla de una democracia.
    La familia es Ganadera y agricultura de la hace 400 años fértil de Olancho, de familia feudalista; los ancestros han sido grandes terratenientes y la presidencia de Honduras llegó ver a los obreros, a los maestros y a los campesinos la política ha sido un costo no un prestigio.
    La compra de los caballos, motocicletas siempre han estado en la familia, responde Mel Zelaya. Y Juan Orlando es un copiador que todas las actividades que él estaba realizando y trabajando Juan las ha robado. Vivimos de la agricultura y de la ganadería sembramos. Un robo fue el fraude de las elecciones del año pasado.
    A la 1:40 de la mañana David Matamoros dijo tengo que informar la nación hondureña tendencia que ya llega al 5% de diferencia favorece al candidato salvador Nasrrala. Después se cayó 640 veces el sistema del tribunal de elecciones. Dijo reversible la tendencia de Salvador Nasrrala con el 70% de las actas no puede ser que el 20 cambia las tendencias, pues se cambió, se robaron las elecciones frente a los ojos del mundo y luego de 20 días se tardó el tribunal para dar los resultados.
    La OEA hay que repetir las elecciones en Honduras. Exigimos a presidente de la república que se retire de la presidencia que no le pertenece. Fuera juan Orlando.

  145. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    SECCION: 16:00

    CATEDRATICA DRA ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    INFORME CHARLA TORTURA

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    NUMERO DE LISTA 37

    FECHA 18 DE NOV 2018

    TORTURA
    Tipos de actos de tortura
    1. Cometida por un agresor (funcionario público)
    2. Lleva una intención (para no seguir protestando)
    3. enviar un mensaje (al resto de la población)

    Cuando se realiza una protesta de parte de los estudiantes que luchamos por nuestros derechos, el gobierno envían a los militares a torturar a los estudiantes con bombas lacrimógenas, toletazos, perseguir, los llevan detenidos; se debe denunciar actos de tortura porque el objetivo de ellos es que no se siga protestando y exigiendo los derechos humanos.
    La violación de derechos humanos denominada como la peor es la tortura ya que lleva a la personas a su mínima expresión nunca lo hace preguntarse porque nació, porque le sucedió tal experiencia, para que estudia, para que trabaja la finalidad es que la persona no siga con sus planes.
    Se hace la tortura pero no es la finalidad que muera sino dejar un escarmiento a las personas y a la sociedad también. Y cuando se presume que ha cometido delito se captura y somete a un proceso de investigación llamado la presunción de inocencia ahí también se comete la tortura se da cuando la persona se traslada y en el momento de la detención.
    se puede dar cuando la persona está en la cárcel quienes la realizan la policía, actos de funcionario público y agentes de investigación.

    Tortura física
    todo tipo de agresión física como ser toletazos, arma blanca y de fuego, latigazos patadas, toda tortura física lleva una tortura psicológica.
    Tortura psicológica
    Intimidación, amenazas, insultos usando palabras oeses, comparaciones. Aquí en el país se da que el médico realiza el diagnóstico y la policía oculta las evidencias de que se hizo una violación de tortura esto deja secuelas tanto físicas como psicológicas.
    Tortura sexual
    La penetración no es necesaria para provocar la tortura actos de lujuria el manoseo, los tocamientos; en la actualidad también los hombres son víctimas
    el manoseo en la región anal, senos, partes genitales y usar objetos para penetrar se lleva al ser humano a su mínima expresión son las secuelas que deja en el ser humano.
    Cárceles en Honduras
    Más de 22,000 privados de libertad en las cárceles del país donde la mayoría son jóvenes son hombres y no saben leer y escribir. Son discriminados por toda la sociedad y sabemos que muchos son inocentes que les han impuesto delitos que no cometieron, por luchas sociales, por protestar.

    1948 DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS NACEN TRATADO Y ACTAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS.

  146. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00
    INFORME IGLESIA 1 LA MERCED

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    IGLESIA LA MERCED
    No existe una fecha exacta de la fundación de la iglesia La Merced sabes que por el año de 1620 llegaron a Tegucigalpa los religiosos de la orden de Nuestra Señora de La redención de los cultivos y frailes mercedarios con el propósito de fundar un convento, intención que se frustró porque existía una cédula real que prohibía la existencia de más de 1 en cada población y en la Real de Minas los frailes franciscanos y se habían establecido en el convento de San Diego Alcalá fundado por Fray Nicolás de Vargas y que después se llamó San Francisco.

    Esto dificulta obligó a los misioneros a replegarse al lugar qué los indígenas conocían como surcagua, pero que los españoles dedicados a la minería bautizaron como Santa Lucía, dónde esperaron pacientemente a que las necesidades de la población de Tegucigalpa que iba creciendo, les diera la oportunidad de abrir su casa en el importante centro minero de la provincia de Honduras.

    muchos años después y cuando los frailes de San Francisco se percataron de que era necesario abrir un nuevo convento y establecer nuevos templos católicos, accedieron a que los mercedarios instaladas en Santa Lucía construyeran, al final de la cuesta del río y los edificios destinados al centro religioso incluyendo uno en el interior que en 1701 se habilitó como un pequeño hospital que atendía la filantrópica dama Doña Marina de Mendoza, esposa del Sargento Juan de Peralta según investigaciones hechas por el doctor José María reina Venezuela.

    Los religiosos comenzaron a atender a los ricos mineros otros pobladores que se dedicaban al comercio y la agricultura en la Real de Minas y se creará unas capellanías para el recaudador de fondos necesarios para construir un templo en la parte central de la casa del convento que abarcaba a lo largo del Poniente de la plaza.
    Hubieron de Naciones y por fin la iglesia se construyó en el mismo lugar donde se levantó una pequeña capilla de honor hola gen de las Mercedes años después de la San Francisco que Data de 1735 según Crónica del obispo Fray Antonio López de Guadalupe

    A la muerte del padre Reyes, el costado derecho de iglesia, parte del convento de La Merced ruinas donado y quedo en ruinas, algunos años como cancha de gallos, a petición del rector de la universidad Don Hipólito Matute, la municipalidad se dio el local para que en él fundara la Alma Mater. Los trabajos de restauración duraron 12 años y 1869 una vez a la hora en la universidad abrió sus puertas a la juventud estudiosa en el viejo convento de los frailes mercedarios que se ubicaron paralizar su historia religiosa al costado izquierdo de la iglesia.

    En su interior fueron sepultadas personas entre ellas Doña Juana Vázquez, del doctor Policarpo Bonilla Vázquez, presidente en Honduras en 1894.

  147. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRÁTICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCIÓN 16:00

    INFORME IGLESIA 2 EL CALVARIO

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    Iglesia el calvario
    Al lado sur del cementerio colonial, en el siglo XVIII (18) existió una ermita, y atrás de ella, al otro lado del río Choluteca había una explotación minera que según se sabe fue la segunda más rica en producción de oro, entre todas las existentes propiamente en Tegucigalpa. Hoy día aún se observa la cañada en donde estuvo la mina, y en los declives están construidas algunas viviendas de gentes de escasos recursos. Es probable que de la mina haya salido alguna corriente como sucede en ciertas minas, y que el vertedero existente al pie de la cañada provenga de la oculta boca-mina. A esta fuente concurren diariamente numerosas personas a lavar ropa y bañarse con guacal. Los puntos para comerciar dentro del área, en aquella época, eran alrededor del árbol de castaño, el mismo que está frente a la iglesia de “El Calvario”. Al pie del árbol de ceiba que se encuentra en la parte de atrás; y quizás, bajo el árbol de castaño que existió frente a la esquina noroccidental del parque Herrera. Construido el Cementerio General de Tegucigalpa, en Comayagüela, el cementerio Colonial fue clausurado.

    De este recordamos aún la placa de la tumba de Justa Garay de Zelaya, hija del creso olanchano de origen vasco, Francisco Garay (el Tata Garay), y esposa del comerciante expresidente de Honduras José María Zelaya. La tumba de este último se encuentra en el Cementerio General. La totalidad del predio en que estuvo el cementerio Colonial de Tegucigalpa, al norte de la iglesia de Santo Entierro. Otra para el gimnasio Nacional, llamado ahora Rubén Callejas Valentine; y, la tercera parte para el Instituto Moderno, el que, probablemente por confabulación e influencia de algún padrino ante el Consejo del Distrito Central, invadió y construyó en espacio público un portón particular, exclusivo, para uso propio, frente a la torre que iba a ser destinada para campanas en la capilla del Santo Entierro. Así se continúa matando la imagen arquitectónica de la fachada, ocultando dicha torre. No obstante la anomalía, este espacio público puede ser rescatado por parte del Consejo Metropolitano del Distrito Central, demoliendo después el portón y restituyendo el ornato.

    ¿Qué dicen a esto los caballeros del Santo Entierro? ¿Y el Presidente de la República? Al ir ensanchándose la población y por la relación religiosa que la pequeña ermita tenía con la iglesia de San Francisco del Convento del convento de San Diego de Alcalá, entre el Miércoles de Ceniza y la Pascua de Resurrección, con los viacrucis de la cuaresma, las procesiones de “los pasos” y la de el “silencio” en la calle de La Amargura actos que aún se realizan en la misma, hoy 5 calle Colón; hubo necesidad de construir una nueva iglesia en el sitio de la ermita. Es probable que esta haya tenido así mismo relación, en aquellos tiempos, con la pequeña iglesia de “San Sebastián”, que existió estimada mente en el centro del interior de la manzana que está al norte del parque Herrera. En la plaza de tierra roja de esta iglesia, se realizaba la feria de San Sebastián; y aún en la década de los treinta se efectuaban en los mercados de Los Dolores, y los juegos de azar, juegos pirotécnicos y funciones de circo, en la vieja plaza frente al parque Herrera.

    No hay datos confiables de cuándo fue iniciada o terminada la construcción de la iglesia de “El Calvario”. De su interior y exterior no hay mucho que decir. Su techo es de artesón. El frontispicio tiene entrada de arco de medio punto; columnas estriadas pareadas con capiteles sencillos en ambos lados de la entrada. Dos peras semejantes a trompo invertido. La ventana de coro es octagonal-rectangular. El remate o frontón tiene un óculo, adornos denticulados, es de forma de triángulo partido en el tope con una pera al centro. Las torres para campanas son sencillas, con remates cupulino, pera piramidal y una cruz. Sobre la entrada principal hay una placa de mármol en el que se lee: “homenaje a la madre de DIOS 1916”. Al lado hay una puerta cuadrada, con marcos y simulación de peras barrocas adosadas. Frente a la iglesia hay una plaza embaldosada, y en el centro de esta se haya el histórico viejo árbol de castaño. Un hijo de este castaño se encuentra creciendo en el barrio de Buenos Aires, al final de la cuesta en la avenida Salvador Mendieta o calle de La Fuente fue sembrado por el arquitecto Fernando Pineda Ugarte. Bajo la sombra del árbol de castaño en la plaza de “El Calvario” se haya la Cruz del Perdón o Cruz del padre Ártica, a este lugar concurren diariamente a las 5:30 de la mañana los canillitas repartidores de los periódicos nacionales, desplazándose desde allí, en sus labores propias de comunicación social a los barrios, colonias y plazas capitalinas. Capillas del Santo Entierro se encuentra al par de la iglesia de “El Calvario”.

    Su construcción se inició en 1936. En su frontispicio se observa la entrada con arco de medio punto, sobre columnas de piedra rosadas. En ambos lados hay ventanas paralelas con tres columnas de piedra rosada. Hay un óculo. El remate o frontón es triangular y descansa sobre una cornisa con canecillo. La torre de campanas, este estilo antisísmico con remate capulina y una cruz. Esta torre infortunadamente no luce, porque no se ve por haber sido invadido su espacio frontal público con una construcción privada, restándole así, elegancia al frontispicio. En el interior, hacia el lado norte hay dos ventanas con arco de medio punto. Un ventanal estilo triforio con arcos de medio punto que descansan sobre cuatro columnas de piedra rosada. El presbítero es abovedado con arco toral semiperaltado al frente, descansando a cada lado sobre arreglos de tres columnas de piedra rosada. El altar es sencillo, de caoba, con una cruz en el pináculo. En este altar se encuentra expuesta en todo tiempo, la urna con el santo entierro. A la vista en esta capilla, está la cruz especial para la ceremonia de la crucifixión del Viernes Santo. La Cruz del Perdón o Cruz del Padre Ártica. Después de hecha la reedificación de la iglesia en San Francisco en el siglo XVIII, etapa en que se le dotó de una torre para campanas todo a expensas de Fray Antonio López de Guadalupe; es probable que en la plaza frente la puerta del templo se haya colocado una cruz de atrio de madera sobre un pedestal revestido de escudo. Años después, en el mismo siglo un fraile de apellido Ártica hizo confeccionar una cruz de piedra de toba volcánica rosada, con tallas e inscripción en el pañol antiguo que libremente se describe así: INRI en un lado, y en el reverso una corona de espina. A continuación de INRI, en el brazo dice: Aquí murió el Redentor, y en el reverso, siempre en el brazo, por salvar a pecadores. En el cuerpo dice: Estaba al pie de la cruz triste afligida y llorosa la madre más dolorosa viendo pendiente a Jesús. Esta cruz, con esa inscripción, debe haber estado colocada sobre una peaña,
    y todo el conjunto sobre un pedestal por disposición del padre Ártica. En el siglo XIX, cuando se diseñó y se hizo la construcción del padre José Cecilio del Valle, la cruz fue quitada. Los clérigos de la iglesia de San Francisco deben haber dispuesto trasladarla a la plaza de la iglesia de “El Calvario”; y es probable que para no construirle un pedestal, le mandaron a cantear y tallar otro bloque de la misma clase de piedra rosada, con esculpidos y leyendas que armonizaran, pero reconociéndole siempre al mérito al padre Ártica. El nuevo bloque se interpuso entre la peaña y cuerpos originales, siendo esculpidos entre huecos escalonados el agregado siguiente: La puso el padre Ártica, que en paz descanse. Amén. Sigue a continuación un esculpido en cuadro que contiene una escalera, una roseta y una lanza, símbolo de la pasión; y después, 6 de diciembre de 1783. El fecha miento es claro, pero queda la duda de si corresponde la fecha en que fue puesta la cruz por el padre Ártica, frente a la iglesia de San Francisco o a la fecha que murió el padre Ártica. Existe la duda, así mismo, de que a la cruz se le haya alargado el cuerpo con otro bloque estando en la plaza de San Francisco, y que así mismo como es, se haya trasladado íntegra a la plaza de la iglesia de “El Calvario”. De cualquier manera que haya sucedido, esta cruz cumplirá en diciembre de 1983, por lo menos 200 años, constituyendo para los capitalinos una herencia histórica que debemos cuidar. Se recomienda celebrar su bicentenario el 3 de mayo próximo, día de la cruz o el 6 de diciembre de 1983.

  148. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRÁTICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCIÓN 16:00

    INFORME IGLESIA 3 SAN MIGUEL ARCÁNGEL

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    San Miguel Arcángel
    En Tegucigalpa y 1621 se creó el curato la Virgen María que se conoció como “la limpia de la inmaculada Concepción” edificación con media pared de adobes dobles, la parte superior de madera, de estilo clásico, el costado norte de la Plaza Mayor.

    En 1641 el licenciado sacerdote español Don Francisco de alemán fue dotado de un retablo confeccionado en Guatemala, ornamentos y plata y una hermosa pila bautismal de piedra rosada, 1746 lo único que se salvó del incendio cuando recién se había hecho a cargo de la parroquia el ilustre presbítero José de Simón Zelaya y Cepeda. Afectó al padre Zelaya porque se sintió responsable de haber dejado encendida las velas que próximas al cortinas envolvieron en llamas la edificación en las primeras horas de la madrugada del mes de junio de 1746 y la población del Real de Minas no pudo hacer nada porque dormía esas horas.
    El canónigo pertenecía a una familia adinerada de Tegucigalpa y su madre Doña Mariana Zepeda era dueña de solares al que hacen tasa la plaza Don dándole a su hijo el situado al Oriente para que construyera un nuevo templo que impuso como propósito fundamental para sustituir la parroquia siniestrada.
    Se contrató al arquitecto guatemalteco José Gregorio niceno Quiroz para levantar la obra cuyo inicio se marcó en 1765 tal y como consta de una placa grabada en piedra cuenta en el frontispicio del templo.
    Construido de piedra, ladrillo con amalgama de cal y arena, y con ligamento de base de agua de caulote, la monumental obra estilo barroco comenzó a construirse con dos campanarios, el frontispicio como un altar de piedra con Los 7 arcángeles con columnas almohadilladas, una entrada principal y dos laterales a los patios del sur y del Norte.

    El ilustre sacerdote juan Francisco Márquez comunicó al obispo de Comayagua monseñor Antonio de San Miguel para autorizar la consagración como parroquia dedicada a San Miguel Arcángel invitándole para que el día de la fiesta patronal acudir a la vía para impartir la bendición, declarada monumento nacional en 1967, la catedral de Tegucigalpa majestuoso templo de catolicismo, donde se conserva un El más bellos púlpitos de la región guarda en su registro bautizo y figuras estatales de nuestra historia como Francisco Morazán, diego vijil, José Trinidad Cabañas, juan lindo, santos Guardiola y muchos y muchas mujeres que nacieron en la noble y Leal ciudad de Tegucigalpa

    En su interior fueron sepultados el padre Reyes, presidente José Santos Guardiola, el primer arzobispo de Honduras monseñor José María Martínez y Cabañas, donde José María laso, Leonardo vijil, monseñor Santiago Zelaya y el presidente Manuel Bonilla chirinos.

    Su reloj que primero fue colocado en el campanario sur o el derecho visto como desde la plaza, fue donado por el ciudadano Salvador Díaz adinerado hijo de Tegucigalpa que se desempeñaba como síndico municipal en 1875 cuando gobernaba en el país del General José María Medina.
    La parroquia de San Miguel o metropolitana sede de Tegucigalpa desde 1916.

  149. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME IGLESIA 4 LOS DOLORES

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    Nuestra Señora de los Dolores
    Su fachada se encuentra infinidad de detalles en molduras policromas, rosas decoraciones donde destacan los colores verde y amarillo, frutas, símbolos indígenas como el sol y la luna, que la hacen única, icono de la historia religiosa y cultura de Tegucigalpa.
    El antropólogo e historiador Rubén Darío Paz, la iglesia se construyó en la tercera década del siglo XVIII (18) de una Cofradía llamada Nuestra Señora de los dolores.
    Resulta significativo que las clases sociales menos privilegiadas de la organización colonial fueron quienes finalmente participaron en la edificación de este templo, unos aportados capitales y otros manos de obra; a los negros Se sumaron mulatos y pardos, que incluso estos últimos, que eran tantos, hasta aparecen en inscripción que señala ” los pardos del barrio abajo edificaron este templo 1732″
    En cuanto a su estilo, esta valiosa joya sobresalen el barroco provinciano, cuya características aparte de generar movimientos, aporta dinamismo Y eso hace que sea un él es iglesias más emblemáticas no sólo de la capital, sino del país.
    “cuando hablamos del Barroco provinciano nos referimos al estilo impresionante que nos genera movimiento, dinamismo, elementos totalmente cargados que hacen llamar la atención”. Además este templo está ligado y asociado con las actividades comerciales de antaño que se desarrollaban en la capital.
    A la plaza de los dolores llegaban personas y un alto porcentaje de camiones repletos de productos procedentes del interior de Honduras.
    Con frecuencia uno encuentra fotografías antiguas, cenas de la vida cotidiana que se desarrollaba en Tegucigalpa, con los mismos ciudadanos y gente que llegaba del interior del país y de fondo aparece la iglesia los dolores,

    Construcción
    En el interior de esta iglesia, sencillamente se aprecian varios retablos con detalles refinados y esquites artísticos, sobre todos los que realizó el ensamblador y pintor Blas de mesa, dedicado a San José.

  150. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME IGLESIA 5 SAN FRANCISCO

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    IGLESIA SAN FRANCISCO
    San Francisco de Asís fraile italiano fundador de la orden de la OFM, el santo estigmatizado símbolo de la humanidad y la misericordia y que el cardenal Bergoglio adoptó como nombre de la iglesia católica, en 1578 llegaron los mineros españoles que se establecieron en las tierras ricas en plata junto a los aborígenes que encontraron en el lugar que el escribano Álvaro Gil relato en su Crónica de 1580 fue el repartimiento que don Alonso de Cáceres hizo por encomienda del adelantado Don Pedro de Alvarado a los capitanes López de Cáceres y Gregorio Muñoz, en la comarca que son vocablos lencas se conocían como Teguycigalpa y Cetapal que comenzo a conocerse como el Real de Minas de San Miguel de la Teguycigalpa.
    En 1598, 20 años después, franciscanos encabezado por Fray Nicolás de Vargas, fundaron con el permiso del Teniente de alcalde mayor de Don Francisco de peraña, el convento de San Diego en las tierras y casas de adobe que les Fueron cedidas por Carlos ferrufino y los hermanos Cristóbal y Nicolás Rodríguez Bravo fuertes mineros que explotaban los yacimientos de la comarca y de Santa Lucía.

    Muchos refuerzos de los frailes comenzaron a construir A mediados del siglo XVII (17) contigua y convento, un templo dedicado al fundador de la orden de los frailes menores (OFM), san Francisco de Asís, el que de acuerdo a las crónicas de Fray Antonio López de Guadalupe quedó al servicio de los feligreses en el mes de enero de 1735. Sí ya comí Ahorita ya el templo se comunicaba con el convento a través de una gran puerta ubicada al extremo Norte a escasos metros de la grandes de la gradas que conducen al Corolla el campanario ubicado en su única Torre, portal que todavía es visible en el sitio donde hoy se encuentra una imagen de Jesucristo crucificado.

    No es una parroquia, porque está bajo la jurisdicción de la Catedral Metropolitana, san Francisco es la iglesia favorita de los plazuleños, los rodeños, los católicos de la cabaña, el Guanacaste, san Rafael y los altos de la hoya. Es un templo con características muy familiares, de profundas oyuelas históricas, de ambiente fraterno y que respira desde el ayer hasta el presente.
    Ubicado frente a la antigua plaza de San Francisco que en noviembre de 1883 se convirtió en la Plaza Valle cuando se colocó la hermosa estatua en mármol del sabio Don José Cecilio Del Valle, el templo hoy luce demostrado gracias a la comunidad católica del sector, de algunos empresarios y el esfuerzo del padre Carlos Magno Núñez.

    En su Torre campanario se instalaron desde su fundación las campanas más Sonoras de Tegucigalpa y en un acto descabellado allá por los años 60 fue demolida torre con la idea de ampliar el paso de vehículos por la calle de lado Sur, error que gracias a Dios se rectificó por las utilidades del 2002 y que con la colaboración de varios sectores la construyeron con el mismo diseño de la original.

    El templo San Francisco historia religiosa de Tegucigalpa, bodas, bautizos, primeras comuniones, confirmaciones, misa de cuerpo presente y otros eventos religiosos que se han realizado al interior de las enormes paredes de adobe de heces es religiosa.

  151. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME MUSEO 1
    PALACIO DE TELECUMUNICACIONES

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    Museo Palacio de telecomunicaciones
    Empresa hondureña de telecomunicaciones el Palacio de comunicaciones eléctricas edificio centro de historia de las telecomunicaciones y tecnología museos en oro en la administración del ingeniero Carlos Roberto Flores período presencial 1998-2002 bajo la gestión de adjunta del ingeniero Roberto reyes en enero del 2002 en ese entonces gerente general de Hondutel.
    Etapas de la construcción del Palacio de comunicaciones eléctricas el Palacio de comunicaciones eléctricas se construyó en 2 etapas primera etapa administración de presidente doctor Francisco Beltrán 1916 a 1919 se dio comienzo a la construcción de la primera fase que consta de tres pisos esta etapa estuvo a cargo de los siguientes ingenieros don ch Range White junto con los contratistas Antonio lardizábal julio c Mejía Valentín Sosa Rosendo Celaya Ruperto Espinoza entre otros
    Segunda etapa administración del doctor y general Tiburcio carías andino 1945-1948 siguiendo el mismo tipo de la primera a la torre asimismo se emite el decreto número 175 del 10 de Abril 1934 el cual expresa lo siguiente “recaudación de un centavo por cada palabra en los mensajes pagados para la construcción del edificio” esta construcción fue dirigida por el arquitecto Agusto Bressani de origen italiano su fachada de arquitectura con un estilo renacentista italiano del siglo 15
    Material utilizado es de piedra rosada y traídas de las canteras de los agregado res de Tegucigalpa la entrada del edificio con pórtico principal escalinata de dos entradas frontales el cielo O techo interiores es rica en figuras arabescas en relieve consta de dos plantas con amplísimos corredores diversos departamentos administrativos

    Materiales de construcción del Palacio de comunicaciones eléctricas
    1 piedra rosada de Cantera bloques
    2 piedras de canteras carretadas
    3 caños de barro cocido impermeable
    4 ladrillo de barro
    5 ladrillo de cemento
    6 redondo cargas
    7 cal Blanca del chimbo cargas
    8 arena metro

    Centro de historia de telecomunicaciones y tecnología museo
    El edificio está ubicado en el barrio el centro entre la cuarta y la Quinta Avenida conocido como el Antiguo telégrafo al entrará al inmueble a la izquierda se puede observar el centro de historia más conocido como el museo que expone la evolución de las comunicaciones en Honduras desde el año 1877 hasta la fecha el museo es considerado uno de los monumentos más importantes del casco urbano histórico de Tegucigalpa ya es parte del patrimonio cultural de nuestro país la inauracion de este inmueble se dio el 26 de abril de 1947 por el presidente general Tiburcio carías andino
    En la actualidad el edificio ha sufrido modificaciones inadecuadas destruyendo se estructura original como ser puertas ventanas y pisos entre otros.

    Centro de Historia de telecomunicaciones y tecnología museo
    El museo está ubicado en el primer piso plano a la izquierda la entrada del palacio y comunicaciones eléctricas y cuenta con salas y áreas de exhibición las cuales se distribuyen de la siguiente manera sala de hemeroteca telegrafía teletipos transmisión informática departamento administrativo área de pasillo y Sala principal
    Sala de hemeroteca
    Exhibición de diferentes libros técnicos de telecomunicaciones
    Sala de telegrafía
    Exposición de varios estilos de aparatos telegráficos para demostración interactiva al público con su respectivos materiales poste alambrado galvanizado aisladores de vidrio resonador conmutador telegráfico de 3 barras y 4 barras instalación de los teléfonos de Magneto de Cuerda dos relojes de pared el cual funciona vapor primero del equilibrio uno de ellos desde el año 1877 radiorreceptores pila de gravedad para proveer energía eléctrica a la telegrafía y sus componentes un vaso de vidrio granulado de sulfato de cobre lámina de zinc lámina de cobre y agua y años de aparatos telegráficos dos máquinas de escribir manuales una bicicleta de los años 70 donde un mensajero entregaba los telegramas a domicilio en la ciudad

    Sala de teletipos
    Demostración de una mesa de prueba de tele tipos diferentes estilos y modelos de teletipo los cuales se utilizaban el código morse para enviar los mensajes aparatos de aparatos de frecuencia sin croscopio regulador de voltaje relay test probador de tele impresora y una carreta de transporte que usó en la administración general carías

    Zona de transmisión exhibición de Central telefónica de microondas Con su respectiva Antena parabólica
    Pasillo
    Presentación de teléfonos públicos de diferentes modelos y años que se utilizaron en puntos estratégicos en el país una microfilmadora partes de una central telefónica para telefonía celular una vitrina de exhibición de teléfonos celulares de diferentes modelos y beepers un reloj de pared adquirido en 1963 donde Galerías fotográficas de subgerente y gerente de hondutel

    Modificaciones nombre de la empresa
    1 telégrafos nacionales de Honduras 1876 a 1877
    2 dirección General telégrafo 1877 a 1927
    3 dirección General de telégrafos y teléfonos 19281931
    4 dirección General de comunicaciones eléctricas 1932 a 1963
    5 dirección General de telecomunicaciones 1964 a 1975
    6 empresa hondureña de telecomunicaciones hondutel 1976
    Empresa hondureña de telecomunicaciones hondutel fue creada mediante el decreto el número 431 del 7 de mayo de 1976
    El primer mensaje telegráfico de Samuel morse fue 24 de mayo de 1844 en la ciudad de Washington y Baltimore y en Honduras fue entre la ciudad de Comayagüela y la paz en 1877 recayendo en los telegrafistas Don contra Constantino paz y Don Federico Borjas Salas sipal se divide principal se divide salas
    Planta interna
    Exhibición de un bastidor de contadores telefónicos con su cámara fotográfica tambores magnéticos una vitrina de exhibición de diferentes modelos y años de teléfonos de Magneto o de cuerda y automáticos un Level tras él
    Mesas de operadoras para hacer llamadas nacionales e internacionales centrales telefónicas analógicas y digitales identificador automático de número central telefonía crossbar AC ISO central telefónica de baterías centralizadas C.V y

    Planta externa
    Muestra de una vitrina con equipo de medición analógica central telefónica automática tipo paso a paso instalación de cuadro de distribuciones principal concentración de números telefónicos y pares de la red externa componente de transmisión probador de disco telefónico medidor selectivo de niveles exhibición de cables de cobre y fibra óptica gatas para sostener carretes de cables telefónicos armario externo para cables telefónicos primarios y secundarios caja seminales externas centro distribución de energía 110vac y un teléfono satelital

    Primeras radios de comunicaciones en Honduras
    1 radio tropical difusión de noticias en zonas bananeras
    2 radio Honduras difusión de noticias de estado Cadena Nacional
    3 radio HRN concepto de noticias y comercial en la actualidad el ente encargado de transmitir Cadena Nacional es la Comisión Nacional de telecomunicaciones conatel

    Medios de comunicación históricos
    1 mensaje señales sonidos mensajeros espejo señales de humo etcétera
    2 telégrafos
    3 teléfonos de Magneto o de cuerda
    4 radiorreceptores
    5 teletipos
    6 facsimil
    7 internet
    8 beepers
    9 telefonía fija y celular

  152. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME MUSEO 3
    GALERIA NACIONAL DEL ARTE
    CORREO

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    Fundación de galería Nacional de arte
    La fundación Pro arte y cultura fundarte, es una organización sin fines de lucro, apolítica, de duración indefinida, con jurisdicción en todo el país y con domicilio en Tegucigalpa, creada por un grupo ciudadanos que han visto en nuestro cultura una preciosa Estela de arraigado y dignidad; obtuvo su personalidad jurídica el 15 de julio de 1994, otorgada por el Ministerio de gobernación y Justicia mediante resolución número 142- 94, que se publicó en el diario oficial la gaceta del 6 de octubre del mismo año.
    Asimismo, el patrimonio de fundarte lo constituyen las contribuciones ordinarias y extraordinarias que se acuerden, son tareas que se perciban de sus miembros y las donaciones que se reciban; y está dirigida por la asamblea general y la junta directiva, quienes delegan la vida de la Galería Nacional de arte la gestión realizada por la dirección ejecutiva.
    La galería Nacional de arte se inauguró el 31 de julio de 1996 como el primer gran proyecto de fundarte, con el respaldo decidió de varias instituciones públicas, privadas y personas interesadas en la difusión del arte en honduras.
    La escuela nacional de Bellas Artes, el Banco Central de Honduras, la iglesia católica, el banco Atlántida y coleccionistas privados.
    Tegucigalpa
    En 1882 se ordena instrucción del actual edificio donde nos encontramos, por el presidente marco Aurelio Soto y sería destinado a ocupar la escuela de Medicina la que contaba con un laboratorio químico, los museos mineralógicos y zoológicos, y un Jardín Botánico. Además un solar adjunto es dedicado a la casa de huérfanos.
    En 1903 se modifica el edificio y se queda prácticamente cómo está en la actualidad y se destina al correo nacional de Honduras, en 2016 se destina a través de un convenio para el uso de la Galería Nacional de arte, las alas de apartados paqueterías y de mensajero las que se encontraban prácticamente abandonadas. La galería Nacional de arte desarrolla en esta área de programa curatorial que ha denominado ” tres salas tres generaciones” con el fin de confrontar artísticamente las propuestas de diferentes generaciones, y potencializar pasión de nuevos públicos.
    La instalación de galería Nacional de arte fue responsabilidad de Ivonne st.siesígens, una persona que se dedicó al cultivo y promoción del arte, y también a la organización de instituciones de asistencia social, al llegar a Honduras en 1949 con su esposo, economista George st. siegens organizador del banco central de Honduras, el banco de fomento, de la facultad de economía de la una y el movimiento cooperativista hondureño

    Ivonne St. siegens, estudio historia del arte en Rumanía; aprendió la técnica de vitral y tratamiento de maderas antiguas en Italia; realizó varios murales de Gran formato en el Museo de Las Vegas de Estados Unidos, donde utilizó motivos mayas; los mayas ella encargo de la restauración de los altares en la iglesia catedral de Tegucigalpa durante muchos años.
    Para tener una idea precisa sobre los aspectos sociológicos requeridos para el funcionamiento de la Galería Nacional de arte, siegens de los Estados Unidos visitó muchos museos, por invitación de este mismo país.
    Sin embargo, el destino no le dio la oportunidad de consolidar prometido al arte hondureño, 5 falleciendo muriendo el 25 de septiembre 1997 en Tegucigalpa, años 80; nacional de la República le consignó la orden de la cruz del comendador, satisfecho con la tarea cultural que nos había dado esta mujer tan romana como hondureña. Haciéndose cargo por un corto período la licenciada Tania the lázarus de 1996 hasta el 15 de mayo the 1999.
    De 1999 a 2012, aldea arte estuvo dirigida por la señora Rosa María Prats, una periodista que se formó en materia cultural en Europa donde aprendió idiomas. Con ella la institución entró en una fase de visibilidad y consolidación, ofreciendo al público una serie de eventos expositivos individuales, selectivos y de concurso de artistas consagrados, estela antología de las artes plásticas y visuales, primero por la embajada de España y luego por la agencia española de cooperación internacional para el desarrollo, 1990 a 2007 Prats tío No sólo ser la permanencia del arte autóctono, colonial, republicano y moderno, a través de las colecciones especializadas; sino que entendió era oportuna la difusión del arte contemporáneo, alojando exposición es tan importante como mujeres del arte contemporáneo mua instala 99, islaincontonente de artistas cubanos curada Por Nelson Herrera yslas y José Manuel noceda en 2008
    La cuarta bienal de artes visuales de Honduras 2012, y proyectos internacionales como la escuela Panamericana del desasosiego del artista mexicano Pablo Helguera en 2006.
    Sin contar con un sin número de exposiciones individuales y colectivas mejores que son hoy una referencia de arte nacional, y también los debates, encuentros y conferencias de profesionales de artes nacional y regional.
    Desde julio del 2012 la galería Nacional de arte dirigida por el señor Don José Jorge Salgado, gestor en arte y cultura, quien realizó estudios en España. Fue de Héctor del instituto hondureño de cultura hispánica, director general de las artes y asesor de la secretaría de cultura, cortés en materia de políticas y estrategias; actualmente gestiona la re conceptualización y visualización de la Galería Nacional de arte y el acercamiento de nuevos públicos. Por el momento Ha logrado la instalación de la XXIII bienal de pintura para Centroamérica y el Caribe 2012, organizada por él I y IHCI; además de los realización de la exposición PERFORMANCE 1/2 vía de color de Wilmer sandré, la obra instalación al cielo abierto de Adonay Navarro y la exposición anual de estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes, a finales de 2012; y en febrero de 2013, la subasta silenciosa de arte, con 56 artistas, en su mayoría emergentes.
    Es aquí en este replanteamiento que se decida el apertura de la sede de galería Nacional de arte en Comayagua y está funciona del 6 de junio del 2014, la que fue cerrada por divergencias de la alcaldía de la ciudad de Comayagua en marzo de 2015, posteriormente se inaugura el día 16 de julio de 2015 conmemorando el XXI aniversario 1 C de la ciudad de San Pedro Sula gracias a la colaboración de la OABI, donde se mantiene una colección permanente y áreas expositivas para la proyección artística.
    En diciembre de 2015 se concede a través de un convenio un espacio en el correo Nacional de Tegucigalpa a fin de brindar un espacio a la galería Nacional de arte. En este mismo año la GNA experimenta la movilidad temporal de sus colecciones permanentes a la ciudad de Gracias Lempira a través del programa GNA móvil y se realiza montaje de exposiciones temporales.

    En 2016 inicia la conceptualización del proyecto curatorial ” tres Salas tres generaciones” el que se ubica el edificio el correo Nacional de Tegucigalpa, el que se inaugurado en noviembre de ese mismo año; en junio de 2017 se inaugura el primer jardín escultórico de Honduras en los jardines del correo nacional /galería nacional, que consta de 25 esculturas elaboradas en Mármol y piedra; en 2018 se instauran los programas educativos aprendamos a ver y el voluntariado cultural.

  153. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME DEL 2 MUSEO
    HISTORICO MILITAR

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    Secretaría de defensa nacional
    Museo histórico militar
    Misión
    La dirección de historia militar planifica coordina y supervisa las acciones concernientes a rescatar perseverar y divulgar la herencia cultural e histórica de las fuerzas armadas de Honduras, a partir de la creación misma hasta la actualidad en el territorio nacional y países donde se ha conducido misiones militares para su exhibición al público en general.

    Visión
    Ubicar recopilar concentrar restaurar analizar organizar y exhibir la mayor cantidad de colecciones históricas militares para alcanzar el liderazgo nacional, en la materia de su competencia
    Esta importante edificio y ahora museo histórico militar se encuentra registrado dentro del denominado inventario nacional de Honduras formando parte del patrimonio histórico Nacional de cultura.
    De diseño y arquitectura colonial fue sede del convento de San Diego de Alcalá cuenta con un corredor angosto sostenido con pilares de madera paredes de adobe y sus arranques de piedra
    Salas de exhibiciones
    Dos alas de fuerza aérea de Honduras y su cronología así como elementos visuales de instrumentos de aeronáutica
    Una sala de armas históricas que han sido provista por el comando de apoyo logístico de las fuerzas armadas F.F.AA.
    Y obtenidas mediante donaciones
    Una sala sobre el ejército de Honduras donde se aprecia las ramas que componen dicha institución
    Historia del cuartel San Francisco donde se hace alusión sobre hechos importantes acaecidos en la historia de las fuerzas armadas cuenta de más con almacén de pólvora donde se puede interactuar 3 alas que les enseñan sobre las bases académicas de planta las fuerzas armadas y las distintas escuelas de ascenso y adiestramiento como los centros de estudio.
    Cronología
    1592 el convento de San Diego de Alcalá fue fundado por Fray Nicolás de Vargas de Padilla Fray Bartolomé Velázquez y Fray Gil de Figueroa al cual llamaron iglesia y convento de San Diego de Alcalá
    1735 se reconstruye como el convento San Francisco.
    1802 fue destinado para impartir clases de gramática latina escritura aritmética filosofía y religión aquí estudio de niños Francisco Morazán.
    1829 el General Francisco Morazán Quezada confisca el local bajo custodia de la alcaldía mayor de Tegucigalpa es destinado para una imprenta donde se publicó el diario oficial la gaceta Honduras y para cuño.
    1947 el local fue sede de la inaugurada universidad Nacional de Honduras a cargo del sacerdote José Trinidad Reyes y el presidente Juan lindo.
    1890 intento de golpe de estado al presidente general Luis bogran por parte del General Leonido Sánchez en su condición de comandante de armas de San Miguel de Tegucigalpa el edificio sufrió daños en la fachada y el derribó y el derribó parte del techo.
    1956 el famoso asalto al cuartel San Francisco nuevamente el edificio recibió severos daños por el fuego gubernamental que lo bombardeo como mortero de Calibre 51 mm 60 mm y 81 mm luego fue ametrallado una vez en el poder por la proclamada la junta militar de Honduras.

    1956-1957 ordenaron su inmediata restauración.
    1983 actual sede de la dirección de historia militar y museo histórico militar.
    1999 se ordena al departamento de ingeniería del ejército la restauración total del edificio del cuartel de San Francisco.
    2008 indica la restauración total del cuartel San Francisco y tener todas las facilidades de un museo de historia militar.
    Ubicado en Barrio el centro frente al parque Valle Tegucigalpa Honduras

  154. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME MUSEO 4 IDENTIDAD NACIONAL

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    Museo para la identidad nacional (MIN)
    El museo para la identidad nacional, uno de los baúles para conocer el arte en el país, es un destino lleno de exposiciones de reconocidos artistas hondureños, una manera distinta de conocer sobre la historia de Honduras.

    El reciento se ha ido llenando de colores, cada día con nuevas historias en el mundo del arte, de esta forma, los salones del museo siempre tienen algo que contar a quienes lo visitan.

    El museo está especializado en el arte y tiene la finalidad de apoyar los artistas nacionales y extranjeros que luchan por darse a conocer en el mundo del arte. En la recorrido por el local se guarda la historia del país como identidad nacional.

    Los visitantes son acompañados por los guías, quienes brindan información sobre cada sala, de esa forma el conocimiento sobre las pinturas, exposiciones de fotografías, culturas es completo.
    Se ha roto la Barrera que había entre el arte y la población, porque ofrece una variada programación para los niños, jóvenes y adultos, presentan exhibiciones de películas noches de museo gratuitos.

    El museo fue declarado monumento nacional por el Instituto hondureño de Antropología e Historia, es uno de los museos más visitados de la ciudad tiene salas muy interesantes, por ejemplo, la sala de copan virtual, explica la historia de los dioses y sus Reyes.

  155. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    INFORME MUSEO 5 CHIMINIKE

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    Museo de los Niños (Centro interactivo de Enseñanza Chiminike)

    Busca estimular a sus visitantes y motivar el aprendizaje a través de la infinidad de juegos interactivos.
    Se compone de cinco salas de exhibiciones:
    Ciudad
    Medio ambiente
    Cuerpo humano
    Honduras y su gente

    Preguntas
    ¿Poder entrar en una nariz?
    ¿Visitar una casa en la que la gravedad funciona de una manera distinta?
    ¿Ser arqueólogo por un día?

    En el centro de enseñanza interactiva estas actividades son posibles, creado en el año 2003 y vinculado a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, el espacio de 8, 5 m2 ofrece a niños de todas las edades una experiencia única de diversión y aprendizaje a través de diversos juegos.

    Picado al cuerpo humano, se puede caminar dentro de una nariz gigante y hacerle cosquillas hasta “estornudado”.
    Allí se aprende sobre el olfato y otros sentidos.
    La cultura maya, que dominaba a Honduras antes de la colonización invasión, Ana espacio en un juego que desafía el público actuar como Un arqueólogo.
    En el jardín, una casa con inclinación de 22 grados ayuda a Los visitantes a comprender Fenómenos físicos, cómo gravedad, fisiológicos, como el equilibrio.
    Externo cuenta, además con un parque infantil y es una excelente elección para pasar tiempo en familia.
    Los niños en edad preescolar y fases de amamantamiento tienen una sola para ellos, en la cual puede junto a sus padres disfrutar de juegos y videos educativos.

  156. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

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    SECCION 16:00

    INFORME Bienal de artes visuales

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    Ezequiel padilla ayestas

    UNAH 2018

    La convocatoria de la bienal es de la universidad nacional Autónoma de Honduras (UNAH) tiene como objetivo estimular la creatividad de los artistas nacionales en todas las áreas. Las nuevas categorías (bidimensional, audiovisual y tridimensional) permiten al artista de expresarse a través de un amplio uso de materiales y técnicas en el desarrollo de sus propuestas artísticas; buscamos promoción a nivel nacional e internacional.
    En este 2018, la UNAH decidió dedicar la V bienal de arte visuales UNAH-2018 la memoria de maestro de la plástica (1944- 2015), por su amplia trayectoria, su compromiso e importantes aportes y legado que el mismo representa, para las actuales y futuras generaciones artísticas.
    Ezequiel Padilla ayestas
    Nació en Comayagüela en el año de 1944.
    Estudió la carrera de ingeniería Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) y simultáneamente inició sus estudios como artista de la Escuela Nacional de Bellas Artes. Esta formación junto a la participación en la Esfera artística nacional e internacional, según Leticia de oyuelas, al artista la búsqueda de experiencias en el uso de materiales no convencionales y expresarse de una manera simple (la batalla pictórica. Síntesis de la historia de la pintura hondureña, 1995), su constante búsqueda en el arte, lo llevó a desarrollar su obra con claros tintes expresionistas.

    A lo largo de su vida Ezequiel Padilla participó de bienales Internacionales y recibió varios galardones como el premio “Itzamna” (1983) por parte de la ENBA, el premio de la Organización de las Naciones Unidas (1992), el premio nacional de artes ” pablo Zelaya Sierra” (1996), entre otros. También fue seguido por UNICEF a encargarle la elaboración de las ilustraciones del libro “cuentos venezolanos” de Rómulo Gallegos en el año 1993.

    El taller “La Merced”
    En la década de los 70, junto a otros importantes artistas como Vigilio Guardiola, Luis Hernán Padilla, Aníbal Cruz, Gustavo Armijo, entre otros, pasaron a conformar la expresión plástica en el marco del proyecto colectivo, ” la Merced”. Este fue la manifestación más importante de la práctica artística de ese momento, yéndose en un espacio que reunía las expresiones más vanguardistas de los artistas hondureños en el teatro, la plástica y la literatura. El taller “La Merced” marcó un hito en la producción artística del país a través de las nuevas propuestas técnicas y conceptuales que se presentaban en las que destacaban la denuncia de las injusticias, problemas sociales y políticos de Honduras.
    Temas como la corrupción, la demagogia, reza, la violencia, la migración, la opresión, el hambre, el desempleo y los niños, son recurrentes en la obra de Ezequiel Padilla. Estos temas los expresa utilizando la fuerza de su pintura con el uso de colores puros sin grandes planos, el uso de la luz de forma uniforme, la textura, el trazo espontáneo y la deformación de la figura. Todos estos recursos de su técnica pictórica le permitieron generar un discurso orientado a la denuncia social y testimonial de la situación política del país. (Rossi de Vindel, Lardizabal Arias, & Argueta 2007, pág. 98)

    “Cotidiano Transcendente”
    En el año 1989 la Universidad Nacional convocó por primera vez la bienal de arte, evento que fue inaugurado en el paraninfo universitario donde Antes había tenido sucede el colectivo de artistas del taller “La Merced”. Esta primera bienal otorgó al maestro Ezequiel Padilla, el premio único del Jurado por su tríptico ” cotidiano trascendente”.
    De este tríptico UNAH retuvo únicamente una pieza, “Cotidiano Trascendente II”, hasta que en el año 2015, el tríptico se volvió a unir mediante la compra que hizo la UNAH de una de la colección de obras de la artista. Esta obra es fiel al discurso artístico Y temático utilizado por el artista; los tres lienzos que la componen: ” cotidiano I el aborto”, “Cotidiano II” y “Cotidiano III, el bar”, pretenden establecer una síntesis de la situación política y social en Honduras durante la década de los 80 mediante un lenguaje directo y profundo; el artista muestra los acontecimientos diarios que experimenta y sigue experimentando la sociedad hondureña.

  157. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00

    INFORME Comisión ciudadana del centro histórico del distrito central

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    La comision del centro histórico del distrito central (CCCHDC), es un entre civil, político, sin fines de lucro y de carácter voluntario cuyo objetivo es apoyar la revitalización del centro histórico a través de la participación, ciudadana en la promoción gestión y defensa del patrimonio cultural de la capital de la república.
    ¿Cómo se formó la CCCHDC?
    En el año 2007 el Instituto hondureño de Antropología e Historia, (IHAH) trascendental con la alcaldía municipal del distrito central (AMDC), canción del centro histórico del distrito central (CHDC). Parte esencial de dicho convenio es la construcción de una comisión ciudadana que participe activamente en la gestión del (CHDC).

    Objetivos
    1. Asegura la revitalización, preservación, puesta en valor y gestión del patrimonio cultural tangible e intangible del centro histórico del distrito central.
    2. Fomentar la protección del patrimonio edificado mediante la apropiación, promoción y gestión de la correcta aplicación de la ley para la protección del patrimonio cultural de la nación, Decreto qué tengo que hacer esto 220-97 y de los lineamientos del reglamento de manejo el centro histórico dentro de los límites establecidos.
    3. Participar activamente en todo proceso de gestión que emprenda en pro de la ejecución del desarrollo del plan particularizado cultural, histórico y arquitectónico.
    4. Desarrollar actividades que conlleven al rescate y puesta en valor del patrimonio cultural del centro histórico Distrito central.

    Junta directiva
    Presidencia
    ICOMOS de Honduras

    Vicepresidencia
    Colegio de arquitectos de Honduras

    Secretaría
    Instituto hondureño de Antropología e Historia

    Tesorería
    Fundación Museo del hombre hondureño

    Fiscalía
    Vecina del barrio la plazuela

    Vocal I
    Gerencia del centro histórico del distrito central

    Vocal II
    Mujeres en las artes MUA

  158. Meydin Cerrato said,

    Nombre: Meydin Araceli Alvarado Cerrato
    N. de Cuenta: 20181030729

    La Candidata del Dramaturgo Argentino

    Comentario:
    La obra estuvo muy interesante, creo que como mujeres hemos logrado mucho hoy en dia aunque nos falta todavia aun mas, el hecho de que aun exista el machismo y que hay hombres que nos creen menos que ellos, asi como que se crea que no somos capaces de gobernar un pais y sacarlo adelante. En particular me gusto mucho creo que nosotras como mujeres nos sentimos identificadas y por otra parte el hecho de ayudar a las personas que apenas comienzan en este arte.

  159. SARA FLORENCIA SALGADO CORTÉZ said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    • Alumna: Sara Florencia Salgado Cortéz
    • Catedrática: Doc. Anarella Vélez
    • Asignatura: Historia de Honduras
    • Sección: 1600

    “El Sueño de Alicia”

    En el marco del 25 de Noviembre fecha en la que se conmemora el día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres un grupo de distinguidas y honorables damas presentan la primera muestra de cine creado por mujeres con el título “El Sueño de Alicia” donde en pequeños cortometrajes se muestra claramente la violencia contra mujeres y niñas que es una de las violaciones de los derechos humanos más extendidas, persistentes y devastadoras del mundo actual sobre las que apenas se informa debido a la impunidad de la cual disfrutan los perpetradores, y el silencio, la estigmatización y la vergüenza que sufren las víctimas.

    Realmente me siento muy feliz de saber que este proyecto será un incentivo para todas aquellas víctimas que a diario se enfrentan a abusos de distintas categorías y en silencio sufren su dolor y se sienten solas, con ataduras para poder alzar sus voces y salir en su defensa

    No podemos seguir callando, juntas y juntos debemos luchar por un mundo equitativo donde no se estigmatice a las mujeres y se les obligue a actuar de manera manipulada, a seguir pautas que van contra nuestra voluntad dictadas por una sociedad machista y desigual.

    El arte es un medio de expresión en esta ocasión utilizaremos el cine como vehículo para alzar las voces de aquellas mujeres que sufren abusos y callan en silencio.

    Esta es una tarea de todas y todos, debemos unirnos para crear un mundo mejor.

    “Hasta que las mujeres y las niñas, vivan sin miedo, sin violencia y sin inseguridad diaria, no podremos afirmar realmente que vivimos en un mundo justo y equitativo.” — António Guterrez, Secretario General de la ONU

    Por: Sara Florencia Salgado Cortéz

  160. Yeimi Danuria Calix Paguada said,

    YEIMI DANURIA CALIX PAGUADA
    cuenta;20181031067
    lista;31
    las tomas realizadas en la UNAH por los estudiantes los cuales aseguran que es debido a la cancelacion del III PAC en la UNAH CUROC, El aumento de trasporte el cual entrara en vigencia a partir de 1 de Diciembre, tambien debido al primer aniversario de las elecciones generales que se llevaron acabo el 26 de noviembre de 2017 donde fue cometido el fraude por el dictador JUAN ORLANDO HERNANDEZ.
    VIVA MEL

  161. Andy García said,

    Universidad Nacional Automa de Honduras
    Catedratica : Anarella Velez Osejo
    Asignatura :Historia de Honduras (HH110)
    Sección: 1600
    Nombre: Andy Humberto García Hernández
    Cuenta: 20181031042
    Lista: 29

    La toma de la UNAH
    Hoy 28 de noviembre de 2018
    La razón de la toma es por que en este mes ya estaba establecido un aumento al transporte es la razón por la cual ellos están en la toma por que nos vemos muy afectado las y los estudiantes.

    Mi opinión
    Estoy de acuerdo con la manifestación por que el aumento del transporté los perjudica ala mayor parte de los estudiantes de la UNAH por que la mayoría de los estudiantes recurren alas unidades para transportarse ala universidad . Estoy de acuerpo que se manifiesten pero no con violencia y sin perjudicar a los demás por que por las tomas se puede perder el periodo académico pero Manifestaron que no se perderá el períodos académico espero que no.

  162. Anónimo said,

    NOMBRE: Johanna Nohemí Carrasco Avila
    CURNTA: 20141011206
    Sección: 1600
    CARRERA: Banca y Finanzas
    N. De lista: 6
    ¿ a que se debe la huelga?
    Miercoles 28 de noviembre 2018
    La huelda realizada por los y las estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras son en conmemoración a que se cumple un año del golpe electoral, propiciado por el ursurpador y narcotraficante Juan Orlando Hernandez, tambien en protesta por la crisis en la que vivimos los y las ciudadania hondureña
    Fueron diferentes actividades las que se realizaron en la huelga como toma del buelevard suyapa, tomas de algunos edificios los cuales se mantuvieron por la mañana y tarde.

  163. Yensy Ninoska Moncada Goméz said,

    Yensy Ninoska moncada Gomez
    N°=20181032204
    La toma de los edificios por parte de los estudiantes fue por la eleccioness del 2017 y tambien por la cancelación de periodo en la otra universidad .

  164. Anónimo said,

    Universidad Nacional Automa de Honduras
    Catedratica : Anarella Velez Osejo
    Asignatura :Historia de Honduras (HH110)
    Sección: 1600
    Nombre: EdwinAriel Plama Andino
    Cuenta: 20181030716
    Lista: 23

    La toma de la UNAH
    Hoy 28 de noviembre de 2018
    La razón de la toma es por que en este mes ya estaba establecido un aumento al transporte es una de la razón por la cual ellos están en la toma por que nos vemos muy afectado las y los estudiantes.
    Es una toma pasiva para no poner en peligro a los demás.
    Mediante la toma se dieron comentarios como ser que perderemos el periodo y ellos respondieron al comentario, que en ningún momento van con esa intención por que sabemos que las familias de los estudiantes invierten dinero y es algo injusto.
    Aclararon que solo es por hoy la toma y que mañana se espera tener clases normales

    Mi opinión sobre ello
    Es una forma de expresión y tener derecho pero para eso hay que mantener buenas modales y valores , por la razón que a las y los estudiantes los tratan de vagos y como delincuentes y no me gusta cuando los tratan así por que yo soy estudiantes de la UNAH. Y que mal por los que se encargan de juzgar y sabiendo que es un beneficio para todos.

  165. Meydin Cerrato said,

    Universidad Nacional Autonoma de Honduras
    Nombre: Meydin Araceli Alvarado Cerrato
    Cuenta: 20181030729

    Razon de la Toma de la UNAH (28 de noviembre 2018):
    Como en todo conflicto o situacion, siempre se presentan varias versiones o opiniones, entre las mas escuchadas son que la manifestacion era por el incremento al transporte y la negativa que se encontro al arreglo que exigian los alumnos para que a los estudiantes de la UNAH solo se les cobrara 10 lempiras y no 15 que es el valor que ahora se esta pagando. Otra de las razones y para mi pensar la principal, era que ayer se cumplia un año del fraude electoral, que es algo que sin duda alguna nos afecta a todos y pues no podia pasar por alto, ya que un año se dice facil, pero para la mayoria de hondureños es un año de los peores vistos en los tiempos.

  166. Maryori Lisbeth Zúniga Moncada said,

    Causas de las protestas que se dieron en la Universidad Nacional Autónoma De Honduras.

    Comentaban los estudiantes del Moviendo Estudiantil Universitario (MEU) que una de las causas por la que se realizaban las protestas era debído a la actual crisis que atraviesa el Centro universitario Regional Del Occidente (CUROC)
    Y otra causa era por el año que se ha cumplido de el fraude electoral en nuestro país.

  167. Jessica Lorena Maldonado Ramos said,

    Jessica Maldonado
    numero de lista 27
    20181030922
    2018-C-1600

    INFORME
    Porque las Protestas en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    El día 28 de Noviembre del 2018, se obstaculizo el paso del bulevar Suyapa frente a ciudad Universitaria. exigiendo empleo y conmemorando un año de crisis política que según protestantes se origino tras las elecciones generales de 2017.

    El grupo de estudiantes protestantes se enfrentaron con las fuerzas del orden que llegaron a desalojar el paso de bulevar Suyapa, El grupo estudiantil insistió en quedarse ya que sus motivos eran mas fuertes que ir se hace nada mas

    Sus motivos de la Protesta son los siguientes.
    1 El desempleo
    2 Conmemoración del presidente de Hondura. Aceptando la renuncia como presidente del país…
    3 Problemáticas estudiantiles

    Todos tenemos derecho a protestar a defender nuestro pais , tenemos derecho a exigir un buen funcionalismo en el gobierno, hacer lo mejor para nuestro país, los estudiantes por estas y mas razones se han unido a las protestas,, en busca de ser escuchados.

  168. Jessica Lorena Maldonado Ramos said,

    Yessica Lorena Maldonado Ramos
    numero de lista 27
    20181030922
    2018-C-1600

    VISITA DE MEL ZELAYA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE HONDURAS

    Mel Zelaya Asistió a la Invitación al foro Democracia de Calle el 28 de noviembre del año 2018.
    El ex mandatario invito a la juventud a realizar una Alianza con libre para el bien estar de Honduras, explicando que no acepta el la candidatura por que no acepta la reelección,

    Exigió al presidente de la República que se retire por que es impostor.

    Ha pasado un año del gobierno del partido Nacional, y las expectativas de la gobernación no se han cumplido, dejando un legado de capitalismo igual a corrupción, sistema feudo liberal igual a corrupción, desnutrición, desempleo no se eficientan.

    Duro golpe a HONDURAS.

    ¡Estan liderando en el pais CORRUPTOS!

  169. Vilma Esperanza Osorto Bonilla. said,

    A continuación un breve resumen sobre las manifestaciones del MEU, acontecidas el día miércoles 28 de noviembre del 2018.

    Los motivos de la manifestación eran sobre, el cumplimiento de un año del fraude electoral del 26 noviembre del 2017; además la UNAH No debería de Administrar el Hospital Escuela Universitario (HEU), esto debido a la falta de insumos que se presenta en el mismo; y por la cancelación del tercer período académico del Centro Universitario Regional del Occidente.(CUROC)
    Además la protesta se prolongó sobre el aumento al pasaje; también se manifestaron por el tema de los estudiantes que están detenidos.

  170. histounahblog said,

    Este concepto de la historia es de lo más engañoso que he leído hasta ahora.

  171. Fanny Meraz said,

    Estudiante: Fanny Marilú Chirinos MERAZ
    Número de cuenta:
    úmero de lista:34
    Dra. Anarella Vélez Osejo

    A continuación, se presenta un pequeño informe sobre nuestra visita a Copán, en él se incluirán las visitas a la Cueva de Taulabé y a copan se va a detallar los lugares que visitamos como ser el recorrido dentro de la cueva o las estelas mayas y cada uno de los templos que los mayas construyeron. También sobre lo que aprendimos de la cultura maya y sus tradiciones.
    Nuestro recorrido comenzó en las hermosas cuevas de Taulabé; las cuales son un sistema de cuevas muy reconocido tanto a nivel nacional como internacional están ubicadas en el Municipio de Taulabe en el departamento de Comayagua específicamente en el kilómetro 140 de la CA-5.Cuenta la historia que las Cuevas de Taulabe fueron descubiertas en 1969 por accidente, por un grupo de trabajadores de una compañía israelita que trabajaba en la construcción de la carretera entre Tegucigalpa y San Pedro Sula, un tractor que operaban cayó en una hondonada al investigarlo sucedido descubrieron la enorme cueva. Estas durante mucho tiempo permanecieron abandonadas, eran administradas por el Patronato de la localidad, después por la cruz roja y finalmente por la Municipalidad. Desde 1993 con la ayuda de la cooperación española se habilitaron al público.
    Aunque han sido exploradas en múltiples ocasiones por espeleólogos de muchos países, aún se desconoce la longitud total de las Cuevas de Taulabe, no obstante, se dice que la cueva principal tiene una longitud de 1 kilómetros. De los cuales han sido explorados 921 metros.
    En el interior de las Cuevas de Taulabe, existen impresionantes imágenes de estalactitas y estalagmitas que se han formado durante miles de años, pues solo crecen 1 cm por cada 100 años. Las figuras se forman por el filtrado de agua de la superficie a través de la piedra caliza. Las formaciones nunca se deben tocar porque al contacto con el ser humano se podría detener su crecimiento. Entre las misteriosas figuras podemos mencionar las siguientes: *El ala de Ángel, La sotana del Papa, La Imagen de Juan Pablo Segundo, La Virgen con niño en brazos, Dientes de tiburón, Buda, Entre otros.

    COPÁN RUINAS Luego llegamos a nuestro destino Copán Ruinas que está ubicado en el departamento de Copán al oeste de Honduras, a poca distancia de la frontera con Guatemala. Está ubicada entre colinas en un valle fértil. Las ruinas del núcleo del sitio se encuentran a 1,6 km de la aldea moderna de Copán Ruinas que fue construida sobre los escombros de un importante complejo maya que data del periodo Clásico. En el periodo pre-clásico el suelo del Valle de Copán era pantanoso y propenso a las inundaciones estacionales. En el clásico Temprano los habitantes aplanaron el fondo del valle y realizaron proyectos de construcción para proteger la arquitectura de la ciudad de los efectos de las inundaciones.
    Visitamos los diferentes templos que se encuentran en copan, luego del ingreso nos encaminamos hacia la zona 7(plaza occidental) con las estructuras construidas por el último gobernante Yax Pasaj Chan Yopaat. Frente al templo 16 en esta zona 7, se encuentra el famoso altar, el cual es único en el mundo en registrar la dinastía de Copán. Después recorrimos la zona 8, que era un área residencial para la nobleza y después la sección 4 o plaza de los jaguares, un área ceremonial donde se encuentran el templo 22, la montaña sagrada y el congreso del parlamento. Cuando subimos la plataforma central tuvimos la misma vista del billete de un lempira de La Gran Plaza.
    También había estructuras enterradas, el hallazgo más sorprendente se efectuó en el interior del templo 16, donde se descubrió el templo de Rosalila o el Templo del Rey del Sol. Se h logrado descifrar parciamente la escritura jeroglífica maya y el estudio iconográfico: la interpretación de las figuras y de los elementos que decoran las estelas altares y templos.
    Copán sobresale por haber tenido os edificios más ornamentados con escultura. Cabe destacar que la escalinata de los Jeroglíficos, construida en su forma final por el decimoquinto gobernante en 755 d.c., tiene el texto en piedra más extenso del área Maya

  172. Dariela Gomez said,

    Dariela Isamar Gómez Izaguirre
    Cuenta: 20181031163
    Sección: 1600

    Viaje a copan:
    En este viaje pude adquirir mucho mas conocimiento acerca de las cuevas de Taulabé, las ruinas de Copán y la ciudad de Comayagua.
    En las cuevas de Taulabé:
    Los guías nos explicaron que es un lugar descubierto en el año de 1969 por una compañía de Israel que trabajaba para la construcción de la carretera del norte, en estas cuevas se desarrollan las sorprendentes formaciones de estalactitas y estalagmitas, que son rasgos de cuevas formados por el deposito de minerales recogidos en las ranuras de las cuevas por el agua de las lluvias.
    Este recorrido por las cuevas me gusto mucho porque pude visualizar las maravillosas figuras que ha esculpido el agua en la roca caliza, me sorprendí mucho al saber que estas crecen un centímetro cada cien años, este recorrido fue de aproximadamente treinta minutos donde es sorprendente que entre mas recorre dentro de las cuevas hay menos oxigeno por lo cual el calor es mucho mayor.
    Copan Ruinas:
    Llegamos a nuestro destino y empezamos el recorrido con el guía donde nos dijo que Copan es la ciudad nombrada como la “Atenas del Nuevo Mundo” porque es el asentamiento mas importante de la civilización maya.
    Los Mayas tenían una relación muy estrecha con la naturaleza, pero mas especialmente con los animales; Los Mayas conservaban todos los recursos necesarios para sobrevivir y habitar en este lugar, la flora es un ejemplo ya que les proporciono los alimentos básicos es decir: el maíz, los frijoles, las frutas, raíces, flores, hojas y tallos.
    Utilizaban materiales para construcción como: resina, leña, madera, palmas, varas, plantas con propiedades curativas, venenos etc.
    Los Mayas supieron producir el añil como una planta llamada: xiquilite, así obtuvieron el color azul con el cual pintaban la cara de los que serian sacrificados.
    El cacao era para los mayas el producto mas importante que utilizaban como moneda.
    La caza y la pesca la consideraban como actividades suplementarias. Tenían animales sagrados como la guacamaya, ya que tienen el color rojo que para ellos simbolizaba el amor y sacrificio, el azul que simboliza el cielo y el amarillo que representa el sol, otro animal admirado y temido por los mayas es el jaguar que era símbolo de fuerza y poder.
    Los Mayas utilizaban la piedra caliza en sus estatuas, ya que son fáciles de esculpir. Es por esta razón que Copan es un lugar muy especial, ya que tenia unas estructuras muy detalladas y unas escrituras muy desarrolladas.
    Las áreas principales de Copan Ruinas son:
    La gran plaza: Famosa por las estelas y altares.
    Juego de pelota: Considerado el centro social de la ciudad.
    La Escalinata Jeroglífica: Este gran templo contiene el texto mas largo que nos dejo la gran civilización maya.
    Lago De Yojoa:
    Este es un hermoso lago, este lago es compartido con los departamentos de Cortes y Santa Bárbara.
    Ciudad de Comayagua:
    Fue fundada en 1537 por el capitán Alonzo De Cáceres. La ciudad en un principio se llamaba “Santa María De La Concepción De Comayagua”. Es una de las ciudades mas antiguas de Honduras, aun mantiene gran parte de sus edificaciones con valor arquitectónico de la época colonial; su casco histórico es el mas restaurado y conservador a nivel nacional en este gran recorrido fuimos a la Catedral de Comayagua que se encuentra ubicada en la plaza central de la ciudad de Comayagua en Honduras; es una de las catedrales mas antiguas en América Central construida a partir de 1634 y que se inauguro el 8 de diciembre de 1711.
    En conclusión:
    Este viaje fue una experiencia muy bonita, además que gracias a esto aprendí mucho acerca del origen, cultura, y costumbres de nuestros antepasados; nos divertimos, nos relajamos por todo el recorrido de este viaje y obtuvimos más conocimiento de la historia de estos grandes lugares históricos de honduras.
    Me encantó el viaje nunca lo olvidaré .

  173. Dariela Gomez said,

    Dariela Isamar Gómez Izaguirre
    Carrera:licenciatura en enfermeria
    Cuenta: 20181031163
    Sección: 1600

    El movimiento estudiantil ( MEU ) informa que los motivos de la toma de la universidad Nacional Autónoma de Honduras son las siguientes:
    1:El MEU, una vez mas reitera su compromiso con la democratización de la UNAH, así como la responsabilidad de luchar contra las injusticias que gesta el gobierno de la republica en contra de la población hondureña.
    2:Dentro de los puntos de protesta están :
    *la inseguridad dentro del mismo campus universitario, en el que se han reportado robo y violaciones.
    *la persecución y criminalización hacia los estudiantes por parte de las autoridades universitarias al re-activar + 20 casos del 2017 en conjunto con los 35 nuevos requerimientos en el ministerio publico.
    *los procesos de privatización del hospital Escuela Universitario.
    *la boleta estudiantil en la que el sector Francisco Herrera se compro metió a funcionar como mediador entre los diferentes sectores y ha hecho caso omiso alas peticiones del sector estudiantil ante el nuevo fracaso a partir del 1ro de diciembre .
    3: De igual manera, condenamos y nos solidarizamos con el CUROC ante la cancelación del periodo, caso en el que se ha violentado las normas académicas con una cancelación con 3 semanas de protestas. La suma de todos estos factores evidencian la ineficiencia del rector interino Francisco Herrera, el cual ha violentado su periodo de estadía en dicho cargo y se exige su destitución inmediata.
    4:Condenamos toda represión ala protesta dada del campus universitario, en el que la policía nacional infiltro dos elementos que se sumaron a dicha protesta encapuchados con el fin de levantar perfiles y encarcelar a los mismo de la protesta.
    5: Desmentimos los comunicados por parte de la policía nacional donde comunicaban que habían diligentes personales cuando las evidencias comprueban lo contrario.
    6:Hacemos el llamado ala comunidad estudiantil y población hondureña en general a hacer frente ala lucha contra un régimen corrupto, legitimo e ilegal respaldado por el gobierno de los Estados Unidos, que atentan contra la vida de los ciudadanos, evidenciado en las manifestaciones dadas el día lunes en la capital donde un bus penitenciario atentó contra la vida de cientas personas abriendo fuego a bala viva y que de igual manera se ve involucrando en casos de narcotráfico y destalcos de instituciones del estado para finalizar campañas de la reelección institucional.
    Nos solidaridamos con los con los +10,000 compatriotas que han huido de dicho régimen y se encuentran luchando por sus vidas en las fronteras.

  174. Anónimo said,

    Nombre: Johanna Nohemi Carrasco Avila
    N. cuenta: 20141011206
    seccion: 1600
    carrera: banca y finanzas
    N. de lista: 6

    El 22 de noviembre
    el jueves 22 de noviembre por la tarde se llevo acabo una actividad en las afueras del edificio G o mejor conocido como el edificio de odontología.
    los estudiantes de la carrera mencionada anteriormente, estaban celebrando que la carrera estaba de aniversario. con tal fin realizaron un sin fin de actividades como venta de comida demostración de las diferentes talentos con los que cuentas dichos miembros de esta facultad, con animaciones.

  175. Anónimo said,

    Nombre: Johanna Nohemí Carrasco Ávila
    N. cuenta: 20141011206
    N. de lista: 6
    Carrera: Banca y Finanzas
    Sección: 1600

    Viaje a Copan
    Fue unas de las experiencias muy bonitas conocer ese lugar histórico que me llena de identidad nacional no solo por lo hermoso que es, sino por lo que represento para nuestros ancestros y lo que representa hoy en día para la humanidad. Pues si se cumplió cada uno de los objetivos planteados para el viaje como ser:
    • Apreciar en su magnitud las obras arquitectónicas, esculturales y pictóricas, la estructura de la ciudad maya, en su complejidad, su funcionamiento y eficiencia para la vida de los mayas.
    • Tener contacto con las obras arqueológicas para que puedan observar los problemas que pudieron vivir los mayas y que culmina con el abandono de esa ciudad.
    Sin más que decir no me queda más que agradecerle a Dios por haberme dado la oportunidad de conocer esta hermosa tierra y gracias a la Doctora Anarella Veloz, mantener vivo identidad.

  176. Anónimo said,

    Nombre: Johanna Nohemi Carrasco Avila
    N, cuenta: 20141011206
    N. de lista: 6
    Carrera: Banca y Finanzas
    seccion: 1600

    Noviembre 15 del 2018

    Visita del comandante MANUEL ZELAYA ROSALES a la UNAH

    Su presentación se llevó a cobo en la plaza cuatro culturas o también conocido como la plaza Eduardo Becerra Lanza, inicio su participación indicando que en honduras nada a cambiado la lucha en favor del pueblo continua firme aun cuando, esta se criminalice y se asesine.
    Unos de las interrogantes que le hacían era porque es importante una constituyente en Honduras. A lo que respondió que existían dos formas para resolver los problemas en honduras una es hacer la guerra y otra forma es en un consenso de todos los sectores hondureños.
    Ala pregunta de si volvería hacer una alianza a lo que él respondió que sí está dispuesto hacer una nueva alianza pero con el pueblo, ya no con las elites oligarcas, su planteamiento es que se respete la decisión del pueblo.
    Como enfrentar la pobreza en Honduras fue uno de los planteamientos. Primero se necesita un país independiente luchando por la libertar y la justicia, sin independencia seguirá habiendo corrupción y saqueos. Dando el poder al pueblo se disminuirá la pobreza.
    Los asesinatos de estudiantes, de representantes revolucionarios y los asesinatos de mujeres son condenados totalmente. Para lo cual es necesario crear conciencia revolucionaria y colectiva.
    La democracia debería ser abierta sin partidos políticos fue otros de los planteamientos expresados los ciudadanos lo que buscan es apertura ciudadana. Los políticos de ven estar preparados para las críticas, ya que la soberanía le corresponde al pueblo.
    Propuesta de empleo, el primer paso sería sacar el gobierno actual del poder para organizar los comandos de insurrección sin esto es imposible ofrecer empleo a los jóvenes.
    Plantío que Honduras necesita conocer más de su historia ya que esta misma solo describe a los que salieron vencedores, la historia nunca describe los que salieron derrotados o expulsados.
    Patriotismo y gobierno electo por el pueblo, un estado que respeto a los derechos humanos, refundación del estado es lo que necesita Honduras.

  177. Stefadne said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    SECCIÓN: 16:00

    CATEDRÁTICA DRA ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    INFORME LIBRO ILUMINADAS

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    NUMERO DE LISTA 37

    Iluminadas

    Anarella Vélez de Osejo

    Este libro es un poemario que nos habla sobre solidaria.
    En la presentación encontramos ” una poesía liberada de la servidumbre del sentimentalismo” como las excelentes letra de canciones sentimentales. Nos enriquece con el romanticismo, enfocada la poesía sentimental, no pues sí a inteligente ha sido prevista desde la antigüedad pero siempre desplazada por lo sentimental esa Mary Wollstonecraft, fue la pionera que viva apenas 38 años, ella había advertido a su país que “en el estado de corrupción actual en que vive la sociedad son numerosas las causas que contribuyen a esclavizar a las mujeres entorpeciendo del desarrollo de su inteligencia Y fomentando el de los sentidos”
    El diálogo homenaje de Anarella Vélez Osejo con la mujer de su libro también saludé a los sentidos, por los que tienen el reto contra “la mentira del Amor platónico”, aunque su recurso poético sea no que sostienen el reto de esta poesía inteligente, los verdaderos retos, expuestos aquí con toda naturalidad, desde una militancia desnuda: ” te miro deshojada, quebradiza, en los cuerpos de otras de toda la mujeres abusadas/ en el mar en el que tu gimes”; la desnuda en este invierno”, “lúgubre demencia entre blancas magnolias”. Son finas propuestas sensuales, cómo barrocas:” ternura Sin tu titubeos”; definición es perfectamente sintetizadas ” hielo, a tu paso, se torna lluvia escandalosa”; “Emerges del escándalo a la seducción”; “Voz de subversiva enamorada”; ” hueste de poeta que eres”.

    Iluminadas, poemario de Anarella Velez Osejo, junio 2016.

  178. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00

    INFORME LIBRO

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    2 DIC 2018

    Bocetos de un cuerpo sin forma

    Carlos Humberto Santos

    Es un poemario donde el autor señala surge de un pensamiento la literatura, es “libertad absoluta” se explica que la poesía no tiene temas fijos, son poemas surgidos desde lo más profundo del ser del escritor, una variedad de temáticas sobre el mundo maya, cómo lo cotidiano de la vida, sobre la escritura.
    La cultura maya mi amor es la realidad social del país, y las reflexiones son representados en la obra, está integrado por poemas y diálogos teatrales. Una poesía, con una combinación de palabras, variedad, libertad, que el escritor representa en el libro, no muestra su crítica de la triste Honduras de hoy, por qué el Progreso sólo a unos pocos, los avances de tecnología y como a estos van transformando la vida social en la actualidad. Texto poético ilustrar la relación entre creación literaria, las transformaciones sociales y el amor, él se preocupa por el tiempo, porvenir o pasado, esto significa por a conceptos provenientes de muchas influencias, abordando temas hacen ancestrales, temporáneos, Adaptados tradiciones literarias, relación de distanciamiento de ruptura, es la relación con la vanguardia, la posmodernidad y el tras realismo.
    En el libro encontramos este poema el hechicero
    “Con un sacrificio de inmortalidad,
    Surge un hombre con barba de bosque y ojos de noche qué juega con las palabras como un niño contando las estrellas.
    Ese es el hechicero, un domador de bestias infernales
    Con poder es imposible para nuestra humanidad.
    Ese es el hechicero: dice un poeta”.
    Versión en tres idiomas:
    Español, inglés, francés. 

  179. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00

    INFORME LIBRO TODAS LAS VOCES
    ALL VOICES

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    2 DIC 2018

    Todas las voces All Voices
    Anarella Vélez Osejo
    Habla sobre el golpe de estado en Honduras 2009, el poder, sexualidad femenina, la opresión sobre las mujeres,
    Se cuestiona la “normalización” nuestra sociedad. De lo que nosotras las mujeres somos sujeto de las dicotomías instituidas para hombres y mujeres. Las mujeres perdimos el miedo a intervenir en la cotidianeidad a partir de la cultura de la diferencia con la palabra, la escritora intenta transmitir la oposición cuestionadora de aquellas las sociales que dañan la sociedad hondureña: Como el machismo, el racismo, la lesbofobia, la transfobia, misoginia, por considerarlos prohibidos. Para lograr un entorno en el que se pueda respirar, la libertad, la Paz, la justicia se busca estos cambios ansiosamente.
    Tomado de todas las voces All voices
    Memoria
    Imagenes corren por mi mente
    como gotas en un día de aguacero
    con prisa
    del vacio al tormento
    a la violencia de la mañana que irrumpe en el tiempo
    vivo estos días desesperados
    en que la historia se reescribe en nuestras calles, y siento que aquí brilla una luz nueva caminantes
    resistentes
    transfiguran la ciudad
    los muros susurran su existencia
    no toleran el olvido.

  180. Andony Cruz said,

    Unas de las causas de la toma en la UNAH el día miércoles 28 del presente año, fueron por la causa del transporte, ya que a partir del 1 de diciembre, iba a subir 1 lempira más el transporte pasaría de costar 12 lempiras a 13 lempiras. Por esa razón se tomaron la UNAH. Otra causa fue también porque estábamos llegando a 1 año desde el fraude electoral que hubo en el 2017 en nuestro país. Esas fueron algunas causas de la toma.

    Andony Yosep Cruz Martinez.
    Cuenta: 20181031063
    Nª lista: 30

  181. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS
    (HH101)

    CATEDRATICA DRA. ANARELLA VELEZ DE OSEJO

    SECCION 16:00

    INFORME TOMAS DE LA UNAH

    STEFADNE ROMERO 20181031256
    ⁿ 37

    El movimiento estudiantil universitario (MEU) leyendo y escribiendorma a la comunidad estudiantil de la población hondureña en general lo siguiente:

    1. EL MEU, una vez mas, reitera su compromiso con la democratización de la UNAH, así como la responsabilidad contra las injusticias que gesta el gobierno de la República en contra de la población hondureña. Es por eso que hoy tomamos realizar medidas de presión para exteriorizar nuestro descontento.

    2. Dentro de los puntos a la protesta están: la inseguridad el mismo campus universitario, en el que se han reportado robos y violaciones.

    La persecución y criminalización hacia los estudiantes por parte de las autoridades universitarias al reactivar 20 casos del 2017 en conjunto con Los 35 nuevos requerimientos en el Ministerio Público.

    Los procesos de privatización del hospital escuela universitario.

    La boleta estudiantil en la que el rector Francisco Herrera Se comprometió a funcionar como mediador entre los diferentes sectores y ha hecho caso omiso a las peticiones del sector estudiantil ante el nuevo Trancazo a partir del primero de diciembre.

    3.De igual manera condenamos y nos solidarizamos con el CUROC ante la cancelación del período, caso en el que se han violentado las normas académicas con una cancelación en tres semanas de protesta debido a la inconformidad en el actual rector Pedro Quiel.
    La suma de todos los factores evidencia la ineficiencia del rector interino Francisco Herrera, el cual ha violentado su periodo de estadía en dicho cargo y se exige su destitución inmediata.

    4. Condenamos toda la represión a la protesta dada dentro del campo universitario, en el que la Policía Nacional 2 elementos, que se sumaron a dichas protestas encapuchados con el fin de levantar perfiles y encarcelar a los mismos por su legítimo derecho a la protesta.

    5. Desmentimos los comunicados por parte de la Policía Nacional donde comunicaban que hacían diligencias personales cuando las evidencias comprueban lo contrario.

    6. Mañana hacemos el llamado a la comunidad estudiantil y población hondureña en general hacer frente a la lucha contra un régimen corrupto, legítimo e ilegal respaldado por el gobierno de los Estados Unidos, que atenta contra la vida de los ciudadanos evidenciado en las manifestaciones dadas el día lunes en la capital desde el bus, atento contra la vida de sientas personas abriendo fuego avala viva y que de igual manera se ve involucrado en caso de narcotráfico y desfalco de instituciones del estado para financiar campañas de la reelección inconstitucional. Solidarizamos con los +10,000 compatriotas que han huido de dicho régimen y se encuentran luchando por su vida en la frontera.

    Dado en la ciudad universitaria, día de noviembre el 2018.

  182. Keydi Bustillo said,

    Nombre: keydi Maritza Bustillo Estrada
    N-cuenta 20181030995
    Seccion 1600
    el viaje a Copán Ruinas
    para mi fue una experiencia muy interesante ya que aprendí bastante de la sobre las ruinas en principal, aparte de conocer el lugar muy bonito, me llamo la atencion todas las estelas creadas por los mayas me llama la atencion de como ellos tuvieron esa inteligencia y esa paciencia inigualable de crearlas, en realidad me senti como qur viaje en el pasado al escuchar nuestra guia me imaginaba todo.
    Es una lastima que se hallan llevado una pieza muy importante 18 conejo … En fin aprendí bastante, me gusto visitar los museos tambien y poder apreciar su vestimenta y ver una de sus tumbas, igual la visita al parques dr aves muy bonnito apreciar cual quer cantidad de aves su reproducción etc, .

  183. Keydi Bustillo said,

    Nombre keydi Maritza Bustillo Estrada
    Cuenta 20181030995
    Seccion 1600
    El motivo de la toma en la Unah
    – La inseguridad que se da dentro de la misma universidad, ya que se reportan robos y violaciones
    -Los procesos de privatizacion del hospital escuela universitario
    -las injusticias que gesta el gobierno de la República en contra de la población hondureña

  184. Patricia Yolibeth Espino santos said,

    Informe Causas de Huelgas en la UNAH
    Nombres: Patricia Yolibeth Espino Santos
    N° Cuenta: 20181032707
    N° Lista: 51
    Carrera: Técnico en radiología

    La inseguridad del campus universitario en los que se ha reportado robos y violaciones. Los procesos de privatización en el hospital escuela universitario
    La boleta estudiantil en la que el rector Francisco Herrera se comprometió a funcionar como mediador entre los diferentes sectores y ha hecho caso omiso a las peticiones del sector estudiantil ante el nuevo trancazo estudiantil del 1 de diciembre. La cancelación del periodo a CUROC caso en el que sea violentado las norma académicas con una cancelación de 3 semanas de protesta debido a lo inconformidad con el actual director Pedro Quiel. Un año de fraude electoral, la muerte de Berta Cáceres.

  185. Andy García said,

    Universidad Nacional Automa de Honduras
    Catedratica : Anarella Velez Osejo
    Asignatura :Historia de Honduras (HH110)
    Sección: 1600
    Nombre: Andy Humberto García Hernández
    Cuenta: 20181031042
    Lista: 29

    Conversatorio miguel entre nosotros
    Fidel Alejandro Castro Ruz, más conocido como Fidel Castro (nació Birán, Holguín, 13 de agosto de 1926-Habana, Cuba, falleció 25 de noviembre de 2016). Líder histórico de la Revolución Cubana. A lo largo de los años de la Revolución impulsó y dirigió la lucha del pueblo cubano por la consolidación del proceso revolucionario, su avance hacia el Socialismo, la unidad de las fuerzas revolucionarias y de todo el pueblo, las transformaciones económicas y sociales del país, el desarrollo de la educación, la salud, el deporte, la cultura y la ciencia, así como el enfrentamiento de las agresiones externas y la conducción de una activa política exterior de principios.

    En las primeras medidas transformó los cuarteles en escuelas, 26 de julio asaltaron el cuartel Moncada en el año 1953 era la sede del regimiento número 1 de la Antonio Maceo en la ciudad de Santiago de Cuba, capital de la provincia de Oriente. Por su importancia, el Moncada era la segunda fortaleza militar del país

    En 1461 la educación en Cuba era gratuita , 1959 apenas llegaban 15 ala universidad y la revolución acusó 30 facultades de medicina por que aparte de la educación fue apasionado de la salud .

    Fidel Castro destacó el papel importante que tuvieron las mujeres en la revolución .
    La Federación de Mujeres Cubanas (FMC) fue fundada el 23 de agosto de 1960 tras la fusión de todas las organizaciones femeninas existes en Cuba, donde Vilma Espín fue elegida presidenta de la organización. Ese día, el líder de la Revolución Cubana Fidel Castro pronuncia un discurso dónde destaca el papel de la mujer en la Revolución. La Revolución tiene, sin duda alguna, en el sector femenino de nuestra población, un respaldo muy grande, por eso, desde los primeros instantes se observaron una serie de actividades con la participación activa de la mujer cubana. No era nada nuevo para nuestro país. Nuestro país puede sentirse afortunado en muchas cosas, pero entre ellas, la primera de todas, por el magnífico pueblo que posee. Aquí no solo luchan los hombres; aquí, como los hombres, luchan las mujeres también.

  186. Andy García said,

    Universidad Nacional Automa de Honduras
    Catedratica : Anarella Velez Osejo
    Asignatura :Historia de Honduras (HH110)
    Sección: 1600
    Nombre: Andy Humberto García Hernández
    Cuenta: 20181031042
    Lista: 29

    Recorrido virtual copan
    Me pareció muy interesante el recorrido virtual o por que fue un mini tur por las ruinas de copan,
    Por la los relata la estructura sus estelas y de que estaba echan y sus significados. En la civilización maya las estelas son consideradas como acsis mundi que quiere decir árbol d situado en el centro del mundo por eso los gobernantes de cada estado hicieron esculpir sus imagen con jeroglíficos sus hazañas así como las diversas ceremonias que participaron. Como en la civilización maya todavía no se descubría hierro y el bronce se hicieron de una roca muy fuerte.
    .
    Los gobernantes más destacado de copan
    K’inich Yax K’uk’ Mo’. Fue el primer gobernante Maya, y por ende es el fundador de la dinastía que gobernó la ciudad Maya de Copán, Honduras por alrededor de 4 siglos.
    Se tiene conocimientos de él por datos escritos en glifos Mayas elaborados después de su muerte.
    Su importancia como rey de Copan quedó reflejado en uno de los laterales del Altar Q donde aparece platicando con Yax Pasaj Chan Yopaat, rey número 16 de Copan, quién mando a tallar el altar en el año 776 d.C.
    Los glifos que aparecen en la parte superior del Altar Q dicen lo siguiente: “el 5 de septiembre del año 426, K’uk’ Mo’ tomó el cetro del dios K’awiil y alcanzó el rango de rey en el lugar de Wi te’ naaj”. Se desconoce la ubicación del lugar que se menciona allí, pero se presume que estaba lejos de Copan.
    Dato curioso que vale la pena conocer: El Primer rey de Quririguá, Guatemala también fue coronado en ese mismo sitio desconocido. Y 152 días después de la coronación, K’inich Yax K’uk’ Mo llegó a Copán, cuyo nombre original era “Ux Witik”.
    K’inich Popol Hol es el segundo Gobernante Maya de Copan, Honduras; sucesor de K’inich Yax K’uk’ Mo’, primer gobernante de Copan quien era su Padre.
    Se cree que el rey K’inich Popol Hol, conocido como “Gran Sol” nació alrededor de los años 410-416 y falleció en el año 470 d.C.
    Las investigaciones hacen suponer que gobernó Copán alrededor de 18 años, a partir del 437 d.C. pero se desconoce la fecha exacta de finalización de su reinado.
    Se sabe que K’inich Popol Hol fue un gran gobernante, y que antes fue co-gobernante junto a su Padre ayudando en los ritos de finalización del Baktun (período de calendárico maya) del 9 de diciembre del año 435 d.C.
    Información que esta esta inscrita en la Estructura 10L-26 o Templo 26 del Parque Arqueológico de Copan.
    Sabemos que era hijo de K’inich Yax K’uk’ Mo’ porque él mismo lo declaró y quedó registrado en la Estela 63 de Copan, también se sabe que es el segundo rey de Copán porque aparece escrito en la Piedra xukpi.
    El rey Uaxaclajuun Ub’aah K’awiil pertenecía a la dinastía de Yax Kuk Mo y gobernó en 695 hasta el año 738 d. C.; fue precedido por el rey Humo-Imix Dios K (Humo Jaguar). El rey 18 Conejo hizo construir algunas de las estelas más altas de la región maya.
    En el año 738, Uaxaclajuun Ub’aah K’awiil sufrió una catastrófica derrota y fue capturado y decapitado por K’ak’ Tiliw Chan Yopaat, el gobernante de la ciudad-Estado de Quiriguá y antiguo vasallo de Copán.
    Tras su muerte, Uaxaclajuun Ub’aah K’awiil fue sucedido por K’ak’ Joplaj Chan K’awiil

  187. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Catedrática: Doctora Anarella Velez
    Sección: 1600
    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    Cuenta: 20181030427
    Lista: 26

    Toma de La UNAH
    28 de Noviembre 2018

    Hubo muchas razones para esta toma por parte de los estudiantes universitarios una de ellas es el precio del transporte ya que en el mes de noviembre estaba establecido un aumento y lo que se hizo fue una solicitud para que los estudiantes, personas discapacitadas, embarazadas y tercera edad tengan una tarifa diferenciada.

    Fue una toma pasiva. Y se explico que el periodo académico no se va a cancelar porque los estudiantes de la UNAH nos hemos esforzado muchísimo y hemos gastado mucho dinero.

  188. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Catedrática: Doctora Anarella Velez
    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    Cuenta 20181030427
    Lista 21
    Visita del Ex Presidente Manuel Zelaya Rosales a la UNAH
    Hizo su presentación en la plaza de las 4 culturas
    Dijo:
    “ En Honduras vivimos en una dictadura civil y militar, amparado en el golpe de Estado, fraudes electorales, asesinatos y persecución, por eso es necesario consultar al pueblo y llamar a una Asamblea Nacional Constituyente Originaria para recuperar la democracia y la libertad del pueblo hondureño.”
    Y es que los jóvenes de este país necesitamos oportunidades el pueblo necesita de un presidente que respete nuestros Derechos, Honduras necesita ser libre necesitamos alguien que nos represente que no sea corrupto y que ame el país.
    Y el Presidente Zelaya nos ofrece ser eso que Honduras necesita.

  189. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Catedrática: Doctora Anarella Velez
    Sección: 1600
    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    Cuenta: 20181030427
    Lista: 26
    Evento del jueves 22 de noviembre
    El evento se llevo acabo en las afueras del edificio G o Facultad de odontología por parte de los estudiantes de la carrera , este día se conmemora que su carrera esta de aniversario. Hubo diferentes actividades: venta de comidas, animación, bailes y fue una actividad de relajación para dichos estudiantes de esta carrera y demás estudiantes que pudimos presenciar y disfrutar dicho evento.

  190. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Catedrática: Doctora Anarella Velez
    Sección: 1600
    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    Cuenta: 20181030427
    Lista: 21
    Evento del jueves 22 de noviembre
    El evento se llevo acabo en las afueras del edificio G o Facultad de odontología por parte de los estudiantes de la carrera , este día se conmemora que su carrera esta de aniversario. Hubo diferentes actividades: venta de comidas, animación, bailes y fue una actividad de relajación para dichos estudiantes de esta carrera y demás estudiantes que pudimos presenciar y disfrutar dicho evento.

  191. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Asignatura: Historia de Honduras (HH101)
    Catedrática: Doctora Anarella Velez
    Sección: 1600
    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya
    Cuenta: 20181030427
    Lista: 21
    Presentación de Las Mujeres en la Historia
    La mujer ha sido minimizada a lo largo de la historia han obviado el papel de la mujer no sobresale ni se destaca.

    Por que se ha hablado del feminismo en otros ámbitos en otros países lo que se quiere es analizar y crear teorías en América Latina que partan de nuestras realidades y necesidades de las mujeres de aquí por que no tenemos las mismas opresiones que las mujeres del oriente o de Norte América y es que las mujeres sufrimos no solo por ser negras o de un bajo nivel social sino que también sufrimos por el hecho de ser mujer y necesitamos que el papel de la mujer se rescate y se visibilice y es que la invisibilización de la mujer es violencia y no nos deja tomar decisiones.

    Opino que a las mujeres deberíamos ser tomadas en cuenta en tomas de decisiones y puestos políticos ya que la mujer a sido oprimida a lo largo de la historia y hemos luchado mucho para ser lo que ahora somos, y aun no se nos respeta, se nos violan los derechos y hasta quieren tomarnos como objetos sexuales.

  192. Lizzy Daniela Soto said,

    Universidad autónoma nacional de honduras

    Catedrático: Anarella Vélez Osejo
    Asignatura: historia de honduras (HH101)
    Sección: 1600
    Alumna: Lizzy Daniela soto Arteaga
    Cuenta: 20181030847
    Lista: 26

    4/11/18
    Como centro principal de reflexión de Fidel Castro Ruz
    Fue un apasionado por la ciencia y la cultura para la liberación. Baja el régimen 23% de la población para ese tiempo era analfabetos 55% niños sin matricular y 2 millones no sabían leer y escribir en 1961 de dio la matricula gratis.
    Fidel era apasionado de la salud , el decía que sin educar no se puede avanzar. Para Fidel Cristo fue un gran revolucionario. En mayo 1885 23 horas conversando de la religión y de la toma revolucionario y en el año de 1985 se dieron 3 congresos
    Las mujeres, como acompañante o jefe de estado, son las que mejor lo hicieron.
    Los expositores fueron:
    Victo Ramo
    Guillermo
    Anarella Vélez
    Embajador Francisco Emilio

    Cada uno de ellos hablaron sobre la vida de Fidel de cómo fue desarrollado mediante el tiempo que estuvo en la presidencia siendo una persona con honores y alguien que se merece seguir hablando sobre el y a quienes le dicaron poemas.

    conocer como se desarrolla Fidel con sus actitudes forma de pensar estrategia que lleven a la nación a un mejor forma de vida y crear una imagen o un ejemplo a seguir para los demás.

  193. Anónimo said,

    NOMBRE: JOHANNA NOHEMÍ CARRASCO ÁVILA
    N. DE LISTA: 6
    N. CUENTA: 20141011206
    CARRERA: BANCA Y FINANZAS
    SECCIÓN: 1600
    CONVERSATORIO: ¨FIDEL ENTRE NOSOTROS¨
    Conversatorio realizado el 04 de Diciembre; a las 10:00 AM en el Centro de Artes y Cultura (CAC-UNAH) de Comayagüela.
    Iniciando con la breve participación del Embajador Cubano Francisco Delgado
    El conversatorio estaba divididos entre temas como: Fidel y educación, Fidel y la religión, Fidel y la problemática de las mujeres y Fidel y el internacionalismo.
    Fidel era el mayor propulsor de la educación de calidad y toda su vida trato de vencer el analfabetismo.
    Fidel expreso en una ocasión Cristo fue un hombre revolucionario, era un hombre cuya doctrina se consagro a los humildes, a los pobre, a combatir la humillación del ser humano. Se entiende a la religión como un producto de la cultura, como una naturaleza del ser humano. Para algunos la espiritualidad es la máxima expresión de la materialidad de la conciencia misma en ese sentido cuando Fidel y Fray Beto se encuentran se ve entre el dialogo una serie de posibilidades y aproximaciones a la realidad. Este encuentro inicio en mayo de 1985 durante 23 horas, para conversar sobre religión, ese encuentro sirvió para para quitar el miedo de los creyentes y los prejuicios entre los comunistas. El papel de la iglesia y la revolución según Fidel, a lo aludió que la iglesia no estaba preparada para para ser un ente revolucionario, que quizás en un futuro sí.
    Fidel ante la problemática de las mujeres, dijo Fidel el 8 de marzo de 1997, sin la mujer la obra ingente de la revolución no habría sido posible. La posición de Fidel ante las opresiones que han vivido las mujeres a lo largo de la historia está signada por su pensamiento visionario y emancipador y va de la mano con la práctica de una nueva ética, y ésta, justamente transmuta en el fundamento para redimensionar el papel de las mujeres en la nueva sociedad cubana. Para Fidel la dignificación del papel de las mujeres en la sociedad fue un reto, por ello promovió el que éstas tuviesen protagonismo en los diferentes proyectos de la Revolución. El comandante de la revolución cubana siempre señaló que era cardinal el que escucháramos las justas aspiraciones y los justos ideales de las mujeres, y que éstas deberían ser certera pauta de conducta, y así nos dejó dicho:

    Este fenómeno de las mujeres es una revolución dentro de otra revolución. Y si nos preguntarán que es lo más revolucionario que está haciendo la revolución responderíamos que es precisamente esto, es decir, la revolución que está teniendo lugar en las mujeres de nuestro país.
    Fidel y el internacionalismo, un 15 de octubre de 1976, en la plaza de la revolución se encontraba un Fidel estremecido, diciendo que se encontraba conmovido, indignado, donde se estaba despidiendo de manera simbólica de los restos de nuestros hermanos asesinados, en un ataque terrorista, patrocinado por la CIA. Pero Fidel continua diciendo en el mismo discurso, una patria cada vez más revolucionada, más digna, más socialista, más internacionalista. Todo esto es un largo proceso político muy consiente que le permite seguir de frente, a pesar del sufrimiento y del criminal bloqueo y tantos actos de guerra contra Cuba es difícil hallar la forma, de agradecer esa solidaridad forjada desarrollada por los cubanos, sin desconocer la importancia de Fidel para profundizar esa características de todos los cubanos, la solidaridad y el internacionalismo, es un aporte para la lucha de los pueblos. Ser internacionalista es saldar nuestra propia deuda con la humanidad.

  194. Anónimo said,

    NOMBRE: JOHANNA NOHEMÍ CARRASCO ÁVILA
    N. DE LISTA: 6
    N. CUENTA: 20141011206
    CARRERA: BANCA Y FINANZAS
    SECCIÓN: 1600
    COLECTIVA DE HISTORIADORES
    Actividad realizada el martes 04 de diciembre en el edificio A1
    La actividad se llevó acabo para presentar las propuestas de la realización de un proyecto colonial femenino, que apunta a una colonización o descolonización de los saberes desde América Latina, lo que implica producir teorías que partan de la realidad, de las necesidades del feminismo, porque si bien es cierto se ha desarrollado otros feminismos en otros ámbitos, porque hay diversos feminismos .
    La colectiva de historiadores también le apuntan a una producción teórica, que parta desde las realidades, desde las necesidades de la región, y por eso es importante destacar el papel que han tenido estas teóricas latinoamericanas, que se han dado la tarea de analizar estas categorías como la opresión que vivimos las mujeres por pertenecera una clase social inferior, por la razas, y el género, este tipos de cosas han estado invisibilizados desde la academia, por lo que se considera necesario rescatar este tipo de estudios, porque pertinente darle voz a las mujeres que han tenido roles protagónicos,l
    La colectiva de historiadores hace una crítica a la modernidad colonizadora y se consideran pertinente y urgente que los y las historiadores, puedan crear estudios interdisciplinarios donde se rescate y se visibilice el papel de la mujer en la sociedad, para cambiar el rumbo de la historia; porque la historia no solo se estudia, también se hace.

  195. German Martinez said,

    FICHA PERSONAL

    NOMBRE: GERMÁN MARTINEZ SANCHEZ

    NUMERO DE CUENTA:20181001783

    NUMERO DE LISTA:13

    carrera: Pedagogía y Ciencias en la Educación.

    TRABAJO:
    INFORME DE LA CIVILIZACIÓN MAYA DESDE LA PERCEPTIVA DE MI EXPEDICIÓN COMO FUENTE

    EL OBJETIVO PEDAGÓGICO:

    ERA DE CONOCER EL ÁREA FÍSICA Y PERCIBIR SUS HÁBITOS, COSTUMBRES,MODALES,RELIGIÓN,NOCIÓN DE COMUNICACIÓN PREHISTÓRICA Y FORMA DE GOBIERNO – ESTRUCTURA GEOGRÁFICA,ETCÉTERA… DE LA CIVILIZACIÓN DE LOS MAYAS.

    Índice Página.

    Introducción_________________________________________ 1
    Mi Objetivo General¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬___________________________1
    Mi Objetivo Especifico¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________1
    Mi Marco Teórico
    El Modo De Construcción De Los Mayas. __________________2
    El Alcantarillado De La Metrópoli. ________________________2
    Los Mayas Doctores En Odontología. _____________________2
    La Arquitectura Maya. _________________________________3
    El Shamanismo. _____________________________________ 3
    La Religión Maya. ____________________________________3

    Los Materiales De Construcción De Los Mayas. ____________ 4
    El Árbol Simbólico De Los Mayas. _______________________ 4
    El Árbol Medicinal En La Salud De La Cultura Maya. ________ 4
    Conclusiones
    BIBLOGRAFIA ES DE MODO PRESENCIAL. (MI EXPEDICIÓN).

    INTRODUCCIÓN

    El SIGUIENTE INFORME:ES PARA DAR HA CONOCER MI PERCEPTIVA DE LOS QUE PERCIBÍ, LA VISITAR EL MAJESTUOSO CONTEXTO DE LA CULTURA MAYA.POR EMPEZAR PUES EL MODO DE CONSTRUCCIÓN ARQUITECTÓNICO, DE LOS MATERIALES A UTILIZAR, PUES PUDE VISUALIZAR EL ÁRBOL DE CABLOTE; YA QUE LA RESINA DE ESTE ÁRBOL; ES COMO EL CEMENTO DEL HOY MODERNO MEZCLADO CON ARENA Y GRAVA PARA CONSTRUCCIONES ACTUALES,
    POR OTRO LADO, EL TIPO DE LEALTAD DE CARÁCTER VERDADERO SEGÚN DATOS Y LOS DESGLOSE DE LOS ANTROPOLOGÍA Y LINGÜISTAS CON JUNTOS CON LOS EXPERTOS EN EL TEMA:DE LOS GOBERNANTES MAYAS PARA CON SU PUEBLO.

    MI OBJETIVO GENERAL¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
    ERA COMPRENDER PORQUE DESAPARECIÓ EN SU ESENCIA COMO TAL, PORQUE SI HAY PERSONAS EN EL LUGAR EN SUS ALREDEDORES DEL COPAN RUINAS CON RASGOS MAYAS, EN SU LENGUA SE DENOTA A PESAR QUE SE MANEJA EL IDIOMA ESPAÑOL.

    MI OBJETIVO ESPECIFICO¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬
    FUE CONOCER OBSERVAR, CAMINAR, DISFRUTAR, DESLINDARE INVESTIGAR AQUELLO QUE HOY EN DÍA ES LEGADO EN NUESTRA ACTUALIDAD, COMO SER: ESTRUCTURAS POLÍTICAS O PIRÁMIDES DE PODER, SOCIAL-POLÍTICO, ECONÓMICO Y MILITAR.

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    EL MODO DE CONSTRUCCIÓN DE LOS MAYAS.

    MONUMENTALES Y DISEÑOS MAS EL ORDENAMIENTO DE SUS ESTRUCTURAS DE DISTRIBUCIÓN TANTO PARA EL PUEBLO Y LA JERARQUÍA; LO QUE MAS SOBRESALTA ES LA TRIBUNA DONDE SE COHESIONABA ES SU MÁXIMO ESPLENDOR EN AQUEL LUGAR DONDE FUE LA CIVILIZACIÓN MAYA.

    EL ALCANTARILLADO DE LA METRÓPOLI.

    DESDE MI PUNTO DE VISTA TÉCNICO EN FONTANERÍA Y DE ALBAÑERIA; ES UN TRABAJO EN LO QUE MAS ME LLAMA LA ATENCIÓN: DEL MANTENIMIENTO PARA EVITAR PREVENIR LAS OBSTRUCCIONES DE LA RED DE TUBERÍA COMO HOY SE LE LLAMA O CONDUCTOS DE LOS ALCANTARILLADOS, YA QUE LAS PIRÁMIDES ESTABAN EN BAJO TERRENO.QUE OBSERVÁNDOLO DESDE UNA VISTA PREVIA QUEDA EN UN HUECO HABLANDO LINEAL MENTE.

    LOS MAYAS DOCTORES EN ODONTOLOGÍA.

    LOS MAYAS APARTE DE MÉDICOS VÍA MEDICINAL NATURAL: TAMBIÉN EJERCÍAN TRABAJOS DE ORDEN BUCAL, POR EJEMPLO, ELABORABAN DIENTES DISEÑO CANINO, DE MATERIAL JADE, PARA DAR TRIBUTO A SUS DIOSES.

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    LA ARQUITECTURA MAYA

    SE DA HA CONOCER MEDIANTE SUS PIRÁMIDES EXPRESADAS EN LAS PLAZAS QUE LE ACOMPAÑAN LAS ESTELAS, LAS GRADAS DE LAS TRIBUNA, EL CAMPO DE PELOTA Y SUS SEIS GUACAMAYOS COMO MÁXIMA EXPRESIÓN EN PARTICULAR, LOS TÚNELES, LAS VASIJAS E UTENSILIOS.

    EL SHAMANISMO Y MITOLOGÍA-RELIGIÓN.

    EN ESTOS TIEMPOS LAS ACTIVIDADES SHAMANISTAS: SE LES DENOMINA BRUJERÍA EXPRESADOS EN BREBAJES BAÑOS DE RUDA, BAÑOS DE LIMPIEZA ETCÉTERA.
    EN LA CULTURA MAYA SE LES DENOMINABA MÉDICOS NATURISTAS, ELLOS SE BASABAN A CREENCIAS POLITEISTAS; SE ENCAUSABAN EN LOS RITUALES DE CARÁCTER EN CUANTO A RELIGIÓN.

    EN CUANTO A LA MITOLOGÍA: SE REFIERE A QUE CREÍAN EN LA REENCARNACIÓN Y SE DEBATÍAN LA VIDA EN UN JUEGO (EL DE PELOTA) EL QUE GANABA ERA DESANGRADO EN EL ALTAR, SU SANGRE SE CONCENTRABA EN UNA VASIJA LUEGO ESTA SANGRE ERA QUEMADA COMO DEVOCIÓN DE OFRENDA, PARA QUE SUS DIOSES INCLINARAN SU ATENCIÓN EN EL PUEBLO YA QUE ESTE ACTO DE SACRIFICIO; ERA PARA QUE HUBIESE TIERRA FÉRTIL, BUENAS COSECHAS Y MUCHA LLUVIA Y PARA NO IR AL INFRAMUNDO SEGÚN EL CASO.

    LA RELIGIÓN DE LOS MAYAS: ERA DE CARÁCTER POLITEISTAS (MUCHOS DIOSES) EN LA QUE RESALTA IXCHEL DIOSA DEL AMOR E INZAMNA DIOS SUPREMO DEL UNIVERSO.

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    LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN DE LOS MAYAS.

    PARA HACER SUS CONSTRUCCIONES DE CUALQUIER ÍNDOLE LOS MAYAS ALBAÑILES Y FONTANEROS TRABAJABAN CON PIEDRA DE CANTERA “DE PEDERNAL EN ESPECIAL Y ERAN PEGADAS CON CAL, ARENA AGUA Y RESINA DE CABLOTE.

    EL ÁRBOL SIMBÓLICO DE LOS MAYAS.
    EN MI TIERRA NATAL TEXIGUAT, EL PARAÍSO SE HACE DE MUCHO CUIDO EL ÁRBOL LLAMADO CEIBA; ES CARACTERIZADO POR SER TAMAÑO HASTA, ESPLENDIDO Y IMPONENTE.ES DE USO JARDÍN PARA NUESTRA VESTIGIA CULTURA MAYA.RUINAS COPAN. HONDURAS

    EL ÁRBOL MEDICINAL EN LA SALUD DE LA CULTURA MAYA.
    EL LLAMADO PALO DEL” HOMBRE DESNUDO” ESTE ÁRBOL ES MEDICINAL YA QUE ELLOS LO UTILIZABAN EN AGUA HERVIDAS Y COCIDA SUS CONCHA PARA COMBATIR GRIPE Y TOS.
    ESTE PALO TAMBIÉN SE LE LLAMA “JIÑOCUAGO” SIRVE PARA EL CERCADO DE POTREROS EN LAS HACIENDAS; PORQUE ESTA ESPECIE ES ADAPTABLE AL ALAMBRE DE PÚAS Y EL CERCO ES LITERALMENTE UN SER VIVO PORQUE QUEDA INSERTADO EN EL ÁRBOL, QUIZÁS EL ALAMBRE; DE SU VIDA ÚTIL, PARA ESTA FUNCIÓN ES PLANIFICADA YA QUE ESTOS “ARBOLES SE INTEGRAN DE MANERA EXITOSA AL SEMBRARLOS.

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    CONCLUSIONES

    LO QUE APRENDÍ, ES SU DEVOCIÓN DE SUS CREENCIAS, SOY CRISTIANO MI RELIGIÓN ES MONOTEÍSTA; EN RELACIÓN A LA DE MIS ANCESTROS DE ORDEN POLITEISTA” YO ADMIRO COMO FUE LA VIDA DE ELLOS “SU LEALTAD DE SUS GOBERNANTES PARA CON SUS PUEBLOS, QUE NO SE ME SOBREENTIENDA QUE MIS GOBERNANTES LO HAGAN POR MI.
    EN OTRAS PALABRAS, FUE UNA CIVILIZACIÓN DE ORDEN, DISCIPLINADA, INGENIEROS, ARQUITECTÓNICOS, ASTRONÓMICOS, CON VISIÓN ALTA DESDE LA ORIENTACIÓN DE LAS ARTES, PORQUE SU EXPRESIÓN PICTOGRAFICA Y JEROGLÍFICA, HASTA FORMAS DE GOBIERNO ARISTÓCRATA, Y TENIENDO A MI MERCED Y PRACTIQUE LO QUE FUE LA AGRICULTURA, LA CAZA Y PESCA.

    BIBLOGRAFIA ES DE MODO PRESENCIAL. (MI EXPEDICIÓN).

  196. Stefadne Charlotte Romero Barahona said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

    HISTORIA DE HONDURAS (HH101) SECCION 1600

    STEFADNE ROMERO 20181031256 LISTA 37

    Dra. Anarella Velez Osejo de Paredes

    PRESENTACION DE POEMAS
    Un grupo de jovenes de la univerisadad nacional autonoma de honduras. Poetas mujeres presentaron foro del feminismo, habando un poco sobre la opresion, violencia que vivimos las mujeres hoy en dia, algunas de ellas compartieron sus expriencias vividas en carne propia. nos compartieron poemas dirigidos a la fuerza que las mujeres tenemos. Entre las poetas algunas de ellas estudiantes aun.
    desde Comayagua vino a compartir sus poemas y un poco sobre su vida Leonora, poeta Melissa Escoto con algunos de sus poemas Niña de las tinieblas, Pulo mis encantos. Poeta Linda del Cid. Tambien apoyo con sus conocimientos la Dra. Anarrella Velez Osejo dandonos su opinion y compartiendo poesia dirigida a la politica. el evento conto con todas ellas y otras no mencionadas pero todas dirigidas a la defensa de las mujeres para que no sigamos permitiendo que nos violen, que nos maten. que tengamos la misma igualdad que lo hombres, es un gran lucha en nuestro pais que ah sido en su mayoria dominado por hombres. y qu necesitamos dejar a un lado todos esos pensamientos machistas para que las genraciones futuras continuen por el mismo sendero de que seamos escuchadas y valoradas, que seamos respetadas y fuertes.

    06 de Diciembre 2018

  197. Anónimo said,

    Nombre; Daisy Marleny Canaca Arrazola
    Numeero de cuenta; 20121015137
    Numero de lista: 1
    Grupo #1

    Discurso impartido por David Balan

    El objetivo principal de esta exploracion virtual fue darlos a conocer la belleza histórica y antropológica de lo que son las ruinas de copan donde fue un importante punto de asentamiento de la mayas que vivió por muchos años en nuestro pies pero por situaciones climáticas y geográficas y por y por luchas de poder fueron extinguiéndose ya que sufrieron una crisis de alimentos por que hubo una sequía y no produjeron suficientes granos para su supervivencia.

    En copan se encuentra muchas edificaciones la cual los arqueólogos han trabajo para darles vida porque hace tiempo este sector era un lugar abandonado donde viven personas y hasta milpa hacían los que estaban en este lugar.los mayas se adueñaron de los shortys les copiaron sus costumbres los cuales se ubicaban en años 4200 antes A.d.c. En las ruinas se encuentran muchos monumentos entre ellos templos estelas y jeroglíficos y plazas donde jugaban pelota la cual jugaban solo con el puño hombro y rodilla y la cadera. Se encuentra el templo de Rosalía el templo oropéndola en ella está enterrado supuestamente el gobernante seis de los mayas.

    Se encuentra el altar Cook allí están esculpidos 16 jaguares en honor a los 16 jugadores las mujeres también jugaban pero según estudios ellas jugaban batey y el lugar en honduras donde hay más campos de pelota maya es en Yoro y santa Rita la pelota fue inventada por los olmecas. Se encuentran restos enterrados de los gobernantes y dentro de las tumbas se encontraron cosas valiosas de plata la cual las familias le donaban como ofrenda también se encuentran con 9 estelas las que fueron comisionados por un hombre que le decían 18 conejos los mayas peleaban territorio por las riqueza que había se encuentra una escalinata. Los mayas tenían muchos rituales ejemplo el ritual de sangre que ofrendaban el corazón a los dioses y tenían el ritual de humo que era una forma de comunicarse con los dioses. Su sistema económico era la caza la pesca y tenían un animal que era muy importante que era el quetzal.

    La asistencia a copán virtual a café paradiso los dejo un aprendizaje a cerca de la cultura maya muchas cosa que no sabíamos el especialista en descifrar geroglíficos los explico muy a fondo de los hallazgos encontrados de esta zona vertiginosa como ser Copán.

    apesar de que fue corto el tiempo el Señor David hablo y nos informo de muchas cosas que quisas para mi han sido nuevas ya que nunca he viajado pero desde el inicio de la entrada a ruinas de copan hasta llegar al final es sorprendente las grandes riquesas que nos dejaron nuestros antepasados.

  198. daisy said,

    Nombre: Daisy Mareleny Canaca Arrazola
    Cuenta: 20121015137
    No. Lista: 1
    Grupo#: 1
    Historia General de Honduras

    Catedrática: Anarella Vélez Osejo

    Trabajo de investigacion y conocimiento 5 iglesias del casco histórico de Tegucigalpa, 5 Museos o Galerías de arte, Conferencia “Copán Virtual” de David B’alam y los 3 libros leídos. (trabajo realizado para los que no fuimos al viaje a Copan)

    5 Iglesias del casco histórico de Tegucigalpa

    1-Iglesia Los Dolores:
    La iglesia los dolores es de estilo barroco salomónico data de 1732.La obra de construcción estuvo bajo la supervisión el cura párroco Francisco Márquez.
    Aunque la iglesia original data de 1579.
    Se afirma que la iglesia tiene una estructura histórica muy importante pero se a escrito muy poco acerca de ella ya que sus tiempos originales, de construcción, Honduras era considerada únicamente como una provincia y Tegucigalpa como el Real de Minas.
    La fachada de la iglesia Los Dolores es una de los mas originales imafrontes barrocos que existen en América, y s un ejemplo de sincretismo religioso combinando elementos de la fe católica y las creencias indígenas.
    En la fachada se encuentran varias imágenes como un sol, mimas, caras de indígenas, corazones, porque en 1576 los españoles quisieron respetar la forma de adorar de los hondureños de esa época.

    2-Iglesia San Francisco:
    Su construcción se llevó a cabo en el año 1535.Posee un edificio singular, que forma parte de un conjunto con el Cuartel San Francisco y el Parque Valle, originalmente fue iglesia, convento y también plaza. Constituye un símbolo religioso de gran importancia en nuestro medio ya que la iglesia original era de las más antiguas de Tegucigalpa.

    3-Iglesia La Catedral:
    Su construcción es de 1765 es e estilo barroco tardío, sustituyo a la antigua capilla colonial “La Limpia Concepción” que fue devorada por un incendio su constructor el Arquitecto José Nacianceno Quiróz y Vicente Gálvez escultor de nacionalidad guatemalteca.
    Dicha obra se realizó con fondos personales de cura párroco de Tegucigalpa Simeón de Celaya y las aportaciones de los mineros ricos de la villa de San Miguel de Heredia de Tegucigalpa, así como mano de obra y materiales de los indígenas del pueblo abajo.
    Dato curioso: En esta iglesia se encuentra la tumba del General Don Manuel Bonilla 7 de junio de 1849/21 de marzo de 1913.
    La tumba de Santos Guardiola Capitán General y Ex presidente de Honduras el 1ª XI 1816/ EL II I 1862.
    También os estos de Jose Trinidad Reyes 11 de junio de 1797/ 20 de septiembre de 1855.
    También los restos de José María Lazo(hondureño ilustrador nirtuos y benéfico vivió 63 años falleció el 2 de julio de 1869.
    Ente otros.

    4-Iglesia La Merced:
    Construida inicialmente de adobe, su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular, con artesón de madera y teja de barro; la estructura muestra uno de los últimos trabajos de alfarjes con “par y nudillo” exquisitamente labrada que quedan en Tegucigalpa, este tipo de techumbre es de origen islámico y se trasladó a América como mudejarismo arquitectónico a partir del siglo XVI, un verdadero tesoro es la Iglesia La Merced.
    Con más de trescientos años de haberse edificado, el inmueble religioso forma parte de dos edificios que comprenden el conjunto del antiguo Paraninfo, hoy Galería Nacional de Arte, ubicado en la plaza La Merced. Inicialmente, el edificio presentaba una fachada de carácter “renacentista colonial” siendo reedificada en su totalidad en piedra a finales del siglo XIXX. Su elevación es plana con zócalo de piedra rosada y con acceso arqueado remarcado con pares de columnas adosadas con capiteles iónicos. El “arco triunfal” que da acceso al presbítero ostenta decoraciones que recuerdan aquellas influencias arquitectónicas del siglo XVI, a base de rosetones y recuadros en el entrado del arco. Fachada coronada con pequeño campanario central con cornisa de orden dórico y antepecho mixtilineo. Estos trabajos de reedificación pareciera copia de una obra del renacimiento del continente europeo, seria interesante saber lo que sirvió de modelo.

    5-Iglesia El Calvario:
    El Calvario, la casa del Cristo Yacente
    La construcción de esta pequeña iglesia ubicada en el Barrio Abajo de Tegucigalpa inició en 1710 y concluyó aproximadamente en 1742.Rafael Plata.
    Un primer elemento llamativo al ojo del turista o visitante al Calvario, es la Cruz del Perdón, ubicada bajo la sombra de un árbol de Castaño, es de piedra y está construida frente a esta pequeña iglesia.
    Este símbolo penitencial data de 1783. Un detalle curioso de la “Cruz del Perdón” o llamada Cruz del “padre Ártica”, es que antes estaba ubicada frente a la Iglesia San Francisco pero a mediados del siglo XIX fue trasladada frente a la Iglesia El Calvario, explica el historiador Rolando Zelaya.
    Al ingresar al templo, se observa al costado derecho en su pared principal una serie de cuadros de distintos pasajes de Jesús en su pasión, muerte y resurrección, también en el costado izquierdo de la iglesia está ubicada una antiquísima pintura de Jesús traspasado por una lanza.
    A la par del templo se ubica la Capilla del Santo Entierro, construida en 1938, cuyo altar es de caoba, con una cruz en la cúspide. En este altar se encuentra expuesta en todo tiempo, la urna con el santo entierro. A la vista en esta capilla, está la cruz especial para la ceremonia de la crucifixión del Viernes Santo, explica el presidente de la Sociedad de Caballeros del Santo Entierro de Tegucigalpa.

    5 Museos o Galerías de arte:

    1-Museo Histórico Militar:
    Misión: La dirección de historia Militar planifica, coordina y supervisa las acciones concernientes a rescata, preservar y divulgar la Herencia Cultural e Histórica de las Fuerzas Armadas de Honduras a partir de la creación dela misma hasta la actualidad, en el territorio nacional y países donde se ha conducido misiones militares, para su exhibición en general.
    Visión: Ubicar, recopilar, concentrar, restaurar, analizar, organizar y exhibir, la mayor cantidad de elecciones históricas militares, para alcanzar el liderazgo nacional en la metería de su competencia.
    Es importante edificio u ahora Museo Histórico Militar se encuentra se encuentra registrado dentro del denominado “Inventario Nacional” de Honduras, formando parte del Patrimonio Histórico Nacional de Cultura. De diseño y arquitectura colonial, fue sede del Convento de Saan Diego de Alcalá, cuenta con un corredor angosto, sostenido con pilares de madera, paredes de adobe y sus arranques de piedra.

    2-Museo Catedral (Centenario Arquidiócesis de Tegucigalpa):
    En él se encontrar pinturas, arte religioso en plata, documentos históricos, imágenes que datan de muchísimos años atrás, así como otras cosas que reflejan el caminar de la Iglesia hondureña.
    En el podrán encontrar pinturas, arte religioso en plata, documentos históricos, imágenes que datan de muchísimos años atrás, así como otras cosas que reflejan el caminar de la Iglesia hondureña.
    Ente las otras piezas que conforman esta valiosa colección se encuentran vestimentas y artículos religiosos que han quedado en desuso, pero que conservan su ornamentación. También hay documentos, como la Bula papel de su santidad Benedicto XV, que data de 1916, donde hace constar la creación de la provincia eclesiástica del país, conformada por una arquidiócesis en Tegucigalpa, una diócesis en Santa Rosa de Copán y un vicariato apostólico en San Pedro Sula.

    3- Galería Nacional de Arte:
    La Galería Nacional de Arte, es el primer gran proyecto de la entidad FUNDARTE (Fundación Pro Arte y Cultura) Fue inaugurada el 31 de Julio de 1996, Con el respaldo decidido de varias instituciones públicas, privadas y personas interesadas en promover el arte hondureño.- Su sede es el lugar conocido El Paraninfo, frente a la Plaza La Merced, edificio de muy Alta significación en la historia patria.
    El histórico inmueble que alberga la Galería, ubicado en el cent de Tegucigalpa, fue originalmente el Convento de Nuestra Señora de la Merced, construido en 1654.- A este mismo edificio se trasladó en 1857 la primera Universidad del país, permaneciendo en el hasta 1968.
    Doña Ivana St. Siguen, primera presidenta de FUNDARTE y así mismo primera Directora Ejecutiva de la Galería, al concebirla plasmo con toda su capacidad creativa y dedicación, un digno ejemplo encaminado a la protecciones nuestro patrimonio cultural.
    El edificio en su larga historia además de convento, ha sido cuartel, cancha de gallos en momentos de abandono, y por muchos años Universidad hasta 1968, compartiendo el local con el Instituto Central de Varones Vicente Cáceres. En los años 70 se instalo el taller de la Merced, conocido así por encontrarse en el antiguo convento.- este taller agrupo a estudiantes de la Escuela Nacional de Bellas Artes que hoy son destacados pintores hondureños.
    La Galería Nacional de Arte presenta en sus exhibiciones las siguientes salas:
    Sala 1
    Arte Rupestre
    Se inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos, formas de expresión artísticas ancestrales, cuyo testimonio abunda en el país.- Pueden admirarse las
    Réplicas de pinturas en cuevas localizadas en Yaguacire y Talanga, en el Departamento de
    Francisco Morazán, y petroglifos hallados en el Paraíso.- Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religión, y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas
    Sala II
    Escultura Prehispánica en Piedra
    Los objetos localizados en esta sala, como también los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureño de Antropología e Historia. Se destacan las piezas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan.- Dignos dé admirarse son una cabeza y busto pétreos, como también dos metates conservados en perfecto estado.
    Sala III
    Cerámica precolombina

    Pueden admirarse piezas en cerámicas que eran de uso utilitario que proceden de los diversos sitios arqueológicos del país. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservación y en las escudillas, vasos, ollas y platos. Se nota la perfección de los complicados dibujos trazados y en el vivo color natural y luego se quemaban para darle la contextura que tienen.- la mayoría de ellos datan de alrededor de mil años de antigüedad. Hay varios silbatos con diversas formas de animales y destaca como pieza especial de esta sala.
    Sala IV y V
    Pintura Colonial
    En estas salas pueden admirarse obras de la pintura colonial de Honduras, dedicadas a la religión católica.- desde el inicio de la conquista la pintura iberoamericana jugó un papel fundamental en el arte religioso, debido a que la imagen, como un medio de evangelización, fue un instrumento constantemente utilizado. Dentro del panorama artístico hispanoamericano la pintura fue una de las especialidades que sincretiza elementos autóctonos con las tendencias europeas.
    La pintura colonial hondureña hace gala de pinceles de excelente calidad; sus lienzos Fueron creados para las iglesias y conventos, formando parte integral de retablos o Ilustrando a la feligresía sobre la vida y obra de Cristo, la Virgen María y los santos.
    Sala VI
    Arte Religioso En Plata
    La colección tiene por finalidad ejemplificar algunos de los objetos que fueron y son utilizados por la religión católica de nuestro país desde la época colonial. Cada uno de ellos tienen una utilización específica y está asociado a las celebraciones de Semana Santa, Navidad, Fiestas Patronales y Misas.-

    4-Museo del Hombre Hondureño:
    El Museo del Hombre Hondureño esta es una casa con mucha historia.
    Construida en 1876, fue el hogar del destacado escritor y político Ramón Rosa (de hecho, se le suele llamar Casa Ramón Rosa) y durante un siglo entero sirvió como sede de la Corte Suprema se Justicia.
    Posee la mayor colección pictórica sobre la historia de honduras y acoge la única biblioteca especializada en arte de la ciudad .Varias muestras itinerantes pasan por sus salas cada año.
    Uno de los rincones más interesantes el museo en su taller de restauración de arte. Mas de trecientas obras de la época colonial han sido restauradas, convirtiéndolo en el taller mas importante del país. Conciertos, talleres artísticos para niños y jóvenes, conferencias, presentaciones de libros son parte habitual cada mes del programa del museo.

    5- Museo Villa Roy:
    l Museo de Historia Republicana Villa Roy es un importante museo de Honduras que reúne gran parte de su historia, desde su independencia en 1821 hasta la actualidad.
    El Museo lleva el nombre de “Villa Roy” en honor a su dueño, el Sr. Roy Gordon, un prominente miembro de la Rosario Mining Company. Su deseo era convertirla en su residencia temporal en Tegucigalpa, donde viajaba constantemente por compromisos sociales y de negocios relacionados a la empresa minera ubicada en San Juancito.
    El edificio fue construido entre los años 1931-1940. En sus inicios la casa fungió como residencia del Ex Presidente Julio Lozano Diaz y su familia. En 1979 la ex Primera Dama de Honduras, la Sra. Laura Vigil Viuda de Lozano dono la propiedad al Gobierno de la Republica con el objetivo de fundar en ella un museo.
    El último deseo de Doña Laura se cumplió en 1979, año en que se fundó el Museo Villa Roy. En él se exhibían importantes colecciones de históricas del país hasta 1996, cuando el Instituto Hondureño de Antropológica e Historia decidió convertirlo en la sede de un nuevo Museo de “Historia Republicana”. El nuevo Museo de Historia Republicana Villa Roy fue abierto nuevamente al público en 1997.
    Desde el año 2010 el Museo Villa Roy cerró sus puertas al público debido a los graves daños que presenta el edificio producidos por fallas geológicas que hay en el sitio donde está ubicado. Desde esa fecha se buscan fondos para su restauración.
    Dirección del Museo Villa Roy:
    Antiguamente el Museo Villa Roy estaba ubicado en el Barrio Buenos Aires de Tegucigalpa. En la actualidad el museo funciona en una residencia que está ubicada en el Zamorano, sector de La Primavera, Tegucigalpa.
    Salas de Exposición del Museo Villa Roy
    El Museo Villa Roy cuenta con 14 salas de exposición: 6 en el primer nivel y 8 en el segundo.
    Primer Nivel
    • Lobby de Entrada
    • Despacho de Don Julio Lozano Díaz
    • Sala de Organización Política
    • Sala de Audiovisuales
    • Sala de Música
    • Sala de Educación y Cultura
    Segundo Nivel
    • Sala de Exposiciones Temporales
    • Independencia y Anexión al Imperio Mexicano
    • Reacción Conservadora de Honduras
    • Reforma Liberal
    • Partidos Políticos
    • Guerras Civiles y Luchas Partidarias
    • Consolidación del Estado Nacional
    • Modernización del Estado

    Conferencia “Copán Virtual” de David B’alam
    El Parque Arqueológico de Copán
    Ubicado en el valle del mismo nombre, al occidente de Honduras es, quizá, la mayor fuente de información sobre la antigua civilización Maya.
    A lo largo de todo el valle se encuentran vestigios de esta gran civilización que vivió en la zona y que alcanzó su máximo esplendor entre los siglos VI y VIII de nuestra era.
    Los atractivos más sobresalientes que nos dejaron en herencia los mayas de Copán son el Parque Arqueológico Copán Ruinas; la zona arqueológica de Las Sepulturas; Los Sapos, un pequeño conjunto de rocas esculpidas entre las que destacan algunas con forma de sapos; las estelas ubicadas a lo largo del valle, y dos museos: el Museo Regional de Arqueología y el Museo de la Escultura Maya.
    La larga historia de investigación y excavación arqueológica en Copán ha mostrado una extensa red de túneles que se cavaron bajo el sitio arqueológico. Estos túneles, que tradicionalmente han estado cerrados al público, han abierto una ventana al pasado dejando al descubierto tumbas y templos que no están a simple vista. Desde hace unos años, el Instituto Hondureño de Antropología e Historia abrió dos de estos túneles al público: el túnel Rosa Lila y el túnel Los Jaguares.
    Las Sepulturas forman parte integral del Proyecto Arqueológico de Copán, y están ubicadas a sólo dos kilómetros de distancia del parque arqueológico principal. Se les conoce con este nombre por la costumbre maya de enterrar a sus muertos en la misma casa donde habitaban. Hoy se sabe que ésta era una zona residencial de la élite copaneca, durante los días del reinado de Yax-Pac, último rey copaneco.
    El parque Arqueológico de Copán Ruinas está ubicado en 1.5 km del pueblo. En el año de 1980 fue declarado Sitio de Patrimonio Mundial por la UNESCO, y considerado por guías y arqueólogos como el París de su época, el parque arqueológico de Copán Ruinas es una ciudad que impresiona en todos los sentidos. Aquí se celebraban actos políticos, religiosos y cívicos. El Grupo Principal se puede dividir en dos áreas: Gran Plaza y Acrópolis. Mientras la primera era un espacio público, la segunda era una zona cerrada, reservada para la élite gobernante. Otros puntos importantes a visitar son el Campo de Pelota, la Escalinata de los Jeroglíficos y el Museo de la Escultura.

    3 Libros leídos:

    Libro Iluminadas:
    En este libro podemos ver una obra indescriptible por la belleza de su contenido, es un muy buen libro, con sus obras literarias que trae, sus poesías que trae, mientras se lee el libro en cada uno de sus poemas nos da en que pensar es una buen elección preferiblemente al comprarlo es una buena inversión aparte que nos ayuda ser personas más pensantes.
    En los poemas que se dan en este libro hablan sobre como las mujeres desde hace tiempos atrás han peleado pos sus libertades. Sus derechos e igualdad, con esto dándonos a conocer de que las son sociedades injustas con ellas por el simple hecho de ser mujeres, donde todos sabemos que todos tenemos los mismos derechos todos y todas sin exceptuar a nadie.
    Este tipo de discriminación no solo se basa en las mujeres mismas sino también en el color de la gente.
    Este libro también habla la verdad que el mundo no quiere reconocer acerca de las mujeres y por eso este libro nos da a conocer sobre las grandes cosas e importantes que han logrado las mujeres a lo largo de los años atreves de la poesía, porque es una forma literaria capaz de llegar a los corazones de los humanos y con esto poder hacerlos reflexionar.

    Libro Sihuatán:
    En esta antología de cuentistas hondureñas estas nos dan a conocer sus pensamientos de cómo deben ser las mujeres en el mundo, en tomar sus propias decisiones, adquirir una educación, un trabajo con un salario.
    Esto nos da a conocer de que las mujeres tienen los mismos derechos al igual que el hombre también de asistir a escuelas y recibir su respectiva educación, también de tener un empleo e igual reciba su salario conforme a ley así como se lo pagan a un hombre, porque por el simple hecho de ser seres humanos tenemos los mismos derechos y nada ni nadie puede decir o dar fe de que no a ello.
    Todos estos cuentos hablan también acerca de las mujeres también pueden ser independientes no dependen de un hombre a su lado, ellas pueden hacer muy bien todas las cosas que ellos también hacen, tiene las mimas capacidades de seguir adelante por si solas. Tomando el ejemplo de este cuento “Alda” de Lucila Gamero en el cual nos habla sobre Alda ella era una joven que se aleja de todo tipo de relación incluso el matrimonio que eso no va con ella, de acuerdo a esto porque a su padre le prometió de que ella nunca se iba a casar, ya que su padre mismo le conto a ella los malvados, crueles que pueden a llegar a ser los hombres y por eso mismo le pide a su hija que ella sea independiente para que no vaya a sufrir y así poder demostrarle al mundo de las fortalezas en las mujeres mismas.

    Libro Que tire la primera piedra el que esté libre de pecado:

    En este se habla básicamente de lo que es la prostitución, describe mucho la expansión de la prostitución durante el régimen de Tiburcio Carias Andino, así como las acciones emprendidas por lo que fue la dictadura para así difundir una moral puritana y así su vez conservadora también.
    Aquí nos relata como en un tiempo la mayoría de las prostitutas habitaba en Comayagua la cual era la ciudad pecaminosa de la capital no era un lugar solo de prostitutas si no de obreros, vagabundos también y todos aquellos sectores desprestigiados por la ciudad, así mismo las prostitutas en su mayoría eran analfabetas.
    Debido a la proliferación de la prostitución en las dos primeras décadas se alarmo en varios sectores sociales, entonces trajo consigo nuevas enfermedades a la ciudadanía, muchas fuentes de comunicación tomaban en cuenta estas enfermedades para si comunicar a la población de lo que en si pasaba con la prostitución lo cual siempre ha sido un problema.
    Bueno este tema de la prostitución es muy antiguo de lo que es la lujuria, en la época pasada se registraron datos que en la ciudad de Tegucigalpa hubo presencia de muchos burdeles lo cual localizaron acerca de esto de la prostitución en honduras.
    En la ciudad de Tegucigalpa se perfila como ciudad donde residían las clases privilegiadas, mientras que Comayagüela poco a poco se conformó como el espacio de residencia de los sectores populares marginados de la sociedad.
    Sacando una conclusión de todo esto a partir de la reforma liberal se empezaron a imponer las nuevas estrategias y políticas públicas con esto con el fin de poder ejercer un control social sobre dicha población de la que estamos hablando especialmente sobre los sectores populares.

  199. daisy said,

    Alumna: Daisy Marleny Canaca Arrazola
    Numero de cuenta: 20121015137
    Numero de lista: 1
    Numero de grupo: 1

    Catedrática: Doc. Annarella Vélez

    Asignatura: Historia de Honduras

    La Candidata
    Es un monólogo inspirado en la lucha constante por la defensa de los derechos de la mujer; en el nos muestra claramente los retos y dificultades a los que nos enfrentamos las mujeres a diario, los que nunca son reconocidos por la sociedad; ya que aún vivimos en una sociedad dominada por el machismo y la opresión al sexo femenino, una sociedad desigual en la que los derechos de la mujer no son reconocidos, una sociedad donde la mujer debe callar y vivir para obedecer monotonamente los mandatos que se le impongan por el hecho de ser “mujer “.

    En este monólogo interpretado por la actriz Alexandra Álvarez y su elenco asi mismo dirigido y adaptado por Leonardo Montes de Oca, se manifiesta la realidad de las féminas en el diario vivir, desde ser esclavas en todo sentido de sus familias; hasta no poder optar a cargos de importancia dentro de la sociedad porque el régimen político no lo aprueba.

    Esta obra trata de darnos una visión donde las mujeres cambiemos la perspectiva y la realidad a la que nos enfrentamos a diario, luchando por los derechos que nos corresponden, ocupando puestos políticos (Porque tenemos la capacidad de lograr eso y mucho más ), poniendo un alto al maltrato hacia las mujeres, al abuso de autoridad que muchas veces el género opuesto ejerce sobre nosotras, y empoderandonos del lugar que realmente tenemos por derecho dentro de las sociedad.

    No más abusos!!!!

    Las mujeres jugamos un rol importantísimo dentro de la sociedad que nunca es reconocido, y tenemos el deber de romper tradicionalismos y esquemas impuestos que han trascendido en el tiempo donde la mujer es vista de menos, donde no tenemos derechos, todas tenemos la responsabilidad de unirnos y hacer frente a la lucha nuestros derechos y nuestro verdadero lugar dentro de la sociedad.

  200. daisy said,

    Nombre; Daisy Mareleny Canaca Arrazola
    Numero de cuenta: 20121015137
    Numero de lista: 1
    Numero de grupo: 1

    El dia 15/ noviembre del presente año 2018 se llevo acabo una reunion en la plaza de cuatro culturas, esto es referente a la visita del presidente Manuel Zelaya Rosales en la máxima casa de estudios UNAH ciudad universitaria, jueves 15 de noviembre del año 2018, específicamente en la plaza de las cuatro culturas; el presidente Zelaya afirmo que el partido libre tiene las pruebas necesarias que dictan el triunfo de la Alianza de Oposición Contra la Dictadura en la pasadas elecciones del año 2017. Así mismo también respondió un sin número de interrogantes por parte de los estudiantes universitarios, además él también planteó preguntas, pero primordialmente señalo con mayor importancia tres de esas interrogantes que eran a cerca de que si el pueblo hondureño aún quería a Juan Orlando Hernández en el poder, si deseaban anular la reelección, y si querían una nueva Asamblea Nacional Constituyente, relató que el partido de Gobierno o partido Nacional lógicamente no apoyarían las preguntas dictadas por el coordinador del partido Libre, así mismo detalló la inmoralidad y deslegitimad de parte del TSE, explicó referente a la controversia que se a reflejado con el ex presidenciable Salvador Nasralla, y que él desde el punto de vista personal y político aconsejó a Nasralla para que no aceptara el supuesto dialogo ejercido por el usurpador y la OEA, redactando al final que Nasralla no aprendió absolutamente nada de política.

  201. daisy said,

    Nombre; Daisy Marleny Canaca Arrazola
    Numero de cuenta: 20121015137
    Numero de lista: 1
    Numero de grupo: 1

    Doctora: Anarella Velez

    Charla sobre LA TORTURA
    Dia 18 de noviembre 2018

    TORTURA
    Tipos de actos de tortura
    1. Cometida por un agresor (funcionario público)
    2. Lleva una intención (para no seguir protestando)
    3. enviar un mensaje (al resto de la población)

    Cuando se realiza una protesta de parte de los estudiantes que luchamos por nuestros derechos, el gobierno envían a los militares a torturar a los estudiantes con bombas lacrimógenas, toletazos, perseguir, los llevan detenidos; se debe denunciar actos de tortura porque el objetivo de ellos es que no se siga protestando y exigiendo los derechos humanos.
    La violación de derechos humanos denominada como la peor es la tortura ya que lleva a la personas a su mínima expresión nunca lo hace preguntarse porque nació, porque le sucedió tal experiencia, para que estudia, para que trabaja la finalidad es que la persona no siga con sus planes.
    Se hace la tortura pero no es la finalidad que muera sino dejar un escarmiento a las personas y a la sociedad también. Y cuando se presume que ha cometido delito se captura y somete a un proceso de investigación llamado la presunción de inocencia ahí también se comete la tortura se da cuando la persona se traslada y en el momento de la detención.
    se puede dar cuando la persona está en la cárcel quienes la realizan la policía, actos de funcionario público y agentes de investigación.

    Tortura física
    todo tipo de agresión física como ser toletazos, arma blanca y de fuego, latigazos patadas, toda tortura física lleva una tortura psicológica.
    Tortura psicológica
    Intimidación, amenazas, insultos usando palabras oeses, comparaciones. Aquí en el país se da que el médico realiza el diagnóstico y la policía oculta las evidencias de que se hizo una violación de tortura esto deja secuelas tanto físicas como psicológicas.
    Tortura sexual
    La penetración no es necesaria para provocar la tortura actos de lujuria el manoseo, los tocamientos; en la actualidad también los hombres son víctimas
    el manoseo en la región anal, senos, partes genitales y usar objetos para penetrar se lleva al ser humano a su mínima expresión son las secuelas que deja en el ser humano.
    Cárceles en Honduras
    Más de 22,000 privados de libertad en las cárceles del país donde la mayoría son jóvenes son hombres y no saben leer y escribir. Son discriminados por toda la sociedad y sabemos que muchos son inocentes que les han impuesto delitos que no cometieron, por luchas sociales, por protestar.

    1948 DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS NACEN TRATADO Y ACTAS SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS.

  202. daisy said,

    Nombre;Daisy Marleny Canaca Arrazola
    Numero de cuenta: 20121015137

    “El Sueño de Alicia”

    En el marco del 25 de Noviembre fecha en la que se conmemora el día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres un grupo de distinguidas y honorables damas presentan la primera muestra de cine creado por mujeres con el título “El Sueño de Alicia” donde en pequeños cortometrajes se muestra claramente la violencia contra mujeres y niñas que es una de las violaciones de los derechos humanos más extendidas, persistentes y devastadoras del mundo actual sobre las que apenas se informa debido a la impunidad de la cual disfrutan los perpetradores, y el silencio, la estigmatizan y la vergüenza que sufren las víctimas.
    aquellas víctimas que a diario se enfrentan a abusos de distintas categorías y en silencio sufren su dolor y se sienten solas, con ataduras para poder alzar sus voces y salir en su defensa

    No podemos seguir callando, juntas y juntos debemos luchar por un mundo equitativo donde no se estigmatice a las mujeres y se les obligue a actuar de manera manipulada, a seguir pautas que van contra nuestra voluntad dictadas por una sociedad machista y desigual.

    El arte es un medio de expresión en esta ocasión utilizaremos el cine como vehículo para alzar las voces de aquellas mujeres que sufren abusos y callan en silencio.

    Esta es una tarea de todas y todos, debemos unirnos para crear un mundo mejor.

    Me llego al corazon estos cortas peliculas.. ya que muchos podemos llegar a ser victimas de violencia.

    “Hasta que las mujeres y las niñas, vivan sin miedo, sin violencia y sin inseguridad diaria, no podremos afirmar realmente que vivimos en un mundo justo y equitativo.” — António Guterrez, Secretario General de la ONU

    Por: Sara Florencia Salgado Cortéz

  203. daisy said,

    Nombre: Disy Marleny Canaca
    Numero de Cuenta: 20121015137

    El 22 de noviembre en la facultad de Odontologia se llevo acabo una actividad.
    En ella se celebraba su aniversario.
    donde surgieron actividades, dentro del edificio algunoa alumnos estaban vendiendo cosas, y en las afueras se realizaron actividades de participacion de canto, de baile, venta de comidas. etc.

  204. daisy said,

    Nombre: Daisy Marleny Canaca Arrazola
    Numero de cuenta; 20121015137

    Tomas en la afueras de la UNAH
    Se han presenciado varias tomas como la del 26 de nobiembre en conmemoracion al fraude de las elecciones pasadas.
    Asi mismo diferentes tomas.

    El 6 de diciembre del 2018 hubieron tomas. donde algunas personas quemaron 3 busitos de la ruta urbana, esto con el fin de que se le baje al pasaje. ya que se a aumentado mucho para quienes no tenemos la posibilidad de pagar tanto ya que muchos vivimos lejos y no solo tomamos un bus sino que hasta 2 o 3…

  205. Andy García said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

     Alumna : Andy Humberto García Hernández

     Número de cuenta: 20181031042

     Lic. Anarella Vélez Osejo

     Asignatura: Historia de Honduras (HH110)

     Trabajo: Iglecia de casco histórico de Tegucigalpa

     Sección: 1600

     Número de lista : 29

    Introducción
    En el presentaremos informe le presentaremos la historia , estructura y legado que han dejado las iglecias de casco histórico de Tegucigalpa. Su información que con el paso del tiempo y poco a poco se han ido remodelando y las diferentes funciones que han brindando ala historias de Tegucigalpa. Y algunas figuras importantes que sus restos descansas en paz en algunas iglecias de Tegucigalpa.

    ÍNDICE
    Iglecia los dolores ………………………………………………………………… 1
    Cátedras san miguel arcángel…………………………………………………2
    Iglecia son francisco……………………………………………………………….3
    Iglecia la merced…………………………………………………………………………….4
    Iglecia el calvario……………………………………………………………………………5
    Anexos………………………………………………………………………………………….6

    Iglesia Los Dolores

    Un marcado estilo barroco provinciano, que aporta movimiento y dinamismo convierte a la iglesia Nuestra Señora de Los Dolores, en uno de los templos más emblemáticos no sólo de Tegucigalpa, sino de Honduras.
    Este monumento de fe destaca por su singular, majestuosa y señorial belleza. Ubicada en la Plaza que lleva su nombre, fue construida en la tercera década del Siglo XVIII, bajo los parámetros que dicta la arquitectura religiosa, que se encarga de diseño y edificación de los recintos sagrados o espacio de oración en este caso las iglesias. La fachada está revestida de mucha riqueza arquitectónica, pues en ella se pueden advertir infinidad de molduras, policromas, detalles, vistosas decoraciones donde sobresalen los colores verde y amarillo. Pararse frente a este templo, es descubrir símbolos indígenas, como el sol y la luna, así también flores, frutas que la convierten en ícono de historia religiosa y cultural de la antañona Real de Minas. De acuerdo con las versiones del antropólogo e historiador Rubén Darío Paz, existe un hecho significativo respecto a la edificación del templo ya que las clases menos privilegiadas de la época colonial son las que finalmente participan en ella. Estas clases pobres se desprendieron de sus pertenencias y no solamente aportaron capital sino que mano de obra calificada. Negros, mulatos y pardos se unieron en esta obra y al final éstos quedaron registrados en una placa cuya inscripción dice “Los pardos del Barrio Abajo edificaron este templo en 1732”. “Esta joya impresionante de estilo barroco provinciano está ligado y asociado con las actividades comerciales de antaño que se desarrollaban en la capital. Hace varios años era común ver como a sus alrededores llegaban personas y un alto porcentaje de camiones repletos de productos procedentes del interior de Honduras”. La fachada de tan emblemática construcción perteneciente al patrimonio religioso del país, sorprende con sólo apreciarla por breves minutos, no digamos su interior. Al pasar de la puerta a este recinto sagrado, sencillamente se aprecian varios retablos con detalles refinados y de exquisitez artística, sobre todo los que realizó el ensamblador y pintor Blas de Mesa, y que está dedicado a San José. A ello se le agrega una serie de pinturas anónimas de la época colonial, imágenes de cuerpo entero y santos de vestir, que por su calidad y significado histórico no se repiten y son únicas en el país. Uno de los mayores atractivos es la fuente de 16 chorros que cuenta con un juego de iluminación y funcionará tres veces al día, por medio de un sistema computarizado que controla el bombeo, lanza agua de forma vertical y el agua vuelve a entrar en la misma boquilla.

    1

    Catedral san miguel arcángel
    la catedral empezó a construirse entre 1765 hasta 1786 por el Presbítero José Simeón de Zelaya Cepeda, que había estudiado en el Colegio Tridentino de Comayagua, el arquitecto fue José Gregorio Nacianceno Quiroz, de origen guatemalteco; la obra fue consagrada e inaugurada por fray Antonio de San Miguel en 1782.
    La edificación mide unos 60 metros de largo, 11 de ancho y 18 de altura, tiene una sola nave abovedada y su cúpula alcanza los 30 metros de altura. El estilo de la arquitectura es Barroco.
    En 1788 el pintor religioso José Miguel Gómez egresado también del Colegio Tridentino de Comayagua terminó los trabajos de pintura en la Catedral siendo sus obras las siguientes: “Sagrada Familia”, “Santísima Trinidad”, “San Juan de Colazan” y “la Sagrada Cena” los “Cuatro Evangelistas” fueron pintados adornando la bóveda. Estos trabajos fueron realizados mediante acuerdo con el Obispo Fray Diego Rodrigo de Rivas, de estilo “rocalla” es el Retablo Mayor y el frontal de plata del altar principal sin olvidar la hermosa escultura de San Miguel, en la parte trasera de la catedral existe un patio con un altar en honor de la Virgen de Lourdes.
    Un terremoto en 1823 ocasionó severos daños, razón por la que estuvo cerrada en reparación durante seis años. En 1934, la pintora hondureña Teresa Victoria Fortín Franco, trabajó junto con el maestro Alejandra del vechio la decoración y restauración de unas obras de la Iglesia Catedral de Tegucigalpa.
    La catedral de San Miguel de Tegucigalpa es una de las edificaciones más antiguas e importantes de la ciudad que se conserva hasta el día de hoy en buen estado general. El edificio tiene un lugar en la historia hondureña que no se limita a la esfera de influencia de la ciudad de Tegucigalpa sino a todo el país, siendo la iglesia con mayor renombre y tradición desde principios del siglo XX.
    Siendo un edificio antiguo se hizo una propuesta de restauración del interior, del atrio, de los patios laterales y de la fachada: el proyecto ha sido realizado por el Departamento de Investigaciones Antropológicas a través de la Sección de Arqueología del Instituto Hondureño de Antropología e Historia.
    Personajes sepultados en la catedral Editar
    Algunos personajes de relevancia histórica que se encuentran sepultados en la catedral son:
    Presbítero José Simón Zelaya Cepeda, constructor de la catedral.
    Presbítero José Trinidad Reyes, fundador de la UNAH.
    General José Santos Guardiola, Presidente del Estado de Honduras.
    General Manuel Bonilla, Presidente de la república de Honduras.
    Obispo José María Martínez y Cabañas, primer jerarca de la arquidiócesis de Tegucigalpa
    La catedral fue declarada Monumento Nacional según Decreto Legislativo Nº 8 emitido en julio de 1967, según la petición realizada ante la Cámara de Diputados el entonces arzobispo de Honduras, monseñor Héctor Enrique Santos Hernández

    2

    Iglesias san francisco
    Construida por los franciscanos en 1590, es un ícono arquitectónico que embellece el centro de la capital. imagen del Cristo de la Misericordia, un cuadro de la Virgen de Guadalupe o la figura del Señor de Esquipulas, son parte de los atractivos del templo San Francisco, un lugar icónico de Tegucigalpa en cuyas paredes están registradas grandes historias de nuestra Iglesia católica hondureña. destaca que esta es una de las primeras iglesias de Tegucigalpa, es una construcción gestionada por la Orden Franciscana, de hecho, “aquí también funcionó un importante convento y además se fundó la Universidad Nacional Autónoma de Honduras”. Cuando se ingresa a esta capilla, impresiona su fachada y en su retablo barroco tallado de cedro con polvo de oro, y se aprecia la Santísima Trinidad, la imagen de San Francisco de Asís con una camándula en su mano, y también una imagen especial que reproduce un discurso regional de la Iglesia Católica centroamericana cuando pertenecía al Arzobispado de Guatemala, se trata de la imagen del Cristo Negro de Esquipulas
    Aspectos importantes
    1.fervor La imagen del Cristo de la Misericordia es una de las imágenes más llamativas del templo San Francisco, la devoción a esta imagen procesional nace con los franciscanos y es precisamente en esta Iglesia que comenzó el fervor por este Cristo.
    2.imájenes En la pared derecha del templo San Francisco está ubicada un cuadro de la Divina Muerte que data de 1724. Es una imagen antiquísima que remarca la devoción franciscana acerca de la muerte que es el paso a la eternidad sobre todo este retrato enfatiza las ánimas del purgatorio. Igualmente en esta iglesia están expuestas las imágenes de la virgen nuestra Señora del Carmen, el Divino Niño, donada recientemente y una esfinge de San Martin de Porres. Es un templo que ha permanecido en el tiempo y tiene un interés antropológico, social, religioso y cultural. En donde está ubicado este templo funciono el centro de Tegucigalpa

    3

    Iglesia la merced
    Con más de trescientos años de haberse edificado, el inmueble religioso forma parte de dos edificios que comprenden el conjunto del antiguo Paraninfo, hoy Galería Nacional de Arte, ubicado en la plaza La Merced. En un anterior tópico, se anotó que el complejo antes de alojar al recinto universitario se desempeñó por casi dos siglos como convento mercedario construyéndose en 1654. Actualmente, la iglesia se conserva en buen estado dado a que fue restaurado en el 2003. Construida inicialmente de adobe, su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular, con artesón de madera y teja de barro. La estructura muestra uno de los últimos trabajos de alfarjes con “par y nudillo” exquisitamente labrada que quedan en Tegucigalpa. Este tipo de techumbre es de origen islámico y se trasladó a América como mudejarismo arquitectónico a partir del siglo XVI. Inicialmente, el edificio presentaba una fachada de carácter “renacentista colonial” siendo reedificada en su totalidad en piedra a finales del siglo XIXX. Su elevación es plana con zócalo de piedra rosada y con acceso arqueado remarcado con pares de columnas adosadas con capiteles iónicos. El “arco triunfal” que da acceso al presbítero ostenta decoraciones que recuerdan aquellas influencias arquitectónicas del siglo XVI, a base de rosetones y recuadros en el entrado del arco. Fachada coronada con pequeño campanario central con cornisa de orden dórico y antepecho mixtilíneo.
    Estos trabajos de reedificación pareciera copia de una obra del renacimiento del continente europeo, sería interesante saber lo que sir Paredes de su interior de adobe. Techumbre del cuerpo central con cielo falso de madera machihembrada. En los trabajos de restauración del presente siglo, se sustituyeron pisos por ladrillos de cemento y paredes fueron repelladas con cemento y dado pulido fino, luego se colorearon con pintura de agua. Vio de modelo. Construida inicialmente de adobe, su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular, con artesón de madera y teja de barro; la estructura muestra uno de los últimos trabajos de alfarjes con “par y nudillo” exquisitamente labrada que quedan en Tegucigalpa, este tipo de techumbre es de origen islámico y se trasladó a América como mudejarismo arquitectónico a partir del siglo XVI, un verdadero tesoro es la Iglesia La Merced.

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    Iglecia el calvario
    Para la feligresía católica quizás las iglesias históricas como la Catedral o Los Dolores, son templos que captan su atención por la belleza arquitectónica o la riqueza religiosa, pero al extremo oeste del parque Herrera de la capital, esta edificada la ermita El Calvario, un recinto histórico que guarda las valiosas imágenes procesionales de la Sociedad de Caballeros del Santo Entierro de Tegucigalpa.
    Un primer elemento llamativo al ojo del turista o visitante al Calvario, es la Cruz del Perdón, ubicada bajo la sombra de un árbol de Castaño, es de piedra y está construida frente a esta pequeña iglesia.
    Este símbolo penitencial data de 1783. Un detalle curioso de la “Cruz del Perdón” o llamada Cruz del “padre Ártica”, es que antes estaba ubicada frente a la Iglesia San Francisco pero a mediados del siglo XIX fue trasladada frente a la Iglesia El Calvario, explica el historiador Rolando Zelaya. Catequesis visual Al ingresar al templo, se observa al costado derecho en su pared principal una serie de cuadros de distintos pasajes de Jesús en su pasión, muerte y resurrección, también en el costado izquierdo de la iglesia está ubicada una antiquísima pintura de Jesús traspasado por una lanza.
    Esta ermita es la casa de distintas imágenes procesionales durante la Semana Santa como la de Jesús Resucitado, la Virgen Dolorosa, la Virgen de la Soledad, y las imágenes de los arcángeles de San Miguel y San Rafael, además está la figura del Cristo Yacente, que es colocada en una urna durante la procesión del Santo Entierro el viernes santo y las figuras de San Juan, San Pedro y María Magdalena.
    Salidas procesionales
    A la par del templo se ubica la Capilla del Santo Entierro, construida en 1938, cuyo altar es de caoba, con una cruz en la cúspide. En este altar se encuentra expuesta en todo tiempo, la urna con el santo entierro. A la vista en esta capilla, está la cruz especial para la ceremonia de la crucifixión del Viernes Santo, explica el presidente de la Sociedad de Caballeros del Santo Entierro de Tegucigalpa, Mario Raudales.
    “La imagen del Cristo Yacente está bajo el cuidado de la Sociedad de Caballeros del Santo Entierro de Tegucigalpa que cada Viernes Santo la coloca en hermosas andas procesionales. En la capilla de El Calvario nos reunimos desde hace 70 años, fue bendecida en 1948. Desde este lugar parten muchas procesiones como la del Domingo de Ramos, hasta llegar a la iglesia Catedral, al igual que la procesión del santo vía crucis el viernes santo que inicia en el templo San Francisco hasta la ermita El Calvario”, explica Raudales.

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    Anexos
    iglesia los dolores iglesia el calvario

    Iglesia San Francisco iglesia la merced

  206. Andy García said,

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

     Alumna : Andy Humberto García Hernández

     Número de cuenta: 20181031042

     Lic. Anarella Vélez Osejo

     Asignatura: Historia de Honduras (HH110)

     Trabajo: Iglecia de casco histórico de Tegucigalpa

     Sección: 1600

     Número de lista : 29

    Introducción
    En el presente informe le presentaremos estructura y la historia de los museos del casco histórico de Tegucigalpa. Su información que con el paso del tiempo y poco a poco se han ido remodelando y las diferentes funciones que han brindando ala historias de Tegucigalpa. Y las personas importantes que los fundaron.

    ÍNDICE
    Museo de identidad nacional ………………………………………………………………… 1
    Galería nacional de arte ………………………………………………………………………..…2
    Casa del general Francisco Morazán …………………….………………………………….3
    La antigua casa presidencial ……………………………………………………………………..……….4
    Museo militar ………………………………………………………………………………………………5 y 6
    Anexos……………………………………………………………………………………….……………….7 y 8

    Museo de identidad nacional

    Museo para la Identidad Nacionales un museo dedicado a la adquisición, investigación, conservación y divulgación de material histórico de los humanos que han poblado el territorio de Honduras.
    El inmueble, de arquitectura neoclásica tardía, fue declarado Monumento Nacional por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia (IHAH) en la categoría “M” relativa a monumentos y edificaciones de gran valor histórico.
    Es una institución permanente abierta al público, sin fines de lucro al servicio de la sociedad y su desarrollo, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe con propósito de estudio, de educación y disfrute, la evidencia material e inmaterial de los pobladores que habitaron y habitan el territorio hondureño a fin de fortalecer la memoria histórica y el sentido de identidad nacional.
    Cuenta con exhibiciones permanentes. La exhibición permanente consta de hitos históricos y Copán Virtual.
    exhibe la formación histórica de una nación.
    Arte rupestre.
    Piezas de escultura maya.
    La exhibición de Copán Virtual, es un auditorio que ha sido acondicionado con una entrada que simula un templo Maya pintado del color de la antigua Copán y con las mismas técnicas usadas por los Mayas. Su interior está equipado con una pantalla curva de 4.5 mts por 13 mts, y 52 butacas para disfrutar de la presentación. El recorrido virtual es generado por un sistema que cuenta con tres proyecciones simultáneas que se entrelazan para formar una sola imagen en movimiento. Además, se cuenta con audio guías para que el visitante pueda realizar un viaje más personalizado.

    Galería nacional de arte
    FUNDARTE es una organización Cultural – Educativa, sin fines de lucro creada el 15 de julio de 1994, que tiene como principal proyecto La Galería Nacional de Arte, que fue inaugurada el 31 de julio de 1996 y en su interior alberga piezas representativas de la historia del arte hondureño desde la época Rupestre, Prehispánica, Pre colombina y Colonial hasta lo contemporáneo, por consiguiente somos depositarios de una gran muestra de nuestro patrimonio artístico nacional.
    La galería de arte se inauguró el 31 de julio de 1996 como el primer gran proyecto de fundarte , con el respaldo decidido de varias instituciones públicas, privadas y personas interesadas en el Fundación del arte hondureño. Inicialmente , se condicionaron las doce salas que compartían la galería, obras facilitadas entonces por el Instituto hondureño de antropología e historia , la Universidad Nacional autónoma de honduras , la Escuela Nacional de Bellas Artes, Banco central de Honduras, la iglesia católica. En Tegucigalpa En 1882 se ordena la construcción del actual edificio donde se encuentra, fue por el presidente marco Aurelio Soto y este sería destinado a ocupar la escuela de medicina la que contaba con un laboratorio químico, los museos mineralógicos y zoológico, y un jardín botánico. Además, un solar adjunto es dedicado ala casa de huérfanos . Pero en 1903 es cerrada la escuela de medicina y el orfanato por el abandono que se encontraba .En la década de los cuarenta del siglo XX , en 1949 se modifica el edificio y queda prácticamente como en la actualidad y se destina al correo nacional de honduras, en el 2016 se destina a través de un convenio para el uso de la galería nacional de arte , las salas de apartados , paquetería y de mensajeros las que se encontraba prácticamente abandonadas. La galería nacional de artes desarrollo en esa área el programa curatorial que ha denominado “tres salas tres generaciones “ con el fin de confrontar artísticamente las propuestas de diferentes generaciones , y potencializar la formación de nuevos públicos.
    En las salas podemos encontrar
    SALA I
    ARTE RUPESTRESe inicia el recorrido con una muestra de pintura rupestre y petroglifos, formas de expresión artística ancestrales, cuyo testimonio abunda en el país. Pueden admirarse las replicas de pinturas de cuevas localizadas en Yaguacire y Tulanga, en el Departamento de Francisco Morazán, y petroglifos hallados en el Paraíso. Las pinturas de las cuevas muestran la magia y la religión, y los petroglifos una manera de expresar los sentimientos e ideas.
    SALA II ESCULTURA PREHISPANICA EN PIEDRA Los objetos localizados en esta sala, como también los de la sala III pertenecen al Instituto Hondureño de Antropología e Historia. Se destacan las pizas ornamentales que se encontraban en edificios en Copan.
    SALA IIICERAMICA PRECOLOMBINA Pueden admirarse piezas en cerámica que eran de uso utilitario que proceden de diversos sitios arqueológicos del país. Las piezas se encuentran en excelente estado de conservación y en las escudillas, vasos, ollas y platos se nota la perfección de los complicados dibujos trazados y el vivo color con que fueron pintados. Mayoría de ellos datan de alrededor de mil años de antigüedad.

    La casa del general francisco Morazán

    En el centro de la capital de Honduras se encuentra la casa donde nació y creció el héroe Francisco Morazán. El inmueble, que data de hace 256 años, fue construido en 1761, tres décadas antes de nacer Morazán, antes sus dueños eran las hermanas Gregoria y Mariana Morataya, procedentes de Cataluña, España.
    Pero en 1792 la familia de Morazán se mudó a este lugar y vivió ahí hasta 1846, en los años siguientes la casa tuvo diferentes dueños hasta 1954 cuando el Estado de Honduras la compra por 300 mil lempiras y la convierte en la biblioteca y archivo nacional, sin embargo, en 2006 se tomó la decisión que el inmueble debe ser un punto de homenaje permanente a la vida, obra y pensamiento del héroe que idealizó a Centroamérica como una sola patria, próspera, libre y respetada.
    En 2015 se inició el proceso de restauración de la Casa Morazán y hoy en día este lugar cuenta con dos etapas, la primera fase se trata del inmueble patrimonial y la segunda fase es un edificio moderno ubicado en la parte trasera. El museo dispone de 10 salas y en cada una de ellas se encuentran manifestaciones culturales, artísticas, cívicas y educativas.
    Por esta razón le presentamos la Casa Morazán con todas sus salas para que descubra el valor histórico que posee este inmueble, que esta ubicado frente al antiguo Cine Variedades, en el centro de la ciudad.
    Sala del descubrimiento
    Esta sala es de la época de 1502 a 1520. Las personas encontrarán un mural que representa la llegada de Colón, la revolución francesa, ideas de Francisco Morazán, el acta de independencia, entre otras memorias importantes.
    Sala de la independencia
    En esta sala están todos los retratos de los héroes de la independencia de América. Además hay diferentes actas firmadas por ellos y de Francisco Morazán.
    Salón federación centroamericana ,1825
    En esta sala hay historias gráficas en los diferentes cuadros, réplicas de los trajes que usaban los oficiales que trabajaron con el general Francisco Morazán y sus rifles.
    Sala centenario
    En este espacio hay retratos de la esposa e hija de Morazán. Sin embargo, el enfoque mayor de esta sala son todos los honores que le dieron al general Francisco Morazán.
    Sala de la reforma liberal
    Se le conoce como la sala de los poetas. Aquí están aquellas personas que han rendido homenaje a nuestro héroe desde Rubén Dario que exalta a Morazán, Pablo Neruda, José Martín, Raúl Gonzales, Froilán Turcios, entre otros. Todos ellos le hicieron poesía a nuestro héroe Francisco Morazán.
    Las demás salas se llaman: sala libertadores, sala de los homenajes, sala de la historia de Honduras y Centroamérica, sala homenaje a la mujer de Centroamericana.
    Las obras que están plasmadas en la pared de la Casa Morazán fueron elaboradas por los estudiantes de la Escuela Bellas Artes.

    La Antigua Casa Presidencial
    Con exposición de pinturas de ex presidentes de Honduras, piezas arqueológicas de Ciudad Blanca, encontradas en La Mosquitia hondureña y de la civilización maya del Parque Arqueológico de Copán, será inaugurado el Museo Nacional de Honduras, en las instalaciones de la antigua Casa Presidencial, en el centro histórico de Tegucigalpa. La exposición, denominada “Orgullo Catracho: Honduras Somos Historia y Tradición”, contará con la instalación de tres salas de exhibición museográfica (museo de época), fotografías históricas de la colección de Rubén Merlo y pinturas de los retratos al óleo de exjefes de Estado, hechos por el pintor hondureño Mario Castillo. La galería comprende desde el prócer Dionisio de Herrera hasta el ex presidente Carlos Roberto Reina. La construcción de esta edificación de exquisitez arquitectónica, en el centro de la capital hondureña, fue iniciada el 3 de agosto de 1916 y sirvió de residencia de los mandatarios hondureños desde 1922 hasta 1990, desde el gobierno de Rafael López Gutiérrez hasta los dos primeros años de administración de Rafael Leonardo Callejas.

    Museo Histórico militar

    El Museo Militar Francisco Morazán es un importante museo hondureño fundado en 1983, y por su gran legado histórico el edificio que alberga al museo fue declarado Patrimonio Histórico Nacional Cultural de Honduras.
    El edificio paso a formar parte del gran inventario nacional por su importante legado histórico, ya que desde su construcción sirvió como sede de varias instituciones religiosas, políticas, educativas y caritativas del país.
    El Museo Militar Francisco Morazán posee una impresionante colección de artículos, fotografías, documentos, armas y objetos personales y militares de miles de valientes soldados hondureños que con valor han defendido desde siempre la soberanía nacional.
    Como lo hemos mencionado anteriormente, el antiguo edificio donde actualmente funciona el Museo Militar Francisco Morazán ha servido a lo largo de la historia como albergue de importantes organismos e instituciones del país como se lo detallamos a continuación. El Museo de Historia Militar ahora es engalanado con aviones y barcos, las aeronaves son un helicóptero que participó en la guerra de Vietnam (1959-1975) y una avioneta Cessna T-41 D. Asimismo, en el museo exhiben la embarcación conocida como “piraña”.
    El helicóptero UH-1B de fabricación norteamericana, el que estuvo en funcionamiento en la FAH desde 1982 hasta 1997, después de participar en la guerra de Vietnam (1959-1975).
    La avioneta es una Cessna T-41 D, la cual sirvió para entrenar a un sinnúmero de cadetes de la Academia de Aviación Militar de la FAH, donde volaron muchos estudiantes que ahora son grandes pilotos de la institución armada y otros ya pasaron a situación de retiro.
    Asimismo, la Fuerza Naval de Honduras (FNH) exhibe una embarcación conocida como “piraña”, la que fue sacada de funcionamiento porque ya no era apta para continuar utilizándola.
    Cronología

    En 1592 – Se construyo el edificio y se fundo el Convento de San Diego de Alcalá. Años mas tarde paso a llamarse Iglesia de San Francisco
    En 1730 – El edificio fue demolido cuando dejo de funcionar la iglesia
    En 1731 – En el terreno se construyo el Cuartel Militar San Francisco que funciono desde 1731-1735
    En 1802 – El inmueble fue usado por el Padre José Antonio Murga para impartir clases de gramática latina, escritura, aritmética, filosofía y religión.
    En 1828 – Fue declarado base militar para las tropas revolucionarias
    En 1829 – El Gral. Francisco Morazán confisco el edificio y fundo en una imprenta y el cuño. Aquí se imprimió el diario oficial La Gaceta
    En 1831 – Paso a ser la Primera Escuela Militar de Honduras
    En 1847 – Se inauguro solemnemente la Academia Literaria de Tegucigalpa y La Universidad de Hondura.
    En 1881 – El edificio vuelve a ser sede de la Escuela Militar
    En 1890 – El edificio fue severamente dañado en su fachada y techo, durante los combates del intento de golpe de Estado al Presidente Luis Bogarán.
    En 1904 – En sus instalaciones, la Banda Marcial de Honduras entono por primera vez con música el Himno Nacional de Honduras escrito por Augusto C. Coello y Carlos Hartling.
    En 1919 – Durante la primera guerra civil de Honduras el edificio no sufrió daños.
    En 1924 – Durante la segunda guerra civil de Honduras o “Revolución Reivindicatoria” el edificio no sufrió daños
    En 1950 – Sirvió de alojamiento a la Primera Zona Militar organizada por las Fuerzas Armadas
    En 1956 – El edificio sufre graves daños cuando el Mayor de La Plaza, Sorto Paz se levanto en armas contra el Presidente Julio Lozano Díaz. Fue bombardeado con morteros de calibre 51, 60 y 81 mm y ametrallado. Cuando se instalo La Junta Militar el edificio fue restaurado.
    En 1959 – Recibe pocos daños durante el intento de Golpe de Estado al Presidente Ramón Villeda Morales.
    En 1963 – Nuevamente recibe leves daños durante el Golpe de Estado al Presidente Ramón Villeda Morales.
    En 1972 – Sirvió de sede de la Escuela para Oficiales del Ejercito
    En 1983 – Funciono como oficina de la Dirección de Historia Militar (Fundación del Museo)
    En 1999 – Estando bajo custodia de Las Fuerzas Armadas, el Jefe del Estado Mayor Conjunto esa institución militar, General Daniel López Carballo ordeno la restauración total del edificio.
    En el 2014 – El 2 de Mayo fue re inaugurado el Museo Militar de Honduras con una amplia colección de nuevos objetos militares como ser vestimentas de la Segunda Guerra Mundial, maquetas de objetos militares, patrulleras, un helicóptero usado por el ejercito de Los Estados Unidos en la guerra de Vietnam y muchas reliquias militares mas.

    Anexos
    Museos identidad nacional

    Galería nacional de arte

    Casa del general Morazán

    Museo militar
    Antigua casa presidencial

  207. Regina Alvarado said,

    2018-C-1600 Programa de la Asignatura Historia de Honduras, UNAH
    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
    HISTORIA DE HONDURAS
    PROGRAMA DE HISTORIA GENERAL DE HONDURAS
    1. Identificación
    Nombre: Informe Viaje a Copan
    SALON DE CLASE: Edif. A1; 107;Secc 1600; CUPO ESTUDIANTES 22
    Docente: Dra. Anarella Vélez Osejo de Paredes
    TEL. 0504 2223066
    Móvil: 7240 8517
    Correo Electrónico: annarella.velez@unah.edu.hn
    Cuenta Skype Anarella.velez2
    Facebook: Anarella Vélez Osejo
    Twitter : @anarellavelez
    Blog: http //: histounahblog.wordpress.com

    Objetivos:
    1. Conocer la historia de nuestros ancestros, su forma de vida, economía, arquitectura de sus ciudades, de la religión, etc.
    2. Realizar turismo interno.
    3. Conocer la belleza natural de nuestro país.

    En mi el viaje realizado como estudiante de la UNAH, en la asignatura de Historia de Honduras; tuve la oportunidad de conocer la historia de nuestros ancestros en diferentes aspectos como, por ejemplo: el religioso donde pude conocer que eran civilizaciones politeístas, gobernados por un rey, pude aprender que dominaban conocimientos de astronomía, pudiendo llegar a elaborar diferentes tipos de calendarios, que tenían un vasto conocimiento de arquitectura donde era de gran ayuda el haber encontrado la forma de fabricar su propio cemento encontrando también la forma de elaborar sus propias pinturas para decorar sus edificaciones, implementaban un sistema muy avanzado de aguas negras para evitar la contaminación en sus ciudades.
    Puedo destacar la historia del rey diez y ocho conejos, por ser un gran rey que engrandeció a su pueblo.
    Tuve la oportunidad de conocer la historia del ave nacional de nuestro país la guacamaya y lo que representaba para el pueblo maya y la importancia de sus bellos colores; pude visitar el grandioso museo donde pude ver sus grandiosas esculturas.
    En conclusión fue un viaje placentero y de mucho aprendizaje.

  208. Andony Cruz said,

    Conversatorio “Fidel Entre Nosotros”

    Este evento se realizó el día martes 4 de diciembre, comenzando desde las 10 a.m. en el Centro de Arte y Cultura (CAC-UNAH). Uno de los temas principal que se trató en dicho evento fue sobre lo que realizo Fidel Castro, dice que era apasionado por la educación y por la salud, que por la revolución se habían creado casi 100 centros educativos entre el nivel superior y unas 30 facultades de medicina las cuales eran destinada a miles de jóvenes provenientes de países pobres los ubicaban en la posición de médicos. En el año de 1977 Fidel Castro expreso diciendo que Cristo fue un gran revolucionario, era un hombre que se consagro a los humildes, pobres a combatir la humillación del ser humano; hay mucho común en el espíritu, la esencia de su prédica y el socialismo. Se entiende a la religión como un producto de la cultura, como una segunda naturaleza del ser humano, es todo aquello que el humano ha creado con expresión simbólica.

    Estuvieron presente el embajador de Cuba, Catedrática Dra. Anarella Vélez Osejo, entre otros.

    Opinión personal:
    Estuvieron muy interesante los temas que se trataron. Creó que Fidel Castro fue y sige siendo un gran ejemplo para los Cubanos, ya que era una persona comprometido con su pueblo, hiso muchas cosas y veo que fue casi un ídolo para su pueblo. Para algunos de los hondureños, principalmente los jovenes, ha Fidel Castro lo ven como un ejemplo a seguir.

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Historia de Honduras
    Alumno: Andony Yosep Cruz Martinez.
    Nª Cuenta: 20181031063
    Nº Lista: 30
    Sección: 1600

  209. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Informe Charla de la Tortura
    Nombre: Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Numero de cuenta:20181031494
    Sección:1600
    Lic.Anarella Velez Osejo

    Tipos De Tortura:
    Tortura Fisica:Todo tipo de agresión física como ser toletazos,arma blanca y de fuego,latigazos,patadas,toda tortura fisica lleva una tortura psicológica.
    Tortura Psicológica: Intimidación,amenazas,insultos usando palabras oeses, comparaciones.Aqui en el pais da que el médico realiza el diagnóstico y la policia oculta las evidencias de que se hizo una violación de tortura esto deja secuelas tanto fisicas como psicológicas.
    Tortura Sexual: La penetración no es necesaria para provocar la tortura actos de lujuria,el manoseo,los tocamientos;en la actualidad también los hombres son víctimas,el manoseo en la región anal,senos,partes genitales y usar objetos para penetrar se lleva al ser humano a su mínima expresión son las secuelas que deja en el ser humano.
    La violación de los derechos humanos denomina como la peor es la tortura ya que lleva a la persona a su mínima expresión nunca lo hace preguntarse porque nació, porque le sucedió tal experiencia,para que estudia,para que trabaja, la finalidad es que la persona no siga con sus planes.Se hace la tortura pero no es la finalidad que muera sino dejar un escarmiento a las personas y a la sociedad también.
    Y cuando se presume que ha cometido delito se captura y somete a un proceso de investigación llamado la presuncion de inocencia ahí también se comete la tortura se da cuando la persona se traslada y en él momento de la detención.
    Cuando se realiza una protesta de parte de los estudiantes que luchamos por nuestro derecho, el gobierno envia a los militares a torturar a los estudiantes con bombas lacrimógenas.

  210. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    La toma en UNAH

    Alumno:Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Numero de lista:20181031494
    Sección:1600
    Lic.Anarella Velez Osejo

    Miércoles 28 de noviembre del 2018
    Dentro de los puntos de protesta Están:
    La persecución y criminalización hacia los estudiantes por parte de las autoridades universitarias al reactivar mas de 20 casos del 2017 en conjunto con los 35 nuevos requerimientos en el ministerio publico,la razón de la toma también es porque el 1 de diciembre ya estaba establecido un aumento al transporte publico y esa es una de las razones por la cual ellos estaban en la toma,porque todos los estudiantes nos vemos muy afectados,se tomaron varios de los edificios los cuales se mantuvieron tomados por la mañana y tarde, también las tomas fueron en conmemoración a que se cumple un año del fraude electoral,se protesta por la crisis en la que vivimos los hondureños.
    Yo estoy de acuerdo con las manifestaciones porque él aumento del transporte nos perjudica a la mayor parte de estudiabres, el MEU, una vez mas reitero su compromiso con la democratización de la UNAH,así como la responsabilidad de luchar contra las injusticias que gesta el gobierno de la república en contra de la población hondureña,condenamos toda represión a la protesta dada del campus universitario, en el que la policia infiltró dos elementos que se sumaron a dicha protesta encapuchados con el fin de levantar perfiles y encarcelar a los mismos que se estaban manisgestando, también la protesta fue porque habian cancelado el 3er periodo académico en Copan,pero después no se los cancelaron debido a protestas de padres de familia y basándose en las leyes la cual no aplicaba para cancelar él periodo.

  211. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Cortometrajes
    Alumno:Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Numero de cuenta:20181031494
    Sección:1600
    Dra.Anarella Velez Osejo

    25 de noviembre día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres.De la época colonial hasta ahora en todos estos cortos que fueron presentes,la narración de estas dificultades,de estas opresiones que viven las mujeres,esta ahi presente,el primer cortometraje se llama anatómicamente correcta de una guatemalteca,que es todo este discurso que tienen que vivir todas las mujeres para poder forjar esto que ya denominamos, mujer o mujeres que lo sufren,ahora si saben que lo sufren,les han hecho creer que deben de ser felices con ese discurso,con todas estas imposiciones de los comportamientos que se espera de las mujeres y que son todas tremendamente conflictivos,tremendamente contradictorios y que la actriz de este corto es muy excelente,nos hace sentir él dolor de lo que llegar a ser mujer es en esta sociedad,y es realmente doloroso ser niñas,ser adolescentes,luego ser madre,esposa etc, y es muy excelente traerlo acá porque nos muestra de una manera tan clara tan evidente lo que es el resultado de todos estos discursos que les llevan a forjarse internamente,es una mirada hermosa hacerca de lo que viven,las mujeres,amigas,hermanas garifunas en Honduras,una realidad tan desconocida en nuestro pais,debido a que al ser una etnia de origen esclavo verdad,pues esta completamente invisibilizado,son mujeres que además son negras y están mas invisibilizadas todavía doblemente,y en estos cortos lo que nos hace ver la alegria con que viven las mujeres,su coteidaneidad es algo que pensamos que no existe pero esta ahí,es una alegria bonita que se puede ver en la transmisión de la propia cultura.

  212. Meydin Cerrato said,

    Nombre: Meydin Araceli Alvarado Cerrato
    N` de Cuenta: 20181030729
    N` de Lista: 24
    Seccion: 1600
    Informe sobre Viaje a Copan:
    Nuestro recorrido comenzó en las Cuevas de Taulabe, por cierto un lugar asombroso que nos lleno de suspenso por el hecho que se dice que en ciertas partes de la cueva se perdia el oxigeno (pero solo fue para asustarnos) en verdad recorrimos toda la cueva donde pudimos observar las figuras o estalactitas y las estalagmitas donde se tiene que dejar volar la imaginación para comprender que representan dichas figuras y muchos quedaron con las ganas de regresar a buscar el famoso tesoro allí escondido.
    Cuando llegamos a Copan Ruinas nos instalamos en las cabañas, el dia sabado nos dispusimos muy temprano a salir al Instituto Hondureño de Antropología y Historia, donde recorrimos todas las instalaciones y tuvimos la oportunidad de ver las estelas construidas por los mayas así como enriquecernos en conocimiento de los que fueron nuestros antepasados, sobra decir que para concluir ese paseo dentro de las ruinas nos encontramos con una injusticia más de las que a diario pasan en nuestro país, casi nos sacan corriendo de allí, nada más por decir el nuevo himno de Honduras (Fuera JOH).
    Luego nos fuimos al parque de aves, donde fue impresionante la cantidad de aves que allí se encuentran así como los procesos que se realizan con cada especie.
    Para concluir las visitas del día sábado fuimos al Museo de Copan ubicado en el centro, donde nos asombramos al ver los restos de cuerpos encontrados. El día domingo salimos a las 8 am. de regreso, pero nos detuvimos en el hermoso Lago de Yojoa con ese lindo panorama y no menos hermosa la canción que nos acompañó el almuerzo y la que todos entonaban.
    Ya para concluir nuestro recorrido hicimos una estación en Comayagua donde pudimos observar parte de su casco histórico, así como su deslumbrante Catedral.
    El viaje fue un éxito sin duda algunas, donde salimos de la rutina y nos pudimos enriquecer en cuanto a conocimiento y pudimos constatar que nuestra Honduras es bella y no tiene que envidiar nada.

  213. Meydin Cerrato said,

    Nombre: Meydin Araceli Alvarado Cerrato
    N de Cuenta: 20181030729
    N de Lista: 24
    Carrera: Contaduria Publica y Finanzas

    Conversatorio Sobre Fidel Castro

    Estuvo muy interesante, aveces nosotros los hondureños carecemos de historia y que importante es conocer las personas que en verdad han hecho y logrado cambios revolucionarios a nivel mundial.
    Fidel Castro fue un comandante que lucho por su país y por ayudar al surgimiento de cambios revolucionarios a nivel mundial.
    Y que importante fue su papel ante la mujer, tanto que el creía que sin la mujer las obras revolucionarias no hubieran sido posibles, y predominó en todo momento que las mujeres tuvieran protagonismo en los diferentes proyectos de la revolucion y luchó hasta el final en el enfasis de la igualdad.
    Sin duda alguna que personajes como el descrito en este conversatorio vale la pena recordar y decir lo dicho en el consevatorio, que cabía la posibilidad que Fidel fuera hondureño, personajes como estos sin duda algún son de envidiar al hermano país cuba.

  214. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Foro Del Feminismo
    Alumno:Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Numero de cuenta:20181031494
    Sección:1600
    Dra Anarella Velez Osejo

    Él feminismo es un conjunto de conocimientos que permiten ver el mundo en una dimensión de negación y privilegios entre personas y en especial,entre mujeres y hombres.Desde el conocimiento,se logra desaprender pensamientos incorrectos que hemos aprendido y que de tanto repetirlos,hemos creído verdad.

    Ser feminista es darse cuenta que él mundo de las mujeres es complejo,en tanto,experiencias vividas,origen y posición de clase,preferencias sexuales,educación,nacionalidad y edades,pero que nadie esta exenta de enfrentar problemas unas en mayor,y otras en menor medida e intensidad. Ser feminista es intentar ser coherente entre el discurso y la práctica diaria,ser responsable,discreta y amorasa,saber que el conocimiento es un mar y que ser feminista es valorar el estudio y que los libros abren caminos y rompen mitos, ser feminista es ser una mujer de carne y hueso,que vive,que siente,tiene metas y que no deja para otro día lo que debe hacer hoy,una mujer que a aprendido a valorar el trabajo doméstico y asalariado,que se da cuenta que el mundo en que vive es injusto,porque su poder económico y político se manifiesta en analfabetismo,niñas prostitutas,desempleo,mendicidad,embarazos infantiles,incesto y violación sexual,problemas desencadenados por la injusta distribución de la riqueza y afianzada en la ideología patriarcal.

  215. Louy Fernando Villafranca Menjivar said,

    Visita del presidente Manuel Zelaya Rosales a la UNAH

    Alumno:Louy Fernando Villafranca Menjivar
    Número de cuenta:20181031494
    Sección:1600
    Carrera:Periodismo
    Dra Anarella Velez Osejo

    Esto es referente a la visita del presidente Manuel Zelaya Rosales a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH–CU)
    Él día jueves 15 de noviembre del año 2018,específicamente en la plaza de las cuatro culturas,el presidente Zelaya afirmo que el partido al que pertenece osea Libre tienen las pruebas necesarias que dictan el triunfo de la Alianza de Oposición Contra la Dictadura en las pasabas elecciones fraudulentas del año 2017.
    También respondió un sin numero de interrogantes por parte de los estudiantes universitarios,además el también planteo preguntas,pero primordialmente señalo con mayor importancia tres de esas interrogantes que eran hacerca de que si el pueblo hondureño aún quería a Juan Orlando Hernandez Alvarado en el poder,si deseaban anular la reelección,y si querian una nueva asamblea Nacional Constituyente,relato que el partido de gobierno o partido nacional lógicamente no apoyaría las preguntas dictadas por el coordinador del partido Libre,así mismo detalló la inmoralidad y deslegitimidad de parte del TSE,explicó referente a la controversia que se a reflejado con el ex presidenciable Salvador Nasralla,y que él desde él punto de vista personal y político aconsejo a Nasralla para que no aceptara el supuesto dialogo ejercido por el usurpador y la OEA,redactando al final que Nasralla no aprendió absolutamente nada de política.

  216. Andony Cruz said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Historia de Honduras
    Alumno: Andony Yosep Cruz Martinez.
    Nª Cuenta: 20181031063
    Nº Lista: 30
    Sección: 1600

    Informe de los museos

    -MUSEO DE LA ANTIGUA CASA PRESIDENCIAL

    La Antigua Casa Presidencial fue construida entre 1916-1922, y es un monumento del período republicano. Fue construida bajo la responsabilidad del Presidente Francisco Bertrand, el arquitecto que la construyo se llamaba Augusto Bressani. Los ladrillos que utilizaron para la construcción fueron diseñados por Alberto Belluci. Para la construcción se utilizó: piedra rosada, arena, madera. No existía el cemento ni las varillas que se usan en las construcciones modernas. La arena que utilizaron fue extraída del Río Choluteca y piedra de cantera que fue traída de las canteras de la Aldea Suyapa. La Antigua Casa Presidencial tiene un estilo arquitectónico “Ecléctico” en el cual sobresalen elementos neo medievales – neo gótico – neo renacentista francés. El primer Presidente de la Antigua Casa Presidencial fue Rafael López Gutiérrez, quien fue el primero en habitarla en el año de 1922.
    Mediante el gobierno del Presidente Tiburcio Carías Andino hiso una modificaciones al inmueble el cual habilitó el Salón Azul, construyó una cochera, construyo el Despacho de la Primera Dama y las barracas de los militares. El último Presidente que gobernó en la Antigua Casa Presidencial fue el Lic. Rafael Leonardo Callejas en el año de 1992.
    En la Antigua Casa Presidencial por ahora en la actualidad, funciona el Centro Documental de Investigaciones Históricas para crear, para dar un espacio de investigación a los profesionales, escritores, historiadores y estudiantes con un énfasis en “Historia Patria” y está conformado por:
    a. El Archivo Nacional de Honduras.
    b. El Archivo Etnohistórico.
    c. La Biblioteca Especializada en Antropología e Historia.
    En una parte del Museo de la Antigua Casa Presidencial nos enseña sobre quien fue Clementina Suárez.
    Clementina Suárez nació en Juticalpa, Olancho el 12 de mayo de 1902. Público su primera obra, Corazón Sangrante en 1930 cuando estaba por terminar una larga etapa de guerras civiles. Las primeras obras de Clementina Suárez fueron publicadas en pleno apogeo de la dictadura carlista. Fue objeto de adoración y es una imagen de leyenda para la mayoría de los escritores, pintores, teatristas, intelectuales y otros integrantes del medio de la cultura del país y Latinoamérica. Recibió el premio nacional de literatura que fue concedido en 1970, pionera de la poesía y de las galerías que creo dentro y fuera de Honduras. Sus obras más destacadas fueron: Corazón Sangrante, Veleros, Engranajes, Iniciales, De mis Sábados, entre muchos más.
    Falleció en Tegucigalpa el 9 de diciembre de 1991.

    -MUSEO HISTÓRICO MILITAR FRANCISCO MORAZÁN

    Don Ramón Reyes Sánchez, primer director del Centro de Estudios Militares, 1 de enero 1972 – 1 de enero 1975.
    La Dirección de Historia Militar planifica, coordina y supervisa las acciones concernientes a rescatar, preservar y divulgar la Herencia Cultural e Histórica de las Fuerzas Armadas de Honduras a partir de la creación de la misma hasta la actualidad, en el territorio nacional y países donde se ha conducido misiones militares, para su exhibición al público en general. El museo Militar tiene la visión de ubicar, recopilar, concentrar, restaurar, analizar, organizar y exhibir, la mayor cantidad de colecciones históricas militares , para alcanzar el liderazgo nacional en la materia de su competencia. Este importante edificio y ahora Museo Histórico Militar se encuentra registrado dentro del denominado “Inventario Nacional” de Honduras, formando parte del Patrimonio Histórico Nacional de Cultura. De diseño y arquitectura colonial, fue sede del Convento de San Diego de Alcalá, cuenta con un corredor angosto, sostenido con pilares de madera, paredes de adobe y sus arranques de piedra.
    El Museo Militar Francisco Morazán posee una impresionante colección de artículos, fotografías, documentos, armas y objetos personales y militares de miles de valientes soldados hondureños que con valor han defendido desde siempre la soberanía nacional.

    -MUSEO PARA LA IDENTIDAD NACIONAL (MIN)

    El Museo para la Identidad Nacional (MIN) de Honduras, es un museo dedicado a la adquisición, investigación, conservación y divulgación de material histórico de los humanos que han poblado el territorio de Honduras. El MIN está ubicado en la ciudad de Tegucigalpa M.D.C. en el antiguo Palacio de los Ministerios, un edificio construido en el siglo XIX, durante la administración presidencial de Tiburcio Carías Andino, declarado monumento nacional por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia es uno de los museos más visitados de la ciudad tiene salas muy interesantes por ejemplo, la sala de Copán virtual, es una sala que da una explicación histórica de los dioses y sus reyes, también encontramos una sala sobre un homenaje de la exposición fotográfica “Un visionario americano: vida y época de John F. Kennedy”, muestra que recopila 77 imágenes de la vida de ex presidente.

    -CASA DE FRANCISCO MORAZÁN

    La Casa de Morazán, es creada mediante Decreto Ejecutivo 030-2008 del 20 de Octubre de 2008 para el Fomento, Promoción, Difusión, y Desarrollo de la Vida, Obra y Pensamiento del “más esforzado de los Centroamericanos, inmortalizado por la más grande de las ideas: La Unión Nacional de Centroamérica, El General Francisco Morazán”.
    Está conformada por: El Museo, Archivo, Biblioteca, Fundación e Instituto Morazánicos, Funciona en la casa donde vivió El Héroe, ubicada frente al Antiguo Cine Variedades, en el Centro Histórico de la ciudad de Tegucigalpa M.D.C.
    Cuenta con sus Directorio permanente conformado por Instituciones Públicas y Organizaciones Culturales y Cívicas que le dan forma y cumplimento a sus funciones y objetivos.
    El General Francisco Morazán, es el Más Grande e Ilustre Centroamericano de todos los tiempos. Es la figura que los hondureños y centroamericanos, admiramos y enaltecemos por sus acciones políticas, cívicas, educativas, humanísticas y patrióticas; también por su condición de Héroe Máximo y padre libertador de la Patria Grande Centroamericana.
    Además de orador, estratega, educador, y humanista, Francisco Morazán fue jefe de Estado de las Repúblicas de Honduras, El Salvador y Costa Rica; Presidente en dos periodos de la República Federal Centroamericana y Comandante de sus ejércitos liberadores.

    -GALERIA NACIONAL DE ARTE

    En 1882 se ordena la construcción del actual edificio, por el presidente Marco Aurelio Soto y este sería destinado a ocupar la Escuela de Medicina la que contaba con un laboratorio químico, los museos mineralógicos y zoológico, y un jardín botánico. Además, un solar adjunto es dedicado a La Casa de Huérfanos. Pero en 1903 es cerrada la Escuela de Medicina y el orfanato por el abandono en que se encontraba. En la década de los cuarenta del siglo XX, en 1949 se modifica el edificio y queda prácticamente como esta en la actualidad y se destina al Correo Nacional de Honduras, en 2016 se destina a través de un convenio para el uso de la Galería Nacional de Arte, las salas de apartados, paqueterías y de mensajeros las que se encontraban prácticamente abandonadas.
    Algunas obras que se presentan son las pinturas de Julio Visquerra. Nació en 1944 en Olanchito, Yoro. Estudio en la Escuela Nacional de Bellas Artes. En 1966 se traslada a Europa, en 1968 realiza su primera exposición en Ibaza, España.

  217. Andony Cruz said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Historia de Honduras
    Alumno: Andony Yosep Cruz Martinez.
    Nª Cuenta: 20181031063
    Nº Lista: 30
    Sección: 1600

    Informe de las iglesias

    – CATEDRAL SAN MIGUEL ARCÁNGEL

    Fue Construida en 1765 para sustituir la primera parroquia de madera que se incendió en 1746. El padre don José Simón Zelaya obtuvo los planos de Guatemala del arquitecto Gregorio Nacianceno Quiroz. Fue bendecida el 29 de Septiembre de 1782 y elevada a Catedral, el 14 de Mayo de 1916.
    Es majestuosa, imponente, sencillamente admirable. Es la iglesia de los edificios de mayor valor simbólico, religioso y cultural a nivel nacional. Su fachada es un todo armónico donde sobresale un estilo en su señorial arquitectura, considerándola como verdadera joya del arte hispánico.
    Su distribución en planta es de una sola nave, con bóveda de cañón crucero con capillas laterales y el atar está cubierto por una gran cúpula. Posee dos patios laterales y su interior contiene varios detalles de carácter colonial, de los cuales sobresalen las pechinas pintadas del altar y el retablo principal de estilo barroco (el más alto de Centroamérica).
    El estilo del edificio, según Antropología e Historia, es barroco-americano, de la cual la fachada principal consta de un cuerpo central entre dos torres de cuatro pisos; dos entradas laterales a los patios con remate mixtilíneo similar al del cuerpo principal. La fachada frontal presenta una simetría con una entrada de arco de medio punto con dos arquivoltas y sobre ella (al igual que la Iglesia La Merced) una ventana ortogonal.

    -IGLESIA SAN FRANCISCO

    La iglesia San Francisco, es el templo religioso más antiguo de Tegucigalpa, su construcción comenzó en abril de 1592. Se encontraban las casas donadas a los Frailes Franciscanos por el minero Carlos Ferrufino y destinadas a albergar el convento dedicado a San Diego. En 1805 Fray Antonio Murga abrió, en uno de los claustros, una escuela donde estudiaron entre otros, Francisco Morazán, Joaquín Rivero y Bragas y Juan Antonio Márquez. En este edificio se instaló la primera imprenta que trajo a Honduras desde Guatemala el General Francisco Morazán. Entre 1847 y 1867 funcionó la Academia Literaria, precursora de la Universidad Nacional. También se produjo el 1ª de agosto de 1956, el asalto al Cuartel San Francisco por estudiantes universitarios y opositores al gobierno ilegítimo de Julio Lozano Díaz.
    La Iglesia San Francisco es una de las arquitecturas más antiguas que embellecen el centro de la capital, es un icono de Tegucigalpa en cuyas paredes están registradas grandes historias de la Iglesia Católica hondureña. Es destacada por el historiador Luis Sánchez como una de las primeras Iglesias de Tegucigalpa. Fue una construcción gestionada por la Orden Franciscana, de hecho, aquí también funcionó el importante convento y además se fundó la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.
    En la actualidad, la Iglesia San Francisco se encuentra ubicada en el barrio El Centro, frente al Parque Valle.
    Al lado de la iglesia San Francisco se encuentra el Museo Histórico Militar, el cual antes era el convento de San Diego.

    – IGLESIA DE SANTA MARÍA DE LOS DOLORES

    Está iglesia es de la ciudad de Tegucigalpa, es una de las más antiguas del país y está dedicada a la virgen Santa María. En el año de 1578 la primera construcción realizada por los frailes misioneros fue una ermita en el lugar que ocupa actualmente la iglesia. Los primeros trabajos de la obra de la presente iglesia empezaron en 1732, a instancias del presbítero Juan Francisco Márquez, el encargado de la obra fue el arquitecto Juan Nepomuceno Cacho y la edificación tardo unos 80 años en concluirse y siendo inaugurada el 17 de marzo de 1815. En el año de 1781 se creó la parroquia de Santa María de los Dolores de Tegucigalpa. Su principal religión es la católica.
    Está ubicada frente a Plaza los Dolores, Barrio el Centro de la ciudad de Tegucigalpa M.D.C.

    – IGLESIA EL CALVARIO

    La iglesia El Calvario fue construida cerca de la primera mitad del siglo XVII. Era la cepilla de los naboríos del Barrio La Moncada y a su costado norte existió el primer cementerio de Tegucigalpa que funcionó hasta el año 1876. El padre Vicente Artíca, en 1738, la restauró y colocó en la parte frontal una cruz, de piedra. Su nombre le fue dado porque en la época colonial y durante la conmemoración de la Semana Santa, al finalizar en el lugar la calle de la Amargura o Vía Crucis, se efectuaba el acto de la crucifixión. Contiguo a la iglesia se encuentra la Capilla del Santo Entierro, construcción de estilo neoclásico construida en 1936 y custodiada por los Caballeros del Santo Sepulcro. Durante la Semana Santa son todavía hoy en día muy concurridas las procesiones del Santo Vía Crucis y del Santo Entierro los Viernes Santos y las famosas carreritas de San Juan el Domingo de Pascua que concluyen o parten de esta capilla.

    – IGLESIA LA MERCED

    Fue construida en 1654 por los padres mercenarios. Actualmente se conserva un buen estado, dado que ha sido restaurada.
    Posee dos edificios que forman parte del conjunto del Paraninfo ubicado también en la Plaza La Merced.
    Su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular, con un artesonado de madera tipo “par y nudillo” de origen islámico y cuyo interior contiene ornamentos de carácter colonial.
    El estilo del edificio es renacentista colonial. Su fachada es plana sin ninguna ornamentación con zócalo, y el acceso principal esta remarcado con columnas adosadas con capital jónico. Su principal religión es la católica.

  218. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad nacional Autónoma de Honduras

    Facultad de Ciencias Sociales

    Historia de Honduras HH 101

    Informe de Iglesias Históricas

    Catedrática: Dra. Anarella Vélez Osejo

    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya

    N°. Cuenta: 20181030427
    N°. Lista: 21
    Sección: 1600

    Introducción

    El Libro desde los orígenes, la humanidad ha tenido que hacer frente a una cuestión fundamental: la forma de preservar y transmitir su cultura, es decir, sus creencias y conocimientos, tanto en el espacio como en el tiempo y determinar la forma de garantizar la integridad intelectual del contenido de la obra y la conservación del soporte en el que fue plasmada, y por otro, encontrar el medio por el cual se mantendrá inalterada la intención o finalidad para la cual se concibió.
    Los libros como fuente de conocimiento y sin ser alterados son sin duda una de mejores cosas que pueden existir; son muchos los escritores hondureños de género masculino como Rigoberto Paredes con su poemario Obra y Gracia y también resaltan jóvenes escritoras, Waldina Mejía una de nuestras escritoras hondureñas Con la Tía Sofí y otros Cuentos y la calidad de sus obras literarias.
    La tía Sofí y otros cuentos está llena de virtudes literarias, así como de arriesgadas incursiones, mismas que denotan el decidido esfuerzo en dominar el oficio por parte de su creadora este texto tiene la condición que toda narración debe tener para capturar la atención del lector.

    Obra y Gracia es una celebración de principio a fin, de humor arrollador implacable y fino; es un ejército estilístico e intelectual de primer orden, donde el poeta nos demuestra, una vez más, como ha conquistado las letras clásicas y modernas.

    La Tía Sofí y los otros Cuentos

    Entre cuento y novela. La mayoría de los cuentos de este sabroso libro se enfoca en los principales miembros de una familia oligárquica concreta, cuyas historias son narradas por distintos personajes anónimos. Tantas voces narrativas desde su visión limitada enriquecen y otorgan gran realismo al conjunto. Los cuentos, completos en si puede construir una imagen verosímil, pero incompleta, de la Honduras de ese entonces. A través de un estilo económico y no sentimental, un efectivo uso de la forma y una marcada ironía y humor, Waldina ha creado, con una historia esencialmente oscura y algunas veces trágica, un libro de cuentos que no solo tiene coherencia de un todo artístico, si no que deja, a fin de cuentas, una débil esperanza para el futuro.
    Dr. Astvaldur Astvaldsson. Universito of Liverpool

    La tía Sofí y otros cuentos esta llena de virtudes literarias, así como de arriesgadas incursiones. Se constituye en exacta radiografía de la nueva época posmoderna, a pesar de su especificidad geográfica y temporal. Por otra parte, la obra es un derroche técnico en diseños narrativos, formas elocutivas, manejo de ambientes, tramas, etc. En fin, nada mas práctico y efectivo para el aprendizaje del genero narrativo y como se escribe un buen cuento.
    Dra. Delia María Fajardo. UPNFM.

    La Tía Sofí y otros cuentos
    Se termino de imprimir en los Talleres Gráficos
    Ediciones Guardabarranco.
    Su tiraje consta de 1000 ejemplares.
    Con 124 páginas cada uno.
    Tegucigalpa, Francisco Morazán, Honduras, C.A

    Obra y Gracia
    Obra y Gracia es una celebración de principio a fin, de humor arrollador implacable y fino, proclamado por paredes como el arma perfecta para exorcizar los demonios de esta tan corrosiva modernidad. Es además un ejército estilístico e intelectual de primer orden, donde el poeta nos demuestra, una vez más, como ha conquistado las letras clásicas y modernas

    ¿Qué mas podemos decir de ti, poeta, ante tan exquisito legado literario, antes de entrar en materia? Solamente gracias, muchas gracias. (palabras de los editores a tan admirable poeta)

    Poemas
    Pecado original
    Nunca entre nos, hubo esa sierpe
    Entrelazada al árbol de la vida.
    Solo los ojos de tu dios, mirándote.
    Solo la lengua de tu dios, nombrándote.
    Y así se hizo esta luz, la del amor, el /nuestro:
    desnuda y yo desnudo
    en una sola noche
    fue la tierra y el fuego y el aire.
    Nadie ha podido, nunca, echarnos de este/país.

    Elogio
    Así, desnuda,
    te vez mejor;
    como si fueras otra,
    la mejor.

  219. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad nacional Autónoma de Honduras

    Historia de Honduras HH 101

    Informe de Museos Históricos de Tegucigalpa

    Catedrática: Dra. Anarella Velez

    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya

    N°. Cuenta: 20181030427
    N°. Lista: 21

    Sección: 1600

    Tegucigalpa MDC 10 de diciembre de 2018

    Introducción

    Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y abierta a todo público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio, educación y recreo.
    En nuestro país contamos con varios museos, dedicados a brindar información al público, sobre el patrimonio nacional de nuestra Honduras, dentro de los cuales podemos mencionar algunos:
    El Museo para la Identidad Nacional (MIN) de Honduras, es un museo dedicado a la adquisición, investigación, conservación y divulgación de material histórico de los humanos que han poblado el territorio de Honduras.
    El Museo Histórico Militar se encuentra registrado dentro del denominado “Inventario Nacional” de Honduras, formando parte del Patrimonio Histórico Nacional de Cultura.
    La Antigua Casa Presidencial funciona El Centro Documental de Investigaciones Históricas creado para dar un espacio de investigación a los profesionales escritores historiadores y estudiantes con un énfasis en ‘Historia Patria’’.
    La Casa de Morazán, está conformada por: El Museo, Archivo, Biblioteca, Fundación e Instituto Morazánicos, funciona en la casa donde vivió El Héroe Francisco Morazán, cuenta con un Directorio Permanente conformado por Instituciones Públicas y Organizaciones Culturales y Cívicas que le dan forma y cumplimiento a sus funciones y objetivos.
    La Fundación Pro Arte y Cultura, la cual es una organización sin fines de lucro, apolítica, de duración indefinida, creada por un grupo de ciudadanos que han visto en nuestro arte y cultura una preciosa estela de arraigo y dignidad.

    Objetivos

    1. Conocer y aprender sobre la historia de Honduras en diferentes ámbitos a través del patrimonio material e inmaterial de la humanidad ya que nos ofrecen una visión del pasado presente y hasta futuro.
    2. Conocer la visión de la historia entendida como un concepto amplio y multidisciplinario en el que se profundiza en todas sus dimensiones: cultural, científica, tecnológica, política, antropológica, económica, social.

    Museo para la Identidad Nacional
    El Museo para la Identidad Nacional (MIN) de Honduras, es un museo dedicado a la adquisición, investigación, conservación y divulgación de material histórico de los humanos que han poblado el territorio de Honduras. Administrado por la Fundación Hondureña para la Identidad Nacional, el MIN está ubicado en la ciudad de Tegucigalpa, M.D.C. en el antiguo Palacio de los Ministerios, un edificio construido en el siglo XIX, durante la administración presidencial de Tiburcio Carías Andino, declarado monumento nacional por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia es uno de los museos más visitados de la ciudad tiene salas muy interesantes por ejemplo, la sala de Copán virtual, explica la historia de los dioses y sus reyes, también se encuentran otras salas, donde se pueden apreciar los bustos de los próceres hondureños.

    El Museo para la Identidad Nacional fue inaugurado en 2006. Es una institución permanente abierta al público, sin fines de lucro al servicio de la sociedad y su desarrollo, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe con propósito de estudio, de educación y disfrute, la evidencia material e inmaterial de los pobladores que habitaron y habitan el territorio hondureño a fin de fortalecer la memoria histórica y el sentido de identidad nacional.

    Misión: Contribuir a la consolidación de un fuerte sentido de identidad entre la población hondureña, fortalecer la memoria histórica, comunicar y exhibir el patrimonio cultural y difundir la cultura universal.

    Visión: Consolidar el conocimiento de la historia de Honduras su diversidad étnica, cultural y natural como estrategia para el desarrollo educativo y la cohesión social, con estándares internacionales de calidad en materia museográfica, en servicios culturales y educativos, en avanzados sistemas de información comunicación, tecnología de punta y miembro de la red Nacional de Museos en Honduras al servicio de quienes visitan y participan de sus programas.

    Sala 1, Surgimiento geológico de Honduras
    • Formación geológica de Honduras.
    • Extensión territorial.
    • Regiones naturales y características.
    • Surgimiento de la vida vegetal y animal en el territorio.
    • Proceso de descubrimiento y organización del territorio.
    Sala 2, Una geografía complicada y difícil
    • Dificultad a través de la historia para articular el territorio nacional.
    • Impresiones de primeros viajeros y cronistas que describieron el territorio.
    • Búsqueda de una ruta transístmica.
    • Primera aparición de Honduras en un mapa.
    • Origen de la historicidad hondureña.
    • Reformas liberales.
    Sala 3, Formación histórica de una nación
    • Arte rupestre.
    • Piezas de escultura maya.
    • Llegada de los europeos.
    • Cacique Lempira.
    • Resistencia indígena.
    • Ciudades coloniales.
    • Primeras instituciones jurídicas y de gobierno en la República Federal de Centroamérica.
    • Independencia.
    • Reformas liberales promulgadas por Francisco Morazán.
    • Las guerras intestinas.
    • Modernización del Estado. VMSJ
    • Importancia de las telecomunicaciones, el ferrocarril en la consolidación geográfica y política de Honduras.

    Sala 4, Honduras eres tú
    • Migración proveniente de:
    1. Mesoamérica (norte).
    2. La Zona chibcha (sur).
    3. El Mar Caribe (este).
    • Diversidad cultural aportada por:
    1. Inmigrantes palestinos.
    2. Inmigrantes chinos.
    3. Inmigrantes judíos.
    4. Inmigrantes europeos.
    • Poesías alusivas a Honduras y sus símbolos nacionales.
    • Pueblos y rostros en la geografía hondureña y su entorno

    Museo Histórico Militar

    Misión: La Dirección de Historia Militar planifica, coordina y supervisa las acciones concernientes a rescatar, preservar y divulgar la Herencia Cultural e Histórica de Las Fuerzas Armadas de Honduras a partir de la creación de la misma hasta la actualidad, en el territorio nacional y países donde se ha conducido misiones militares, para su exhibición al público en general.
    Visión: Ubicar, recopilar, concentrar, restaurar, analizar, organizar y exhibir, la mayor cantidad de colecciones históricas militares, para alcanzar el liderazgo nacional en la materia de su competencia.

    Este importante edificio y ahora Museo Histórico Militar se encuentra registrado dentro del denominado “Inventario Nacional” de Honduras, formando parte del Patrimonio Histórico Nacional de Cultura.

    De diseño y arquitectura colonial, fue sede del convento de San Diego de Alcalá, cuenta con un corredor angosto, sostenido con pilares de madera , paredes de adobe y sus arranques de piedra.

    Salas de Exhibiciones
    1. Dos salas de la Fuerza Aérea de Honduras y su cronología, así como elementos visuales de instrumentos de aeronáutica.

    2. Una sala de armas históricas que han sido provistas por el Comando de Apoyo Logístico de las Fuerzas Armadas (CALFFAA) y obtenidos mediante donaciones.

    3. Una sala sobre el Ejercito de Honduras donde se aprecia las ramas que componen dicha institución.

    4. Historia del Cuartel San Francisco, donde se hace alusión sobre hechos importantes acaecidos en la historia de las Fuerzas Armadas, cuenta además con Almacén de pólvora donde se puede interactuar.

    5. Tres salas que nos enseñan sobre las bases académicas que implanta las Fuerzas Armadas y las Escuelas de ascenso y adiestramiento como los Centros de estudios.

    Cronología
    1592, El convento de San Diego de Alcalá fue fundado por fray Nicolas de Vargas, fray Alonso de Padilla, fray Bartolomé Velásquez y fray Gil de Figueroa, al cual llamaron iglesia y convento de San Diego de Alcalá.
    1735, Se construye como convento San Francisco.
    1802, Fue destinado para impartir clases de gramática latina, escritura, aritmética, filosofía y religión. Aquí estudio de niño Francisco Morazán.
    1829, El General Francisco Morazán Quezada, confisca el local bajo custodia de la alcaldía mayor de Tegucigalpa, es destinado par una imprenta donde se publico el diario oficial La Gaceta (Honduras) y para cuño.
    1847, El local fue sede de la inaugurada Universidad Nacional de Honduras, a cargo del sacerdote José Trinidad Reyes y el presidente Juan Lindo.
    1890, Intento de golpe de estado al Presidente General Luis Bográn, por parte del General Longino Sánchez en su condición de comandante de armas de San Miguel de Tegucigalpa, el edificio sufrió daños en la fachada y el derribo de parte del techo.
    1956, El famoso asalto al Cuartel de San Francisco. Nuevamente el edificio recibió severos daños por el fuego gubernamental que lo bombardeo con morteros de calibre 51 mm, 60 mm y 81 mm, luego fue ametrallado. Una vez en el poder ya proclamada la Junta Militar de Honduras 1956-1957, ordenaron su inmediata restauración.
    1983, Actual sede de la Dirección de Historia Militar y Museo Histórico Militar.
    1999, Se ordena al Departamento de ingeniería del Ejercito, la restauración total del edificio del Cuartel de san Francisco.
    2018, inicia la restauración total del Cuartel de San Francisco y tener todas las facilidades de un Museo de Historia Militar.

    Centro Documental de Investigaciones Históricas de Honduras
    Antigua Casa Presidencial

    La antigua casa presidencial fue construida entre 1916-1922 y es un monumento del periodo republicano, se construyó bajo la responsabilidad del presidente Francisco Bertrand, construida por el arquitecto Augusto Bressani y sus ladrillos fueron diseñados por Alberto Bellucci, para su construcción se utilizó piedra rosada, arena y madera; su arena fue extraída de El Rio Choluteca y su piedra de cantera que fue traída de las canteras de la aldea Suyapa.

    La Antigua Casa Presidencial presenta un estilo arquitectónico “ecléctico’’ en el cual sobresalen elementos neo-medievales- neo góticos que vemos sus muros almenados con torreones circulares; y neo renacentista francés que vemos en el almohadillado de piedra en las esquinas de los muros, los balcones abalaustrados y embobados y la hermosa cúpula.

    El presidente Rafael López Gutiérrez fue el primero en habitar la antigua casa presidencial en el año 1922.
    Las modificaciones de inmueble durante el gobierno del presidente Tiburcio Carias Andino: habilito el salón azul, construyo una cochera, construyo el despacho de la primera dama y las barracas de los militares.
    El último presidente que gobernó en la Antigua Casa presidencial fue el Lic. Rafael Leonardo Callejas Enel año 1992.

    Actualmente en la Antigua Casa Presidencial funciona El Centro Documental de Investigaciones Históricas creado para dar un espacio de investigación a los profesionales escritores historiadores y estudiantes con un énfasis en ‘Historia Patria’’ y está conformado por:

    A) El Archivo Nacional de Honduras- SCAD
    B) El Archivo Etnohistórico- IHAH
    C) La Biblioteca Especializada en Antropología e Historia.

    La Casa de Morazán
    La Casa de Morazán, es creada mediante Decreto Ejecutivo 030-2008 del 20 de octubre de 2008 para el Fomento, Promoción, Difusión y Desarrollo de la vida, Obra y Pensamiento del “mas esforzado de los Centroamericanos, inmortalizado por la mas grande de las ideas: La Unión Nacional de Centroamérica, El General Francisco Morazán”.
    Esta conformada por: El Museo, Archivo, Biblioteca, Fundación e Instituto Morazánicos, funciona en la casa donde vivió El Héroe, ubicada frente al antiguo cine Variedades, en el Centro Histórico de la Ciudad de Tegucigalpa, M.D.C.
    Cuenta con un Directorio Permanente conformado por Instituciones Publicas y Organizaciones Culturales y Cívicas que le dan forma y cumplimiento a sus funciones y objetivos.
    El General Francisco Morazán
    El General Francisco Morazán, es el Más Grande e Ilustre Centroamericano de todos los tiempos. Es la figura que los hondureños y Centroamericanos, admiramos y enaltecemos por sus acciones políticas, cívicas, educativas humanistas y patrióticas; también por su condición de Héroe Máximo y padre libertador de la Patria Grande Centroamericana.
    Francisco Morazán fue Jefe de Estado de las Republicas de Honduras, El Salvador y Costa Rica; Presidente en dos periodos de la Republica Federal de Centroamérica y comandante de sus ejércitos libertarios.

    Galería de Arte

    Fundarte
    Fundación de la Galería Nacional de arte
    La Fundación Pro Arte y Cultura, Fundarte, es una organización sin fines de lucro, apolítica, de duración indefinida, con jurisdicción en el país y con domicilio en Tegucigalpa, creada por un grupo de ciudadanos que han visto en nuestro arte y cultura una preciosa estela de arraigo y dignidad; obtuvo su personalidad jurídica el 15 de julio de 1994, otorgada por el Ministerio de Gobernación y Justicia mediante resolución N° 142-94 que se publico en el Diario Oficial La Gaceta el 6 de octubre del mismo año.

    La Galería Nacional de Arte se inauguro el 31 de julio de 1996 como el primer gran proyecto de Fundarte, con el respaldo decidido de varias instituciones públicas, privadas y personas interesadas en la difusión del arte hondureño. Inicialmente, se condicionaron las doce salas que componían la galería, obras facilitadas entonces por el Instituto Hondureño de Antropología e Historia, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, La Escuela Nacional de Bellas Artes, El Banco Central de Honduras, La Iglesia Católica, El Banco Atlántida y coleccionistas privados.
    Sedes
    Galería Nacional de Arte
    Tegucigalpa
    En 1882 se ordena la construcción del actual edificio donde nos encontramos, por el presidente Marco Aurelio Soto y este seria destinado a ocupar la escuela de medicina la que contaba con un laboratorio químico, los museos mineralógicos y zoológico, y un jardín botánico,

    Conclusión

    • La clasificación de los museos es útil para fines organizativos y estadísticos, ya que se clasifican con el fin de establecer a qué tipo pertenece cada museo y en base a varios criterios: titularidad, ámbito geográfico de cobertura de las colecciones y contenido temático de las propias colecciones.

    • En la actualidad los museos, son el fruto de una nueva presión social, han pasado de ser meros depósitos, contenedores de unos tesoros dignos de devoción, a exigírseles una dinámica viva, cambiante, renovadora, lo cual ha provocado que dejen de ser lo estáticos que fueron antaño.

    • Otro aspecto fundamental que en la actualidad han ido incorporando los museos es su valor didáctico, la proyección educativa que se desprende de su visita, la publicación de textos didácticos, la incorporación de nuevos y mejor preparados educadores.

    • Por otro lado, la presión social, la participación de los visitantes es cada vez mayor, las nuevas tecnologías, especialmente las audiovisuales, están cobrando una importancia hasta hace poco inexistente como medio de difusión y conocimiento y un papel crucial en este sentido son las páginas web de los distintos museos, cada vez más completas, con mayor número de aplicaciones y con un atractivo especial al ser accesibles desde cualquier lugar con conexión a internet. Atractivo que por otra parte no suplirá jamás la asistencia en persona a una buena colección museográfica.

    • Un museo lleno de visitantes es un museo que goza de buena salud.

  220. Francis Elizabeth Zelaya Amaya said,

    Universidad nacional Autónoma de Honduras

    Facultad de Ciencias Sociales

    Historia de Honduras HH 101

    Informe de Iglesias Históricas

    Catedrática: Dra. Anarella Vélez Osejo

    Alumna: Francis Elizabeth Zelaya Amaya

    N°. Cuenta: 20181030427
    N°. Lista: 21
    Sección: 1600

    Iglesia de San Francisco
    Construida por los franciscanos en 1590, es un ícono arquitectónico que embellece el centro de la capital.
    L a imagen del Cristo de la Misericordia, un cuadro de la Virgen de Guadalupe o la figura del Señor de Esquipulas, son parte de los atractivos del templo San Francisco, un lugar icónico de Tegucigalpa en cuyas paredes están registradas grandes historias de nuestra Iglesia católica hondureña.
    El historiador Luis Sánchez, destaca que esta es una de las primeras iglesias de Tegucigalpa, es una construcción gestionada por la Orden Franciscana, de hecho, “aquí también funcionó un importante convento y además se fundó la Universidad Nacional Autónoma de Honduras”.
    La construcción está enmarcada en un estilo renacentista. Las edificaciones que tenemos en Honduras hasta finales del siglo XVI e inicios del XVII están enmarcadas en esa tendencia que era la moda en Europa, esta es la Iglesia de mayor antigüedad para Tegucigalpa, seguido del templo de San Francisco de Comayagua” apunta.
    Cuando se ingresa a esta capilla, impresiona su fachada y en su retablo barroco tallado de cedro con polvo de oro, y se aprecia la Santísima Trinidad, la imagen de San Francisco de Asís con una camándula en su mano, y también una imagen especial que reproduce un discurso regional de la Iglesia Católica centroamericana cuando pertenecía al Arzobispado de Guatemala, se trata de la imagen del Cristo Negro de Esquipulas, detalla el historiador.

    Aspectos importantes
    1 Fervor

    La imagen del Cristo de la Misericordia es una de las imágenes más llamativas del templo San Francisco, la devoción a esta imagen procesional nace con los franciscanos y es precisamente en esta Iglesia que comenzó el fervor por este Cristo. Por otro lado esta posee un edificio singular que forma parte de un conjunto con el Cuartel de San Francisco y el parque Valle, originalmente fue Iglesia, Convento y plaza. Las puertas de este templo se abren los domingos a partir de las nueve de la mañana para la celebración de la santa misa. Hace algunos años fue víctima de robos de imágenes como la de San Juan Buenaventura, un Cristo Colonial y un sagrario edificado con plata pura.

    2 Procesiones

    El Nazareno es una de las imágenes procesionales más icónicas de este templo, ubicado en la avenida Miguel Paz Barahona del centro histórico de Tegucigalpa. Esta devoción fue diseminada en toda Honduras por los Franciscanos sobre todo en la Semana Santa donde se catequizaba a través de imágenes como la del Nazareno. También esta casa santa es el punto de salida de la procesión del santo Vía Crucis cada Viernes Santo. Este legado religioso formidable tiene más de 417 años de estar al servicio de los fieles, sus estructuras y techo han cobijado a millares de personas que han llegado en busca de la Palabra del Señor, de un bautismo, comunión, confirma y bodas.

    3 Imágenes

    En la pared derecha del templo San Francisco está ubicada un cuadro de la Divina Muerte que data de 1724. Es una imagen antiquísima que remarca la devoción franciscana acerca de la muerte que es el paso a la eternidad sobre todo este retrato enfatiza las ánimas del purgatorio. Igualmente, en esta iglesia están expuestas las imágenes de la virgen nuestra Señora del Carmen, el Divino Niño, donada recientemente y una esfinge de San Martin de Porres. Es un templo que ha permanecido en el tiempo y tiene un interés antropológico, social, religioso y cultural. En donde está ubicado este templo funciono el centro de Tegucigalpa

    Catedral San Miguel Arcángel
    En 1746 un incendio consume el templo dedicado a la villa de Tegucigalpa, que queda destruido. Es cuando el Obispo de Honduras Diego Rodríguez de Rivas y Velasco, en ese tiempo jerarca apostólico en la ciudad de Comayagua, ordena en 1756 la construcción de un nuevo templo en el mismo sitio, encargándole dicho objetivo al párroco José Simeón Zelaya Cepeda.
    La parroquia de San Miguel Arcángel fue fundada en 1763, mientras que la catedral empezó a construirse entre 1765 hasta 1786 por el Presbítero José Simeón de Zelaya Cepeda, que había estudiado en el Colegio Tridentino de Comayagua, el arquitecto fue José Gregorio Nacianceno Quiroz, de origen guatemalteco; la obra fue consagrada e inaugurada por fray Antonio de San Miguel en 1782.
    La edificación mide unos 60 metros de largo, 11 de ancho y 18 de altura, tiene una sola nave abovedada y su cúpula alcanza los 30 metros de altura. El estilo de la arquitectura es Barroco.
    En 1788 el pintor religioso José Miguel Gómez egresado también del Colegio Tridentino de Comayagua terminó los trabajos de pintura en la Catedral siendo sus obras las siguientes: “Sagrada Familia”, “Santísima Trinidad”, “San Juan de Colazan” y “la Sagrada Cena” los “Cuatro Evangelistas” fueron pintados adornando la bóveda. Estos trabajos fueron realizados mediante acuerdo con el Obispo Fray Diego Rodrigo de Rivas, de estilo “rocalla” es el Retablo Mayor y el frontal de plata del altar principal sin olvidar la hermosa escultura de San Miguel, en la parte trasera de la catedral existe un patio con un altar en honor de la Virgen de Lourdes1
    Un terremoto en 1823 ocasionó severos daños, razón por la que estuvo cerrada en reparación durante seis años. En 1934, la pintora hondureña Teresa Victoria Fortín Franco, trabajó junto con el maestro Alejandro del Vecchio en la decoración y restauración de unas obras de la Iglesia Catedral de Tegucigalpa.
    La catedral de San Miguel de Tegucigalpa es una de las edificaciones más antiguas e importantes de la ciudad que se conserva hasta el día de hoy en buen estado general. El edificio tiene un lugar en la historia hondureña que no se limita a la esfera de influencia de la ciudad de Tegucigalpa sino a todo el país, siendo la iglesia con mayor renombre y tradición desde principios del siglo XX.
    Siendo un edificio antiguo se hizo una propuesta de restauración del interior, del atrio, de los patios laterales y de la fachada: el proyecto ha sido realizado por el Departamento de Investigaciones Antropológicas a través de la Sección de Arqueología del Instituto Hondureño de Antropología e Historia.

    Personajes sepultados en la catedral
    Algunos personajes de relevancia histórica que se encuentran sepultados en la catedral, son:
    • Presbítero José Simón Zelaya Cepeda, constructor de la catedral.
    • Presbítero José Trinidad Reyes, fundador de la UNAH.
    • General José Santos Guardiola, Presidente del Estado de Honduras.
    • General Manuel Bonilla, Presidente de la república de Honduras.
    • Obispo José María Martínez y Cabañas, primer jerarca de la arquidiócesis de Tegucigalpa.

    Iglesia Los Dolores
    La Iglesia de Santa María de Los Dolores de la ciudad de Tegucigalpa, capital de la república de Honduras, es una de las más antiguas del país y está dedicada a la virgen Santa María.
    En el año 1578 la primera construcción realizada por los frailes misioneros fue una ermita, en el lugar que ocupa actualmente la iglesia
    Construcción del templo
    Los primeros trabajos de la obra de la presente iglesia empezaron del presbítero Juan Francisco Márquez el encargado de la obra fue el arquitecto Cacheen 1732, a instancias y la edificación tardo unos 80 años en concluirse y siendo inaugurada el 17 de marzo de 1815. En el año de 1781 se creó la parroquia de Santa maría de los Dolores de Tegucigalpa.
    Descripción del templo
    Iglesia católica, de estilo y arquitectura barroco americano, dos torres campanarios, con una cúpula que sobresale de la nave principal. La fachada muestra tres círculos en los cuales están esculpidos en el centro el sagrado corazón de Jesús a la derecha e izquierda clavos, escalera, madera, látigo y lanzas símbolos que recuerdan la crucifixión y agonía de Jesucristo realizada por los romanos; los tres círculos se encuentran separados por columnas romanas a las cuales ascienden enredaderas; bajo estos se encuentra el rosetón en forma peculiar con contornos y vidriera, a su izquierda y derecha imágenes de santos esculpidos; más abajo se encuentra el arco y las puertas principales compuestas de dos hojas batientes, también guardadas a su izquierda y derecha por imágenes esculpidos.

    Interior del templo
    Se encuentran obras de pintura, escultura de imágenes y platería. retablos de talla en color dorado estilo barroco salomónico. algunas pinturas y retablos son obras del ensamblador Blas de Mesa.

    Ubicación
    Frente a Plaza de Los Dolores, Barrio El centro de la ciudad de Tegucigalpa, MDC, en la república de Honduras.

    Iglesia la merced
    Construida inicialmente de adobe, su distribución en planta la conforma una sola nave de forma rectangular, con artesón de madera y teja de barro; la estructura muestra uno de los últimos trabajos de alfarjes con “par y nudillo” exquisitamente labrada que quedan en Tegucigalpa, este tipo de techumbre es de origen islámico y se trasladó a América como mudejarismo arquitectónico a partir del siglo XVI, un verdadero tesoro es la Iglesia La Merced
    Con más de trescientos años de haberse edificado, el inmueble religioso forma parte de dos edificios que comprenden el conjunto del antiguo Paraninfo, ubicado en la plaza La Merced. En un anterior tópico, se anotó que el complejo antes de alojar al recinto universitario se desempeñó por casi dos siglos como convento mercedario construyéndose en 1654. Actualmente, la iglesia se conserva en buen estado dado a que fue restaurado en el 2003.
    Inicialmente, el edificio presentaba una fachada de carácter “renacentista colonial” siendo reedificada en su totalidad en piedra a finales del siglo XIX. Su elevación es plana con zócalo de piedra rosada y con acceso arqueado remarcado con pares de columnas adosadas con capiteles iónicos. El “arco triunfal” que da acceso al presbítero ostenta decoraciones que recuerdan aquellas influencias arquitectónicas del siglo XVI, a base de rosetones y recuadros en el entrado del arco. Fachada coronada con pequeño campanario central con cornisa de orden dórico y antepecho mixtilíneo. Estos trabajos de reedificación pareciesen copia de una obra del renacimiento del continente europeo, sería interesante saber lo que sirvió de modelo.


    Iglesia El calvario

    La iglesia El Calvario fue construida cerca de la primera mitad del siglo XVIII, era la capilla de los naboríos del Barrio La Moncada y a su costado norte existió, el primer cementerio de Tegucigalpa que funciono hasta el año 1876. El padre Vicente Artica, en 1738, la restauro y coloco en la parte frontal una cruz de piedra. Su nombre le fue dado por que en la época colonial y durante la conmemoración de la semana santa, al finalizar en el lugar La calle de la Amargura o Vía Crucis, se efectuaba el acto de la crucifixión. Contiguo a la iglesia se encuentra la Capilla del Santo entierro, construcción de estilo neoclásico construidas en 1936 y custodiada por los caballeros del Santo Sepulcro. Durante la Semana Santa son todavía hoy en día muy concurridas las procesiones del Santo Vía Crucis y del Santo entierro los Viernes Santos y las famosa carreritas de San Juan el Domingo de Pascua que concluyen o parten de esta capilla.

  221. Wilfredo Matamos Cardona said,

    Universidad autónoma de honduras

     

     

    Asignatura.     Historia de honduras

     

    Catedrática.    DRA. Gloria  Anarella Vélez Osejo    

     

    Sección.      1600

     

    Asignación.  Ensayos de temas relevantes

     

    Alumno. Wilfredo Matamoros Cardona

     

    Número de cuenta. 20181007468

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Iglesia San Miguel Arcángel

    Está ubicada enfrente del parque central de Tegucigalpa  en la cual solo asistían personas adineradas  de esa época, en la época de los 70 la iglesia  sufrió un incendio que consumió en la mayoría de reliquias con las que contaba la iglesia  en esa época el obispo que estaba a cargo Diego Rivas se encargo de que los feligreses  siguiesen asistiendo a misa.

    Es una iglesia muy hermosa de gran valor arquitectónica y cultural para toda la sociedad en general creo que las autoridad o la alcaldía municipal deberían darle el mantenimiento adecuado para que puedan seguir en pie una obra de gran magnitud Arquitectónico para que las futuras generaciones puedan apreciarlo y poner interés en lo hermoso que es nuestro país y apreciar las obras arquitectónicas de gran valor cultural  

     

    Antecedente

    En 1746 un incendio consume el templo dedicado a la villa de Tegucigalpa, que queda destruido. Es cuando el Obispo de Honduras Diego Rodríguez de Rivas y Velasco, en ese tiempo jerarca apostólico en la ciudad de Comayagua, ordena en 1756 la construcción de un nuevo templo en el mismo sitio, encargándole dicho objetivo al párroco José Simeón Zelaya Cepeda.

    La parroquia de San Miguel Arcángel fue fundada en 1763, mientras que la catedral empezó a construirse entre 1765 hasta 1786 por el Presbítero José Simeón de Zelaya Cepeda, que había estudiado en el Colegio Tridentino de Comayagua, el arquitecto fue José Gregorio Nacianceno Quiroz, de origen guatemalteco; la obra fue consagrada e inaugurada por fray Antonio de San Miguel en 1782.

     

     

    Iglesia los dolores

    Está ubicada en el centro de Tegucigalpa, es un de las iglesias más antiguas, la cual fue construida por los mestizos ya que ellos no podían asistir a la iglesia San Miguel Arcángel en la cual solo asistían las personas adineradas de esa época, entonces los mestizos decidieron construir una iglesia donde poder  asistir.

    La iglesia no ha sido modificada ya que cuenta con decoraciones de gran valor económico e histórico, en la actualidad no hay alguien que sea capaz de poder darle mantenimiento adecuado. La iglesia cuenta con una plaza en frente la cual con el tiempo se convirtió en el mercado los dolores y en esa mercado pasa uno de los primeros paso a desnivel de Tegucigalpa, a mi parecer y opinión el gobierno debería  poner interesen obras de arquitectura tan especiales, para que nuestras futuras generaciones puedan disfrutar y apreciar lo hermoso de el trabajo que realizaban nuestros antepasados en esa época y hacer conciencia a no rallar y arruinarlas.

      

     

     

    Iglesia san francisco

    El templo más antiguo de Tegucigalpa construida por los franciscanos en la época de1950 es un icono arquitectónico que  embellece el centro de la capital, cuenta con la imagen de Cristo de la misericordia, un un cuadro de la virgen de Guadalupe y la figura del señor de esquípalas, son parte de los atractivos del templo san francisco, un lugar icónico de Tegucigalpa en culas paredes están registradas  grandes  historias  de nuestra iglesia católica hondureña.

    Un historiador  llamado Luis Sánchez, destaca que esta es una de las primeras iglesias, es una construcción gestionada por la orden Franciscana, de hecho, ´´aquí también funciono un importante convento y además se fundó la Universidad Nacional  Autónoma de Honduras ´´.

    La construcción está enmarcada con un estilo renacentista. Las edificaciones que tenemos en honduras hasta  finales del siglo XVI e  inicios del siglo XVII  están enmarcadas en esta tendencia que era la moda de Europa, esta es la iglesia de mayor antigüedad para Tegucigalpa , seguido del templo de san francisco en Comayagua .

    Cuando se ingresa a esta capilla, impresiona su fachada y en su retablo barroco tallado de cedro con polvo de oro y se aprecia la santísima trinidad.

     

    Iglesia del Calvario

    Es la capilla del santísimo entierro, y la cruz del perdón o cruz del padre Ártica, esta  iglesia de Tegucigalpa poco conocida  para el turismo, es un referente eclesiástico para los vecinos  y ciudadanos de Tegucigalpa,  desde aquí sale la procesión de Cristo de el calvario, una procesión seguida fielmente y con fervorosa pación por los feligreses  católicos de hondureños, el interior de la iglesia es sencillo , pero cuenta con una gran cantidad de talados e imágenes que se utilizan cada semana santa.

    El árbol de castaño es uno de los que se encuentran enfrente de la iglesia del calvario, un espacio  en donde iban a ser destinado para las campanas fue tomado por el instituto moderno el que probablemente por confabulaciones  e influencias d algún padrino ante el consejo del distrito central ,valido y construyo en ese espacio público.

      Un dato curioso bajo la sombra del árbol de castaño en la plaza del calvario se haya la cruz del perdón o cruz del padre Ártica, en este lugar concurren diariamente a las 5-30 de la mañana los canillitas repartidores de los periódicos nacionales, desplazados desde allí, en sus labores propias de comunicación social a los barrios y colonias y plazas capitalinas. La capilla del santo entierro se encuentra al par de la iglesia el calvario .su construcción se inicio en el año de 1936.

     

     

     

    Iglesia la Concepción

     

     La Inmaculada Concepción, primera iglesia fundada en Comayagüela
    La edificación de este templo inició el 28 de noviembre de 1788 y concluyó ochos años después en 1796. En 1893 esta icónica Iglesia es erigida como parroquia .Rafael Plata 

    En el centro histórico de Comayagüela convergen una serie de realidades históricas. Por un lado el bullicio de los vendedores ambulantes en el parque La Libertad y por el otro, el sonido de los motores y las bocinas de los buses que en ocasionan tiende a molestar.
    En medio de tanta bulla, frente a este parque está edificado un templo que tiene más de 200 años de historia y que sin duda alguna es un ícono de paz y fe y que en cada diciembre luce sus mejores galas para la gran solemnidad de la Inmaculada Concepción.
    “Este templo es un patrimonio de la capital. Es la primera Iglesia fundada en Comayagüela y es la madre de los todas las iglesias de la ciudad gemela, es la catedral de esta ciudad”, afirma el historiador Nelson Carrasco.

    Fiesta Cada ocho de diciembre, Comayagüela se desborda de fervor con una serie de procesiones desde el barrio Bella Vista hasta la sede parroquial. La imagen de la Inmaculada Concepción es cargada por cientos de personas de distintas edades que demuestran un gran amor por su querida patrona.
    La hermosa imagen que es muy visitada y admirada por la feligresía y vestirá sus mejores galas en estos días de la novena, expresó Fray Rocael Reyes párroco de la comunidad. Además agregó que en los últimos dos años se ha reconstruido el templo, específicamente en la puerta principal, la nave central y el sistema eléctrico.

    Historia Carrasco, expresa que para Comayagüela el templo de la Inmaculada Concepción significa su principal edificación, en torno a la Iglesia se inició la urbanización de la ciudad.
    Explica que esta iglesia es un recuerdo artístico en conjunto con la plaza y el cabildo en donde funciona en la actualidad la Escuela de Bellas Artes del antiguo municipio de Comayagüela, que pierde su independencia y se une con Tegucigalpa en 1937.

    Devoción Ricardo Sánchez, feligrés, ha cargado fervorosamente por más de cuatro décadas la imagen de la Inmaculada Concepción.
    Sánchez, tiene 29 años de pertenecer a la Sociedad de Caballeros de Santo Entierro de Comayagüela y afirma que “mi familia ya tendrá unos 40 años de pertenecer a la parroquia.” Dice que las procesiones durante la novena a la patrona son muestras públicas de fe, que nunca deben perderse, porque es una herramienta valiosa de evangelización. En diciembre cada rincón de Comayagüela vibra con esta fiesta.

     

     

     

     

    Museo Del Hombre Hondureño

     Museo del Hombre Hondureño fue creado el 11 de julio de 1989, construido en el hogar del conocido político y escritor Ramón Rosa y que durante muchos años sirvió de sede para la Corte suprema de Justicia.

    Gracias a la Fundación para el Museo del Hombre Hondureño se logró la obtención de la casa de Ramón Rosa y desde entonces su propósito ha sido reafirmar los valores que hacen parte de nuestra identidad nacional y rescatar la herencia y memoria cultural de Honduras. El Museo contaba con tres salas de exhibiciones pictóricas de artistas del pincel hondureño, el salón “Pablo Zelaya Sierra”, la sala de Exposiciones “Confucio Montes de Oca” y el salón de Usos Múltiples “Rafael Heliodoro Valle”.

    La sala de Exposiciones “Confucio Montes de Oca”, se encontraba el piano que pertenecía a Carlos Hartling donde se supone que se entonaron las primeras notas del himno nacional de Honduras y tiene un siglo de antigüedad. Además de la Biblioteca Especializada en Arte Reina Sofía, fue la primera biblioteca de arte en Honduras y el taller de Restauración Miguel Ángel Gómez, su finalidad era la restauración de obras del patrimonio religioso-cultural que se encontraban en el absoluto abandono en muchas de las iglesias del país.

    Museo de identidad nacional

    El Museo para la Identidad Nacional fue inaugurado en 2006. Es una institución permanente abierta al público, sin fines de lucro al servicio de la sociedad y su desarrollo, que adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe con propósito de estudio, de educación y disfrute, la evidencia material e inmaterial de los pobladores que habitaron y habitan el territorio hondureño a fin de fortalecer la memoria histórica y el sentido de identidad nacional.

    Según el Instituto de Antropología e Historia de Honduras el Edificio que alberga al Museo para la Identidad Nacional se ubica en la categoría “M” clasificación relativa a monumentos de gran valor histórico, arquitectónico y paisajista.

     

    Sala 1, Surgimiento geológico de Honduras

     

    · Formación geológica de Honduras.

    · Extensión territorial.

    · Regiones naturales y características.

    · Surgimiento de la vida vegetal y animal en el territorio.

    · Proceso de descubrimiento y organización del territorio.

     

     

    Sala 2, Una geografía complicada y difícil

    · Dificultad a través de la historia para articular el territorio nacional.

    · Impresiones de primeros viajeros y cronistas que describieron el territorio.

    · Búsqueda de una ruta transísmica.

    · Primera aparición de Honduras en un mapa.

    · Origen de la historicidad hondureña.

    · Reformas liberales.

    Sala 3, Formación histórica de una nación

    · Arte rupestre.

    · Piezas de escultura maya.

    · Llegada de los europeos.

    · Cacique Lempira.

    · Resistencia indígena.

    · Ciudades coloniales.

    · Primeras instituciones jurídicas y de gobierno en la República Federal de Centroamérica.

    · Independencia.

    · Reformas liberales promulgadas por Francisco Morazán.

    · Las guerras intestinas.

    · Modernización del Estado.

    · Importancia de las telecomunicaciones, el ferrocarril en la consolidación geográfica y política de Honduras.

     

    Museo de Historia Militar de las FFAA 

    El Museo de Historia Militar ahora es engalanado con aviones y barcos, las aeronaves son un helicóptero que participó en la guerra de Vietnam (1959-1975) y una avioneta Cessna T-41 D. Asimismo, en el museo exhiben la embarcación conocida como “piraña”.

    Para exhibir estos aparatos ayer reinauguraron dos salas en el Museo de Historia Militar de las Fuerzas Armadas, ubicado en las instalaciones del antiguo Cuartel San Francisco, situado frente al parque José Cecilio del Valle de Tegucigalpa.

    Las salas reinauguradas pertenecen a la Fuerza Aérea Hondureña y a la Fuerza Naval de Honduras, las que fueron inauguradas por  el inspector general de las Fuerzas Armadas, general de división Miguel Palacios Romero, en representación del jefe del Estado Mayor Conjunto, general de división Fredy Santiago Díaz

    El helicóptero UH-1B de fabricación norteamericana, el que estuvo en funcionamiento en la FAH desde 1982 hasta 1997, después de participar en la guerra de Vietnam (1959-1975).

    La avioneta es una Cessna T-41 D, la cual sirvió para entrenar a un sinnúmero de cadetes de la Academia de Aviación Militar de la FAH, donde volaron muchos estudiantes que ahora son grandes pilotos de la institución armada y otros ya pasaron a situación de retiro.

     

    MUSEO DE HISTORIA REPUBLICANA

    El Museo de Historia Republicana Villa Roy es uno de los museos más importantes de la república de Honduras, este recoge la historia de la nación hondureña, iniciando en su independencia del Imperio español a partir de 1821, la formación de estado a partir de 1823, sus políticas republicanas hasta el año de 1975.

    El edificio que hoy es sede del museo de Villa Roy, fue construido entre los años 1936 a 1940 por el arquitecto Augusto Bressani​ y con maestro constructor estuvo Samuel Salgado, su primer propietario fue en acaudalado empresario estadounidense, Roy Gordon  de allí su nombre, Villa Roy-; el señor Gordon era socio miembro de la Rosario Mining Company transnacional que operaba en San Juancito, para lo cual el señor Gordon cuando viajaba de aquel lugar a Tegucigalpa, se alojaba en su residencia. Seguidamente paso en 1940 residencia del entonces contable minero y político nacionalista Julio Lozano Díaz y su familia. La ex-primera dama señora Laura Vijil Lozano dono la residencia para la instalación de un museo en 1979 hasta 1996 que albergó el Museo Nacional. Luego de una revisión de la infraestructura el IHAH decidió que sería la sede del “Museo de la Historia Republicana” que abrió sus puertas en 1997.

    El Museo de Historia Republicana Villa Roy reúne y difunde la historia de Honduras desde la independencia, la formación del Estado hondureño, la declaración de república, hasta el presente, las cuales se muestran al público de manera ordenada mediante catorce salas cronológicamente establecidas y documentadas

    · Lobby de Entrada, vestidor.

    · Despacho de don Julio Lozano Díaz.

    · Sala de Organización Política territorial hondureña.

    · Sala de Audiovisuales.

    · Sala de Música.

    · Sala de Educación y Cultura

    Entre otras.

     

     

     

     

     

     

     

     

    Museo del niño chiminike

    El Centro Interactivo de Enseñanza Chiminike, o Museo del niño es un increíble sitio donde chicos y grandes pueden aprender de forma fácil y divertida importantes temas como ser ciencia, energía, el espacio, la gravedad y mucho mas.

    Chiminike es el primer centro de aprendizaje no tradicional de Honduras. Sus salas están especialmente diseñadas y acondicionadas para estimular la curiosidad de sus visitantes e incentivarlos a aprender, todo esto en un ambiente divertido a través de variados juegos interactivos.

    Porque el Centro Interactivo de Enseñanza Chiminike lleva este nombre? Proviene del nombre de una canción folclórica hondureña muy popular llamada “El Sapo Chiminike”.

     

    Salas de Exhibición

    · Maternal

    · Parvulario

    · La Ciudad

    · El Cuerpo Humano

    · Honduras y su Gente

    · Viajemos al Espacio

    · Medio Ambiente

    · La Casa del Equilibrio

    · Exhibiciones Externas

    · La Energía

     

    La historia del Centro Interactivo de Enseñanza Chiminike nació en 1998 por iniciativa de la Ex Primera Dama de Honduras Mary de Flores quien deseaba desarrollar un proyecto para los niños hondureños que hasta ese momento no contaban con un sitio donde pudieran descubrir sus talentos y satisfacer sus curiosidades educativas.

    Después de las enormes pérdidas y destrucción sufrida en el país por causa del Huracán Mitch, el Banco Mundial y Empresarios Nacionales vieron en el profundo interés de Doña Mary de Flores la oportunidad de apoyar la educación no formal de los niños hondureños. El Banco Mundial otorgo a Honduras un préstamo de  6 Millones de Dólares para la realización del proyecto Chiminike.

  222. Yenifer zelaya said,

    HISTORIA DE HONDURAS
    Nombre: Yenifer Suyapa Fortin Zelaya
    Cta:20181031154
    Seccion: 1600
    Lista:33
    Copán Ruinas
    Para comenzar con este informe, empezare con nuestro primer recorrido que fue en las cuevas de taulabe, muy buena experiencia, estas cuevas fueron descubiertas en el año de 1969, por accidente, Mientras construían la carretera estas cuevas fueron descubiertas, sin saber a lo que podía pasar se arriesgaron y entraron a esta cueva.
    Me gusto saber mucho sobre la historia, entrar a las cuevas, y ver el buen cuidado que tiene estas cuevas, para que los visitantes tengan toda la información necesaria que uno necesita para saber, ver y descubrir lo que estas cuevas tienen en su interior.
    Luego después de un buen recorrido llegamos a nuestro destino la bella ciudad de Copán.
    El parque arqueológico de Copan mas conocido por todo el mundo como las bellas ruinas de Copán, es un lugar majestuoso donde la civilización maya alcanzo su máximo esplendor Me pareció un lugar muy bello, un Viaje largo, pero valió la pena, conocer mas de nuestros antepasados los mayas, sus obras, sus trabajos, su vida, ver todo lo que ellos realizaron.
    Me Gusto mucho ir a Copán, el trato que nos dan los guías, según mure, este es un Lugar muy visitado con hondureños, y así también por extranjeros, les interesa saber mas de los mayas, sus obras realizadas, y una de los mas importantes fue el calendario maya, sus grabados en a pared
    Además de todo esto los mayas eran muy buenos ingenieros tenían una muy buena fuente de agua. Me gusto saber de sus sacrificios, y así también algo que me Gusto de Copán fue si parque de aves, saber mas de esta ave nacional que les dan un muy buen cuidado. Copán un lugar el cual me dejo muy buenos recuerdos las ruinas sus estructuras, que están muy bien cuidados sus campo de juegos de los mayas, Conocí donde hacían los sacrificios, es una experiencia que estoy segura volveré a ir

  223. Andony Cruz said,

    Universidad Nacional Autónoma de Honduras
    Historia de Honduras
    Alumno: Andony Yosep Cruz Martinez.
    Nª Cuenta: 20181031063
    Nº Lista: 30
    Sección: 1600

    Conversatorio Bolívar de la “A” a la “Z”

    Este evento se elaboró en el museo de la Casa de Morazán el 13 de diciembre en Tegucigalpa.

    Estuvieron presentes varios embajadores como por ejemplo la Embajadora de El Salvador, el Embajador de Perú, Nicaragua, Cuba.
    El principal objetivo de este conversatorio era conocer sobre Simón Bolívar. En alguna parte del conversatorio daban una parte de la vida de Simón Bolívar lo se trataba sobre el Abecedario de la A a la Z, trataba sobre mencionar una palabra y cada palabra que mencionaban, era una palabra que representaba a Simón Bolívar, también podía ser datos de su infancia o fortaleza.

    “Cuando el clarín de la patria llama,
    hasta el llanto de la madre calla”
    Simón Bolívar

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